1、小班語言優(yōu)秀教案美麗的水果屋（最新版）編制人：審核人：審批人：編制學(xué)校：編制時間：年 月 日 序言.下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒園教案、小學(xué)教案、 初中教案、高中教案、作文大全、勵志故事、演講致辭、詩詞詩句、口號大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that afte

2、r you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans

3、, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!第1頁共4頁小班語言優(yōu)秀教案美麗的水果屋小班

4、語言優(yōu)秀教案美麗的水果屋小班語言優(yōu)秀教案美麗的水果屋含反思這是優(yōu)秀的小班 語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：1、初步理解故事情節(jié)，感受文學(xué)作品的趣味性。2、理解：摘、拉、推動詞。3、學(xué)習(xí)用紅紅的*,黃黃的*,紫紫*等來描述自己看到的 水果。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒與他人提供合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：PPT、各種水果圖片、房子活動過程：一、觀察畫面，直接導(dǎo)入。（ppt）這是誰？它們怎么了？聽完了故事美麗的水果屋你們就 知道了。（給幼兒在聽故事前設(shè)下懸念）二、分段欣賞（出示PPT）片段一：秋天的果園師：熊媽媽的果園里

5、結(jié)滿了哪些水果？誰能 用好聽的話說說？小結(jié)：秋天到了，熊媽媽的果園里到處都是水果，綠綠的西瓜，第2頁共4頁 紅紅的蘋果，黃黃的梨，紫紫的葡萄，真是好看極了。片段二：熊媽媽和小熊摘果子運果子熊媽媽和熊寶寶在干什 么？（摘水果）我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。（做摘的動作，邊 摘邊說：摘一個放一個，摘一個放一個）師：熊媽媽和熊寶寶摘一個 放一個，裝了滿滿一車，熊媽媽在干什么？（拉車，做拉車的動作）熊 寶寶在干什么？（推車，做推車的動作。）小結(jié)：熊媽媽和熊寶寶高興的把一車車的水果運回了家片段三：晚上，熊媽媽和熊寶寶睡在外面，冷得發(fā)抖師：看，水 果把屋子怎么樣了？（塞的滿滿的）熊媽媽和熊寶寶沒地方住

6、，只好睡 在外面了。天好黑，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢?片段四：美麗的水果屋師：熊媽媽和熊寶寶想出了什么好方法？;文.章出自屈，老師教.案網(wǎng)（用水果蓋間大房子）師出示水果屋：熊媽 媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀？（用紅紅的蘋果做屋頂，用綠綠的 西瓜做墻，用黃黃的梨做門，用紫紫的葡萄做窗，蓋了一間美麗的水 果屋）小結(jié)：熊貓媽媽和熊貓寶寶用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西 瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗蓋了一間美麗的水 果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔 子、小豬到家里來做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞， 高興極了。好東西要大家提供。三、師

7、幼共同講述故事。師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事 呢？我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！第3頁共4頁（師幼看圖一起講故事。）四、裝扮：美麗的水果屋今天王老師為小朋友準(zhǔn)備了一些屋子和 水果，我請大家分成5組來裝扮一下屋子。請先商量一下用哪個水果 做屋頂？哪個水果做墻？哪個水果做門？哪個水果做窗？裝扮好了請大 家來說說自己的水果屋。五、結(jié)束局部今天我們聽了美麗的水果屋的故事，而且還自 己動手裝扮了一間水果屋，你們真棒！回去以后把這個好聽的故事講 給家里的其他人聽一聽。活動反思：游戲是孩子的生命，在活動中融入游戲，能讓孩子由被動地接受 變成主動地學(xué)習(xí)，從原本聽故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁，充分體 現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是 生動的表演，表演過程中鼓勵幼兒用所學(xué)的短句來表達自己的想法， 也是為檢驗孩子本次活動的效果，而這也是本次活動的難點。缺乏：1、語氣語調(diào)方面還需要