1、第 第 頁大班體育教案10篇 大班體育教案10篇 大班體育活動教案第1篇 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫?以下是幫大家整理的幼兒園大班體育游戲活動教案傳球含反思，盼望對大家有所援助。一、設(shè)計意圖大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既加強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作技能。二、活動目標(biāo)1、熬煉幼兒的快速反映技能，熬煉幼兒手的機敏度。2、加強了幼兒的合作意

2、識，培育了幼兒的集體主義感。3、進展身體協(xié)調(diào)性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。三、活動預(yù)備籃球假設(shè)干四、活動過程老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡約的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給

3、下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的路徑移動，看哪一個隊最先傳完為勝。考前須知在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球3、開始游戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪番嘗試進行4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員予以表揚鼓舞，老師做實時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的

4、身體機能，幼兒都能積極主動的參加到游戲中去，在協(xié)作中增長了知識，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。大班體育活動教案第2篇游戲目標(biāo)：1、練習(xí)蹬腳踏車，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡技能.2、培育幼兒勇猛、愛惜小動物的精神。游戲預(yù)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具假設(shè)干(為幼兒人數(shù)23菲 倍)游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置山洞;場地 另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具假設(shè)干。 老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。|出處上橋救起1個

5、小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的 小動物數(shù)量多為勝隊。游戲規(guī)章：1、需要雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后 才能救小精靈。2、假設(shè)游戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物勝利返 回應(yīng)在原地重新通過。大班體育活動教案第3篇【設(shè)計意圖】 編花籃是我們小時候常常玩的游戲，趣味性強，操作簡約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，還能促進幼兒之間的相互團結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別喜歡的游戲。【活動目標(biāo)】1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能。2、通過游戲提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。【活動預(yù)備】健康歌光盤、一塊

6、平坦的場地?！净顒舆^程】一、預(yù)備活動播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運動。二、 游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的.手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。游戲規(guī)章：1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。三、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?！净顒友由臁炕丶液托』锇閭兝^續(xù)玩編花籃的游戲?！净顒臃此肌亢⒆?/p>

7、們很喜愛編花籃的游戲，能積極、踴躍的參加到活動中來，活動熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，培育了他們之間的感情，合作技能也得到了提高。大班體育活動教案第4篇【設(shè)計意圖】 編花籃是我們小時候常常玩的游戲，趣味性強，操作簡約，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，還能促進幼兒之間的相互團結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別喜歡的游戲?！净顒幽繕?biāo)】1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能。2、通過游戲提高孩子們的合作技能，培育他們相互協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神?！净顒宇A(yù)備】健康歌光盤、一塊平坦的場地?！净顒舆^程】一、預(yù)備活動播放健康歌，幼兒隨著健康歌的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運動。二、

8、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的.手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。游戲規(guī)章：1、參與游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個小孩的腿掉下來了，游戲需要重新開始。三、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?！净顒友由臁炕丶液托』锇閭兝^續(xù)玩編花籃的游戲?！净顒臃此肌亢⒆觽兒芟矏劬幓ɑ@的游戲，能積極、踴躍的參加到活動中來，活動熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的技能，培育了他

9、們之間的感情，合作技能也得到了提高。大班體育活動教案第5篇活動目標(biāo)：1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。2、培育幼兒與同伴間的相互合作技能。3、進展制造性?；顒宇A(yù)備：沙袋活動過程：1、開始部分。(1)隊列練習(xí)。隊形改變：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。(2)預(yù)備操，聽信號做相*作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀測指導(dǎo)，對玩法新奇有趣的實時予以確定，并向其他幼兒推廣。(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集

10、合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間開展競賽，看誰的沙包投得遠。(3)集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。3、結(jié)束部分。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培育幼兒與同伴間的相互合作技能。大班體育活動教案第6篇活動目標(biāo)：1. 熬煉幼兒的下肢能量，進展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2. 培育幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的歡樂。重點難點：熬煉下肢能

11、量，進展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性?；顒宇A(yù)備：綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木、已有兩人三足的閱歷預(yù)備活動過程：一、情景導(dǎo)入，熱身運動(談情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好;熱身運動，做好鋪墊。)師：孩子們，你們立刻要進入學(xué)校了，想不想當(dāng)一名學(xué)校生?(想)今日我們就像個學(xué)校生一樣來做一做運動。(熱身運動，為下面的練習(xí)做好預(yù)備)師：今日學(xué)校里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運到他們的學(xué)校里去，你們情愿嗎?但是去學(xué)校的路上會遇到請多的障礙。我們先把本事學(xué)好，再來幫他們運皮球好嗎?(好)(以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的愛好。)二、自由探究、同心協(xié)力(出示繩子、盒子假設(shè)干、平衡木，讓幼兒進行自由探究兩

12、人三足新玩法，并引導(dǎo)幼兒在探究中掌控新玩法。)師：你們玩過兩人三足的游戲嗎?是怎么玩的?怎樣玩才能走得更快、更穩(wěn)呢?幼：要兩個人一起走，要說好哪只腳先走。幼：兩個人可以一起喊口號幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。師：你們都會玩這個游戲，但是今日我們玩的兩人三足游戲有肯定的難度，還要用到許多的東西，想不想去挑戰(zhàn)一下?(想)瞧，這里就有很多的障礙在等著你們，看看你們能不能克服障礙。練的時候留意安全。(引導(dǎo)幼兒自由探究兩人三足的新玩法，并要留意肯定的安全。老師在旁觀測并指導(dǎo)。)師：誰來告知我，你們是怎么玩的?幼：我們是踮著腳走的。幼：我們在平衡木的時候，我們是橫著走的。師：剛剛老師看到有幾

13、對小伙伴走得特別地不錯，請他們上來走一走看。我們來看看他們是怎么走的。師小結(jié)：原來走盒子的地方，兩個小伙伴綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，留意絆住;另個兩個腳在盒子的外面;當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個兩只腳在兩旁走。師：請你們根據(jù)剛剛小伙伴的玩法再去練一練，但老師有個要求：腳抬高不要踩到盒子并留意安全。(游戲要有肯定的規(guī)章，在幼兒游戲前予以肯定的游戲要求，使孩子們更加清晰的知道游戲)現(xiàn)在請你們練一練吧。(請幼兒依據(jù)老師所講的玩法再去進行自由練習(xí))三、勇闖難關(guān)，體驗勝利(以小組形式進行競賽，培育幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的歡樂。)師：本事學(xué)好了嗎?現(xiàn)在我們要預(yù)備去為哥哥姐姐運皮

14、球了。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球，走過盒子，走過小橋，把皮球放進籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小伙伴的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。(適時提出相應(yīng)的游戲要求，使孩子們知道游戲的.玩法。)還有記住競賽規(guī)章：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并留意安全。(要讓孩子知道游戲要有肯定的規(guī)章，以便后面更好的進行游戲活動)預(yù)備好了嗎?預(yù)備出發(fā)!(游戲進行2-3次)師：老師為獲勝的一組嘉獎小紅花，沒有獲勝的那組也沒有關(guān)系，我們下次還有機會，孩子們你們的本事學(xué)得真棒，真像個勇猛的學(xué)校生。(予以成功的孩子進行適當(dāng)?shù)谋頁P，同時也要鼓舞那些沒有成功的孩子們，下次還會有機會獲得勝利;從

15、而讓每個孩子都能得到游戲的歡樂。)四、放松身體，結(jié)束活動(孩子們在輕松的氛圍中做著放松動作結(jié)束活動。)師：玩得可真累呀，我們來放松一下吧。本事學(xué)會了，現(xiàn)在跟著老師去學(xué)校里幫其他的哥姐姐做事情吧。(與片斷一前后呼應(yīng)，成名一個完整的情景。)教學(xué)反思：1、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，老師放手讓孩子們自由探究操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌控自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平常玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正由于是孩子們常常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提

16、供了綁腳繩子假設(shè)干、盒子假設(shè)干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探究時可以想各式各樣的方法，由于材料的豐富多樣，所以孩子們不會涌現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的歡樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引愛好。在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫學(xué)校里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有許多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本事學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探究本事，而后學(xué)會本事。最末以把本事學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參加其中，讓孩子們特別的感愛好。大班體育活動教案第7篇導(dǎo)語：

17、在教學(xué)之中簡約了解過期報紙的用處。以下是為大家共享的幼兒園大班體育活動玩報紙教案，歡迎借鑒!一、 活動目標(biāo)1、 鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓(xùn)練跑的速度。2、 能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。3、 復(fù)習(xí)游戲沖過封鎖線，培育幼兒機敏、勇猛、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。二、 活動預(yù)備1、 幼兒人手一張報紙。2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。三、 活動過程(一)、開始部分1、 幼兒入場，做預(yù)備運動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、預(yù)備運動：韻律操。幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。(二)、基本部分1、老師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下

18、來。讓幼兒自由分散的活動。2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不簡單掉。4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、 復(fù)習(xí)游戲沖過封鎖線。進展幼兒快速奔跑及躲閃的技能。以競賽的形式進行。(三)、結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒做大笑、大哭的表情，以放松肌體和心情，對幼兒活動狀況作簡約評價。幼兒在音樂聲中步回教室。大班體育活動教案第8篇【活動目標(biāo)】1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德?！净顒宇A(yù)備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動流程

19、】熱身運動-自主探究-運動-共享溝通【活動過程】一、熱身運動1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運動老師自編，上肢-下蹲-體轉(zhuǎn)-腹背-踢腿-整理運動二、游戲開始1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一伙伴，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。老師講解玩法規(guī)章：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。3、老師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾

20、巴的為成功三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好伙伴一起玩一玩，好不好?2、相互溝通共享各自發(fā)覺的新玩法。3、探究用報紙條玩揪尾巴的.游戲?！净顒臃此肌窟@個游戲小幼兒非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較敏捷的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團結(jié)友愛的良好品質(zhì)。大班體育活動教案第9篇活動目標(biāo)：培育幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的技

21、能。活動預(yù)備：選擇一快平坦的場地或草地。玩法：兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡?；顒幽繕?biāo)：1、培育幼兒的毅力，提高單腳跳躍的技能。2、加強幼兒的平衡和協(xié)調(diào)技能，激發(fā)幼兒對體育游戲的愛好。預(yù)備：各種圖形人手一個。紅、綠標(biāo)識一人一個。過程：一、開始部分：今日的天氣真好，我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在公路中間竄，趕快按喇叭，提示小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛漸漸開。哇山上的景色真美麗，小汽車停下來，左看看，右看看外面的景色真美麗。

22、我們下車走一走。二、基本部分：1、咦，前面有條河，攔住了我們的去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好，根據(jù)你身上的顏色標(biāo)識快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽清要求：請雙手打開與肩膀?qū)?，走時要保持身體的平衡，不要搖搖擺晃的。(預(yù)備聽老師口令)2、覺得難嗎?下面我們要加強難度了，單腳跳著走，雙手打開與肩膀?qū)?，走時要保持身體的平衡，不要搖搖擺晃的中途不能換腳，肯定要堅持到最末。(預(yù)備聽老師口令)3、 繼續(xù)加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢肯定要堅持到最末，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。(預(yù)備聽老師口令)4、剛才許多小伙伴能堅持到最末不錯。下面我們來玩玩?zhèn)€游戲斗雞。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個小伙伴一組誰能堅持到最末誰就可以得到獎牌。(預(yù)備聽老師口令)三、結(jié)束活動：發(fā)獎品，剛才競賽有些累了，來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。大班體育活動教案第10篇有益閱歷1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。3. 進展走、跑、跳等基本動作。活動預(yù)備松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性