本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師請(qǐng)?jiān)徫?9篇)老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?9篇)在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

請(qǐng)?jiān)徫乙淮?，老師！?duì)不起，我做了一件永生懊悔的事——考試作弊。

您還記得上個(gè)星期的一場(chǎng)考試嗎？我上課不聽講，考試時(shí)連題目也不理解，急得像熱鍋上的螞蟻，竟荒唐地想出了作弊的念頭。于是，趁您走開的時(shí)候，我偷偷地抽出了課本，還不時(shí)地抬起頭來(lái)看您有沒有過(guò)來(lái)。課本被一頁(yè)一頁(yè)地翻著，我的心也一分一分地緊張起來(lái)。突然，您快步走過(guò)來(lái)，嚇得我快速地合上了書，耷拉著腦袋，裝著深思的樣子，心中不停地默念著：“但愿老師方才沒有看到我，沒有看到我，今后我再也不不敢做這樣的糊涂事了！〞

過(guò)了一會(huì)兒，老師并沒有來(lái)到我跟前，原來(lái)他只是去門外接個(gè)電話。

我松了一口氣，準(zhǔn)備不再抄了。可一看到試卷上如無(wú)字天書，右手就不自覺地又伸進(jìn)抽屜里抽出了書，迅速地翻到了有答案的那一頁(yè)。剛準(zhǔn)備動(dòng)筆快速抄寫，“阿嚏——〞，同桌的一聲噴嚏把我嚇得趕快縮回了手。

只剩最終十分鐘了，我下定決心，再一次翻開了書，不到五分鐘就抄得差不多了。但天也有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)知被老師看見了，走了過(guò)來(lái)，手放在了我的肩上。我回頭一看，滿臉漲得通紅，心中十分惶恐，手足無(wú)措，這真是“人贓并獲〞啊！但老師也沒有說(shuō)什么，只是很失望的將書塞進(jìn)了抽屜。

看到老師滿臉失望的表情，我的心里真不是滋味。方才還為老師沒批評(píng)我而感到放心，現(xiàn)在卻鼻子一酸，淚水噙滿眼眶，我不禁開始懊悔自己的所作所為。想著想著，越來(lái)越感到自己一時(shí)的糊涂念頭，讓老師對(duì)我失望，更讓自己被貼上不光輝的標(biāo)簽，我真恨不得抽打自己幾個(gè)耳光。

老師，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫野?，是我不好，考試作弊。老師，?duì)不起，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培，讓您失望至極。我將洗心革面，完全反省，永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)懇的學(xué)生。

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

轉(zhuǎn)瞬，開學(xué)到現(xiàn)在已過(guò)了六個(gè)星期了，回首這六個(gè)星期，真是發(fā)生了不少事情哩，其中還有一件事情每每想起，總是十分慚愧。

“叮鈴鈴〞上課鈴打響了，我還是在與同桌凌曈說(shuō)說(shuō)笑笑，就連生物老師進(jìn)來(lái)了也不知道。聽到老師“上課〞的聲音我才緩過(guò)來(lái)神來(lái)，逐漸悠悠地站起來(lái)。上課時(shí)也沒怎么聽老師講課，一直癡癡呆呆地，和凌曈說(shuō)話。

過(guò)了半節(jié)課，生物老師講完了課，開始讓我們自己做自己的事情。我就與凌瞳看起了生物書，一邊看書一邊說(shuō)話，違反了課堂紀(jì)律。不久我們就開始打鬧起來(lái)，相互用手撓對(duì)方，像吃了熊心豹子膽根本不把上課當(dāng)會(huì)事，以至于一節(jié)課什么都沒有聽到，與凌瞳“斗雞〞斗了足足三分鐘，才停下來(lái)，像兩只潑猴打鬧課堂。這一幕，都被教室前上方的攝像頭拍到了。

我們抱著無(wú)視心理沒有把攝像頭放在眼里。下午語(yǔ)文老師就在班級(jí)公開了我們上生物課打鬧的圖片。當(dāng)著全班的面，我和凌瞳打鬧的照片顯示在屏幕上，我慚愧不已，悄悄低下了頭，聽著全班的哄笑聲，我的臉紅成了紅富士蘋果，心里別提有多懊悔，為當(dāng)時(shí)在生物課的所作所為而悔恨，為自己不遵守課堂紀(jì)律而悔恨，為自己不把上副課當(dāng)回事而悔恨。老師給予的教訓(xùn)對(duì)肉體并無(wú)多大感覺，但是它就像一把刀深深地插在了我的心里，在我心上劃下一道傷口，讓我時(shí)時(shí)刻刻銘刻在心，它每時(shí)每刻提醒著我，使我不再犯錯(cuò)，警示著我要遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講。

作為一名學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是打鬧，老師我知道錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫乙淮伟桑蚁麓谓^不會(huì)再犯錯(cuò)了。老師，對(duì)不起，原諒我好嗎？

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

老師，請(qǐng)您原諒我，有一件事情，像一塊石頭似的壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

那次放學(xué)后，由于各科老師都布置了好多回家作業(yè)，我坐在椅子上，看見一堆的家庭作業(yè)，腦子里馬上產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭，心想明天老師也不一定會(huì)去認(rèn)真檢查每個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)，于是就偷工減料的把那天的數(shù)學(xué)回家作業(yè)一張?jiān)嚲硭旱袅税霃堉蛔隽税霃?，沒想到其次天一大早，您就要收作業(yè)批改，我沒方法只上交了做好的那半張?jiān)嚲?，心想：完了，這怎么可能逃得過(guò)你的火眼金睛呢？那時(shí)，我才懊悔不已，我交作業(yè)的時(shí)候，心臟“撲通撲通〞直跳，好緊張，感覺心臟都要快跳出喉嚨了，真是懊悔昨晚沒有多花點(diǎn)時(shí)間把作業(yè)寫完。我還記得當(dāng)您批改到我的作業(yè)的時(shí)候，您十分生氣，用很嚴(yán)肅的語(yǔ)氣把我叫到了講臺(tái)邊，問(wèn)我為什么只有半張?jiān)嚲?，我還撒謊說(shuō)只拿到了半張?jiān)嚲?，您?dāng)時(shí)狠狠地批評(píng)了我一頓，我想你心里也一定很憂傷，我這么讓你失望，其實(shí)我當(dāng)時(shí)也是很難受的，在您的批評(píng)聲中我都快哭出來(lái)了。后來(lái)我慚愧地低著頭走下了講臺(tái)，我能感覺得到此刻全班同學(xué)的目光都在凝視著我，他們確定很詫異：戴文博可是我們班的中隊(duì)委啊，他怎么能犯這種毛病呢？想到這些，我恨不得馬上在地上挖個(gè)洞，讓自己鉆進(jìn)去永遠(yuǎn)不要出來(lái)！

那次以后，我每天的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真完成，在這里我要向您道歉，請(qǐng)您原諒我！以后我再也不這么做

老師，在我的心目中，您永遠(yuǎn)是我的良師益友，不過(guò)請(qǐng)?jiān)徫遗紶柗稿e(cuò)的行為！給予我正確的批評(píng)！我也要努力做一個(gè)您常說(shuō)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！來(lái)回報(bào)您對(duì)我的關(guān)心！

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

老師，請(qǐng)?jiān)徫?！我要向您說(shuō)一件事情。這件事我一直把它埋在心底，不愿和任何人說(shuō)。

今年年初，上英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)，老師讓聽寫單詞。我一聽說(shuō)聽寫單詞，立刻就信心十足，我可是全班聽寫單詞最好的，說(shuō)鶴立雞群都不足為過(guò)?？墒翘斓紫聸]有長(zhǎng)勝將軍，這話說(shuō)得了點(diǎn)也不錯(cuò)，就連在培訓(xùn)班里鶴立雞群的我，也有馬失前蹄的時(shí)候。

從第一個(gè)單詞起，到倒數(shù)其次個(gè)單詞，我全都會(huì)。我可以說(shuō)已經(jīng)勝券在握了，可最終一個(gè)單詞“upstairs（樓上）〞時(shí)我卻不知所措了，由于我的高傲，所以沒有復(fù)習(xí)這個(gè)單詞，我往一直名落孫山，聽寫一向其次名的李一省的聽寫本上裝做漫不經(jīng)心地看了一眼，她竟然寫對(duì)了，我便抄了她的單詞。

結(jié)果，聽寫的成績(jī)果真不出我所料，我依舊保住了第一名?？蛇@第一名不是我真正的才能，所行的榮譽(yù)也不真正屬于我，我想來(lái)想去，給老師說(shuō)吧，那我是個(gè)誠(chéng)懇守信的'好孩子，但榮譽(yù)也隨之而去了。不說(shuō)吧，這所謂的榮譽(yù)保住了，但我就是一個(gè)見利忘義的孩子了，我思前想后，最終，所謂的榮譽(yù)戰(zhàn)勝了我誠(chéng)懇守信的品質(zhì)，我把本子裝進(jìn)了書包，帶回了家。

此后的幾天我干什么事情總想著此事，注意力不能集中。這時(shí)我才體會(huì)到了說(shuō)謊的不好受！我堅(jiān)強(qiáng)了決心，把此事告訴老師。老師，請(qǐng)?jiān)徫野?！我以后一定不?huì)再這樣了，以后我會(huì)勝不驕，敗不餒。

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

老師，這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補(bǔ)了一張?jiān)嚲?，并且千叮嚀萬(wàn)叮囑我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關(guān)系，今天補(bǔ)回來(lái)就行了?？墒?，到早晨肖越檢查作業(yè)時(shí)，我趁著收數(shù)學(xué)卷子說(shuō)：“等等，再檢查。終究，到了第三節(jié)課。老師終究讓組長(zhǎng)收語(yǔ)文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數(shù)，就當(dāng)自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會(huì)課上講卷子。

就這樣，我提心吊膽的過(guò)了一個(gè)上午?？墒牵F(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，您還是把卷子發(fā)了下來(lái)。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會(huì)有事的。老師那么相信你，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。〞我看著您的手中還有幾張作文底稿，便問(wèn)：“您要不要我發(fā)？〞果真，心里的小惡魔說(shuō)的沒錯(cuò)，您十分相信我。可是，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發(fā)到同學(xué)手中。我回到座位上，心里忐忑擔(dān)心，怕您會(huì)為我生氣，批評(píng)我，一個(gè)在老師眼中的好學(xué)生，竟完不成作業(yè)，不可思議我的腦子里，已經(jīng)裝滿了您生氣地場(chǎng)景，貌似立刻要爆炸了。

您知道，還是不知道。我沒有讀心術(shù)這種魔力，但我知道，您對(duì)我的信任是不會(huì)改變的?；蛟S，您對(duì)我的信任已經(jīng)成為了我的依靠。在犯錯(cuò)后，看不到自己的錯(cuò)誤，而是將錯(cuò)誤推卸給別人，自己躲在一個(gè)陰暗的角落里，對(duì)別人冷嘲熱諷，其實(shí)，是在嘲諷自己。

“老師，我可以改正我的缺點(diǎn)，但，您能原諒我嗎？〞

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

我們新來(lái)的音樂(lè)老師康老師是一位大學(xué)生，是一位寬容的大哥哥。他上課的時(shí)候總是冷靜不迫地娓娓而談，唱歌的時(shí)候也像在訴說(shuō)故事一樣，反正我挺喜歡音樂(lè)課的。但可能是我們覺得他太好說(shuō)話了吧，所以，課堂總是亂哄哄的，沒幾個(gè)人在聽，終究，這次老師忍無(wú)可忍了。

這節(jié)音樂(lè)課，老師讓我們完成黃老師布置的作業(yè)，全班歡呼，而我卻有些不愉快，由于終究音樂(lè)課難得嘛！沒方法，還是做吧！我正一心致志地做著，卻感覺教室像一顆炸彈一樣在耳邊響著。我有些擔(dān)憂地看向坐在講臺(tái)上、被同學(xué)們視為空氣的老師，論文之家網(wǎng)他的眼睛里仿佛早有一股無(wú)形的怒火。我又有些擔(dān)憂地看向同學(xué)們，可他們還在嘻嘻哈哈地談笑風(fēng)生。“完蛋了！〞我在心里想。果不其然，老師厲聲喝斥道：“那位男生，你給我站起來(lái)！〞只見林澤勛有些緊張地站起來(lái)，論文之家網(wǎng)緊接著，便是老師的一頓痛罵。這時(shí)候，黃老師推門而入，板著張臉，而怒氣沖沖的音樂(lè)老師甩手就走，望著他的背影，我真的有股沖動(dòng)想上去跟他說(shuō)聲“對(duì)不起，老師！〞就這樣，我們的這節(jié)音樂(lè)課成了站立課、坐直課和教育課。

回想我們上音樂(lè)課時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)，我們真的辜負(fù)了老師對(duì)我們的殷切期望?，F(xiàn)在想想，我好懊悔：懊悔為什么沒有珍惜每一堂音樂(lè)課？懊悔為什么不好好珍惜這位音樂(lè)老師？懊悔為什么不提醒同學(xué)好好上音樂(lè)課？懊悔……老師，對(duì)不起，真的很對(duì)不起！您這么辛苦地每次趕來(lái)給我們上音樂(lè)課，而我們卻不知好歹，在課堂上胡作非為，嘻嘻哈哈，全然不顧您的感受，對(duì)不起！

對(duì)不起，老師！真的對(duì)不起！

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

老師請(qǐng)您原諒我這個(gè)不懂事的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)詞我根本不理解，寫作業(yè)時(shí)往往會(huì)讓您生氣、失望，不動(dòng)腦筋不思考，完全把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件苦差事，當(dāng)時(shí)我并不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了有什么用。沒有目標(biāo)和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。

經(jīng)過(guò)您的教育和無(wú)微不至的關(guān)心，您的淳淳教育時(shí)刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)。當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我感受到了知識(shí)給我?guī)?lái)的愜意，漫游在知識(shí)的海洋里是那么的開心、開心和興奮。我要為自己學(xué)習(xí)，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，去努力追求成為學(xué)習(xí)的主人。

老師請(qǐng)您相信我，我的學(xué)習(xí)生活有了完美的計(jì)劃，寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真、潔凈，不馬虎。遇到難題時(shí)，我會(huì)自己思考，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙。課后我要往往去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐?。但終究“紙上得來(lái)終覺淺〞，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會(huì)走出家門，去擁抱大自然，做一些實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)課外的知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽(yáng)光，聰慧的甘霖，是您日復(fù)一日地哺育呵護(hù)著祖國(guó)的明天。

老師，我愛您的勤勞，愛您的無(wú)私，更愛您為我們付出的一切。

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

從上初中開始，我就由于沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲而久久不能自拔，也導(dǎo)致我在短短兩個(gè)月里有十幾次作業(yè)不寫，沒交。

在這兩個(gè)月里您了解了班里大部分學(xué)生，也了解了我——一個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)的“壞學(xué)生〞。在那兩個(gè)月里，我沒寫作業(yè)的，您沒有計(jì)較。其次次，您在班里相信我說(shuō)的“真話〞?，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我是多么可笑。我一次次像小偷似的，每天在您來(lái)班級(jí)里時(shí)提心吊膽的。生怕自己會(huì)被訓(xùn)一頓，就連們的勸說(shuō)也沒有認(rèn)真聽。

終究，災(zāi)難來(lái)臨了，我已經(jīng)完全透支了您對(duì)我的信任，被您狠狠地批評(píng)了一頓，在那幾天過(guò)后，我狠下心學(xué)了幾天，可是我卻忍受不了我對(duì)游戲的“渴望〞。我又開始做回了當(dāng)時(shí)的那個(gè)“壞學(xué)生〞。

經(jīng)過(guò)十幾天堅(jiān)持不懈的“努力〞之后，我得到了我的“苦果〞。在中，我的語(yǔ)文，在120分的試卷中，我只寫了一半，大半沒寫，導(dǎo)致我只得了59分。那一次，我上臺(tái)領(lǐng)試卷的時(shí)候，臉和一個(gè)熟透的蘋果一樣，灰溜溜的走回去，像一個(gè)被抓現(xiàn)行的小偷一樣，狠不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去?；氐阶簧显倏丛嚲頃r(shí)，那鮮紅的59分像一把鋼叉，狠狠的插進(jìn)了我的心，刺痛了我。

經(jīng)過(guò)那場(chǎng)讓我被全班笑話的考試之后，我狠下心來(lái)，發(fā)誓要進(jìn)入年級(jí)前100。終究，在不懈的努力中，我以語(yǔ)文91分，數(shù)學(xué)116分，英語(yǔ)109分的成績(jī)進(jìn)入了年級(jí)前一百。那時(shí)我聽到這個(gè)消息時(shí)，先呆在那幾秒種，就再也忍不住心中的喜悅，跳了起來(lái)，努力終究沒有白費(fèi)。

可是，即使這樣，我覺得老師對(duì)我的目光沒有任何變化，還是用一種對(duì)待“壞學(xué)生〞的目光對(duì)待我，不過(guò)我可以明顯地感覺到這目光比以前增加了一絲溫柔和希望!

老師請(qǐng)?jiān)徫易魑?

老師，您好，歲月不饒人，不知不覺我已經(jīng)讀五年級(jí)了。您日常對(duì)我的指導(dǎo)與疼愛！使我歷歷在目，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中！

有一次，您把考卷發(fā)了下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)就心花怒發(fā)——考了100分！突然，發(fā)現(xiàn)最終一道題做錯(cuò)了，您卻沒有覺察。當(dāng)我剛要告訴您時(shí)，心想：假如告訴老師，就不是100分，能得到第一名嗎？所以，我就不計(jì)劃告訴您！但是又想：爸爸經(jīng)常指導(dǎo)我，做為一個(gè)有道德的學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)急功近利！假如這樣，就會(huì)受到道德的譴責(zé)！我皺著眉頭，躊躇不決：名譽(yù)更重要，假如告訴了老師，我就只能得其次名，甚至是第三名??！不行，我又想：世界名譽(yù)的桂冠，從來(lái)都是用荊棘編制而成的。我不能有虛榮心！我要做一個(gè)誠(chéng)懇的人……最終，欲望戰(zhàn)勝了美好的品質(zhì)——誠(chéng)懇，我還是沒有告訴您！

老師，您還記得嗎？有一次，我和同桌同學(xué)并肩下樓梯。突然，他的腳步停下來(lái)了，使我腳一滑，急忙之中，我順手抓住了他的衣服