Word———教師實習(xí)工作總結(jié)200通用6篇一份好的工作總結(jié)不是看了你寫了多少個字，而是看你進(jìn)步了多少，為了讓自己的規(guī)律力量得到熬煉，肯定要仔細(xì)對待工作總結(jié)的寫作，下面是我為您共享的老師實習(xí)工作總結(jié)200通用6篇，感謝您的參閱。

老師實習(xí)工作總結(jié)200篇1

從四月十一到七月下旬，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，短短的三個月，和同學(xué)建立了深厚的友情，時間飛逝，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，于我個人，無論是教態(tài)、教法亦或是對師生關(guān)系的處理還有班級事務(wù)的管理，都有了肯定的提高。

教態(tài)大于天

老師站在講臺上，先不說講課內(nèi)容如何，首先呈現(xiàn)在同學(xué)面前的便是教態(tài)，因此老師的教態(tài)是最重要的。

首先，就是儀容儀表，上學(xué)期間，可以不修邊幅，可以隨便穿著，但自從三月十一日來二中，便開頭從點點滴滴留意，自己的儀容儀表，尤其是在講臺上，更要留意儀容儀表，從點點滴滴去引導(dǎo)同學(xué)，啟發(fā)同學(xué)。講臺是一個神圣的舞臺，說是舞臺，是由于它受人矚目，說他神圣，是由于它承載著莘莘學(xué)子的仰慕。

眼神是一種無聲的語言，能關(guān)心溝通，傳遞一些信息，初登講臺，同學(xué)總會“欺生”，當(dāng)然我也不例外，一進(jìn)教室班里比較亂，這時候，將眼神聚焦一個同學(xué)，班里立刻就會寧靜下來。同學(xué)做錯了事，用指責(zé)的眼神去看他，則會起到阻擋批判的作用;而當(dāng)同學(xué)在進(jìn)步的時候，用贊許的眼神去看他，則會起到表揚(yáng)鼓舞的作用，當(dāng)同學(xué)害怕驚慌而回答不暢甚至語無倫次的時候，用熱切期盼的眼神去看他，會是他氣定神閑，滔滔不絕。

除了眼神，面部表情也是一種語言，表情嚴(yán)厲不茍言笑的老師會使同學(xué)望而生畏，影響溝通，而面容和氣，態(tài)度輕松，雖然易于溝通，但可能影響班級的氣氛，經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，發(fā)覺上課時，應(yīng)嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，不茍言笑，而在課下，則應(yīng)和氣可親，態(tài)度輕松。在課下的談笑風(fēng)生中，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，同學(xué)更有愛好的去學(xué)習(xí)。

語調(diào)的凹凸，聲音的抑揚(yáng)頓挫，音調(diào)的凹凸，也是教態(tài)，影響著同學(xué)的思維運(yùn)轉(zhuǎn)。剛開頭上課時，沒有意識到這個問題，因此，后半節(jié)課會發(fā)覺有同學(xué)昏昏沉沉，簡單打盹，當(dāng)我意識到這個問題之后，便想盡一切方法，盡量不讓我的語調(diào)索然無味，而是稍加留意，依據(jù)不同的情形轉(zhuǎn)變語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)聽起來緊跟我的思路，自主探究，不斷進(jìn)步。

肢體動作是教態(tài)中最重要的了，借助動作、手勢能增加說話力度，由于我的仿照力量強(qiáng)，加上十幾年上學(xué)過程中的耳濡目染，這方面比較占優(yōu)勢，上第一節(jié)課時就獲得了指導(dǎo)老師的好評，再到后來，更是有了長足的進(jìn)步。

教法重于山

一個好的數(shù)學(xué)老師，首先是將學(xué)問融會貫穿，其次，有一個見解獨(dú)到的教授法，以提高課堂效率。剛來的時候，這兩個方面雖然是很缺陷的，但是通過聽優(yōu)秀老師的課，不斷總結(jié)、反思，個人水平有了不斷的提高。

由于一中的擴(kuò)招，二中的同學(xué)是成果中等及以下的同學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法差，思維力量、運(yùn)算力量、空間想象力量以及實踐及創(chuàng)新意識力量低，沒有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要老師的激勵和強(qiáng)制，生理上、心理上正處于叛逆的青春期，自立性強(qiáng)，辨別是非力量還不夠。

因此，要提高課堂效率，就要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對學(xué)習(xí)的愛好愛好，其次要關(guān)心同學(xué)做好初高中學(xué)問的連接。

高中生是思維活動的成熟時期，并開頭向辯證思維過渡，對高中生來說，要嚴(yán)格掌握講授的深度進(jìn)度，便于大多數(shù)同學(xué)消化接受。因此我依據(jù)同學(xué)思維進(jìn)展的特點，組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)自己思索，提倡理性思維，促進(jìn)思維過渡。

我還留意加強(qiáng)對同學(xué)數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，留意加強(qiáng)函數(shù)方程，數(shù)形結(jié)合，整體代換，運(yùn)動變化，分類爭論，化歸于轉(zhuǎn)化的思想和降冪法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、參數(shù)法、反證法等的訓(xùn)練，尤其是立體幾何方面，更需留意。

最終，培育同學(xué)學(xué)問歸納的習(xí)慣和力量，培育規(guī)律思維力量。第一遍教書，要聽一節(jié)，備一節(jié)，講一節(jié)，尤其是復(fù)習(xí)課，更需要慎重，培育同學(xué)的總結(jié)歸納力量，從聽閱歷豐富的老師的課入手，漸漸培育自身。

師生關(guān)系魚和水

我對同學(xué)的態(tài)度，較為民主，雖對同學(xué)要求嚴(yán)格，但不失熱忱、和氣公正，教育同學(xué)也要敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)民主，同學(xué)敬重老師，接受指導(dǎo)，主動學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)熱忱高漲，活躍課堂氣氛，達(dá)到師生之間的雙向溝通，同學(xué)樂觀思索，提出問題，各抒己見，老師仔細(xì)引導(dǎo)。

同學(xué)受老師的評價影響很大，因此，老師的態(tài)度對師生關(guān)系有直接影響。

為了營造魚和水的關(guān)系，不僅要留意自身態(tài)度還要富有才智，學(xué)識淵博是同學(xué)親近老師的因素之一。

班級事務(wù)一家親

每一位任課老師在班級事務(wù)處理中都起著舉足輕重的作用，每一位任課老師都有著為班主任分擔(dān)班級事務(wù)的任務(wù)，更何況作為見習(xí)班主任，更要關(guān)心班主任分擔(dān)當(dāng)務(wù)。

作為見習(xí)班主任，更要熟識同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)，對同學(xué)更加關(guān)懷。

在處理班級事務(wù)中，要把權(quán)利下放給班委。

對班委的選擇，自身的責(zé)任心和勤勞是第一位的，還要讓同學(xué)依據(jù)自身力量，結(jié)合自己的喜好毛遂自薦，由于來班里的時候，已經(jīng)過了選班委的時候，班委會成員已經(jīng)選好了，因此我需要做的就是關(guān)心、協(xié)作和培育班里的班委們。

首先關(guān)心班委們樹立威信，這是最重要的，他們只有有威信，同學(xué)才會服他們的管理，我自己做班委的堅實后盾。再就是關(guān)心班委樹立“公仆”意識，班委們有了權(quán)力，很簡單傲慢起來，為了防止這點，常常給他們灌輸公仆意識。還有就是引導(dǎo)班委自己自主解決班級的重大問題，培育自主力量。

經(jīng)過這些，慢慢的形成了融洽同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。

老師實習(xí)工作總結(jié)200篇2

兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)到了尾聲，在這次實習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一中個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個月的實習(xí)，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上下的功夫比同學(xué)的父母還要多。

有幾件事讓我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公正，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個同學(xué)，各科學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，參與市里的技能競賽得了二等獎，但學(xué)校有規(guī)定，同學(xué)不允許帶手機(jī)進(jìn)校，這個同學(xué)偷偷用手機(jī)被老班無意間發(fā)覺，然后明令要求把他的手機(jī)沒收，平常分還扣了50分，這個就代表他的全部獎學(xué)金都不能拿并且老班還在班級進(jìn)行了批判。讓我深刻熟悉到老師對每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)一視同仁的重要性。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。班主任可以說是一個班級的核心，對同學(xué)的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準(zhǔn)時到達(dá)班級檢查出勤狀況，然后上早自習(xí)，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)當(dāng)留意的各項事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任必需到場督操。每天上午及下午的其次節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與同學(xué)聊聊，盡可能快速的了解同學(xué)，把握同學(xué)的狀況，由于要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和討論同學(xué)，要擅長在一切的教育、教學(xué)活動中觀看同學(xué)活動的真實表現(xiàn)，能透過同學(xué)的外部行為洞悉同學(xué)的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時引導(dǎo)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)解決問題。這個我覺得我做的很好，在實習(xí)進(jìn)行后一周我就已經(jīng)能看人叫出全部同學(xué)的名字了，而且大多數(shù)人的習(xí)性我也基本摸清了。同時，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領(lǐng)導(dǎo)布置下一周的任務(wù)，學(xué)校的各項活動支配以及一些同學(xué)的大事小事，讓我對學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門之間的關(guān)系有了更清晰的了解清晰。

實習(xí)班主任，使我熟悉到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為同學(xué)著想，事事從同學(xué)動身，對同學(xué)的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要賜予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避開傷到同學(xué)。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的同學(xué)，班上做好人好事的同學(xué)會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜愛受到表揚(yáng)的。安排任務(wù)的時候還要依據(jù)同學(xué)的性格進(jìn)行合理搭配，讓每個同學(xué)都有為班級做貢獻(xiàn)和熬煉自己力量的機(jī)會。沈老師的教育讓我真實感受到要做一名優(yōu)秀班主任的確不簡單。

作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。老師最常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學(xué)上課老喜愛找人講話，我就趁空余時間和他談了很久的話。起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課講話是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在與他的溝通中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。

體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《談抱負(fù)──把握今日，展望明天》。此次主題班會我首先依據(jù)兩個月來對班級狀況的了解針對性的做了總結(jié)，然后談抱負(fù)的定義、抱負(fù)的重要性以及談他們自己的抱負(fù)。我舉了蘇格拉底讓同學(xué)甩手的例子引導(dǎo)同學(xué)怎樣實現(xiàn)抱負(fù)，找了一些名人的關(guān)于抱負(fù)的格言，此外又找了一篇詩歌《抱負(fù)》，每個同學(xué)依次讀一句，盡量讓他們每個人融入到抱負(fù)的概念中，細(xì)細(xì)體會。最終一個環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫停”的隨機(jī)方式讓一部分同學(xué)能站起來談自己的抱負(fù)，他們有的人目標(biāo)遠(yuǎn)大，有的人就只是想拿到畢業(yè)證書或者減肥勝利，每一個談過之后我都會做些相應(yīng)的點評，引導(dǎo)他們應(yīng)當(dāng)如何去實現(xiàn)自己的抱負(fù)。整個班會課堂氣氛還是比較高漲的，達(dá)到了讓他們思索自己將來的目的，同時，我也發(fā)覺在班會進(jìn)行的過程中有一部分的同學(xué)是在深深思索這個問題的。班會課結(jié)束后，指導(dǎo)班主任也找我談了班會的勝利之處和不足之處，還有一些建議，我覺得對我以后還是很有關(guān)心的。

這是一個很優(yōu)秀的班級，這里有一幫敬重老師的可愛孩子，有一個良好的班風(fēng)，我為帶了這樣一群同學(xué)感到很幸運(yùn)，也為指導(dǎo)老師的尊尊教導(dǎo)表示感謝。是他們讓我的這次實習(xí)獲得了太多的東西，給這個實習(xí)畫上了圓滿的句話。

老師實習(xí)工作總結(jié)200篇3

為期四周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短暫的時間里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。到了離開的時候，的確有些依依不舍，但是我的英語教學(xué)能夠給同學(xué)們有所關(guān)心我就很滿意了。

在實習(xí)期間，我主要完成了四個單元的教學(xué)任務(wù)以及班級管理工作的開展。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導(dǎo)老師留下了很好的印象，和同學(xué)們建立了深厚的情感。以下從教學(xué)工作、班級管理工作的開展對實習(xí)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)。

由于教學(xué)閱歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟識了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向?qū)W校里有閱歷的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的學(xué)問技巧。

最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校同學(xué)的基本狀況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有留意到同學(xué)這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開頭只是討論書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽視了教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的聯(lián)系，也沒有留意去了解同學(xué)的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方案，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又簡單接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先預(yù)備好的教學(xué)內(nèi)容，漸漸地發(fā)覺同學(xué)從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學(xué)習(xí)的愛好，最終能仔細(xì)聽課的人越來越少。

課后，我仔細(xì)聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了仔細(xì)的思索才知道，同學(xué)們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，同學(xué)最開頭聽課，是沖著新老師那股新奇感來的，由于對英語的把握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。可見，我上課之前沒有了解同學(xué)的真實狀況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析同學(xué)的實習(xí)狀況，事實求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備同學(xué)”，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

聽課環(huán)節(jié)也是實習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧，同時熟悉到自身的不足，加以改正，是快速提高教學(xué)力量好方法。我在聽課的工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)老師書寫板書的技巧，指導(dǎo)老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理清楚，規(guī)律性強(qiáng)，而且復(fù)用率高;在左側(cè)的五分之一用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，用來復(fù)習(xí)和導(dǎo)入，清楚明白;右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，便利快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要留意的地方，讓我了解到成為一名老師是需要將工作落實到每一個細(xì)小的地方的。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失好差分化現(xiàn)象。這對于成果差的同學(xué)而言，由于自尊心原因，長期的成果處于班級底端會讓他們提起來的愛好再降下去;而對于成果好的同學(xué)而言看似沒有影響，但是差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象肯定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成果好的同學(xué)，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚(yáng)并鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我經(jīng)常單獨(dú)的找他們談天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告知他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能由于一時的成果而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進(jìn)步，我也會賜予極大的鼓舞;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)當(dāng)有的水平。

在早自習(xí)管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的競賽，單詞量大的同學(xué)獲得優(yōu)勝，并賜予肯定的嘉獎。這樣做的目的是為了調(diào)動起班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性和愛好，增加他們對英語的好感，消退焦慮心理。這一活動得到了老師和同學(xué)的全都好評，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱高漲，對英語產(chǎn)生了深厚的愛好，同時學(xué)習(xí)成果也有了肯定的提高。

實習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要急躁。激情與急躁，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。少了青澀，多了很多的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致急躁了。實習(xí)的經(jīng)受告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機(jī)會，談何積累和成長?機(jī)會靠自己去爭齲等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機(jī)，通過實習(xí)發(fā)覺自己成長了。

老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關(guān)鍵性的作用。老師這一職業(yè)扮演著許多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與伴侶的角色，討論者的角色”。“十年樹木，百年樹人”要當(dāng)好一個好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫。通過實習(xí)，熟悉到了自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中，不斷留意積累，取長補(bǔ)短?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。

在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加留意自己道德素養(yǎng)的培育，做好模范作用。在教學(xué)的過程中不僅是簡潔的學(xué)問講授，還要注意對同學(xué)德育的培育，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面進(jìn)展。在以后的教學(xué)中，教學(xué)相長，不斷學(xué)習(xí)，聽取同學(xué)的反饋看法和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的學(xué)問水平，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進(jìn)。

老師實習(xí)工作總結(jié)200篇4

時間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學(xué)期的頂崗實習(xí)在勞碌的實習(xí)工作生活中悄然離去，回首與同學(xué)相處的日子是我永久的美妙回憶。雖然過程中有過疲乏，有過彷徨，有過失落，但是當(dāng)實習(xí)即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學(xué)實習(xí)的這一個學(xué)期將會成為我人生中最有收獲的時間。

頂崗實習(xí)作為xx師范高校的特色，我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實習(xí)。不知道頂崗的生活怎么樣，學(xué)校怎么樣，對一切都布滿懷疑，但我堅信這將是布滿收獲的一個學(xué)期。20xx年3月7日，我懷著無比感動的心情，從師大動身來到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實習(xí)生的重視，我們在臨漳老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓(xùn)。雖然在這里學(xué)到的都是理論學(xué)問，但對我們這一個學(xué)期的實習(xí)工作生活卻有極大的關(guān)心。3月12日，我們結(jié)束學(xué)習(xí)，正式來到了實習(xí)學(xué)校——xx中學(xué)。還記得我們來到xx中學(xué)時正好是下課時間，同學(xué)們看到我們的到來都覺得特殊的新穎，還有幾個同學(xué)圍上來問誰是他們的數(shù)學(xué)老師，可見同學(xué)們的熱忱。每一個同學(xué)的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學(xué)期將會是耕耘和收獲的一個學(xué)期。由于xx中學(xué)比較缺乏老師，學(xué)校支配我教七班級一個班的數(shù)學(xué)和兩個班的地理，并且其次天就開頭上課。雖然在師高校習(xí)了不少理論學(xué)問，并且也試講過課，但卻是第一次給同學(xué)們上課，所以不免有些緊急。拿到數(shù)學(xué)教材后，臨時備課，由于第一節(jié)課為同學(xué)們講什么內(nèi)容，最終打算上一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行連接。

我的第一節(jié)課，是在班主任魏老師的伴隨下來到了167班，在見到同學(xué)之前，我會有一些小緊急，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立即有了責(zé)任感，教書育人是我的責(zé)任。在進(jìn)行了簡潔的自我介紹之后就開頭對前面學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行了復(fù)習(xí)。也正是由于復(fù)習(xí)，讓我對同學(xué)們有了初步的了解，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，對剛學(xué)習(xí)過的學(xué)問就像新課一樣生疏，可以看出上課的學(xué)習(xí)效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀(jì)律很差，時不時的就有同學(xué)說話，還有的同學(xué)未經(jīng)過老師允許就隨便走動，這些現(xiàn)象都是需要改正的。但是我布滿信念，信任自己能不同于其他老師，肯定能夠把同學(xué)們的成果提上去。所以在工作中我更加仔細(xì)地備課、上課、批改作業(yè)，盼望我的努力能夠?qū)ν瑢W(xué)們有肯定的關(guān)心。

頂崗實習(xí)的第一周，一切都處于適應(yīng)階段，不管是生活中還是工作上，有很多方面都需要漸漸適應(yīng)。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學(xué)校只有5個水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有很多生活上的問題都需要一一解決。工作上，實習(xí)開頭之后，我才發(fā)覺作為一名老師，教書育人并不像我想象中那么簡潔，學(xué)習(xí)是一個相互的過程，只有同學(xué)能夠真正的把握學(xué)問，這一節(jié)課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著許多問題需要我解決。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學(xué)上的問題還在不斷的探究中。在這里，很感謝指導(dǎo)老師和其他老師對我的關(guān)心，只要我遇到教學(xué)上的問題，他們都能把自己的閱歷告知我，關(guān)心我解決工作上的難題。

聽課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過聽課，查找其他老師上課的優(yōu)點和缺點，對比自己的上課方式，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點的同時要留意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽評課活動，名師的課的確給了我極大的震撼，不管是從上課紀(jì)律、教學(xué)語言、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動以及同學(xué)的學(xué)習(xí)效果上都特別好，唯一不足的是語速較快，簡單使同學(xué)聽覺疲憊，留意力難以集中。聽了名師的一節(jié)課，才真正令我覺得教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式，著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引同學(xué)的目光，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。聽課的過程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先，在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了許多，導(dǎo)入的方式多種多樣，并且導(dǎo)入的時間也需要掌握。其次，在運(yùn)用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會留意專業(yè)術(shù)語的應(yīng)用，并且適時地調(diào)整自己的語速。最終，在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步，由于七班級的同學(xué)自制力比較差，因此上課中時不時會消失一些同學(xué)間的小沖突，經(jīng)過這一學(xué)期的實習(xí)，我已經(jīng)能準(zhǔn)時解決同學(xué)的糾紛，從而使課堂順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。

雖然我常常會對同學(xué)們的上課狀態(tài)和成果等感到不滿，但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡潔的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑，有的同學(xué)很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的同學(xué)則在我身邊用扇子給我扇風(fēng)。我為有這些和善純真的同學(xué)感到傲慢。

在教學(xué)方面，我每天努力做好備課、上課、課下輔導(dǎo)同學(xué)以及批改作業(yè)等工作，每天總結(jié)自己一天的工作，并

且給自己提出新的目標(biāo)和要求，在反思中不斷進(jìn)步，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在班主任實習(xí)方面，我樂觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心，對同學(xué)的早讀、課間操、課堂紀(jì)律、午休管理、自習(xí)課都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。并且結(jié)合同學(xué)們的共性特點進(jìn)行思想道德教育，培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。除此之外，還綜合同學(xué)的特點進(jìn)行細(xì)致的分析，指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟，綻開教育調(diào)研。對于實習(xí)學(xué)校的每一項任務(wù)都仔細(xì)完成，把自己當(dāng)成學(xué)校的一員，盡我所能奉獻(xiàn)自己的一份力。

頂崗實習(xí)生活結(jié)束在即，這一個學(xué)期我收獲了許多，而這些東西是在書本上學(xué)不到的，感謝頂崗實習(xí)促使我成長！感謝全部關(guān)心過我的人！感謝我的同學(xué)們對我的包涵和諒解！頂崗實習(xí)生活將會成為我人生獨(dú)一無二的閱歷，成為我最美妙的回憶。

老師實習(xí)工作總結(jié)200篇5

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學(xué)進(jìn)行初步了解，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況。

其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問?，F(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。

經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時間。由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

1、每天堅持7：30之前到教室督促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和同學(xué)們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很感動，說了許多自己在中學(xué)時的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。

他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

老師實習(xí)工作總結(jié)200篇6

教育實習(xí)是高校期間師范生很必不行少的熬煉機(jī)會，是同學(xué)通過理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，能夠培育高校生教學(xué)力量和班級管理力量，這對于我們高校生來說是非常重要的，因此我非常珍惜這次難得的機(jī)會，好好的熬煉自己的老師職業(yè)技能，積累教學(xué)閱歷，為將來教學(xué)打下好基礎(chǔ)。

在兩個多月的實習(xí)期間，讓我嘗到作為一名老師的酸甜苦辣的生活，也更讓體會到當(dāng)一名老師的責(zé)任。作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，關(guān)懷愛惜學(xué)校的同學(xué)，努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實習(xí)學(xué)校的老師和諧相處，在工作中遇到的問題準(zhǔn)時向他們請教，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，樂觀參與學(xué)校的活動，工作仔細(xì)，按時完成各項任務(wù)，常常得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在實習(xí)期間，我抓住機(jī)會，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下,我的教學(xué)閱歷和管理力量得到了質(zhì)的飛躍，實習(xí)工作了得了圓滿的勝利。

在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1、聽課

實習(xí)期間為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不行缺少的，實習(xí)期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容，而且是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。姚老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，使得絕大多數(shù)同學(xué)都能喜愛去聽課做筆記思索等。王老師的教學(xué)閱歷豐富，上課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，能依據(jù)同學(xué)的課堂表現(xiàn)運(yùn)用不同的教學(xué)方法，使同學(xué)簡單理解。從他們上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習(xí)到很多東西。聽不同老師的課，做好具體記錄，準(zhǔn)時進(jìn)行分析總結(jié)，這樣能提高自身教學(xué)水平。

2、備課

備課工作也是必不行缺少的環(huán)節(jié)。為了備好課，我不斷地查找資料，依據(jù)別的老師上課內(nèi)容和同學(xué)的實際狀況預(yù)備好自己上課的內(nèi)容。備課很辛苦，不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)

的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。備完每節(jié)課后，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的看法和建議，在他們的指導(dǎo)下，我會再次整理教案，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿足為止，才可以上講臺講課。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、上課

剛開頭上課我有點緊急，當(dāng)自己站在講臺上的時候，看到臺下的同學(xué)，心理有點可怕，講課的效果不太好，對講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理方面的閱歷不太把握。但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和鼓舞下，漸漸熟識并順其自然去講課。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)