3.4下個人工作復(fù)習(xí)總結(jié)-張個人工作總結(jié)張春英本人擔(dān)任三年級的班任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面，一個具有較強凝聚力、心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我接任了三級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每早來晚走，同時通過任課教師及家長，解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)在長期接觸中，我了解到：我們班大部的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶而且懶惰，缺乏耐性。對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些針對性措施，盡量高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些關(guān)話題，多給他們一些話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，不是件容易事，因為班主任工作繁雜、碎的事較多，如果掌握好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，在工作之余，認真鉆研級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每事處理好。開學(xué)初，我學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則生日行為規(guī)范建了班部集體，確立了值日生輪流值日，為了能分調(diào)動學(xué)生的積極性，養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生工/

3.4下個人工作復(fù)習(xí)總結(jié)-張作期間選擇一項工作行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣調(diào)動了學(xué)生工作的積極加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又中挖掘?qū)W生的潛力，培了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)生主人翁意識。我班學(xué)生平時的生活慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把上的紙撿起來，放入紙。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見上有臟東西主動打掃干，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)及時的予以表揚，夸獎們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有為班爭光的集體榮譽感四、重視對后進生的育工作針對每一個學(xué)生的基和特點行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)心，深入細致地做他們的思想工作，讓們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇助他們制定學(xué)習(xí)計劃和分學(xué)習(xí)小，以兵教兵的形式提高他們學(xué)習(xí)成績。五、不斷更新教育觀，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的務(wù)/

3.4下個人工作復(fù)習(xí)總結(jié)-張能力，在學(xué)生面前才威信，才有利于班級的管理。所以樹立身學(xué)習(xí)的思想，了解國外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)水平，為班級管理創(chuàng)造有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的主任請教，總結(jié)班主任作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指班級工作，使班級工作斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過