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本題考查理解概括文本信息的能力。思路點(diǎn)撥B.“最關(guān)鍵”錯(cuò)誤。C.駕駛員“一邊看報(bào)紙一邊開(kāi)車(chē)”是對(duì)未來(lái)的設(shè)想，并未實(shí)現(xiàn)。D.“車(chē)輛所有人要承擔(dān)責(zé)任”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文為“《條例》明確，遇到交通事故，如果是有駕駛?cè)说淖詣?dòng)駕駛汽車(chē)，責(zé)任是駕駛?cè)说?；如果是無(wú)人駕駛的汽車(chē)，由車(chē)輛所有人、管理人承擔(dān)責(zé)任”。6．命題透析本題考查對(duì)文本信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。答案①升級(jí)硬件性能，降低硬件成本。②大量開(kāi)展多場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)，收集海量一手?jǐn)?shù)據(jù)。③不斷升級(jí)算法，提升軟件系統(tǒng)，促進(jìn)技術(shù)迭代。④及時(shí)制定法律法規(guī)、完善保險(xiǎn)制度等，明晰權(quán)責(zé)劃分。⑤爭(zhēng)取公眾接納，提升公眾的認(rèn)知度和信賴感。⑥積極探索商業(yè)應(yīng)用，推廣技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用。⑦實(shí)踐物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)多方面的協(xié)同發(fā)展，如無(wú)人駕駛車(chē)與智慧公路共同發(fā)展。⑧盡快占領(lǐng)核心技術(shù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)高精尖突破。（每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可。若有其他答案，合理亦可給分）7．答案B命題透析本題考查分析鑒賞文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。思路點(diǎn)撥“詳細(xì)描寫(xiě)了老兵們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中受盡傷害”錯(cuò)，原文“卻不曾像這場(chǎng)無(wú)限拖延、日日消磨的戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們?nèi)绱硕鄠Α笔侵刚畬?duì)老兵們養(yǎng)老撫恤金的拖延比戰(zhàn)爭(zhēng)更讓他們受傷，沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受到的傷害。8．命題透析本題考查理解文本重要句子的能力。答案（1）“該死的時(shí)候”是指生命走到盡頭、呼吸停止等生命自然結(jié)束的事實(shí)，而“能死的時(shí)候”則是指一個(gè)人盡到了自己的責(zé)任、完成了自己的使命。這句話體現(xiàn)了布恩迪亞上校對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)了他對(duì)再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的執(zhí)著和堅(jiān)定。（3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）（2）布恩迪亞上校曾代表自由派對(duì)保守政府戰(zhàn)斗幾十年，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)人們認(rèn)為保守派與自由派其實(shí)并沒(méi)有什么區(qū)別。話語(yǔ)中體現(xiàn)出上校所謂的功績(jī)是多么的虛無(wú)，也隱含著作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判。（3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）9．命題透析本題考查深刻理解文本內(nèi)容的能力。答案①他在自己家中是孤獨(dú)的：“他迷失在一個(gè)陌生的家中”“沒(méi)有人也沒(méi)有任何事物能引發(fā)他絲毫的感懷”，他是自己家的陌生人，與家中的人和環(huán)境都格格不入。②他的理想是孤獨(dú)的：他熱切期待再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，母親藏有大量金幣，卻斷然拒絕他；他登門(mén)求助，舊日同僚都躲起來(lái)不見(jiàn)他；連最親密的戰(zhàn)友赫里內(nèi)勒多·馬爾克斯上校也認(rèn)為他是老糊涂了。③他在整個(gè)社會(huì)中是孤獨(dú)的：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)世界，躲在煉金實(shí)驗(yàn)室里打造小金魚(yú)，不了解世界變化，遠(yuǎn)離政治，對(duì)起義軍舊部的窘?jīng)r更是一無(wú)所知。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）10．答案C命題透析本題考查文言斷句的能力。11．答案B命題透析 本題考查正確理解文言詞語(yǔ)的能力。思路點(diǎn)撥 A.前者是“重復(fù)、再一次”的意思；后者是“重疊”之意。B.前者是“適應(yīng)、適合”的意思；后者是“對(duì)著”的意思。C.前者是“根據(jù)”的意思；后者是“通過(guò)、經(jīng)由”的意思。D.兩者都意為“滿足”。12．答案B命題透析 本題考查理解文章內(nèi)容并概括總結(jié)的能力。思路點(diǎn)撥“認(rèn)為優(yōu)厚的賞賜是能夠稱霸的關(guān)鍵”曲解文意。13．命題透析本題考查翻譯文言文句子的能力。答案（1）臨危難時(shí)采用詐術(shù)，足以打退敵軍；回過(guò)頭來(lái)尊崇賢人，足可報(bào)答賢人的恩德。晉文公雖然不能始終如一（用德行來(lái)要求自己），卻也足以稱霸啊?。P(guān)鍵詞“卻”“終始”的翻譯各1分，大意3分）（2）已經(jīng)愛(ài)護(hù)下屬又不欺騙民眾，還有什么比這更好的話呢？但他一定要說(shuō)“（戰(zhàn)勝楚軍的辦法）來(lái)自欺騙詭詐”，是因?yàn)檫@屬于戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)謀。（關(guān)鍵詞第一個(gè)“于”及“·····者，······也”句式的翻譯各1分，大意3分）參考譯文（一）當(dāng)初晉文公將與楚在城濮交戰(zhàn)，晉文公召來(lái)咎犯問(wèn)他：“敵眾我寡，這個(gè)仗該怎樣打？”咎犯說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，禮儀繁雜的國(guó)家，對(duì)于禮儀從不覺(jué)得滿足；經(jīng)常打仗的國(guó)家，對(duì)于詭詐之術(shù)也不會(huì)感到滿足。您用詐術(shù)作戰(zhàn)就行?！睍x文公把咎犯的話告訴雍季，雍季說(shuō)：“竭澤而漁，怎么會(huì)沒(méi)有收獲呢？但第二年就沒(méi)有魚(yú)了；焚林打獵，怎么不能收獲獵物呢？但第二年就沒(méi)有野獸可獵了。欺詐虛偽的辦法，雖然可以取得一時(shí)的勝利（茍且可用），以后就不可再用了，不是長(zhǎng)久之道?！睍x文公采用咎犯的計(jì)謀，在城濮打敗了楚國(guó)人?；貋?lái)進(jìn)行賞賜，給予雍季上等賞賜。眾大臣向晉文公進(jìn)諫說(shuō)：“城濮之戰(zhàn)的勝利，用的是咎犯提出的謀略。您采用他的謀略，賞賜時(shí)卻把他放在后邊，恐怕不合適吧？”晉文公說(shuō)：“雍季的話是百世有利的；咎犯的見(jiàn)解只是有利一時(shí)。怎么能讓有利一時(shí)的賞賜先于有百世之利的呢？”孔子知道了這件事，說(shuō)：“臨危難時(shí)采用詐術(shù)，足以打退敵軍；回過(guò)頭來(lái)尊崇賢人，足可報(bào)答賢人的恩德。晉文公雖然不能始終如一（用德行來(lái)要求自己），卻也足以稱霸啊！”賞賜重民風(fēng)就會(huì)隨之改變，民風(fēng)改變就能成功?？吭p術(shù)成功，即便成功了，最終也必定毀壞，即便勝利了，最終也必定失敗。普天下取得過(guò)勝利的人很多，可是成就霸業(yè)的才五個(gè)，文公作為其中的一個(gè)，知道勝利是如何取得的。取得了勝利卻不知這勝利是如何取得的，那就跟沒(méi)有取得勝利一樣。（二）有人說(shuō)：雍季的回答沒(méi)有針對(duì)文公的提問(wèn)。凡是回答問(wèn)題，要根據(jù)問(wèn)題的大小緩急而作相應(yīng)的回答。提的問(wèn)題高尚博大，卻用低下狹隘的話去回答，明君是不能接受的?，F(xiàn)在文公問(wèn)的是“以少敵眾”，回答卻是“以后肯定不能用這種辦法來(lái)獲利了”，這不是針對(duì)問(wèn)題作出的回答。再說(shuō)，文公也不懂得權(quán)宜之計(jì)，又不懂得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。打仗如果取勝，就會(huì)國(guó)家安全，君位穩(wěn)定，兵力強(qiáng)盛，威勢(shì)確立，即使以后能出現(xiàn)同樣情況，也不會(huì)比這次勝利獲益更大的了，還擔(dān)心什么長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不來(lái)呢？打仗如果不勝，就會(huì)國(guó)家危亡，兵力削弱，君主身死名滅，想免除眼前的災(zāi)難都來(lái)不及，哪有時(shí)間去等待長(zhǎng)遠(yuǎn)利益呢？期待獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在于今日戰(zhàn)勝敵軍；今日的勝利，在于對(duì)敵人使用欺詐手段；欺詐敵人，不過(guò)是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益罷了。所以說(shuō)，雍季的回答沒(méi)有針對(duì)文公的提問(wèn)。再說(shuō)文公也沒(méi)有理解咎犯的話。咎犯所說(shuō)“不嫌欺詐多”的話，不是指欺詐民眾，而是指欺詐敵人。敵人，是要討伐的國(guó)家，以后即使不再用這樣的辦法獲利，又有什么損害呢？文公之所以先賞雍季，是因?yàn)樗泄?？然而用?lái)戰(zhàn)勝楚國(guó)打敗楚軍的，卻是咎犯的計(jì)謀。是因?yàn)橛杭菊f(shuō)得好嗎？然而雍季說(shuō)“以后不能再用了”，這表明他并沒(méi)有講出什么正確意見(jiàn)。咎犯則已經(jīng)兼有功勞和正確的意見(jiàn)。咎犯說(shuō)“講究禮儀的君子，不滿足地追求忠信”：忠誠(chéng)，是用來(lái)愛(ài)護(hù)下屬的；信義，是用來(lái)不欺騙民眾的。已經(jīng)愛(ài)護(hù)下屬又不欺騙民眾，還有什么比這更好的話呢？但他一定要說(shuō)“（戰(zhàn)勝楚軍的辦法）來(lái)自欺騙詭詐”，是因?yàn)檫@屬于戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)謀。咎犯前有正確的言論，后有戰(zhàn)勝的功勞，結(jié)果，咎犯兼有二功卻排在雍季后面，雍季沒(méi)有一點(diǎn)功勞卻排在前面受賞。（孔子還說(shuō)什么）“文公稱霸，不也是很應(yīng)該的嗎？”這表明孔子是不懂得正確行賞的。14．答案D命題透析本題考查對(duì)古代詩(shī)歌的理解和鑒賞的能力。思路點(diǎn)撥“全詞不直接表露內(nèi)心情意”錯(cuò)，“空帶愁歸”“欷歔”直接抒情。15．命題透析本題考查對(duì)古代詩(shī)歌藝術(shù)特色、表達(dá)方式的鑒賞的能力。答案①詞作有基本完整的情節(jié)：上片寫(xiě)秋夜河橋送別、別前聚會(huì)、別后歸途，三個(gè)場(chǎng)景相繼，完整呈現(xiàn)送別過(guò)程，體現(xiàn)出離情別意。②詞作章法曲折跌宕：下片寫(xiě)到“何意重經(jīng)前地，遺鈿不見(jiàn)，斜徑都迷”，才讓讀者發(fā)現(xiàn)，前文所寫(xiě)都是對(duì)過(guò)去的回憶，時(shí)過(guò)境遷，伊人不在，造成出人意料的反轉(zhuǎn)跌宕。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）16．命題透析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。答案（1）爾卜爾筮體無(wú)咎言（2）俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽（3）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（每空1分）17．命題透析本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。答案示例：①得天獨(dú)厚②承前啟后③深思熟慮（每空1分，若有其他答案，與上下文語(yǔ)意銜接連貫亦可）-4-18．命題透析本題考查理解重要詞語(yǔ)的能力。答案“基因”本指生命體的遺傳物質(zhì)，它儲(chǔ)存著生命的密碼，決定著生命的基本特征。（2分）在文中是用這個(gè)詞的比喻義，喻指各種博物館寶藏，它們承載著中華傳統(tǒng)文化的鮮明特征，是文化傳承的源頭，也是文化創(chuàng)新的起點(diǎn)。（3分）（合理即可給分）19．命題透析本題考查辨析并修改病句的能力。答案示例：近年來(lái)，《中國(guó)考古大會(huì)》《國(guó)家寶藏》等文物類節(jié)目的熱播，不僅讓我們從中欣賞到震撼心靈的傳統(tǒng)之美，還逐漸帶火了博物館及其“周邊”。（3分。若有其他修改，合理亦可給分）20．命題透析本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確連貫的能力。答案①就是指當(dāng)日的“干球溫度”②以及汗液的蒸發(fā)③空氣濕度越大（每處2分，意思對(duì)即可）21．命題透析本題考查概括文本內(nèi)容的能力。答案“濕球溫度”是指通過(guò)水的蒸發(fā)能把空氣降到的最低溫度。（1分）當(dāng)人體處于比體溫更高的環(huán)境時(shí)，蒸發(fā)汗液是唯一的散熱手段，“濕球溫度35℃”意味著人體無(wú)法靠蒸發(fā)汗液散發(fā)熱量。（2分）（若有其他答案，合理即可給分）22．寫(xiě)作提示參考立意：①追求生命本真的趣味，不為功利的目標(biāo)；②學(xué)問(wèn)里面的趣味，是源源不斷，生生不息的；③享受生命中所有的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)熱愛(ài)，永遠(yuǎn)追求；④趣味就是探索追求的過(guò)程；等等。評(píng)分細(xì)則高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類（20～16分）二類（15～11分）三類（10～6分）四類（5～0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別句子較精彩個(gè)別地方有新意說(shuō)明：一、二類卷：符合題意即可，一、二類卷的區(qū)別看表達(dá)，結(jié)構(gòu)好，語(yǔ)言好，有創(chuàng)意，可歸一類。三類卷：從材料出發(fā)，允許內(nèi)容游離；與材料內(nèi)涵有一定距離，屬于基本符合題意。特征按實(shí)際給分，不能跨類給分。四類卷