精選word文檔下載可編寫優(yōu)異的品德，優(yōu)異的習(xí)慣，剛毅的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。下面是課件為您介紹回龍中學(xué)年度上學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷。一、積累運(yùn)用（25分）1、下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）。（2分）A.澄澈（chéng）呻吟（yín）煽動(dòng)（sǒng）拈輕怕重（niān）B.坍塌（dān）枯竭（hé）縹緲（miǎo）哄堂大笑（hāng）C.鄙?。╞ǐ）猛然（mò）蹣跚（pán）慌亂失措（cuò）D.襤褸（lná）蜷伏（quán）倏地（shū）神采奕奕（yì）下面各項(xiàng)中字書寫有誤的一項(xiàng)（）。（2分）A.熱忱抽噎殉職參差不齊B.矗立攪合閃爍麻木不人C.虐待監(jiān)管耗資駭人聽(tīng)聞D.女媧豐腴突兀杞人憂天依次填入橫線處的詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）⑴他依舊感覺(jué)，先派一個(gè)其余人去看看工作的進(jìn)展?fàn)顩r比較。⑵皇帝親自帶著他的一群最的騎士來(lái)了。⑶“這布是的！精致的！無(wú)雙的！”每人都亦步亦趨著。A.合適高雅美麗B.穩(wěn)固富饒華美C.穩(wěn)固尊貴華美D。合適尊貴華美4、以下句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）A.經(jīng)過(guò)《蚊子和獅子》的學(xué)習(xí)，使我知道了寓言的特點(diǎn)。B.濟(jì)南的冬天是一個(gè)美麗的地方。C《皇帝的新裝》的作者的國(guó)籍是丹麥的人。D.同學(xué)們都喜歡《春》中描述的美景。5、古詩(shī)文默寫。（6分）（1），儉以養(yǎng)德。精選word文檔下載可編寫（2）河流大野猶嫌束，。（3）劉禹錫的《秋詞》一詩(shī)中不寫悲秋而寫愛(ài)秋的詩(shī)句是，。（4）李商隱的《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象今后重逢時(shí)的狀況的詩(shī)句是名著閱讀（4分）行者辭了靈吉，駕筋斗云，徑返翠云山，瞬時(shí)而至。使鐵棒打著洞門叫道“開門！開門！老孫來(lái)借扇子使使哩！”慌得那門里女童即忙來(lái)報(bào)“奶奶，借扇子的又來(lái)了！”羅剎聞言，心中悚懼道“這潑猴真有本事！我的寶貝，扇著人，要去八萬(wàn)四千里，方能停止；他怎么才去就回來(lái)也這番等我一連扇他兩三扇，教他找不著歸路！”⑴上述文字出自（作家）的小說(shuō)《》。（2分）⑵文中的他是（人物），號(hào)稱。（2分）綜合性學(xué)習(xí)。（7分）“少年正是讀書時(shí)”，一個(gè)人致使一個(gè)民族，愛(ài)閱讀才能真實(shí)鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力，某校七年級(jí)舉行了“愛(ài)閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。讀書現(xiàn)狀檢查表七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間5小時(shí)2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀所占比率28℅38℅46℅解析上表，得出的結(jié)論是。（3分）仿寫一個(gè)句子。（2分）原句一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)量廣闊的生活海洋。仿寫一本書像。『搜尋方法』精選word文檔下載可編寫下面是某同學(xué)為“名人讀書方法”主題演講采集的一組資料，請(qǐng)找出不吻合這一主題的一則資料資料一西漢的匡衡，年輕時(shí)特別喜歡讀書，但家窮點(diǎn)不起燈燭，見(jiàn)鄰家燈燭光明，便在墻上穿一孔洞，在洞前映著光刻苦學(xué)習(xí)。資料二宋代文學(xué)家蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他認(rèn)為一本書每讀一遍只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了，一遍又一遍地讀，就能讀透全書。資料三數(shù)學(xué)家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句讀，而是先對(duì)著書名思慮片刻，爾后閉目靜思，想完后再打開書，若是作者寫的各他的思路相同，他就不再讀了。不吻合主題的資料（2分）二、閱讀理解（45分）（一）古詩(shī)詞析（3分）8、對(duì)陸游《十一月四日風(fēng)風(fēng)雨大作》析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。A.首聯(lián)集中在一個(gè)“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人希望報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。B.頷聯(lián)集中在一個(gè)“夢(mèng)”字上，幻化出的是詩(shī)人魂?duì)繅?mèng)繞的情境。C.全詩(shī)風(fēng)格積極向上，擁有強(qiáng)烈地感染力。D.“僵臥”道出了年邁狀況，“孤村”表示與世間隔的狀態(tài)，真實(shí)地寫出了作者懷才不遇的凄涼狀況。（二）（11分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，只有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。精選word文檔下載可編寫少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻此后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而瞬時(shí)兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉止增笑耳?！疽摇?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去②數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚匆促。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰望，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急；狼聞四顧，始看見(jiàn)之，乃舍此趨彼，跑③號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往來(lái)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄④僵臥，久之有動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。說(shuō)明①牧豎牧童。豎，童仆。②去距離③跑同“刨”用足趴地。④奄奄氣味稍微的樣子。9、以下加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.兩狼之并驅(qū)如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚匆促C.狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐D.一狼徑去相去數(shù)十步10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)文中劃線句子。（4分）⑴禽獸之變?cè)p幾何哉⑵豎下視之，氣已絕矣。11、對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.【甲】文主要表現(xiàn)狼的貪婪、殘忍和笨拙?！疽摇课膭t從大狼身上表現(xiàn)了母愛(ài)。B.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描述。C.【甲】文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)寫兩狼一明一暗“誘敵”?！疽摇课拈_頭寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面各處表現(xiàn)“謀”的結(jié)果。D.【甲】【乙】?jī)晌牡恼Z(yǔ)言都精練而生動(dòng)，都運(yùn)用了描述和討論。精選word文檔下載可編寫12、同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的對(duì)付方法不一樣樣。你更同意哪一種為什么。（3分）（三）（16分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份歡樂(lè)對(duì)父親母親說(shuō)“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备赣H母親一臉笑意“不，孩子，成為中學(xué)生其實(shí)不代表你成為大人?！庇谑牵疫B續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父親母親說(shuō)“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备赣H母親一臉笑意“不，孩子，青春痘其實(shí)不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被忘掉。此后，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。好多人圍了過(guò)來(lái)。我有些內(nèi)疚，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女其實(shí)不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她可是說(shuō)她很孤單。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我其實(shí)不想敷衍她，我決定這么做。但是，我不知道怎樣面對(duì)父親母親。謹(jǐn)言慎行地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，爾后再爽快交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛其實(shí)不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很平易，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻可是咨詢了老婆婆的狀況，囑咐我必然要多陪陪老婆婆。精選word文檔下載可編寫依舊記得那天父親母親在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父親母親認(rèn)同了我的長(zhǎng)大；我也終于理解，長(zhǎng)大其實(shí)不像考上中學(xué)那么簡(jiǎn)單，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任。的確，其實(shí)不是所有長(zhǎng)大的人都能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的；但是，能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人卻必然是長(zhǎng)大了。13、給文章命一個(gè)標(biāo)題。（3分）1第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的詳盡內(nèi)容是；結(jié)尾說(shuō)“我終于感覺(jué)到父親母親認(rèn)同了我的長(zhǎng)大”中“長(zhǎng)大”的詳盡表現(xiàn)是。（2分）1文中畫線句子是描述，作用是（3分）1“此時(shí)，已有好多人圍攏來(lái)。我有些內(nèi)疚”“我”為什么會(huì)“有些內(nèi)疚”（2分）1文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫，略寫），而“考上中學(xué)”和“長(zhǎng)出青春痘”倒是（詳寫，略寫）。這樣剪裁資料突出了這一主題。（4分）什么時(shí)候，你感覺(jué)自己真實(shí)長(zhǎng)大了請(qǐng)結(jié)合本文主題，聯(lián)系生活談一談你對(duì)“長(zhǎng)大”的領(lǐng)悟。（3分）答（四）老汪栗子（15分）①其余炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因?yàn)闆](méi)熟透的栗子口胃甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來(lái)吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的神情，是那種沒(méi)有反光的棠皮色，不像其余攤上的栗子那么美麗，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來(lái)。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不張口子，偏是他的店門前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急，老汪一點(diǎn)也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動(dòng)的過(guò)程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子，擱到一邊。精選word文檔下載可編寫③這真是奇怪，生栗子已經(jīng)精選了一遍，現(xiàn)在挑出來(lái)的，外面看沒(méi)壞，他怎么知道是壞的④老汪說(shuō)，氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方比方一個(gè)在車站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人，在萬(wàn)千人中審察，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對(duì)視，只要從他身邊過(guò)，就感覺(jué)“氣味不對(duì)”。⑤栗子要有甜美粉糯的口胃，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子張口子，是因?yàn)橛矎埧谧拥睦踝?，水分都在炒制的過(guò)程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口胃鐵硬。但沒(méi)張口的栗子很簡(jiǎn)單在炒制的過(guò)程中炸鍋，若是有一小部分栗子像控制不住的火藥相同迸殼而出，就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以，控制炒栗爐的火力特別重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的重量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪歡樂(lè)地搓搓手“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了?！薄懊坊选敝傅氖抢踝禹敹说牧芽谑俏宓?，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來(lái)。⑥每過(guò)十幾天，栗子店會(huì)關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很隆重“名角來(lái)了，聽(tīng)?wèi)蛞惶?。”也許是“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早?！崩贤粜诺桥l(fā)市場(chǎng)的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那處除了家栗外，還出產(chǎn)一種口胃細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇怪的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰厣賰汉屠先巳ゴ笊降那蹍仓写騺?lái)的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過(guò)與野栗樹混生的曲折，仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞；回來(lái)后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說(shuō)“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花銷，是家中沒(méi)有栗園的人也有的歡樂(lè)小收入，老汪說(shuō)“既然這樣，為啥不幫幫他們”⑦山里人也純樸，11月，第一場(chǎng)雪落下來(lái)，野栗子就沒(méi)人打了，因?yàn)槔陷吶苏f(shuō)，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒(méi)有必然。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的狀況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被靜靜壓在裝柿子的竹簸箕底下。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2015年1月24日）請(qǐng)通讀全文，在以下橫線上填上合適的短語(yǔ)，概括文章表達(dá)的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。晚開店→→→收野栗→（3分）精選word文檔下載可編寫20.文章第②段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描述方法有什么作用（3分）2文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描述有什么作用（3分）2文章結(jié)尾說(shuō)“臨走前，幫扶的錢就被靜靜壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“靜靜”有什么表完收效（3分）2文中的老汪是一個(gè)怎樣的人請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（3分）四、作文（50分）24、題目1那是一張慈祥的臉，讓我感覺(jué)了生活的溫暖；那是一張疲備的臉，讓我理解了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的美好；那是一張陽(yáng)光燦爛的臉生活中，我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。請(qǐng)以“難忘那張的臉”為題目，寫一篇作文。要求①詩(shī)歌除外，文體自選。②文章很多于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。題目2愛(ài)，是特別可貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，令人動(dòng)人，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)豐富著我們的人生。請(qǐng)以“愛(ài)，讓我”為題，寫一篇600字左右的作文。參照答案1、B2、B3、c4、D5、①勤能修身②山入潼關(guān)不解平③自古逢秋悲寥寂，我言秋季勝春朝④何日共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)6、①吳承恩西游記②孫悟空美猴王齊天大圣精選word文檔下載可編寫7、初中生隨著年級(jí)的增添，每日可供自由閱讀的時(shí)間漸漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。提示鑰匙階梯資料一。8、D9、B10、禽獸的欺騙手段有多少啊牧童從樹上下來(lái)看狼，母狼已經(jīng)氣絕了。11、D12、屠戶靠勇