有關(guān)幼兒園大班班務(wù)任務(wù)方案篇一本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最要點的一學(xué)期。再過幾個月，他們將走開幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。怎樣使他們永久記著幼兒園的快樂光陰、怎樣使他們順利過渡并趕快適應(yīng)、怎樣使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的講堂等話題，將是本學(xué)期的工作要點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作要點擬定學(xué)期工作計劃。一、班級狀況剖析本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，重生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，剖析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思想能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒對比有了顯然不一樣，精力旺盛，迸發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們勤學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出顯然的個體差別，他們多數(shù)為獨生兒女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺少兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺少社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺少。二、工作要點1、由于本班幼兒男女比率不平均，造成了幼兒間能力相差較大、班級慣例有待持續(xù)培育的場面。基于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作要點之一，增強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題研究活動、各學(xué)科教課有機聯(lián)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)發(fā)展水平，確定相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和切近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并試試生成性主題活動。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視線的事物和問題，借鑒方案教課進(jìn)行生成教育活動，指引幼兒用多種感官去感知事物，采集信息，鼓舞幼兒著手操作、試試，使幼兒經(jīng)過活動獲取知足，獲取快樂的體驗，并在活動中漸漸形成合作研究的師生互動。4、著重地區(qū)活動的展開，進(jìn)一步思慮與試試將地區(qū)活動與主題活動交融，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教課潛能，注意活動資料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各種游戲資料，注意資料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評論與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1.聆聽理解(1).能聽懂多重指令，并能按次序行動。(2).對生活中的語言、腔調(diào)理奏敏感，能鑒別不一樣的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用一般話與人交流，表達(dá)自己的意思。2.表達(dá)交流(1).愿意與不熟習(xí)的人談話。(2).能清楚地敘述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完好。(3).會用多種方式提出問題。3.賞識閱讀(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適合培育閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(2).喜愛制作圖書，發(fā)展連接敘述和完好表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1.指引幼兒平分(二平分、四平分)或不平分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不一樣的方法分解(或構(gòu)成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和交換關(guān)系。3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，擁有初步的估量意識。4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。5.在平常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認(rèn)識人民幣。7.運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步認(rèn)識一些簡單的統(tǒng)計方法。8.能在老師的幫助下歸納、歸納有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面察看與思慮問題，能經(jīng)過察看，比較、類推、遷徙等方法解決簡單的數(shù)學(xué)識題?？茖W(xué)領(lǐng)域1.幫助少兒認(rèn)識不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(栽種)。2.讓少兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不一樣形成表現(xiàn)四時的特點。3.指引少兒學(xué)習(xí)使用常有科技產(chǎn)品(塔、交通、通信工具等)的方法，運用簡單工具和多種資料進(jìn)行制作活動，可以發(fā)現(xiàn)物件和資料的多種特征和功能，并能表現(xiàn)出必定的創(chuàng)建性。4.使少兒喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動研究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、追求答案;能關(guān)心、愛惜自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信心培育(1).熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有頭有尾的做完每件事。(2).愿意接受有難度的任務(wù)，試試新活動(3).碰到困難和挫折時不灰心，敢于不停試試2.人際交往(1).主動帶年幼的伙伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的伙伴合作游戲，有必定的堅持性。(3).能友好的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3.行為規(guī)則(1).會依據(jù)需要自己擬定地區(qū)游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。(2).有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不妥的行為舉止時，敢于勸止。4.風(fēng)俗文化(1).認(rèn)識傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜愛風(fēng)俗習(xí)慣。(2).認(rèn)識江蘇(常熟)有名的民間工藝，萌生對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家，尊敬少量民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進(jìn)餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。恪守規(guī)則，行為正確，有較強的自護(hù)能力。合群、爽朗，踴躍參加幼兒園的各項活動，并從中感覺快樂。正確認(rèn)識自己，能較客觀地評論自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、退后跑、來回跑等)，有激烈地提升跑速的夢想，進(jìn)行比賽跑。能繞復(fù)雜阻礙走、跑交替300米左右。培育幼兒優(yōu)秀的彈跳力，有激烈地提升跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并試試練習(xí)合作跳長繩。4、能正確扔擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提好手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動作走均衡木，掌握各樣均衡動作。能在有間隔的物體上走。6、嫻熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過阻礙物。7、好手腳交替協(xié)調(diào)地登攀攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。8、按信號快速地會合、分別、齊整行列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、齊整、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步認(rèn)識有關(guān)的體育活動知識，能恪守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀點。11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、禮讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。持續(xù)培育幼兒對生活中各樣藝術(shù)形式有興趣，能找尋并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步賞識作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評論自己和他人的美術(shù)作品。指引幼兒踴躍主動地參加賞識活動，認(rèn)識作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感覺和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品怎樣反應(yīng)現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感覺和想像。2、繪畫進(jìn)一步指引幼兒利用多種繪畫工具和資料，運用不一樣技法表現(xiàn)自己獨到的思想和感覺，體驗創(chuàng)建的樂趣。能依據(jù)必定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)想、組織形象，表現(xiàn)必定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步指引幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，適合運用各樣顏色，并學(xué)習(xí)色彩的分配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工指引幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和資料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感覺。能依據(jù)自己的意向運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特點和某些細(xì)節(jié)。學(xué)慣用多種點狀資料、線狀資料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必定的情節(jié)。綜合利用各樣資料、工具和技術(shù)來部署環(huán)境，制作教具、玩具、禮物、演出衣飾、道具等，并注意裝修漂亮。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動踴躍地參加歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)理自己的歌聲，較適合地表現(xiàn)歌曲感情。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，踴躍參加韻律活動。(2)、能較正確地隨音樂的變化改改動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。(3)、學(xué)慣用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、感情和內(nèi)容，踴躍、嫻熟地使用動作、表情、體態(tài)與人交流。(4)、進(jìn)一步認(rèn)識一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，踴躍參加創(chuàng)建性韻律活動。3、節(jié)奏活動踴躍參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。主動參加自制樂器，鑒別樂器的音色。進(jìn)一步領(lǐng)會各樣演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，踴躍參加，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的踴躍感情。4、賞識活動聆聽、賞析四周環(huán)境中各樣事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進(jìn)一步深入感覺進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點?？梢杂⒂碌剡\用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、結(jié)構(gòu)、戲劇表演、角色游戲等)參加賞識活動，表達(dá)自己的感覺、體驗、想象和創(chuàng)建，提升體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有感情參加的寂靜聆聽音樂、賞析舞蹈表演的習(xí)慣四、詳細(xì)舉措1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各種學(xué)科知識的浸透教育，并在游戲中培育幼兒踴躍優(yōu)秀的社會感情。2、增強慣例訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適合的增添知識學(xué)習(xí)的比率，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教課綱領(lǐng)和本班的班務(wù)計劃的要求，教師仔細(xì)備課、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改良和提升教課質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)建豐富多彩的地區(qū)活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈巧的擬定教育教課計劃，著重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣、踴躍快樂的情緒，促使幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、聯(lián)合教課主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特點的游戲環(huán)境，展開受幼兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實行幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每個月按期填寫好幼兒在園狀況報告冊4、堅持每個月實時改換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育知識賜予指導(dǎo)，按期認(rèn)識幼兒在家里的各樣行為習(xí)慣，并鼓舞家長參與班級教課。5、持續(xù)對重生家訪、舊生約訪，增強平常電話聯(lián)系，主動實時地與家長交流，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各樣表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性。6、鼓舞家長踴躍參加各樣班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題有關(guān)的親子活動等。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回想，我們將以踴躍的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努力。篇二新的一學(xué)期馬上開始了，我班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)《綱領(lǐng)》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，聯(lián)合新教材，聯(lián)系實質(zhì)，展開一些擁有班級特點的，適合大班幼兒年紀(jì)特點的教育教課活動，踴躍為幼兒創(chuàng)建一個輕松、愉快、舒坦、安全的環(huán)境。一、班況剖析：我們班現(xiàn)有幼兒39名。經(jīng)過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用筷子、餐巾、毛巾、便紙。大多數(shù)幼兒步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動喝水，寂靜快樂進(jìn)餐和物歸原處的好習(xí)慣。此外，經(jīng)過在區(qū)角活動中的研究、操作，幼兒學(xué)了進(jìn)行簡單的比較、分類、丈量等活動。與此同時，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不可以自覺地整理床鋪;對生活中各樣信息關(guān)注不夠;沒有實時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采納適合的舉措，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。二、各領(lǐng)域目標(biāo)：(一)語言領(lǐng)域：1、能注意聆聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗有關(guān)的語言。2、能用一般話英勇、清楚地說出自己想說的事。愿意與人談話，發(fā)言禮貌。3、喜愛樂賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感覺文學(xué)作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等門路獲取的信息在伙伴中進(jìn)行交流和議論。5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。(二)健康領(lǐng)域：1、學(xué)慣用適合的方式表達(dá)情緒。情緒平定，快樂開朗。2、生活有規(guī)律，形成優(yōu)秀的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適合的保護(hù)。4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。擁有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。5、喜愛體育活動，逐漸養(yǎng)成運動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈巧，有耐力。增強合作和競爭意識，擁有必定的英勇精神和堅持性。(三)社會領(lǐng)域：1、認(rèn)識不一樣職業(yè)的成人及其勞動的社會心義，敬愛他們，珍愛勞動成就。2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動，體驗并認(rèn)識人與人相互交流、合作、交流、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。3、學(xué)習(xí)尊敬他人的需要、感覺、建議，并作出適合的反響，有憐憫心。4、在活動中學(xué)習(xí)評論自己和伙伴。5、理解并恪守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力地達(dá)成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7、認(rèn)識家鄉(xiāng)、祖國有名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重要變化等，萌生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人，認(rèn)識其不一樣的風(fēng)俗和文化特點。8、認(rèn)識成人的花費內(nèi)容，試試適合的花費活動。9、初步認(rèn)識小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)夢想。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、對四周事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲念。2、能運用多種感官研究四周環(huán)境，樂于著手動腦。3、感覺信息的重要，學(xué)習(xí)多門路采集有效信息。4、愿意和伙伴共同研究，能用適合的方式表達(dá)、交流研究的過程和結(jié)果。5、在平常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)目、形體、時空實質(zhì)意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。6、愿意親密大自然，萌生熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。擁有初步的環(huán)保意識。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參加藝術(shù)活動的樂趣。2、學(xué)慣用正確的態(tài)度對自己和他人的作品進(jìn)行評論。3、學(xué)習(xí)依據(jù)音樂作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡單的舞蹈。4、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上運用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎(chǔ)特點，按自己的意向自由地畫出簡單的有情節(jié)的畫面，培育幼兒英勇想象和創(chuàng)建的能力。5、學(xué)習(xí)采集和利用身旁物件和廢舊資料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感覺。三、工作要點及詳細(xì)舉措：(一)、教育教課工作：1、踴躍為幼兒創(chuàng)建與教育內(nèi)容相切合的教育環(huán)境，為幼兒創(chuàng)建輕松、快樂的游戲氛圍，合理地部署與安排各個區(qū)角，為幼兒供給自選、自主活動的條件與時機，讓幼兒有條不紊地快樂學(xué)習(xí)。2、創(chuàng)建快樂的學(xué)習(xí)氛圍，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)踴躍投入到活動中去，與幼兒多說話、多交流、多用目光淺笑，成立優(yōu)秀師幼關(guān)系。3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各樣環(huán)境的技術(shù)，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒優(yōu)秀的心理質(zhì)量。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不停培育幼兒關(guān)于體育活動的興趣，促使幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)采納以下舉措：(1)教課活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中可以不停體驗和經(jīng)歷成功的愉悅;(2)在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨煉意志、培育英勇精神的體育游戲活動。如：消防營救等體育游戲。4、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。詳細(xì)舉措是：聯(lián)合主題游戲的展開，與幼兒一起商議、制定合理的活動地區(qū)，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體擁有必定的吸引力，(老師與幼兒一起著手制作的)，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩使他們?yōu)樽约嚎梢元毩⑹辗哦杏X驕傲。5、展開幼小連接的準(zhǔn)備工作，展開閱讀、計算、識字等活動，不停提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地指引幼閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的夢想和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，持續(xù)將聽、說、讀、寫、算