1、口語交際我們做朋友教學(xué)目標：.激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動，感受交 際的樂趣。.學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。教學(xué)重點：在交際互動中，使學(xué)生能初步說清自己的觀點；認真傾聽并了解別人的講話 內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語交際能力。教學(xué)難點：能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準確表達自己的情感；能學(xué)會自我賞識及賞識他人；能愉快和諧 地和他人進行溝通教學(xué)準備：多媒體課件，情景模擬。（學(xué)生做3張自己的個人名片）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩 子。那么，我可要考考你們嘍：從入

2、學(xué)到今天，你都取得了哪些進步？我們分享 一下?。ㄕn件出示：和你分享我的進步）.分享小朋友成長的快樂。（1）學(xué)生們根據(jù)自己開學(xué)以來的表現(xiàn)，說一說自己取得了哪些進步?？梢哉f 學(xué)到的知識，可以說學(xué)會的本領(lǐng)，例如：踢鍵子、跳繩、排球分享自己的點 滴進步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復(fù)。（2）師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進步，老師打心眼兒里佩服你們，所以 我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句一一“我們做朋友，誰就是我的好 朋友了。.板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說話：我們做朋友。課件出示要求：正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。聲音要洪亮。.說話訓(xùn)練。（課件出示：我和老師做朋友）誰能把這句話里的“我

3、們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師 交朋友的原因。對照大屏幕，大聲將這句話說給老師聽。二、說優(yōu)點，介紹自己.談交友標準。過渡：除了要和老師交朋友，同學(xué)們還要學(xué)會和身邊的小 伙伴成為好朋友。選擇班級一個學(xué)生：誰是他的好朋友？你們覺得他最可愛的地 方是什么？老師表揚其優(yōu)點。你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？學(xué)生各抒己見，紛紛說出自己的交友 標準。師結(jié)：其實每個同學(xué)都有可愛的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂 亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的 同學(xué)說話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi) 生.找自己的優(yōu)點。師：看來，我們要想

4、交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點。在老師的心目中， 我們班的每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，接下來就讓我們進入今天交友的第一步：向 別人介紹自己。請同學(xué)們認真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點，好好介紹自己。 （課件出示：自我介紹）.說話訓(xùn)練。對照自己的優(yōu)點，完成句式練習(xí)。課件出示：你好，我是一年級（）班的 （），我的優(yōu)點是（）。.介紹我自己。（學(xué)會自我賞識）課件出示：向別人介紹自己。要求：說清楚，聽仔細。對同桌介紹自己。面向全班介紹自己。師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說出了自己的優(yōu)點，給老師和同學(xué) 留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。三、看優(yōu)點，選朋友.你想和誰成為好朋友呢？讓我們

5、進入交友第二步：看優(yōu)點，選朋友。.多媒體課件出示：我想和（）交朋友，因為他（她）（）。我還想和（） 交朋友，因為他（她）（）。.學(xué)生認真看大屏幕，細心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀 出你選擇的朋友和選擇他的原因。.過渡：大家既然都有了好朋友的目標，就讓我們進入交友的第三步：用 誠心，交朋友。課件出示：你好（），我叫（），我的優(yōu)點是（）。因為你（），所以我想和你交朋友。學(xué)生自由組合，在活動中體驗和朋友在一起的快樂?？梢砸黄鹱鍪止ぁ嫯嫞?可以和好朋友說說悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具所有學(xué)生都參與。.參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？.音樂交友會。交友規(guī)則：（1）找朋友的音樂結(jié)束，

6、必須回到座位坐好。（2）交朋友時，千萬別忘了交流語。（3）要有誠意，注意禮貌用語。四、誠交友，談收獲小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那 么多可愛的地方，每個同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我 們生活在朋友中間，是多么快樂！今天回家告訴家長你認識的新朋友吧。板書設(shè)計:我們做朋友你好，我叫（）。我喜歡（）。我希望能和你做朋友。教后反思:語文園地四教學(xué)目標：.準確地拼讀音節(jié)，認識6個漢字，會寫兩個字。體會反義詞的奧秘，能 說出意思相反或相對的詞語。.通過引導(dǎo)學(xué)生認讀四季及景物名稱的詞語，激發(fā)學(xué)生說出喜歡的詞語， 訓(xùn)練學(xué)生有條理地說話。.能夠認讀班級同學(xué)

7、的名字。.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作完成“日積月累”積累七字成語，豐富學(xué)生的詞匯 積累。.通過和大人一起讀書的活動，鞏固拼音，提高閱讀能力，并激發(fā)讀書的 興趣。通過自己的探索，了解花生生長的特點。教學(xué)重點：認識漢字，會寫漢字。朗讀和背誦詩句。教學(xué)難點：運用詞語進行說話訓(xùn)練。理解詞語的意思。教學(xué)準備：教師準備課件。學(xué)生提前制作帶有姓名(漢字和拼音)的卡片。教學(xué)過程一、點明主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣生活中到處都是學(xué)問。誰能說說在生活中你是怎樣學(xué)習(xí)拼音和漢字的？二、學(xué)習(xí)第一板塊：“識字加油站”.拼讀音節(jié)很有趣，能考查出哪個小朋友最細心，最認真。請看屏幕，誰 能準確地拼讀并發(fā)現(xiàn)生字間隱藏的小秘密？.學(xué)生獨自拼讀音節(jié)，

8、并找一找其中的秘密。.組內(nèi)拼讀音節(jié)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。.班內(nèi)交流：比一比誰拼讀得準，發(fā)現(xiàn)生字間的秘密。(1)以小組為單位展示拼讀，其他同學(xué)指出這些字一對一對的，都是反義 詞。(2)評出最佳合作組，獎勵一個笑臉。(3)隨機指名說出一個字，同桌說出它的反義詞。(引導(dǎo)學(xué)生從拼讀的速度、 是否正確以及同桌反應(yīng)的程度三個方面做出評價。).拓展練習(xí)。(1)課件出示句子學(xué)生獨立閱讀小句子，并在句子中填入反義詞。水龍頭總是開著，你去() 一下吧！(2)學(xué)生以小組為單位共同讀兒歌，并在兒歌中找到反義詞，畫一畫。上 對下，小對大。前對后，左對右。多對少，老對少。來對去，男對女。黑對白， 里對外。高對低，粗對細。(3

9、)拓展說話。第二板塊：字詞句運用認讀詞語。小結(jié)：下面這六個詞語是各個季節(jié)中常見到的事物。請你說一說自己最喜歡 的季節(jié)，描述美景或者表達喜歡的原因。第三板塊：展示臺我們一起來認一認同學(xué)的姓名。學(xué)生上臺抽自制“名片”，讀一讀同學(xué)的姓名，然后把“名片”還給那個同 學(xué)。交流：你是怎樣認識同學(xué)的姓名的？小結(jié)：語文的作用很大，生活中處處有語文。第四版塊：日積月累.你們學(xué)過了哪些數(shù)字？讓我們一起數(shù)一數(shù)。你們知道哪些帶有數(shù)字的詞 語呢？漢字很豐富，不僅有帶數(shù)字的四字詞語，還有帶數(shù)字的七字成語呢！我們一 起去積累吧！.課件出示“日積月累”中的詞語。.學(xué)生在小組內(nèi)合作試著認讀七字成語。.班內(nèi)指名讀詞，教師正音。.

10、多種形式讀成語，讀中感悟，了解其含義。(教師領(lǐng)讀、同桌賽讀、班內(nèi) 搶讀、開火車讀。)“一年之計在于春”是中國勞動人民在千百年的生產(chǎn)實踐中總 結(jié)出來的一條經(jīng)驗。指一年的計劃要在春天考慮安排。比喻凡事要早做打算，開 頭就要抓緊。它強調(diào)了春季在一年四季中所占的重要位置?！耙蝗罩嬙谟诔俊?意思是在早晨要做好一天的打算。比喻對要做的事應(yīng)該及早地做出準備。也比喻 要珍惜清晨的大好時光。“一寸光陰一寸金”意思是一寸時間和一寸長的黃金一 樣昂貴。比喻時間十分寶貴?！按缃痣y買寸光陰”意思是一寸黃金也難以買到一 寸光陰。形容時間非常寶貴，應(yīng)當珍惜。.引導(dǎo)學(xué)生背誦積累這四個成語。.結(jié)合課外知識，比一比誰了解得多。.運用：從教材中的七字成語中任選一個說一句話。.拓展：你還知道哪些帶數(shù)字的詞語？ 第五板塊：和大人一起讀讀書使人進步，讀書讓人快樂。讓我們一起讀書好嗎？.導(dǎo)讀：我們一起讀書應(yīng)該做到什么呢？.討論后明確：大家一起讀書時，盡量保持安靜，不打擾他人，