1、大班健康教案模板匯總9篇大班健康教案 篇1【活動目標】1.初步認識鼻子的形狀、構造與功用，注意養(yǎng)成保護鼻子的不錯習慣。2.知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。3.鍛煉幼兒的反應能力，提升他們動作的協(xié)調性。4.積極的參與活動，大膽的說出自身的想法?！净顒訙蕚洹?.各種不同氣味的杯子。2.呼吸系統(tǒng)的解剖圖。3.課件鼻子的故事?！净顒舆^程】一.教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說邊噴灑香水）幼：“好香哦，是香水。”師：“你是怎么知道的？”幼：“用鼻子聞到的”師：“哇，小朋友真厲害?！倍?初步認識鼻子形狀、結構等

2、。師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛）“有幾個鼻孔？”（有2個鼻孔）三.引出鼻子的作用。師：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“聞氣味”師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什么氣味？”幼：“很多”出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么。師：小鼻子的本領較大??！小鼻子能聞氣味還能干什么？引導幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）捏捏小鼻子，吸氣呼氣吸氣。師：“咦？小鼻子剛才在干什么？”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。四.進一步了解鼻子的構造。師：鼻子里

3、面到底有些什么呢？我們一起來聽故事“鼻子的故事”。播放課件鼻子的故事，提問：1.故事里有誰？它們想干什么？2.它們想從哪里鉆進去？鼻孔里有什么？3.鼻毛有什么用？4.灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細菌妖怪沖過了第一道防線鼻毛后，發(fā)生了什么事？小結：黏膜是第二道防線，擋住細菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？五.讓幼兒了解如何預防感冒，學會保護鼻子。師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）師：有時鼻子也會失靈，例如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味）那應該怎樣來保護我們的

4、鼻子呢？（討論）小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友六.學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢?。ń處熓痉吨v解，引導幼兒操作）師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。【活動結束】在音樂聲中帶領幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！大班健康教案 篇2(一)活動目標1.認識牙齒,了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識,認識乳牙、恒牙。3.消除對換牙的恐懼感。(二)活動準備成人的牙齒和幼兒的牙

5、齒掛圖各一張。(三)活動過程1.觀察牙齒。兩人一對,互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導幼兒說說自身的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。3.出示掛圖,引導幼兒比較成人與幼兒的牙數,找出不同處。4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?5.介紹乳牙、恒牙。6.了解換牙的知識。引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5.6歲時就會脫落,然后長出新牙恒牙

6、。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自身的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。大班健康教案 篇3活動目標1.了解買食品時應該注意的事項。2.通過探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質期。3.知道食品的保質期關系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚?.圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。2.每位幼兒準備一個小包裝的食品?；顒舆^程一.觀察圖片，引出課題。1.圖片：肚子疼的男孩提問：這個小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?引導幼兒討論，找出肚子疼的原因。2.圖片：膨化食品提問：這是什么?3.引導幼兒討論：是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(讓

7、幼兒根據自身的經驗發(fā)表自身的觀點。)教師：想知道為什么會這樣嗎?二.了解食品的保質期和生產日期。1.教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。2.引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。(1)什么叫過期啊?(已經不能吃了。)教師：過期的意思是超過了保質期，已經變質的東西。(2)什么是保質期呢?教師：食品生產出來(生產日期)到最后食用的那天之間的那段時間就叫保質期。3.引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。(1)我們在商場里選購食品時，要注意什么?怎樣才能知道自身買的食品是什么時候生產的?有沒有過保質

8、期?什么地方會有這些標記?(2)請小朋友拿出自身帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。(教師講解。)(3)怎樣才能知道自身選購的商品是質量好的產品呢?教師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬于質量好的產品。(4)幼兒觀察自身帶來的小袋食品，幼兒自身觀察、尋找食品的生產日期和保質期。三.進一步了解食品的食用安全1.組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要注意什么?(幼兒自由討論。)2.教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產品標記。3.結束：小朋友以后到商店選購食品的時候

9、要把今天學到的本領用進去，還要把今天學到的本領回家教給爸爸媽媽好嗎?大班健康教案 篇41.踢網足球幼兒一手提著裝有足球的網袋，一腳支持地面，以另一腳踢網足球，反復進行。提示：踢球的接觸點可以在腳內側、腳外側、腳背，反復換支持腳。2.踢掛球將網足球掛于一定的高度。幼兒支持腳踏在球的側方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內外側擊球。3.踢球比遠在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個格，由近而遠編上號碼1.2.3.4.5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號區(qū)，即得幾分。提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實際情況而定。

10、4.踢標靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標靶。提示：在掌握踢定位球的基礎上，可以助跑幾步行進踢球。5.拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側，輕拖球使球慢慢向左、向右移動30-40厘米，兩腳輪流反復進行。提示：在掌握左右拖球的基礎上，也可作前后轉身換腳推球。方法是右腳后拖，右轉身；左腳后拖，左轉身。6.推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向后）推動球，兩腳交替進行，向前（或向后）行進（或后退）。7.顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰的次球多。提示：初學時，幼兒可顛

11、落地后的反彈球。8.運球繞小樹在場地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。9.踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內通過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復進行。10.定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進一球得一分，看誰得分多。提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。11.正面?zhèn)髑蚣滓覂捎變好鎸γ嬲玖?，幼兒甲將球踢給幼兒乙，然后幼兒乙踢還給幼兒甲，反復進行。提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。12.頭頂球幼兒正對來球，兩腳前后開立，上體后仰，注視來

12、球。教師（或幼兒）在對面拋球，當球運行到幼兒頭前時，幼兒用力蹬地收腹，用前額觸球，并快速甩頭將球頂出。大班健康教案 篇5活動目標：1.認知目標：讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有特殊味道的蔬菜2.技能目標：了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的不錯習慣活動重點：引導幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點：讓幼兒了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值活動準備：1.前經驗準備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜2.物質準備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭活動過程：1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來看看它們是誰？2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇

13、和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什么味道？）小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值1）教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什么？2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上

14、去說：我是香菇寶寶，我身上有很多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康。芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？小結：我們知道了這些蔬菜有很多營養(yǎng)，經常吃，對我們的身體有好處。3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。大班健康教案 篇6活動目標：1.知道每個人都有情緒，并能了解

15、幾種基本的情緒。2.了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調整自身的情緒。3.能大膽的表達自身的情緒。4.初步了解健康的小常識。5.積極的參與活動，大膽的說出自身的想法?；顒訙蕚洌?.三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。2.每組一個情緒臉譜轉盤。3.自制電視機三臺?；顒舆^程：一.引導幼兒了解幾種基本的情緒。1.請幼兒欣賞表演變臉。1）請配班老師（或自身也行）表演變臉。2）請幼兒說說剛才看到了什么？3）觀察臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？4）請幼兒說說除了快樂、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？2.游戲：玩轉盤。1）請個別小朋友上來玩轉盤，背對著小朋友，轉到什么情緒

16、就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉到的是什么表情。2）請小朋友以小組為單位玩轉盤，一個人轉動指針，指針指到一處情緒時，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒的。二.記錄自身的情緒。1.我們的情緒就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預報）2.（出示電視機）今天我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機后把自身今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才能幫助你。3.幼兒自身坐到電視機后說說自身的心情。4.幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。三.聽故事，了解情緒對人身心健康的影響。剛才我聽到有的小朋

17、友說自身今天很傷心，有的小朋友說自身今天很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小朋友來聽一個小熊快樂生病的故事。1.教師講故事。2.討論：1）小熊快樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？2）后來它的病是怎樣變好的？3）教師小結：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自身生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。3.剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自身的身體健康，那，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自身的心情變得快樂起來？4.幼兒自由討論。5.請個別幼兒說說使自身變得快樂的方法。6.出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說

18、。7.請幼兒用小電視機播報“我得開心法寶”。附：故事小熊生病大森林里住著一只小熊，名字叫快樂。咦，怎么叫快樂呢？因為它總是很快樂，因此大家就叫它快樂了?？墒沁@幾天，小熊快樂再也快樂不起來了，因為他得了一種怪病。什么怪病呢？那天小熊快樂早上起床，看到自身身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，小熊快樂只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊快樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，小熊非常的著急難過，而且還很害怕，它想這次完了，我得了這種怪病，一定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，

19、躺在床上起不來了。森林里的其他小動物知道小熊快樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難過，于是決定要幫助它。怎么幫呢？它們決定先讓小熊變得快樂起來。于是大家每天都來看望小熊，帶給它很多禮物，小熊快樂看到有這么多朋友關心它，心里變得快樂起來了，吃著小動物送給它的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一起做游戲。它快樂的玩了幾天，它把自身生病的事給忘記了，當然想起來的時候，看到自身身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，它非常的奇怪，這時森林里最有學問的烏鴉博士路過這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的

20、，不去抓它就會好的?！边@樣，小熊快樂又變得和以前一樣快樂了，而且再也不會為了生病而傷心。大班健康教案 篇7活動目標：1.認識眼睛構造、用途。（認知）2.想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）3.學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）教學重難點：經過學習知道并愿意自發(fā)地學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成不錯的用眼習慣活動準備:物質準備：眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物活動過程：謎語導入：老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。師：寶貝們，昨天開心嗎？幼：開心師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜

21、猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?幼：眼睛師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。二.了解眼睛的構造，用途、出示圖片引導幼兒觀察。師：給你們看個東西，你們一定要很仔細的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔師：這是什么？幼：眼睛師：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛師：眼睫毛有什么用處？幼：師：中間像黑葡萄的是什么？幼：師：瞳孔師:眼睛是用來干什么的？幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路師：哇，眼睛有這么多的用處、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。師：現(xiàn)在呀，你們試一下閉

22、上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。幼：師：如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？幼：重要師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細聽哦，等會我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦三.引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了！他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰在哭？耳朵問，鼻梁哭泣著說明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁

23、怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！、欣賞故事眼鏡和鼻梁師：眼鏡

24、和鼻梁為什么吵架？幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了師：明明哪里做錯了?幼：小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，因此我們一定要好好保護我們的眼睛。師：眼睛那重要，那我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。、欣賞情景表演、看圖片1）小朋友在用臟手揉眼睛。師：這個小朋友做得對不對？幼：不對師：為什么？幼：因為他用很臟的手揉眼睛師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？幼：用毛巾擦幼：去看醫(yī)生師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦

25、，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。2）小朋友戴著泳鏡在游泳師：這個小朋友做得對不對？幼：對的師：寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀大班健康教案 篇8活動內容分析我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此，“眼睛會做操”這一內容有一定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經驗?；顒幽繕?懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。2創(chuàng)編“眼保健操”體驗大膽表達的成功感。3發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng)造能力?；顒訙蕚溆變褐R經驗準備：具備一定的保護眼睛的常識；

26、具備分組討論的經驗。教師知識經驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個；音樂磁帶你的眼里有個我；教師自身設計的護眼知識課件；每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。活動過程第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗感受眼睛的重要性。幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。1讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。2結合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。1教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自身是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。2教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。3幼兒分組設計、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。第四個環(huán)節(jié)：用圖