活動目標：.了解橘子的外形特征，能用簡單的語言講述對橘子的認識和發(fā)現(xiàn)。.學習運用多種感官感知橘子，愿意探索剝橘子的方法。.體驗觀察、認識橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣?；顒又攸c與難點：重點：了解橘子的外形特征，能用簡單的語言講述對橘子的認識和發(fā)現(xiàn)。難點：學習運用多種感官感知橘子，愿意探索剝橘子的方法?；顒訙蕚洌?.八個小布袋。2.人手一個橘子。3.大筐、小盤。4.相關ppt。方法與手段：引導法、提問法、觀察法活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、引導幼兒調(diào)動感官來感知口袋中的橘子。.提問：我們每個小朋友都有一個小布袋，這里面會有什么東西呢？怎么做才可以知道呢？.提問：你們覺得袋子里裝的是什么呀？你們是怎么知道的？.調(diào)動各種感官，摸摸、聞聞、掂掂。.回答教師的提問。引導幼兒感知在看不見的情況下，通過觸覺、嗅覺等感官來感知橘子，能更加引發(fā)孩子的興趣。二、結合ppt引導幼兒觀察和認識橘子。.提問：到底是什么東西呢？我們把它拿出來看一看吧。（橘子）那現(xiàn)在把你們的袋子放到桌子中間的筐里吧。.引導幼兒用眼睛仔細觀察橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點。提問：橘子看上去是什么樣的？你們又發(fā)現(xiàn)了什么？.引導幼兒比擬、觀察橘子的大小、顏色，并提問：和旁邊的小朋友比一比，.從布袋中拿出橘子，在老師的提醒下將布袋放到筐里。.觀察橘子的外部特征并能進行簡單的講述。.與同伴之間比擬橘子的大小、顏色。通過視覺更直接地感知橘子的外部特征，并通過與同伴間的比擬，進一步了解橘子相同點和不同點?；顒觾?nèi)容科學：剝橘子授課日期12月9日

你們的橘子有什么相同，有什么不同？4.結合ppt小結：原來橘子是圓圓的，扁扁的，身上還有像肚臍眼一樣的臍和像按鈕一樣的蒂。4.傾聽教師小結。三、引導幼兒嘗試探索剝橘子。.引導幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，自由大膽地猜想橘子的內(nèi)部特征。并提問：橘子里面有什么呢？吃到嘴里又是什么感覺呢？.示范剝橘子的方法，鼓勵幼兒自己剝橘子并觀察橘子的內(nèi)部特征。并提問：請你像我一樣撥開橘子皮，看一看里面是什么樣的？數(shù)一數(shù)有幾瓣？.猜想橘子的內(nèi)部特征，簡單描述橘子的味道。.在教師的指導下嘗試用正確的方法自己剝橘子，了解橘子的內(nèi)部結構。本環(huán)節(jié)是本次活動的難點，通過教師的示范，嘗試自己獨立剝橘子，鍛煉了幼兒的動手能力，同時也能在數(shù)瓣數(shù)的時候，感知數(shù)量。四、引導幼兒品嘗橘子。.啟發(fā)幼兒用簡單的詞語表達品嘗的感覺。并提問：現(xiàn)在請我們的小朋友們一起來嘗一嘗橘子，說說看你吃到的橘子是什么味道的？.小結：橘子是涼涼的，有汁的，每個橘子的味道都不一樣，有的甜，有的酸。.品嘗橘子，并用簡單的詞語表達品嘗的感覺。.傾聽教師小結。通過味覺感知橘子的味道，讓幼兒進一步全面的了解橘子，從而引發(fā)對橘子的喜愛之情?；顒臃此迹何乙龑в變赫J識了桔蒂和桔臍，觀察桔蒂與桔臍的樣子，讓幼兒分清了桔臍和桔蒂的區(qū)別。在剝桔子的環(huán)節(jié)，幼兒經(jīng)過老師的引導知道了剝桔子的時候應該從沒有桔蒂的那邊開始剝。整個活動我充分調(diào)動幼兒的多種感官，摸摸、看一看