一個老師的啥感悟 玩伴對于孩子的意義新學校報到的第一天，在校園里第一次看見了班主任，17年過去了，我仍然記得第一天見到中學班主任的情景。那天老師穿了白色的短袖，黑色波點裙子，編了一條長長的辮子，斜搭在肩上，清瘦溫婉，普通話略帶些口音。也許是因為我那時膽子太小的緣故吧，覺得她雖然脾氣不會太差，但總給我一種拒人于千里之外的漠然。至今我仍記得第一節(jié)英語課，英語老師燙著洋氣的卷發(fā)，眼露兇光，極為嚴厲。但講起課來，卻是臉上帶著溫和。第一天上課，典型的秋高氣爽，記得她講到單詞堅果“nut”時，舉了毛栗子的事例。第一天數(shù)學課下課，做眼保健操時，和藹可親的數(shù)學老師穿一身端莊的藏藍色套裙，走到我身邊，輕聲問我的名字，看我耳洞上帶了耳釘，便俯下身子，悄悄在我耳邊說：“學校有規(guī)定，不能戴耳釘之類的首飾，你注意點兒，剛剛轉(zhuǎn)過來，別讓班主任對你印象不好。”時至今日，想起來還會無比的感激那位善解人意的數(shù)學老師。陌生的環(huán)境里，適應(yīng)老師不是最大的困難，最大的挑戰(zhàn)是怎樣快速的融入集體。作為轉(zhuǎn)學生，我一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐自己不懂規(guī)矩犯了錯誤或是被人笑話；一邊努力地想要融入集體，獲得新同學對我的認可。作為一個各方面都極平常普通的女孩子，我是那樣的自卑。我甚至不敢輕易講話，我擔心自己蹩腳的普通話被人聽出來笑話；我自卑于自己不太標準的英文發(fā)音；我自卑于自己笨手笨腳，美術(shù)課上最普通的素描畫都無法完成；體育課上別人輕松一躍就是一米八九的跳遠成績，我卻跳到一米五??新的班級里，我發(fā)現(xiàn)自己簡直一無是處，我像極了被大家所不屑的丑小鴨。當然讓我更痛苦的是，我發(fā)現(xiàn)這個班里不管是男生還是女生，都有自己固定的好朋友，那個固定的朋友圈里，他們會一起上體育課，下課一起去廁所，體育課結(jié)束好到可以共喝一瓶水，總之就是干什么都會一起。那個圈子仿佛固若金湯，卑微的我根本就不可能融入。所以，我不得不承認我沒有朋友。對于年少的我來講，沒有朋友簡直像一件天大的事，我痛苦極了。心里無比的羨慕班里那些三兩成群，有說有笑的女同學們。那時，我多么希望自己也能被接納，有一個自己的朋友。那個時候，覺得擁有一個好朋友，是多么快樂的事情?？赡茉诔赡耆丝磥?，小朋友之間鬧個別扭沒什么大不了的，可是作為小朋友，同學之間鬧別扭，無異于戀人之間的吵架，動輒也是傷筋動骨，痛不欲生的。誠如我一直以來都認為，在愛情來臨之前，女孩子們都把友情當成愛情一樣去經(jīng)營。我們都有過這樣的體驗，我們在潛意識里對好朋友都有一種占有欲，小朋友們尤為明顯。比如看見好朋友突然和另一個同學走的很近，或者突然和自己不喜歡的同學玩的很好，我們可能會產(chǎn)生莫名其妙的氣憤或隱隱作痛的嫉妒。那種氣呼呼的感覺是， “你是我的好朋友，怎么能和她一起玩兒呢？”所以，這也就是為什么有些敏感的孩子，同學關(guān)系處理不當會影響學習成績，甚至導致成績下降。擁有同齡人的友誼，是我 13歲時最大的愿望。只是我很慶幸，也特別幸運，我沒有因為特殊的成長經(jīng)歷而變得孤僻，也沒有因為形單影只而顧影自憐，自怨自艾。那個時候我有個日記本，現(xiàn)在回憶一下，我?guī)缀鯖]有在日記本里抱怨過，而是寫一些特別好玩兒的話鼓勵自己。用現(xiàn)在的話來講，就是雞湯文，只不過我那時的水平太低，充其量只能算最低端的雞湯。無非是告誡自己要奮發(fā)向上，要用知識改變命運，不能辜負父母的期望??可以說這些都是年少時，我日記本里的主旋律。根正苗紅的好少年！科技在進步，時代也在進步，然而人性中最美好，最珍貴的情誼卻是亙古不變。所以，直到今天，我成為了一名老師，一個內(nèi)心對學生有著足夠理解的老師。我是那樣理解一個女孩對另一個女孩那樣真摯而熱烈的友誼，甚至一個孩子對另一個孩子莫名的崇拜。其實孩子之間的友誼何嘗不是一種愛。直白而熱烈，一定意義上，一份真摯的友誼就是