1、二氧化碳綜合知識(shí)練習(xí)需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 二氧化碳綜合知識(shí)練習(xí)需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) -CO2實(shí)驗(yàn)室制法注意事項(xiàng)： 1）在實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性。 2）先放石灰石，后加稀鹽酸） 3）長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)插到液面下 4）導(dǎo)氣管不能伸入太長(zhǎng) 5）應(yīng)用向上排空氣法收集 6）在集氣瓶口上蓋一片玻璃片 7）集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底 8） 不能用稀硫酸代替稀鹽酸強(qiáng)調(diào)需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - CO2實(shí)驗(yàn)室制法注意事項(xiàng)： 1）在實(shí)驗(yàn)前要檢驗(yàn)裝置的氣密性裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是 有關(guān)方程式為 裝置B 中反應(yīng)現(xiàn)象是 有關(guān)方程式為裝置C中反應(yīng)現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變成紅色CO2+ H

2、2O =H 2 CO 3澄清石灰水變渾濁CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅。不能燃燒，不支持燃燒。密度比空氣大。 說明CO2 CO2性質(zhì)練習(xí)A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 裝置A中反應(yīng)現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變成紅色CO2+ H 2O右圖是CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，看圖回答：（1）在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到哪些現(xiàn)象（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明CO2具有什么性質(zhì)？。（3）這一性質(zhì)說明CO2具有什么用途？。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 右圖是CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，看圖回答：（2）上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明CO詩(shī)歌欣賞詠石灰 于謙（明）千

3、錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 詩(shī)歌欣賞詠石灰千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕 O2 H2 CO2CO2，O2，H2實(shí)驗(yàn)室制法1.藥品（狀態(tài)）2.原理（條件）3.制取 裝置高錳酸鉀或氯酸鉀（固）2KMnO4= MnO2+ K2MnO4 +O22KClO3=2KCl + O2鋅和稀硫酸（固+液）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2大理石和稀鹽酸（固+液）CaCO3+HCl =CaCl2+ H2O+CO2需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - CO2，O2，H2實(shí)驗(yàn)一、把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，現(xiàn)象是_ 1產(chǎn)生這

4、一現(xiàn)象的原因_ 2反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 3把上述溶液加熱煮沸后現(xiàn)象是 _ 4產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_ 5反應(yīng)的化學(xué)方程 。6最后再在這一試管中放入一些活性炭，現(xiàn)象是 其原因是 這一變化屬于 變化。紫色石蕊變紅色CO2和H2O反應(yīng)生成碳酸CO2+H2O=H2CO3紅色石蕊變紫色碳酸不穩(wěn)定，易分解H2CO3=H2O+CO2紫色石蕊變成無(wú)色活性炭有吸附性物理需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 一、把二氧化碳通入紫色石蕊試液中，現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色CO22、某人帶領(lǐng)獵犬舉著火把進(jìn)入人跡罕見的山洞里，不久獵犬死亡。當(dāng)人蹲下察看時(shí)，火把熄滅，人也感到頭暈氣喘，于是趕緊站起逃出，根據(jù)此事實(shí)回答(1)獵犬死亡

5、是因?yàn)開 (2)火把熄滅說明_ (3)獵犬死亡前，火把不熄滅，人也無(wú)明顯反應(yīng)；蹲下時(shí)火把熄滅，人也感到不適，其原因是_ _ 山洞底部存在較多CO2，CO2不能供給動(dòng)物和人呼吸，造成獵犬死亡CO2 不能支持燃燒 CO2的密度比空氣的密度大，山洞底部CO2的含量多，而山洞上部含量相對(duì)較少需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 2、某人帶領(lǐng)獵犬舉著火把進(jìn)入人跡罕見的山洞里，不久獵犬死亡。3、大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后盛在塑料桶內(nèi)，懸掛在高處每天向桶內(nèi)加適量的碳酸氫銨，它和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨、二氧化碳、水。（）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方

6、程式 （2）將塑料筒掛在高處的原因是（3）反應(yīng)后的硫酸銨在農(nóng)村還可用作H2SO4+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2CO2+2H2OCO2密度比空氣大,懸掛在高處有利于CO2與蔬菜葉面充分接觸化肥需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 3、大棚種植蔬菜在冬季需補(bǔ)充二氧化碳。某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)想一想、是二氧化碳使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色嗎？2、二氧化碳有毒嗎？3、久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)常常附著一層白色的固體物質(zhì)，為什么？、固體二氧化碳叫“干冰”的原因是什么？5、二氧化碳能滅火的原因是什么？動(dòng)動(dòng)腦需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 想一想、是二氧化碳使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色嗎？動(dòng)動(dòng)腦需要更完

7、1、據(jù)圖回答下列問題（這是制取并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖，裝置B和C中分別裝澄清石灰水和紫色石蕊試液）： （1）指出下列儀器的名稱。a_，b_，C_，d_。（2）在裝置A和E中各有一處明顯的錯(cuò)誤。改正A中的錯(cuò)誤： _。指出E中的錯(cuò)誤：_。漏斗錐形瓶燒杯集氣瓶將漏斗換成長(zhǎng)頸漏斗，并將長(zhǎng)頸漏斗下端的玻璃管伸入液面以下導(dǎo)氣管沒有伸到集氣瓶的底部需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 1、據(jù)圖回答下列問題（這是制取并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖，裝置B3）改正完錯(cuò)誤之后回答下列問題。若驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，則A、B、C、D中導(dǎo)管口的連法為_。D中能觀察到的現(xiàn)象是_證明了_的性質(zhì)。C裝置的現(xiàn)象證明了（用化學(xué)方程式表示）_

8、。A中的現(xiàn)象_。若制取一瓶二氧化碳，則導(dǎo)氣管口的連法是_，驗(yàn)滿的方法是_，收滿后應(yīng)_。裝置A還可用于制備_2、據(jù)圖回答下列問題（這是制取并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖，裝置B和C中分別裝澄清石灰水和紫色石蕊試液）： 需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 3）改正完錯(cuò)誤之后回答下列問題。2、據(jù)圖回答下列問題（這是3、以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置。請(qǐng)按要求填空：（1）制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為_（填代號(hào)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，應(yīng)先_，后_否則可能_。（2）制取并收集氫氣，應(yīng)選用的裝置為_（填代號(hào)）。點(diǎn)燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的試劑_ 制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為_;或從水槽中移出導(dǎo)

9、氣管熄滅酒精燈炸裂試管B;D或E先檢驗(yàn)氫氣的純度 大理石或石灰石和稀鹽酸B和C需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 3、以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置。請(qǐng)按要求填空：（1）制4、某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套如圖51所示的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置。試回答：（1）裝置中小試管的作用是： （2）這套裝置可用來制備哪些氣體？。 （3）分別寫出制備以上每種氣體的化學(xué)方程式：形成液封防止生成的氣體擴(kuò)散在空氣中H2和CO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 4、某學(xué)生設(shè)計(jì)了一套如圖51所示的簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置。試回答5、下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

10、、氫氣、二氧化碳的裝置圖, 根據(jù)裝置圖回答下列問題: (1)寫出裝置標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱: 3(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí), 可選用的發(fā)生裝置是寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式。(3)實(shí)驗(yàn)室收集氫氣時(shí), 可選用的裝置是或?qū)懗鲇娩\和稀硫酸制氫氣的化學(xué)方程式。(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí), 發(fā)生裝置可選用_, 收集裝置選用_寫出用大理石和稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷(CH4)氣體, 甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小, 極難溶于水的氣體.試回答: 制備和收集甲烷時(shí), 應(yīng)選用上述儀器裝置中的接。A B C D E FA D FBEA D或F需要更完整的

11、資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 5、下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖, 根據(jù)裝置6、在下列a、b、c、d四套裝置中，當(dāng)注入酸起反應(yīng)后，對(duì)氣球的變化情況作出正確分析的是 A.氣球不脹大，都能迅速脹大 B.氣球不脹大，氣球迅速脹大C.氣球逐漸脹大，氣球稍加膨脹后停止，氣球迅速脹大D.以上都不正確需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 6、在下列a、b、c、d四套裝置中，當(dāng)注入酸起反應(yīng)后，對(duì)氣球7、該圖是CO還原氧化銅的裝置圖（A中裝有CuO，B中裝有足量的澄清石灰水）（1）A處的現(xiàn)象：_；B處的現(xiàn)象：_。黑色粉末變紅色澄清的石灰水變渾濁 ;產(chǎn)生藍(lán)色火焰 .需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng)

12、 - 7、該圖是CO還原氧化銅的裝置圖（A中裝有CuO，B中裝有足8、下圖是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答以下問題：(1)在a處可以觀察到的現(xiàn)象是反應(yīng)式為2)在b處可以觀察到的現(xiàn)象是 反應(yīng)式為(3)在c處點(diǎn)燃尾氣的目的是反應(yīng)式為-黑色粉末變紅色CO+CuO=Cu+CO2澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O點(diǎn)燃有毒的CO防止對(duì)空氣污染2CO+O2=2CO2點(diǎn)燃需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 8、下圖是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答以下問題：黑色9、下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置圖，回答下列問題。1）請(qǐng)指出裝置中的兩處錯(cuò)誤_（2）在給CuO加熱前，要選通入一氧

13、化碳，其目的是：_（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，在A處看到的現(xiàn)象是_。（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是_其優(yōu)點(diǎn)是_。C中進(jìn)氣導(dǎo)管沒插到石灰水中下部； 中出氣導(dǎo)管不應(yīng)插到石灰水中，應(yīng)稍伸出橡皮塞一點(diǎn)即可 排盡玻璃管中的空氣以免 CO與空氣混合后加熱發(fā)生爆炸 黑色的粉末變紅 點(diǎn)燃有毒的CO，防止其污染空氣 ；充分利用能源需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 9、下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置圖，回答下列問題。C中進(jìn)氣導(dǎo)管沒10、如圖是通入的氣體（可能是 H2 CO.CO 2)B 是黑色粉末（可能是CuO、C）C是澄清石水。假設(shè) A、B在加熱或高溫條件下恰好完全反應(yīng)。(1)若A是純凈物,B是純凈物,據(jù)下列現(xiàn)象判斷A 、B，將化學(xué)式填入表中ABB處的現(xiàn)象C處現(xiàn)象D處現(xiàn)象黑色粉末變紅色，管壁有水珠黑色粉末變紅色有白色沉淀黑色粉末逐漸減少，最后消失有藍(lán)色火焰H2 CuOCO CuOCO2 C需要更完整的資源請(qǐng)到 新世紀(jì)教育網(wǎng) - 10、如圖是通入的氣體（可能是 H2 CO.CO 2)B 11、如圖，是通入的氣體（可能是H2 CO CO2）B是黑色粉末（可能是CuO、C）C是澄清石水。假設(shè)A、B在加熱或高溫條件下恰好完全反應(yīng)（3）若A是純凈物，B