Word———中班運動會教案7篇教案是老師為了調動同學樂觀性事前起草的書面表達，為了有良好的教學思路，我們需要制定一份完整的教案，范文社我今日就為您帶來了中班運動會教案7篇，信任肯定會對你有所關心。

中班運動會教案篇1

活動目標：

1、嘗試依據(jù)課件列出7的加減算式題，并能說出所列試題的意思。

2、體驗對數(shù)活動的探究愛好。

活動預備：

1、前期閱歷。（幼兒已有加減法的相關閱歷。）

2、材料預備：課件、幼兒人手一塊插板、數(shù)字卡。

活動過程：

（一）、動物運動員入場，引發(fā)愛好。

出示ppt1：

——今日，老師帶你們去看一個動物運動會，看看會有哪些動物來參與運動會？

出示ppt2：

——請小伴侶看看，它們是誰？猜猜它們參與什么項目的競賽？

小結：本次運動會參與飛行競賽的是鴿子，參與跑步競賽的是獵豹，袋鼠參與跳遠競賽。

（二）、動物運動會：嘗試依據(jù)畫面列算式，并說出數(shù)字所表達的意思

1、飛行競賽。

出示ppt3：

——飛行競賽開頭了，1只鴿子飛在前面，6只鴿子飛在后面，現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子？（7只鴿子）

——這道題是用加法還是減法？這道加法題的算式可以怎樣列？（1+6=7）這三個數(shù)字分別代表什么意思？

小結：“1表示1只飛在前面的鴿子，“6”表示6只飛在后面的鴿子，“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子，將數(shù)字合起來算出一共有多少，可以用加法來列式。

——看了這張圖，除了用剛才的方法列出的一道加法題，你還可以怎樣列式？并說說這三個數(shù)字分別表示什么意思？

2、跑步競賽。

出示ppt4：

——現(xiàn)在進行的是跑步競賽，看看參與競賽的有幾只獵豹？（7只獵豹）

——7只獵豹參與跑步競賽，3只獵豹沖過了終點，還剩下幾只獵豹沒有到達終點？（4只獵豹）

——這道題是用加法還是減法？這道減法題的算式可以怎樣列？（7—3=4）這三個數(shù)字分別表示什么意思？

小結：“7”表示有7只獵豹參與跑步競賽，“3”表示3只沖過終點的獵豹，“4”表示還剩下的4只獵豹沒有沖過終點。數(shù)量削減剩下的我們可以用減法來算。

——依據(jù)圖片，你還能再列出一道減法題嗎？并說說這道題中三個數(shù)子分別表示的意思？

3、跳遠競賽。

出示ppt5：

——跳遠競賽開頭了，看看有幾只袋鼠參與競賽？（7只）

——7只袋鼠參與跳遠競賽，兩只袋鼠跳過了沙坑，還剩下幾只袋鼠沒有跳過去？（7—2=5）

——這道題用加法還是減法？說說題目里數(shù)字表達的意思。

小結：“7”表示7只參與跳遠競賽的袋鼠，“2”表示跳過沙坑的2只袋鼠，“5”表示還剩下5只袋鼠沒有跳過去。數(shù)量削減剩下的我們可以用減法來算。

（三）、幼兒操作：鞏固對看圖列式的理解

1、觀看圖意

出示ppt6：

——競賽接近尾聲的時候，來了幾個小動物，它們這次沒有趕上報名，只能給大家助興表演爬樹，看看它們是誰？（猴子和松鼠）

出示ppt7：

——請你們依據(jù)這幅畫排一道減法題，并要說出題目中三個數(shù)字表示的意思？

2、幼兒列式，老師巡回指導。

3、驗證。

（1）幼兒分組相互檢查列式是否正確。

（2）集體訂正錯誤的列式。

中班運動會教案篇2

目標

通過捕獲、觀看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的形狀特征與活動方式，并發(fā)覺它們之間的聯(lián)系。

預備

小容器、塑料袋等若干個。

過程

活動（一）捕獲昆蟲

幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動（二）昆蟲運動會

將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，預備舉辦昆蟲運動會。

1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內，比一比誰跳得高。同時引導幼兒觀看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？

2、將會爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動，誰的力氣大。讓幼兒觀看這些昆蟲的身體和腿的特點，想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。留意觀看它們的身體與翅膀的特點，想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰可怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀看它們怎樣翻身。

活動（三）飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀看它們如何活動，如何進食。

建議

此活動適合在夏、秋季進行。捕獲的昆蟲最好是當?shù)爻Ｒ姷姆N類。

中班運動會教案篇3

活動名稱

動物運動會（5以內序數(shù)）

活動建議

xxx

活動目標

1、通過參與動物運動會，變徐嬉戲變學習，對序數(shù)產(chǎn)生愛好。

2、能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列挨次。

3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義，學習用序數(shù)詞（第幾）表示5以內物體排列的次序。

重難點：

重點：引導幼兒理解序數(shù)詞可以正確表示物體的排列次序。

難點：引導幼兒理解“有幾個”和“第幾個”的問題是不一樣的。

活動預備

集體預備：

老師用：5種動物的圖片各一張，紅旗一面，座位平面圖一張，黑板自行預備：幼兒用書、筆人手一份；

活動過程

1、《運動員進行曲》中，逐一出示5種小動物。

——森林里要進行運動會，小動物們排好隊出場了，你們看看，有幾個小動物參與此賽呢？

——（將小動物在紅旗后面一字排好）小伴侶看看，排在第幾個呢？（強調孩子對序數(shù)的表述“第幾”）

——引導幼兒依據(jù)紅旗擺放的位置，（從左到右，右到左，然后從下到上，從上到下）點數(shù)，學習序數(shù)。

2、小動物找位置

——出示座位平面圖觀看座位（以紅旗為參照物）

——請個別幼兒依據(jù)老師的要求，（從左到右，從右到左；然后從下到上，從上到下）給每個小動物找到自己的位置

——集體檢查，鞏固對序數(shù)的熟悉。

3、幼兒練習，幼兒用書p32、33

中班運動會教案篇4

活動目標：

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。

活動過程：

一、動物排第幾。

出示課件第一幅，請幼兒觀看排成橫排的動物。

“今日小動物們要到草地上來參與運動會，看看誰第一個到？其次個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”

（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）

二、動物運動會。

1、出示課件其次幅，確定小動物在跑道上的位置。

“跑步競賽立刻要開頭了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）

2、猜猜誰會得第一。

“小伴侶，你們認為誰會在跑步競賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。

3、點擊課件第三幅，進行跑步競賽，再讓幼兒說說動物跑步競賽的名次。

“究竟誰會得第一名呢？讓我們一起來看看競賽的過程，好嗎？”表揚猜對的幼兒。

三、乘汽車回家。

“競賽結束了，我們乘汽車回家好嗎？”

出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的挨次，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”

四、操作活動。

“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。

活動反思：

數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習愛好，調動同學樂觀性，最大限度地發(fā)揮同學身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學習習慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質協(xié)調進展。引導同學在“玩中學,“趣中練,“樂中長才能,“賽中增士氣。提高學習效率，培育同學良好的學習習慣和組織紀律性。

中班運動會教案篇5

設計意圖

序數(shù)是用來表示某一個元素在集合中所處的位置的數(shù)。《幼兒園教育指導綱要》指出要讓孩子“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩”。整個活動利用嬉戲的形式，關心幼兒熟悉序數(shù)，學習通過確定起點，明確數(shù)數(shù)方向，再點數(shù)數(shù)字轉換為序數(shù)詞的思維方法。同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的熟悉，以敏捷多樣的方式熟悉序數(shù)，進展幼兒思維的敏捷性，擴展思維空間。

活動目標

1、認知目標：感知5以內序數(shù)的含義及在生活中的意義，培育幼兒記憶力、語言表達力量和規(guī)律思維力量。

2、力量目標：把握第幾的概念，并能用完整的語句來表達；通過嬉戲及操作活動，讓幼兒從不同方向精確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達出來；

3、情感目標：讓幼兒在序數(shù)嬉戲中，感知數(shù)學活動的樂趣，讓幼兒喜愛數(shù)學活動的操作。

重點難點

1、學習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。

2、通過嬉戲及操作活動，把握第幾的概念，能用完整的語句來表達，并能運用到生活中。

活動預備

老師演示板ppt、場地預備、5只動物頭飾、5只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

活動過程

創(chuàng)設情境

（一）情景導入，森林里要開運動會啦，小動物們邀請小伴侶一起去參與，每人一張入場券，依據(jù)入場券上的座位號，找到自己的座位號后，開頭觀看森林運動會啦！

（二）以“森林運動會”活動，學習5以內的序數(shù)

1、小動物們的賽跑競賽真精彩！請小伴侶們說說剛剛競賽的小動物們分別站在第幾跑到？看看它們的跑步排名狀況是怎么樣的？

老師小結：通過小伴侶們自己找座位號及觀看運動會跑步競賽，讓幼兒明確數(shù)的方向，數(shù)數(shù)字轉換為序數(shù)詞的思維方法，同時適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的熟悉，以敏捷運用于生活之中。

（三）運動會領獎處領取獎品。

5只小動物競賽結束，每只小動物的名次不同，得到的禮物也就不同，小伴侶幫小動物們找到屬于他們的競賽獎品，并放置在相應的貨架層上。引導幼兒熟悉貨架有高有低，貨架每層的挨次。

老師小結：序數(shù)可以從不同的方向數(shù)，從不同的方向數(shù)得出的結論會不同。

（四）送小動物回家

1、競賽后的小動物們都特別疲乏，這時需要小伴侶要把競賽完畢的5只小動物送

回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過圖像提示，找到5只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內。

小結：我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的，讓幼兒更進一步的理解序數(shù)的學問。

活動總結

老師供應多種動物頭套，幼兒選擇自己喜愛的動物頭套并帶好，和老師一起做運動。隨后小伴侶通過老師發(fā)給每位小伴侶的房卡，找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間，找到位置休息。

中班運動會教案篇6

活動目標：

1、在了解常見昆蟲不同本事的基礎上理解兒歌并學念兒歌。

2、發(fā)揮想象情愿在同伴面前表達自己的看法。

3、養(yǎng)細致觀看和較完整表述力量。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

預備：

運動進行曲文字：動物運動會摔跤、飛機、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片

活動過程：

一、引起愛好

1、森林里要召開運動會了，可真喧鬧。開運動會有些什么競賽呢？

小結：原來運動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等很多的競賽項目。

2、今日的運動會有點特殊，不是大人來競賽也不是小伴侶，是一些昆蟲來競賽是一場昆蟲運動會，你們猜猜會有哪些昆蟲來競賽呢？

二、爭論溝通

1、幼兒自由的敘述。

2、老師出示蜻蜓："看看有哪只昆蟲來競賽了呀？"

3、蜻蜓會參與競賽呢？為什么？

小結：原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快，所以蜻蜓要參與開飛機的競賽呢。（出示飛機圖片）

4、"蛐蛐蛐蛐，誰來了？"（蛐蛐也叫蟋蟀）蟋蟀又有什么本事他會參與什么競賽呢？

小結：原來蟋蟀平常有摔跤的本事，我們有時候看到斗蛐蛐的，它們就要參與摔跤競賽。（出示摔跤的圖片）

5、"嗡嗡嗡，誰來了？小蜜蜂它說，我想?yún)⑴c游泳競賽你們覺得合適嗎？為什么？"小結：小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺，裁判建議它參與長槍競賽。（出示長槍的圖片）

6、"我們也要參與競賽，我們也要參與競賽，看看還有誰來了？"（出示螳螂、螞蟻、蚱蜢）它們會參與什么競賽呢？為什么？

小結：原來，螳螂舞大刀，螞蟻練舉重，蚱蜢學跳高，昆蟲運動會，大火勁頭高。

7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參與運動會了？它們參與什么競賽？（老師念兒歌）

8、好，現(xiàn)在運動會立刻要開頭了，運動員入場（放進行曲將昆蟲拉進場）

9、昆蟲進場了，可是它們把自己要參與的競賽項目遺忘了，誰來告知它們？（請幼兒將不同的圖片貼在相應的動物旁邊貼老師邊念）

10、你們來做小裁判，再來告知這些運動員一次好嗎？我先叫昆蟲的名字你們告知它們競賽的項目（老師帶領幼兒集體念兒歌）

11、你們來做小裁判，再來告知這些運動員一次好嗎？這次你們先叫昆蟲的名字我來告知它們競賽的項目（老師帶領幼兒集體念兒歌）

12、我來問問這些運動員："你們高清晰了嗎自己競賽什么？它們說高清晰了。"那好，運動員到各自的場地競賽。（放進行曲）

教學反思：

多元整合激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性，從活動的內容我們也把學習活動的內容于我們的課題討論進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的閱歷和對體育運動有那些等方面閱歷的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容動身收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)?；顒幽繕艘彩怯袡C整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思考的過程中不僅學會觀看昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀看比較讓孩子在自主探究的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參與競賽。還有組織形式的有機整合，活動中通過集體溝通、小組爭論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產(chǎn)生樂觀表現(xiàn)得欲望，使得孩子的一有閱歷在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的進展。

中班運動會教案篇7

一、活動的產(chǎn)生

從開學至現(xiàn)在，幼兒來園時所帶的書和玩具都是與"喜羊羊和灰太狼"有關的，甚至，幼兒說的是"喜羊羊和灰太狼"的話，仿照"喜羊羊和灰太狼"的動作。在孩子的交談中，我在一旁問道："那你們知道喜羊羊們都在做哪些運動呢？""乒乓球、舉重、游泳……"一下子教室里炸開了鍋，他們興奮的談論著，對運動布滿了愛好。

體育活動是幼兒最喜愛的活動之一?！吨改稀分赋觯号嘤變簩\動的愛好，是幼兒園開展運動課程的重要目標。新《綱要》指出："開展體育活動要依據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動好玩，用幼兒感愛好的方式進展基本動作，來吸引幼兒主動參加活動。"依據(jù)《指南》和《綱要》這一理念，我在活動中并借"喜羊羊和灰太狼"這幼兒感愛好的形象貫穿整個活動，來激發(fā)幼兒參加活動的愛好。因此結合我園特色編織，在中班生成了《喜羊羊運動會》這一主題活動。

二、活動目標

1．讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。

3．通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、主要措施

1、協(xié)作，共同收集，做好學問預備

家長與孩子共同收集有關各項運動的圖片、音像資料，使幼兒對各項運動有一個大致的了解，做好學問的預備工作。

2、活動，激發(fā)熱忱，獲得學問，把握技能。

圍繞體育運動開展各類教學活動，特殊是健康活動，使孩子對于體育運動有一個較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對于運動的愛好，樂觀參與熬煉，增加體質。

3、戶外活動中應用、一日活動中貫穿中延長

把學到的學問、技能在活動中應用，使孩子對于活動更感愛好，形成規(guī)章意識，能夠有針對性的進行熬煉，并在活動中實現(xiàn)自己的制造。

4、運動會，家園協(xié)作，共同提高

召開親子運動會，把學到的運動加以整合、創(chuàng)編，形成一個個親子運動，既融洽了親子關系，又強化了家園聯(lián)系，實現(xiàn)全員熬煉。

四、活動預備：

1、幼兒及家長著親子運動裝，穿運動鞋。

2、球（若干個）、喜羊羊頭飾（數(shù)量與家長、幼兒人數(shù)相等）、灰太狼和小豬頭飾（各4個）、小推車4輛、塑料筐8只。

3、場地布置：障礙物（小椅子8張）、50厘米～60厘米的平行線。

4、音樂磁帶，錄音機。

五、活動過程：

1、開頭部分

（1）幼兒和媽媽扮演羊村的羊羊們，老師扮演老村長，羊羊們在聽到森林播音員播完老村長的邀請后，小羊們開著火車到場地中間。

（2）老村長請小羊們一起來活動身體，小羊們跟著老村長做小動物仿照操。

（評析：這一環(huán)節(jié)，以幼兒喜愛的動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，來提高孩子活動的愛好。既達到了熱身的效果，又提高了幼兒愛好的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。）

2、基本部分。

（1）老村長：今日的天氣真好?。∥覄偮犗惭蜓驁蟾嬲f："我們的倉庫已經(jīng)沒有糧食了，讓我們到小豬家去運一些糧食。"小羊們你們情愿嗎？可是，小豬家很遠，要繞過灰太狼的家、走過小橋才能到達，你們怕不怕？

（2）老村長指導小羊們練習繞障礙物、走小橋。

a：障礙物。老村長："快看，這里是灰太狼的家，我們要怎樣過去呢？"（繞）

b：直線。老村長："這里有個小河，這回我們應當用什么方法過這個小河呢？"（走直線）

（評析：老師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。）

（3）介紹嬉戲"喜羊羊運貨"的玩法。

每個家庭一組，分別請四個家庭，一個小羊（媽媽）站在起跑線后，一個小羊（幼兒）站在起跑線上。老村長發(fā)出運貨口令，小羊（幼兒）推起小車繞過灰太狼的家、走過小橋，來到小豬（爸爸）家。小豬拿起一個皮球放在小車里，小羊（幼兒）從原路返回，然后小羊（媽媽）把皮球放在塑料筐里，