課題《漂亮的小鬧鐘》、人美版二年級(jí)上冊(cè)、第五課課時(shí)一課時(shí)授課對(duì)象二年級(jí)三班教師車國(guó)益教材分析本課選自人美版二年級(jí)上冊(cè)第五課“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一學(xué)段，本課分為兩個(gè)版面，12頁(yè)展示了中外不同形式的鐘表，引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表適用于不同的人群。13頁(yè)展示學(xué)生利于不同材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的多種材料進(jìn)行設(shè)計(jì)，這些圖片和學(xué)生作品都可以幫組學(xué)生在設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中開闊思路。在《獅子大王》《釣魚》《小扇子》等課中學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了剪貼的方法，本課還可以和數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文等方面的知識(shí)進(jìn)行整合，拓寬學(xué)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。學(xué)情分析二年級(jí)段學(xué)生好奇心強(qiáng)、善于模仿，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，想象力豐富、繪畫表現(xiàn)力和動(dòng)手能力有了一定的提高。學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)各種媒材，工具的特性，運(yùn)用身邊容易找到的各種媒材，嘗試簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。在《獅子大王》《釣魚》《小扇子》等課中學(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了剪貼的方法,鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表貼近學(xué)生的生活，深受孩子們的喜愛。因此，學(xué)生已經(jīng)具備學(xué)習(xí)本課的內(nèi)在條件。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解鐘表的功能與造型；學(xué)會(huì)用剪貼的方法制作裝飾鐘表。2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、小組討論、游戲、教師演示等，學(xué)會(huì)探索設(shè)計(jì)鐘表的基本方法，大膽創(chuàng)新并完成鐘表的設(shè)計(jì)以及制作。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣的同時(shí)，提高學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鐘表的外部基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)鐘表的設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)如何巧用材料以及對(duì)鐘表造型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)方法本課教學(xué)堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以建構(gòu)主義理論作為基礎(chǔ)，主要采用支架式教學(xué);具體教學(xué)方法為講授法、演示法、探究法、習(xí)作法。課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件、教具學(xué)生：卡紙、剪刀、膠棒、筆、等各種手工材料教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注導(dǎo)入（2分鐘）1、組織教學(xué)（整頓上課紀(jì)律以及學(xué)生的狀態(tài)，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。）2、謎語(yǔ)導(dǎo)入：弟弟長(zhǎng)、哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了12圈，哥哥一圈才跑完。1、學(xué)生猜出謎底:鐘表激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滲透鐘表表針的特點(diǎn)。新課（15分鐘）了解鐘表的文化:你們知道世界上最古老的鐘表是誰(shuí)發(fā)明的嗎？(觀看課件上的鐘表文化小視頻）觀察分析表的結(jié)構(gòu)。豆豆小朋友不小心把他的小鐘表摔壞了，我們來(lái)為他設(shè)計(jì)一個(gè)小鐘表吧！想要設(shè)計(jì)一個(gè)小鐘表，首先我們必須要有一個(gè)表盤，還要有什么？小組討論。3、游戲：猜主人：隨著生活的提高鐘表不僅起到確認(rèn)時(shí)間的作業(yè)還能美化我們的生活呢！提問(wèn)：請(qǐng)欣賞教材12頁(yè)的鐘表，猜一猜它們的主人可能是誰(shuí)為什么？小結(jié):這些形態(tài)各異的鐘表適用于不同歷史時(shí)期，不同場(chǎng)合，不同使用對(duì)象。游戲“我最會(huì)觀察”引導(dǎo)分析：這里有一個(gè)小狗造型的鐘表是巧用了小狗的頭最寬大的部分做的表盤，上面還在小狗鼻子的位置做了指針，還在它的臉上畫上了字符，怎么樣，設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意嗎？5、造型啟發(fā)：除了小狗鐘表，今天，老師還給大家?guī)?lái)了很多漂亮的小鬧鐘，你喜歡哪一個(gè)？為什么？（欣賞收集的造型新穎有創(chuàng)意的小鬧鐘）

造型新穎、有創(chuàng)意、顏色鮮艷、都巧妙的運(yùn)用動(dòng)物寬大的部分做表盤等誰(shuí)來(lái)模仿著老師的樣子找一找它的設(shè)計(jì)巧妙之處？6、教師演示:看了那么多好看的小鐘表，老師也忍不住設(shè)計(jì)了一個(gè)，是小鱷魚造型的。我們一起來(lái)看看老師是怎么制作的吧!(微課播放制作的過(guò)程）你學(xué)會(huì)了嗎？我看很多同學(xué)都已經(jīng)快要忍不住試一試了，別著急我們先來(lái)看看同學(xué)的作品看看對(duì)我們的設(shè)計(jì)有沒(méi)什么幫助。（課件播放學(xué)生作品）1、了解古人運(yùn)用銅壺、滴漏、圭表、日晷水運(yùn)儀象臺(tái)記錄時(shí)間的方法。2、學(xué)生分析，得出答案：鐘表的外部由表盤，數(shù)字和表針組成。啟發(fā)感受鐘表的適用對(duì)象:是為兒童設(shè)計(jì)一款小鐘表。3、學(xué)生觀察，得出答案：①圖一精美華麗的鐘表適用于成人。②圖二簡(jiǎn)潔大方的鐘表適用用成人③圖三形象可愛的鐘表適用于兒童

4、學(xué)生觀察小狗鐘表，并跟著老師一起分析欣賞。5、學(xué)生觀察分析：

有的鬧鐘利用了小動(dòng)物寬大的身體進(jìn)行設(shè)計(jì)，使鐘表的外形很新穎；有的鐘表設(shè)計(jì)的很巧妙，還有的鐘表色彩很鮮艷……學(xué)生研究得出：小魚造型的鐘表，是巧妙的用光盤制作的，寬大的肚子做的表盤，用水草造型做指針，小貝殼做數(shù)字。等。6、學(xué)生認(rèn)真觀察制作的過(guò)程學(xué)習(xí)制作的方法。學(xué)生觀看學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)意。了解鐘表的文化。了解鐘表的外部結(jié)構(gòu)。感受鐘表的美感，滲透設(shè)計(jì)的為人服務(wù)的設(shè)計(jì)理念。了解不同種類鐘表的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解鐘表的外形特點(diǎn)，以游戲的形式來(lái)激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，啟發(fā)構(gòu)思解決教學(xué)難點(diǎn)。啟發(fā)創(chuàng)新培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)，啟發(fā)構(gòu)思，解決教學(xué)難點(diǎn)。指導(dǎo)設(shè)計(jì)制作的方法。鞏固與提高（18分鐘）為小朋友設(shè)計(jì)一個(gè)小鐘表。（強(qiáng)調(diào)制作時(shí)要有耐心、細(xì)心注意安全，以及保持衛(wèi)生清潔，注意調(diào)控課堂氛圍，巡視輔導(dǎo)）提醒學(xué)生制作表盤要選擇寬大的物體。注意顏色鮮艷，有創(chuàng)意。時(shí)刻注意學(xué)生使用剪刀的安全。學(xué)生體驗(yàn)鐘表設(shè)計(jì)制作的全過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力。展示與交流（3分鐘）學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。設(shè)計(jì)合理、顏色鮮艷、抓住了鐘表的外形特點(diǎn)并且設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意。自評(píng)：（）造型的鐘表，（）做的表盤（）做的指針（）做的數(shù)字。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力提高學(xué)生審美能理。課堂小結(jié)（2分鐘）大家回家可以安裝真的表芯。介紹珍惜時(shí)間的句子：1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間。開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：1、這一課需要小朋友使用剪刀，相對(duì)于二年級(jí)的小朋友有一定的危險(xiǎn)性。所以在上課期間老師一定要提高警惕，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。2、本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，制作了微課，讓學(xué)生更加直觀的了解到了小鐘表的制作方法，并且提前錄制微課節(jié)約了一部分現(xiàn)場(chǎng)示范的時(shí)間，為學(xué)生實(shí)踐多留一部分的時(shí)間。在了解鐘表文化環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。通過(guò)欣賞各種圖片、視頻短片和介紹或啟發(fā)學(xué)生在課后查找資料或者去到鐘表館，設(shè)計(jì)展中去欣賞設(shè)計(jì)新穎、造型獨(dú)特的作品。了解人類古老的計(jì)時(shí)方法，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，感受祖國(guó)悠久的文化。3、本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，資料容易收集，教師可以有