第頁(yè)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人教學(xué)工作安排1

一、學(xué)生分析

這學(xué)期任教高一年6個(gè)班，每個(gè)班各有各的特點(diǎn)，各有各的特色。在整個(gè)年段中總體狀況來(lái)看，學(xué)生的上信息技術(shù)的熱忱很高，但這中間有一部分學(xué)生是抱著來(lái)玩一玩，放松放松神經(jīng)的想法來(lái)上課的。從男生與女生的狀況來(lái)看，女生電腦操作實(shí)力想對(duì)男生會(huì)有所差距，但是他們更能在上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)完成老師布置的任務(wù)。部分男生上課時(shí)會(huì)耍些小聰慧，但他們對(duì)上課的學(xué)問(wèn)較簡(jiǎn)單駕馭，完成任務(wù)較快。

二、作好教材分析

舊教材主要是以應(yīng)用軟件為主線進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的局面。一般是先介紹計(jì)算機(jī)的硬件，算是把學(xué)生引進(jìn)來(lái)，然后是講解操作系統(tǒng)，再接著一些基本的應(yīng)用，如：如何運(yùn)用因特網(wǎng)，WORD或WPS等一些軟件的運(yùn)用?？傮w上，舊教材注意的是計(jì)算機(jī)基本操作的訓(xùn)練。

新課標(biāo)下的信息技術(shù)教材強(qiáng)調(diào)提升理論，淡化技術(shù)。中學(xué)信息技術(shù)課程以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的。信息素養(yǎng)的提升不僅要使學(xué)生駕馭基本的信息技術(shù)技能，形成特性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)溝通與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思索與決策水平，形成解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力和終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。

三、教學(xué)方法及措施

在對(duì)新教材有肯定的了解的基礎(chǔ)上，那么面對(duì)中學(xué)新課程，如何有效地開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)，下面我就平常教學(xué)中的一些常用的教學(xué)策略談幾點(diǎn)看法：

在教學(xué)中我努力做好以下幾個(gè)方面：

1、要進(jìn)行合理的任務(wù)設(shè)計(jì)

新課程下，信息技術(shù)是以提升學(xué)生綜合信息素養(yǎng)為目的，所以老師要針對(duì)這個(gè)目的設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。老師進(jìn)行“任務(wù)”設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化學(xué)問(wèn)、認(rèn)知實(shí)力、年齡、愛(ài)好等特點(diǎn)，遵循由淺入深、由表及里、按部就班等原則。

2、小組教學(xué)，提高責(zé)隨意識(shí)，增加合作精神？

在老師的組織下，學(xué)習(xí)小組之間還可以進(jìn)行研討溝通，互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，為更好地完成任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，小組教學(xué)有利于學(xué)生探究合作與創(chuàng)新創(chuàng)建實(shí)力的培育和發(fā)展。

3、學(xué)問(wèn)的過(guò)渡要順暢，要能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好

通過(guò)富有藝術(shù)性的過(guò)渡來(lái)實(shí)現(xiàn)各章節(jié)之間的連接，可以使課堂結(jié)構(gòu)變得緊湊，教學(xué)內(nèi)容更加嚴(yán)謹(jǐn)。啟承轉(zhuǎn)合功夫做到家，學(xué)生充分意識(shí)到新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系時(shí)，他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好才能被喚起，學(xué)習(xí)潛能才能被激發(fā)。這時(shí)老師再把新學(xué)問(wèn)設(shè)計(jì)成課題或活動(dòng)，并與學(xué)生在日常生活中形成的看法結(jié)合起來(lái)，這樣便是生動(dòng)靈氣、輕松高效的課堂。

個(gè)人教學(xué)工作安排2

為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂了工作安排，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、正班風(fēng)

隨著年級(jí)的上升，學(xué)生的思想變得困難多變，比較簡(jiǎn)單受到簇新事物的影響，由于受現(xiàn)在社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢(shì)頭，為此也影響了班級(jí)的風(fēng)氣。為此，我從本學(xué)期一起先就比較注意整頓班風(fēng)，以身作則，用正確的思想去教化他們引導(dǎo)他們。對(duì)于不良行為表現(xiàn)比較突出的學(xué)生我會(huì)跟蹤視察，獨(dú)立談話，直至其真的意識(shí)到自己的問(wèn)題。班風(fēng)正了，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí)，才可以健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、充分利用宣揚(yáng)陣地

板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最干脆的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有實(shí)力并喜愛(ài)宣揚(yáng)工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自特長(zhǎng)，合理支配布局，把板報(bào)辦好。

三、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們須要培育學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課主動(dòng)發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)切班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)惜身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，剛好回答問(wèn)題。我還喜愛(ài)學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

四、把握談心的.尺度

作為母親，我知道，孩子須要激勵(lì)，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我的小女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝兰?lì)而表現(xiàn)出興致勃勃的歡呼。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們須要愛(ài)，須要激勵(lì)，須要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)，這就是把握談心的尺度了。特殊是對(duì)嚴(yán)峻犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并激勵(lì)他們下決心改正，給他們信念。

這六年來(lái)，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)，雖然沒(méi)有取得什么轟轟烈烈的成果，但是我們平安的度過(guò)了六年，我很欣慰。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了閱歷，也相識(shí)了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的’存有些許的缺憾，但是假如有機(jī)會(huì)接著擔(dān)當(dāng)班主任工作，我將接著仔細(xì)踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生寵愛(ài)的班主任老師。

個(gè)人教學(xué)工作安排3

新年伊始，萬(wàn)象更新，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，依據(jù)校工作安排，年組工作安排，本學(xué)期我的個(gè)人工作進(jìn)行了如下工作安排：

一、思想方面

思想是指導(dǎo)人的行為的重要因素，良好的思想觀念引導(dǎo)人的良好行為，作為一名教化工作者更應(yīng)具備良好的思想道德修養(yǎng)，因此我在本學(xué)期要更加努力的提高思想覺(jué)悟，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，主動(dòng)向黨組織靠攏，極時(shí)向組織匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)，不斷修正的自己的思想，以一名具有良好思想、良好品質(zhì)的教化者工作在教化工作崗位上。

二、教化教學(xué)方面

老師是學(xué)生的領(lǐng)路人，是學(xué)生的協(xié)助者，是能在學(xué)生摔倒時(shí)激勵(lì)他，在學(xué)生勝利時(shí)鞭策他的教者和摯友，在學(xué)習(xí)中把深邃的學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔化讓學(xué)生簡(jiǎn)單消化，在生活中幫助學(xué)生提高學(xué)生的道德品質(zhì)自身素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中強(qiáng)壯成長(zhǎng)，能夠走出校內(nèi)時(shí)很快的適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，這就須要老師有良好的文化專業(yè)學(xué)問(wèn)，全面的生活常識(shí)，主動(dòng)的生活看法來(lái)感染學(xué)生，為了詳細(xì)多方面的學(xué)問(wèn)我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)問(wèn)的積累，向各科老師求知，使得學(xué)生在體育課中不知學(xué)到體育學(xué)問(wèn)熬煉了身體，也能更好的溫故知新，達(dá)到良好的學(xué)科整合。使學(xué)生課中想學(xué)樂(lè)學(xué)，主動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，良身制定教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己是學(xué)習(xí)的主子。

三、體育訓(xùn)練

作為一老師，為迎接全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在會(huì)上取得優(yōu)異成果，我科學(xué)選材，科學(xué)訓(xùn)練，制定科學(xué)的訓(xùn)練安排，并和班主作、家長(zhǎng)、及學(xué)生本人剛好進(jìn)行思想溝通，使學(xué)生能夠全身心的投入到訓(xùn)練中也文化課中也學(xué)習(xí)得主動(dòng)主動(dòng)，在訓(xùn)練的同時(shí)得到家長(zhǎng)和班主任的大力支持，讓學(xué)生沒(méi)有思想顧慮的進(jìn)行訓(xùn)練并取得好的成果。

四、其它方面

遵守學(xué)校的規(guī)章制度