1、第一框 根本政治制度說(shuō)課稿尊敬的各位專(zhuān)家、各位老師：你們好！我是梁子湖區(qū)涂家垴鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)道德與法治學(xué)科教師李鈺，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是根本政治制度，接下來(lái)我將從說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)方法、說(shuō)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)這五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。說(shuō)教材根本政治制度是人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課第一框的內(nèi)容，本框是初中道德與法治中法治教育的內(nèi)容，是學(xué)生在學(xué)習(xí)“堅(jiān)持憲法至上”和“公民的權(quán)利和義務(wù)”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的有關(guān)知識(shí)，目的是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育。說(shuō)目標(biāo)結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：1.情感態(tài)度價(jià)值觀：支持人大代表的工作，推動(dòng)人民代表大會(huì)制度的完善；2.過(guò)程

2、與方法：能夠從具體的政治現(xiàn)象中抽象概括出根本政治制度在保障人民當(dāng)家做主中的作用，把學(xué)習(xí)到的根本政治制度的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，理解分析相關(guān)的政治現(xiàn)象，解決相關(guān)政治問(wèn)題；3.知識(shí)與技能：知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)根本政治制度，知道人大代表的權(quán)利和義務(wù)，理解人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性以及如何完善人民代表大會(huì)制度。依據(jù)以上目標(biāo)，我將本節(jié)課的重點(diǎn)確定為知道根本政治制度的內(nèi)容，難點(diǎn)確定為理解人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。三、說(shuō)方法課程標(biāo)準(zhǔn)指出，道德與法治教學(xué)要貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生死刑、貼近時(shí)政熱點(diǎn)，八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)感悟能力，能夠?qū)滩闹械囊恍┯^點(diǎn)提出疑問(wèn)，還初步具備了聯(lián)系實(shí)際辨別社會(huì)現(xiàn)象的能力

3、，基于以上學(xué)情，我將從教師教和學(xué)生學(xué)這兩個(gè)角度來(lái)確定本節(jié)課的教學(xué)方法。1.教法：遵循教為主導(dǎo)的原則，以情景教學(xué)法、案例分析法、活動(dòng)推進(jìn)法引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑中激情、在探究中知事、在活動(dòng)中明理、在辨析中導(dǎo)行；2.學(xué)法：遵循學(xué)為主體的原則，以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)案例分析引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)。我的教學(xué)準(zhǔn)備主要是多媒體課件等。四、說(shuō)過(guò)程生活性和思想性是道德與法治的兩個(gè)主要特點(diǎn)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，在教學(xué)中我將注重用生動(dòng)鮮活的典型案例來(lái)落實(shí)教學(xué)，針對(duì)教材內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié) 激趣導(dǎo)入新課伊始，我先播放“兩分鐘動(dòng)畫(huà)看兩會(huì)”的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：兩會(huì)是指哪兩

4、會(huì)？人民怎樣行使當(dāng)家做主的權(quán)力？從而導(dǎo)入課題并板書(shū)課題善用法律。通過(guò)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生樂(lè)學(xué)創(chuàng)造輕松和諧的氛圍，并順勢(shì)導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié) 落實(shí)自學(xué)這一環(huán)節(jié)，我先出示自學(xué)提綱：1.人民代表大會(huì)制度的地位和基本內(nèi)容？2.人大代表的職權(quán)和義務(wù)？3.人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性以及怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？讓學(xué)生瀏覽教材62至66頁(yè)的內(nèi)容，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生仔細(xì)看書(shū)、思考和分析，試著在自學(xué)的同時(shí)勾畫(huà)主要觀點(diǎn)，并盡可能歸納出本節(jié)課的主干知識(shí)。我這樣設(shè)計(jì)有利于學(xué)生清晰地梳理出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第三環(huán)節(jié) 明理導(dǎo)行為了更好地落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，這

5、一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了如下三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)1：人民代表大會(huì)制度的地位和基本內(nèi)容在這一活動(dòng)中，我會(huì)展示有關(guān)人民代表大會(huì)的組織關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：人大代表是怎么產(chǎn)生的？人民該怎樣行使國(guó)家權(quán)力？人民代表大會(huì)于其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？學(xué)生思考并回答，我適時(shí)地予以引導(dǎo)和點(diǎn)撥，最后我進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明白人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。這樣設(shè)計(jì)有助于通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生明白人民代表大會(huì)制度的地位和內(nèi)容，提高學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。活動(dòng)2：人大代表的職權(quán)和義務(wù)在這一活動(dòng)中，我會(huì)展示有關(guān)人大代表履職的兩則材料并播放全國(guó)人大代表何建忠的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：人大代表有哪些職權(quán)？人大代表有哪些

6、義務(wù)？學(xué)生閱讀材料并回答問(wèn)題，隨后我會(huì)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。最后我會(huì)進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明白人大代表的職權(quán)包括審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)，人大代表的義務(wù)包括密切聯(lián)系群眾，為人民服，對(duì)人民負(fù)責(zé)。這樣設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地理解人大代表的職權(quán)和義務(wù)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?；顒?dòng)3：堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度在這一活動(dòng)中，我先引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會(huì)制度是不是一個(gè)好制度，并以此為話題讓學(xué)生四人為小組展開(kāi)討論，2分鐘后由小組組長(zhǎng)選出代表在全班分享交流，隨后我展示中國(guó)政治制度的歷史演變、疫情之下中美政客和人大代表的對(duì)比等資料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性；在此基礎(chǔ)上我展示民法典制定的資料，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)怎樣堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，學(xué)生思考并回答，我總結(jié)為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、保證和發(fā)展人民當(dāng)家做主、全面推進(jìn)依法治國(guó)和堅(jiān)持民主集中制。這樣設(shè)計(jì)有利于學(xué)生更加全面地理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的原因和要求，還能夠培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題能力。第四環(huán)節(jié) 歸納總結(jié)這一環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書(shū)歸納本節(jié)課的主干知識(shí)，以師生互動(dòng)的形式來(lái)結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。最后我會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生圍繞日常生活中百姓的問(wèn)題困難寫(xiě)出一份問(wèn)題報(bào)告，提出自己的建議并將其反映給當(dāng)?shù)厝舜蟠?。五、說(shuō)板書(shū)板書(shū)形