專題2古代詩(shī)歌鑒賞：鑒賞詩(shī)歌的形象一、古代詩(shī)歌閱讀（2021·天津高三其他模擬）閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。高齋視事謝脁①余雪映青山，寒霧開白日。曖曖江村見，離離海樹出。披衣就清盥，憑軒方秉筆。列俎歸單味，連駕②止容膝?？諡榇髧?guó)憂，紛詭諒非一③。安得掃蓬徑，鎖吾愁與疾。（注）①謝脁，南朝齊文學(xué)家。出任宣城太守時(shí)，曾于城關(guān)陵陽(yáng)山頂建造一室，取名“高齋”。②連駕，這里指一間接著一間的高大房屋。③紛詭，指官場(chǎng)混亂。非一，不能一致、難以治理。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．前四句實(shí)寫詩(shī)人于高齋所見之景，為后面的敘事、抒情做鋪墊。B．“列俎歸單味，連駕止容膝”，意思是美味佳肴只食一味，華堂廣廈只居一間。C．“空為大國(guó)憂”中的“空”字意蘊(yùn)深厚，耐人尋味，與“塞上長(zhǎng)城空自許”中“空”字表意不同。D．全詩(shī)分寫景、敘事、抒情三個(gè)層次。寫景，景中含情；敘事，事中寓志；抒情、深沉蘊(yùn)藉。2．“余雪映青山，寒霧開白日。曖曖江村見，離離海樹出”描繪了怎樣的畫面？3．請(qǐng)指出全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。（2021·貴州高三其他模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。書鄢陵王主簿所畫折枝①二首（其一）蘇軾論畫以形似，見與兒童鄰。賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人。詩(shī)畫本一律，天工與清新。邊鸞②雀寫生，趙昌③花傳神。何如此兩幅，疏淡含精勻。誰(shuí)言一點(diǎn)紅，解寄無(wú)邊春。（注）①折枝，花卉畫的一種，畫花卉不畫全株，只畫連枝折下來的部分。②邊鸞，唐代畫家，所畫花鳥極精美。③趙昌，宋代畫家，善畫折枝花卉。4．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人開篇主張畫作以形似取勝，讓人一見到畫作就像見到鄰家兒童般親切。B．“邊鸞”兩句極言兩位畫家筆下之物形神兼?zhèn)?，為推崇王主簿之畫作鋪墊。C．王主簿畫作用“一點(diǎn)紅”來呈現(xiàn)“無(wú)邊春”之意境，體現(xiàn)了折枝畫的特征。D．作者構(gòu)思精巧嚴(yán)密，從宏觀入手來論畫論詩(shī)，最后落筆于王主簿的折枝畫。5．題畫詩(shī)有的談?wù)撍囆g(shù)見地，有的展現(xiàn)畫面意境。本詩(shī)與蘇軾的另一首題畫詩(shī)《惠崇（春江晚景〉》（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)）相比，在內(nèi)容上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2021·廣東肇慶市·高三二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登松江驛樓北望故園劉長(zhǎng)卿①淚盡江樓北望歸，田園已陷百重圍。平蕪萬(wàn)里無(wú)人去，落日千山空鳥飛。孤舟漾漾寒潮小，極浦蒼蒼遠(yuǎn)樹微。白鷗漁父徒相待，未掃欃槍②懶息機(jī)。（注）①劉長(zhǎng)卿：宣城（今屬安徽）人，后遷居洛陽(yáng)，寫此時(shí)正值安史之亂。②欃（chán）槍：彗星的別名。此處喻指叛亂、動(dòng)亂。6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)照應(yīng)了題目，“陷百重圍”的意思是作者的家鄉(xiāng)已陷入了嚴(yán)重的戰(zhàn)亂之中。B．頷聯(lián)所寫之景闊大，其“萬(wàn)里無(wú)人去”“千山空鳥飛”帶有很濃郁的荒涼意味。C．頸聯(lián)描寫了孤舟在水面上行進(jìn)、遠(yuǎn)方樹木蒼蒼之景，暗示作者即將乘舟歸鄉(xiāng)。D．尾聯(lián)中的“白鷗”“漁父”都是田園生活的意象，這表明作者原有棄官之意。7．全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2021·福建泉州市·高三一模）閱讀下面這首宋詞，完成各題。青玉案·送頻統(tǒng)轄行①?gòu)埿⑾橄啻禾蒙下匉L語(yǔ)，正花柳芳菲處。有底②尊前歡且舞。滿堂賓客，紫泥丹詔，袞袞煙霄路。君王天縱資仁武，要尺箠③平驕虜。思得英雄親駕馭。將軍行矣，九重虛寧④,談笑清寰宇。（注）①統(tǒng)轄：官職名；頻統(tǒng)轄，姓名不詳，為作者友人。②有底：有此。③尺箠：一尺的馬鞭。④九重：指皇帝；虛寧：寬心安寧。8．下面對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭寫相春堂的鶯語(yǔ)花柳，點(diǎn)明送別的地點(diǎn)和節(jié)令，營(yíng)造出了熱鬧的氛圍。B．詞中寫“紫泥丹詔”，隱含作者對(duì)朝廷用人的贊同，為下闋的祝愿作了鋪墊。C．“要尺箠平驕虜”與“駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺”類似，都寫出敵軍不堪一擊。D．上闋實(shí)寫壯行，下闋虛寫出征，全詞內(nèi)容豐富，意境開闊，富有昂揚(yáng)之氣。9．詞結(jié)尾三句“將軍行矣，九重虛寧，談笑清寰宇”與“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）都運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和襯托手法描繪人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其運(yùn)用的異同。（2021·福建龍巖市·高三一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。古柏行①（節(jié)選）杜甫憶昨路繞錦亭②東，先主武侯同閟宮。崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青戶牖空。落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風(fēng)。扶持自是神明力，正直原因造化功。（注）①本詩(shī)作于唐代宗大歷元年（766年），是杜甫在夔州時(shí)對(duì)夔州武侯廟前古柏的詠嘆之作。②錦亭：指成都杜甫草堂，因緊靠錦江，且草堂中有亭，故稱“錦亭”。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．前四句詩(shī)人回憶起成都的武侯祠，描寫祠前古柏高峻，郊原古樸，廟宇深幽，門戶開敞的畫面，一派靜謐肅穆之境。B．后四句描寫夔州武侯廟前的古柏，雖然盤踞高地，落落出群，正直偉岸，卻飽受烈風(fēng)吹撼，寄寓了詩(shī)人的無(wú)限憐惜。C．詩(shī)歌前后分別描寫兩地古柏，曲盡體物之妙；由虛入實(shí)，時(shí)空交替，承轉(zhuǎn)自然，拓展了表現(xiàn)空間，豐富了詩(shī)歌意境。D．詩(shī)歌用詞精妙，聯(lián)綿詞“崔嵬”“窈窕”以及疊音詞“落落”“冥冥”的運(yùn)用，既突出了景物特征，又增強(qiáng)了音韻美。11．詩(shī)歌最后兩句有何含義？寄托了詩(shī)人怎樣的感情？（2021·廣東高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。塞下曲（其三）李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕①。陣解星芒②盡，營(yíng)空海霧消。功成畫麟閣③，獨(dú)有霍嫖姚④。（注）①天驕：匈奴曾自稱“天之驕子”。②星芒：古人認(rèn)為客星呈現(xiàn)白色的光芒，就是戰(zhàn)爭(zhēng)的征兆。③麟閣：麒麟閣，漢代閣名，在未央宮中，漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其上。④霍嫖姚：指霍去病。12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，如風(fēng)馳電掣一般，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情緊急的緊張氣氛。B．頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的場(chǎng)景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C．頸聯(lián)描寫“破天驕”后的戰(zhàn)場(chǎng)景象，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，敵軍營(yíng)寨空無(wú)一人，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯慘烈。D．尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚那樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。13．詩(shī)人采用了哪些表現(xiàn)手法塑造了將士們?cè)鯓拥男蜗螅空?qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（2021·浙江鎮(zhèn)海中學(xué)高三一模）閱讀下面兩首詞，完成各題。鷓鴣天·西都作［宋］朱敦儒我是清都山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券，累上留云借月章。詩(shī)萬(wàn)首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽(yáng)。好事近·漁父詞［宋］朱敦儒搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。（注）朱敦儒（1081-1159)，字希真，洛陽(yáng)人?！端问贰の脑穫鳌氛f他“志行高潔，雖為布衣，而有朝野之望”，靖康之后，于宋高宗紹興二年（1132年）受詔入仕，累遷兩浙東路提點(diǎn)刑獄，后因發(fā)表主戰(zhàn)言論被彈劾免官，晚年寓居嘉禾（今浙江嘉興）。有詞集＜樵歌＞三卷行世。14．南宋周紫芝《竹坡詩(shī)話》云：“自古詩(shī)人文士，大抵皆祖述前人作語(yǔ)?！泵珴蓶|《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“______”一句便與《鷓鴣天》“幾曾著眼看侯王”神韻類似；《好事近》中的“活計(jì)綠蓑青笠”又讓我們自然聯(lián)想到唐代詩(shī)人______《漁歌子》中“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的妙境。15．《鷓鴣天》是南渡之前的作品，《好事近》則創(chuàng)作于朱敦儒被彈劾免官之后。請(qǐng)簡(jiǎn)析兩首詞中“山水郎”和“漁父”形象的異同。（2021·全國(guó)高三零模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。幽州新歲作張說去歲荊南梅似雪，今年薊北雪如梅。共知人事何常定，且喜年華去復(fù)來。邊鎮(zhèn)戍歌連夜動(dòng)，京城燎火徹明開，遙遙西向長(zhǎng)安日，愿上南山壽一杯。16．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)分別寫兩地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循環(huán)往復(fù)，頗有意趣。B．詩(shī)人慨嘆人事無(wú)常，不能自主，但面對(duì)新春去而復(fù)來，還是感到欣慰。C．頸聯(lián)寫新年伊始，普天同慶，不論京都邊塞，全都洋溢著歡樂的氣氛。D．詩(shī)人暗自祝禱，待到重返長(zhǎng)安的那一天，必將把酒盡歡，為自己上壽。17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。（2021·山東泰安市·高三一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。驚蟄二月節(jié)元稹陽(yáng)氣初驚蟄，韶光大地周。桃花開蜀錦、鷹老化春鳩。時(shí)候爭(zhēng)催迫，萌芽互矩修。人間務(wù)生事，耕種滿田疇。18．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句“初”字，意味著孟春初來早，道出了詩(shī)人對(duì)于驚蟄節(jié)氣的喜愛。B．詩(shī)的第二句從大處著筆寫美麗的春光彌漫大地，更顯現(xiàn)了季節(jié)的美好。C．領(lǐng)聯(lián)實(shí)寫“桃花”“春鳩”，表現(xiàn)萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，突顯春意的濃烈。D．詩(shī)的尾聯(lián)由自然寫到田間忙碌的人們，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們由衷的贊美。19．詩(shī)的頸聯(lián)描繪了什么樣的情景？蘊(yùn)含著什么哲理？（2021·廣東汕頭市·高三一模）閱讀下面這首明詩(shī)，完成下列小題。玉華山明劉崧翠巘千峰合，丹崖一徑通。樓臺(tái)上云氣，草木動(dòng)天風(fēng)。野曠行人外，江平落雁中。傷心俯城郭，煙雨正冥蒙。（注）劉崧生活于元末，時(shí)局動(dòng)亂，詩(shī)人家鄉(xiāng)江西地區(qū)也戰(zhàn)亂頻繁，玉華山是江西省樟樹市境內(nèi)的一座山，距離劉崧的家鄉(xiāng)泰和數(shù)百里之遠(yuǎn)，這首詩(shī)是他第一次游山所寫的。20．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（）A．首聯(lián)“千峰”與“一徑”對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出峰巒的眾多與山路的險(xiǎn)隘。B．頷聯(lián)詩(shī)人登頂之后，感覺樓臺(tái)之上云霧繚繞，花草樹木在天風(fēng)中動(dòng)搖。C．尾聯(lián)以“傷心”二字揭示了“煙雨冥蒙”的“傷感”“愁苦”等意蘊(yùn)。D．全詩(shī)對(duì)仗工整，巧用手法，寫景抒情鮮明，語(yǔ)言典雅蘊(yùn)藉，富有韻味。21．“野曠行人外，江平落雁中”營(yíng)造了什么樣的意境？對(duì)詩(shī)歌的情感表達(dá)起到什么作用？（2021·全國(guó)高三專題練習(xí)）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。簡(jiǎn)吳郎司法①杜甫有客乘舸自忠州，遣騎安置瀼西頭。古堂本買籍疏豁，借汝遷居停宴游。云石熒熒高葉曙，風(fēng)江颯颯亂帆秋。卻為姻婭②過逢地，許坐曾軒數(shù)散愁。（注）①此詩(shī)作于公元767年，杜甫寓居夔州之時(shí)。②姻婭：泛指有婚姻關(guān)系的親戚。22．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌以詩(shī)代信，從客人來處寫起，敘吳郎借居瀼西古堂前后之事，寫得至為親切。B．頷聯(lián)的上下兩句交代詩(shī)人購(gòu)買瀼西古堂的初衷：既因其開闊敞亮，又因可設(shè)宴交友。C．頸聯(lián)描寫秋天的晨景，由“風(fēng)江”“亂帆”“颯颯”，可見清冷、肅殺的秋氣之重。D．全詩(shī)情感深切低沉，意境渾厚開闊，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)“沉郁頓挫”的風(fēng)格。23．詩(shī)人對(duì)吳郎借居一事是怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2021·湖北高三一模）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。諸門人送至龍里道中①（其一）[明代]王守仁蹊路高低入亂山，諸賢相送愧間關(guān)。溪云壓帽兼愁重，風(fēng)雪吹衣著鬢斑?；T夜堂還共語(yǔ)，桂枝秋殿聽躋攀②。相思不作勤書禮，別后吾言在訂頑。（注）①明武宗正德元年（1506年）冬，王守仁謫貴州龍場(chǎng)驛驛丞，與諸生講學(xué)不輟，三年期滿離開。②桂枝句：秋殿，朝廷在秋天舉行的殿試。躋攀，上升。舊時(shí)把登科及第喻為折桂。24．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)開篇兩句很好地照應(yīng)了標(biāo)題，“蹊路”照應(yīng)“道中”，“諸賢相送”照應(yīng)“諸門人送”。B．首聯(lián)通過“蹊路高低”“亂山”“間關(guān)”等詞語(yǔ)，寫出了分別時(shí)行走的道路艱難和漫長(zhǎng)。C．全詩(shī)緊扣一個(gè)“愁”字，借溪云、風(fēng)雪等景物，抒發(fā)詩(shī)人邊地謫居的壓抑感和失落感。D．送別之際，詩(shī)人叮囑學(xué)生們不必勤寫書信來問候，要把時(shí)間和精力多放在鉆研學(xué)問上。25．這首詩(shī)展現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的形象特征？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。（2021·浙江高三其他模擬）閱讀下面這首詞，完成下面小題。臨江仙（北宋）劉彤千里長(zhǎng)安名利客，輕離輕散尋常。難禁三月好風(fēng)光。滿階芳草綠，一片杏花香。記得年時(shí)臨上馬，看人眼淚汪汪。如今不忍更思量。恨無(wú)千日酒，空斷九回腸。26．上片是如何表現(xiàn)抒情女主人公形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。27．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析最后兩句的表達(dá)效果。（2021·河北唐山市·高三一模）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。次韻子瞻題郭熙畫秋山①黃庭堅(jiān)黃州逐客未賜環(huán)②，江南江北飽看山。玉堂③臥對(duì)郭畫，發(fā)興已在青林間。郭熙官畫但荒遠(yuǎn)，短紙曲折開秋晚。江村煙外雨腳明，歸雁行邊余疊巘。坐思黃柑洞庭霜，恨身不如雁隨陽(yáng)。注釋：①元祐二年（1087年），蘇軾任翰林學(xué)上時(shí)，見郭熙《秋山》圖，因作七古《郭熙畫平遠(yuǎn)山水》，詩(shī)人依蘇軾原韻和作一詩(shī)。②環(huán)：同“還”。③天堂：翰林院代稱。28．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人未從蘇軾觀畫寫起，蕩開筆墨從子瞻貶黃州寫起，時(shí)空轉(zhuǎn)換大開大合。B．蘇軾觀看郭熙的《秋山》圖，意興煥發(fā)，神馳魄動(dòng)，仿佛置身于青林之間。C．《秋山》圖幅雖然短小，但筆致曲折，所畫之景荒曠杳遠(yuǎn)，讓人心生悲涼。D．因想到洞庭湖邊霜降，柑橘漸黃，悵恨自己不能像逐暖的鴻雁，飛到南方。29．詩(shī)歌的第七、八句描繪了一幅怎樣的畫面？有何作用？（2021·河北張家口市·高三一模）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。蝶戀花·海燕雙來歸畫棟歐陽(yáng)修海燕雙來歸畫棟。簾影無(wú)風(fēng)，花影頻移動(dòng)。半醉騰騰春睡重，綠鬟堆枕香云擁。翠被雙盤金縷鳳。憶得前春，有個(gè)人人共?；ɡ稂S鶯時(shí)一弄，日斜驚起相思?jí)簟?0．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．無(wú)風(fēng)而“花影頻移動(dòng)”以景象的變化暗示了時(shí)間的推移，生動(dòng)而又含蓄。B．“騰騰”乃悠閑慵懶之狀，這與頭發(fā)堆于枕邊、被子未疊的情形相吻合。C．詞的末句表明主人公直到太陽(yáng)西斜還在春睡，“驚”顯其驀然醒來之態(tài)。D．本詞寫景有聲有色，有遠(yuǎn)有近，有高有低，虛實(shí)結(jié)合，有很強(qiáng)的立體感。31．這首詞是怎樣表達(dá)主人公的孤寂之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2021·寧夏固原市·固原一中高三一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。孤山寺端上人房寫望①宋·林逋②底處憑闌思眇然？孤山塔后閣西偏。陰沉畫軸林間寺，零落棋枰葑上田③。秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙。遲留更愛吾廬近，只待重來看雪天。（注）①上人：佛教稱具備德智善行的人。用作和尚的尊稱。②林逋：性孤高自好，喜恬淡，勿趨榮利。后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。③葑[fēng]上田：又稱架田，在沼澤中以木作架，將湖澤中的葑泥鋪在木架上，浮于水面，成為可以移動(dòng)的農(nóng)田。32．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．全詩(shī)圍繞“望”字構(gòu)思，抒寫了詩(shī)人在孤山寺端上人房中遠(yuǎn)望的所見所感。B．首聯(lián)以設(shè)問起筆：詩(shī)人在何處憑欄遠(yuǎn)眺？在那孤山塔后小閣西邊幽僻處。C．詩(shī)人久留此地，并期待再來，“吾廬近”也暗含他與端上人情致相投的意味。D．詩(shī)人寓情于景，秋意之下伶仃的飛鳥和縈繞的寒煙使作者愁緒更加深厚。33．本詩(shī)頷聯(lián)寫景造境獨(dú)具匠心，詩(shī)人運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？營(yíng)造了怎樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2021·廣東高三一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。晚歸山居劉滄寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。秋深頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨(dú)尋荒徑歸。山影暗隨云水動(dòng)，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。34．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人獨(dú)行于郊外，天空冷寂、樹葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣氛。B．頷聯(lián)寫詩(shī)人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時(shí)分才“獨(dú)尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。C．尾聯(lián)寫山月的清輝灑向獨(dú)居的竹扉，流露出詩(shī)人對(duì)山居恬淡生活的喜愛之情。D．全詩(shī)從初行郊野寫到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序?qū)懥嗽?shī)人一路所見之景。35．請(qǐng)將這首詩(shī)的頸聯(lián)與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”（陶潛《歸園田居》）進(jìn)行比較，從寫景手法和意境兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要分析。（2021·福建漳州市·高三一模）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。山中［唐］方干愛山卻把圖書賣，嗜酒空教僮仆賒。只向階前便漁釣，那知枕上有云霞。暗泉出石飛仍咽，小徑通橋直復(fù)斜。窗竹未抽今夏筍，庭梅曾試當(dāng)年花。姓名未及陶弘景①，髭鬢白于姜子牙。松月水煙千古在，未知終久屬誰(shuí)家。［注］①陶弘景，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，南朝梁時(shí)丹陽(yáng)秣陵人，著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。36．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌前四句抒寫自己在山中率性而又自由的生活，表現(xiàn)詩(shī)人隱居生活的閑適與自在。B．詩(shī)歌中間四句通過景物描寫，營(yíng)造出幽靜的隱居環(huán)境，寄寓對(duì)山間生活的喜愛之情。C．“髭鬢”句內(nèi)容豐富，不僅描繪了髭鬢蒼白的衰老形象，也暗含了懷才不遇的感慨。D．“未知終久屬誰(shuí)家”透露出詩(shī)人內(nèi)心對(duì)自己的隱居之地不知以后會(huì)屬于何人的憂慮。37．這首詩(shī)描寫了詩(shī)人隱居生活的超脫，能否說明他真心愿意當(dāng)一個(gè)隱士呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2021·新疆高三零模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浣溪沙丙辰歲不盡五日，吳松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風(fēng)浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞③門枝，一年燈火要人歸。（注釋）①丙辰歲不盡五日，意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②姜夔：（1155～1221）南宋詞人，音樂家。字堯章，號(hào)白石道人。他多才多藝，精通音律，一生布衣，靠賣字和朋友接濟(jì)為生。③亞：接近。38．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句運(yùn)用擬人的修辭手法寫大雁之怯，間接表達(dá)出詞人對(duì)歸家途中充滿艱難的愁苦。B．上片寫畫船載愁、風(fēng)浪打頭等歸家阻礙重重的壓抑場(chǎng)景，奠定全詞沉重的感情基調(diào)。C．下片中寫景虛實(shí)結(jié)合，既有眼前之景，也有想象之景，表現(xiàn)了詞人臨近家鄉(xiāng)的喜悅。D．結(jié)句“一年燈火要人歸”情意濃厚，寫出了家人盼歸之殷切，也寫出自己歸心之急切。39．清代評(píng)家陳廷焯說：“凡交情之冷淡，身世之飄零，皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語(yǔ)道破。”（《白雨齋詞話》）請(qǐng)依據(jù)陳廷焯的說法來賞析這首詞的下闋。（2021·凌源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三其他模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。捕蝗至浮云嶺，山行疲苶①，有懷子由弟蘇軾西來煙障塞空虛，灑遍秋田雨不如。新法清平那有此，老身窮苦自招渠。無(wú)人可訴烏銜肉②，憶弟難憑犬附書③。自笑迂疏皆此類，區(qū)區(qū)猶欲理蝗余。（注）①疲苶（nié）：困憊。②烏銜肉：《漢書·黃霸傳》記載，黃霸為潁川太守，派了一個(gè)年長(zhǎng)的廉吏出外察訪，囑咐他要保密。這個(gè)廉吏不敢住宿郵亭，只好在路邊弄飯吃，卻被老鴉銜走了肉。黃霸得知后予以安慰。③犬附書：《晉書·陸機(jī)傳》記載，陸機(jī)在洛陽(yáng)，?？恳粭l駿犬和家里人往來傳達(dá)書信。40．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人用煙霧來形容蝗蟲的彌天塞地，秋田上的急雨也比不上它那樣迅猛、密集。B．詩(shī)人揶揄官吏的新法清平之說，憤怒地自嘲是自己這個(gè)倒霉鬼帶來了蝗蟲之災(zāi)。C．詩(shī)人用典故表明因捕蝗勞作之苦，懷念子由，但山川相隔，寄書無(wú)由，更覺痛苦。D．雖然滿腔義憤，欲訴無(wú)人，但詩(shī)人仍想要“理蝗余”，努力做好蝗災(zāi)的善后工作。41．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)中的抒情主人公形象。（2021·新疆高三一模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。送韓都護(hù)還邊盧綸①好勇知名早，爭(zhēng)雄上將間②。戰(zhàn)多春入塞，獵慣夜登山。陣合龍蛇動(dòng)，軍移草木閑。今來部曲盡，白首過蕭關(guān)。（注）①盧綸：中唐詩(shī)人，屢考進(jìn)士不中，后做過戶曹、縣令等小官。②上將間：據(jù)《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》載，“項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉”。42．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫韓都護(hù)早年即聲震名顯，化用項(xiàng)羽的典故，表達(dá)對(duì)他的贊美之情。B．“軍移”句用擬人手法，寫草木閑看韓都護(hù)軍隊(duì)整肅，體現(xiàn)其軍紀(jì)嚴(yán)明。C．尾句既充滿對(duì)韓都護(hù)白首還邊的深切同情，也有對(duì)自己懷才不遇的慨嘆。D．全詩(shī)語(yǔ)言蒼勁、情感真誠(chéng)，從一個(gè)側(cè)面反映出中唐時(shí)期社會(huì)的動(dòng)蕩不安。43．這首詩(shī)刻畫了韓都護(hù)怎樣的邊將形象？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（2021·上海市市西中學(xué)高三一模）閱讀下面的作品，完成下面小題。送別（唐）李白水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。遷人發(fā)佳興，吾子訪閑居。日落看歸鳥，潭澄羨躍魚。圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥書①。（注）紫泥，用之以封璽書。賈誼為長(zhǎng)沙王太傅，后歲余，帝思誼，征之。44．與“日落看歸鳥”意境最接近的一項(xiàng)是（）。A．山氣日夕佳，飛鳥相與還。（（晉）陶淵明《飲酒》）B．云斜花影沒，日落荷心香。（（南北朝）蕭綱《苦熱行》）C．歸鳥亂飛葉，暮云凝遠(yuǎn)山。（（宋）文同《登山亭》）D．日落出漁火，櫓多疑雁聲。（（清）朱文治《野望》）45．對(duì)這首詩(shī)的解說不正確的一項(xiàng)是（）。A．“佳興”指謫遷之人尚有觀賞自然的美好興致。B．“吾子”乃所送之人，拜訪“我”于閑居之中。C．“圣朝”如果要用人，賢能之士終有出仕之日。D．這首送別詩(shī)托魚鳥言志，飽含了對(duì)友人的祝愿。46．“潭澄羨躍魚”中“羨”有的版本作“憐”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析這兩個(gè)字在表情達(dá)意上的妙處。（2021·湖北高三其他模擬）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。贈(zèng)日本僧智藏劉禹錫浮杯①萬(wàn)里過滄溟，遍禮名山適性靈。深夜降龍②潭水黑，新秋放鶴③野田青。身無(wú)彼我那懷土，心會(huì)真如④不讀經(jīng)。為問中華學(xué)道者，幾人雄猛得寧馨⑤。（注）①浮杯：指南朝宋時(shí)一位高僧乘坐木杯漂