1、管理課程學(xué)習(xí)指SyllabusofMediaStrategic課（任課教師曾二次公派出國(guó)，在的Worcester Polytechnic Institute（1999.10 2000.10）及University of Washinton 的（2006.92007.2）作業(yè)模式等。近年來(lái)，了數(shù)字資產(chǎn)管理、組織管理、與管理研究、影視劇制片管理等著作和共計(jì)20余部，在相關(guān)學(xué)術(shù)期2. 3:005:00，32312課程名稱(chēng)：管英文名稱(chēng)：Media Strategic 授課對(duì)象：管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)開(kāi)課學(xué)期：第一學(xué)年第二學(xué)期（春季學(xué)期開(kāi)間：2012.42012.6（916周/周學(xué)時(shí)

2、上間：周四下午5-8先修課程：管理學(xué)原理管理概論注：上間和地點(diǎn)以院網(wǎng)上課表為課程簡(jiǎn)介該課程運(yùn)用管理的相關(guān)理論，結(jié)合我國(guó)的特點(diǎn)及其經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐，對(duì)組織如何科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展管理活動(dòng)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地歸納，既從宏觀境分析、目標(biāo)，組織的選擇，組織管理的市場(chǎng)、品教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)并結(jié)合案例教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握如何對(duì)進(jìn)行層次的管理，媒 體管理的過(guò)程和方法，如何實(shí)施管理的目標(biāo)、市場(chǎng)、品牌、整合及，如何保證所選擇的能有效地執(zhí)行等。教學(xué)方式具體安排：課堂講授（26 學(xué)時(shí)）+課堂研討（6 學(xué)時(shí)考核方式期末：學(xué)生可以自選題目，但必須與本課程的內(nèi)容相關(guān)，并且在后提篇0的。期末提交最后期限：6月30日之前教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安（一

3、）管理概念及環(huán)境分析 （4 學(xué)時(shí)外部環(huán)境分析（一般環(huán)境分析、行業(yè)環(huán)境分析條件分析（價(jià)值鏈分析、資源理論、（1） ：組織管理，中國(guó)廣播電視、（二）管理的目標(biāo)和的選擇 （4學(xué)時(shí)、（1） ：組織管理，中國(guó)廣播電視版社，2011 年。第三章、第四章。、（三）管理的市場(chǎng) （2學(xué)時(shí)講授+2學(xué)時(shí)研討思考題：結(jié)合某一組織，選擇一種市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的模式（成本領(lǐng)先、差異化、目標(biāo)集中分析其如何通過(guò)有效地實(shí)施該模式來(lái)獲得成功。、（四）管理的品牌 （4 學(xué)時(shí)思考題： 品牌的構(gòu)成要素主要包括哪些、（五）管理的整合 （4 學(xué)時(shí)整合的動(dòng)整合的方整合的力思考題： 實(shí)施整合的動(dòng)因是什么、（六）管理的全球化 （4 學(xué)時(shí)思考題：的經(jīng)營(yíng)模式有哪些？選擇一種主要模式并結(jié)合 （七）管理的執(zhí)行 （4 學(xué)時(shí)影響執(zhí)行的主要因思考題： 執(zhí)行的主要內(nèi)容（或步驟）包括哪些社，2011 年。第九章。（八）研討 （4學(xué)時(shí)本課程可參考的其他書(shū)目和資 2 等著，譯管理：概念與案例（第 8版大3 編著