PAGE淮安市實(shí)驗(yàn)(長(zhǎng)征)小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷命題:朱明旭校對(duì):朱明旭2006年11月同學(xué)們，讓我們認(rèn)真答題，對(duì)自己這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一次小結(jié)。老師和父母?jìng)兌计诖銈兙实谋憩F(xiàn)！一、看準(zhǔn)拼音，用鋼筆寫好漢字（21分）二、看清字音或字形后再給它們組詞（15分）灑（）徑（）異（）鈴（）綿（）酒（）經(jīng)（）導(dǎo)（）嶺（）棉（）建（）惑（）訪（）仍（）議（）?。ǎ└校ǎ┓溃ǎ┤樱ǎ┰O(shè)（）shì()zhuǎn()bó()mó()jiǎ()似轉(zhuǎn)泊磨假sì()zhuàn()pō()mò()jià()三、將下列詞語補(bǔ)充完整，讓它們更好聽（12分）根（）固（）玉（）瓊（）（）風(fēng)（）浪老（）識(shí)（）錯(cuò)（）有（）（）奔（）突（）不（）待（）作（）為（）相開（）柳絲（）（）驚（）拍（）（）（）斑斕四、根據(jù)意思寫詞語（7分）1．山倒塌，地裂開，形容聲勢(shì)巨大。（）2．比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。（）3．因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。（）4．接連不斷，有起有伏。（）5．船掛滿帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利。（）6．比喻人多而沒有領(lǐng)頭的情況。（）7．彎曲的小路通向深遠(yuǎn)、僻靜的地方。（）五、用上下面的詞語說上一句精彩的話，并把它寫下來（3分）1．宛如2．不僅……而且……3．只有……才……六、想一想課文內(nèi)容后填好下面的橫線（15分）1．通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了的北大荒，的西湖和的拉薩；還認(rèn)識(shí)了的哪吒，的布魯斯王子和的越王勾踐。（3分）2．《讓我們蕩起雙槳》是我國(guó)著名的詞作家寫的一篇反映我們生活的詩詞；《山行》一詩表達(dá)了作者對(duì)秋天的之情，而《楓橋夜泊》則表達(dá)了作者心中的之情。蕭蕭梧葉送寒聲，。這是《》中的詩句。（4分）3．《山行》這首詩的后兩句是：，。其中“坐”的意思是：，“于”的意思是：。《楓橋夜泊》中作者所見到的景物有：落月、、和寒山寺。而作者聽到的聲音有：和。（4分）4．《北大荒的秋天》一課主要從、和三個(gè)方面描寫了北大荒秋天的美景。素有“人間天堂”的美稱。古代的許多文人都曾寫下贊美西湖的詩句。其中我印象最深的是，。而“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則是人們對(duì)的贊美。那兒的天空有什么樣的特點(diǎn)？。（4分）七、閱讀短文，回答問題（17分）（友情提醒：一定要看清每一小題的要求后再答題）（一）圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！1．用橫線將短文中描寫白堤和蘇堤的句子畫下來。（1分）2．短文共有句話。按照的順序分別介紹了湖邊的樹木、、白堤和蘇堤、等景色。（2分）3．西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個(gè)大詩人有關(guān)。他們分別是：、。（2分）4．將下面的句子換一個(gè)說法，讓它的意思不變。（2分）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？。（二）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。1．寫近義詞（2分）確實(shí)——（）似乎——（）2．在文章中找出下面詞語的反義詞（2分）矮小——（）稀疏——（）3．校園的老槐樹有多高？有多粗？（2分）4．短文是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用橫線畫出來。（1分）5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個(gè)比喻句嗎？（3分）八、小作家園地：（10分）在一個(gè)快要干涸的淺水溝里，有條鯉魚快要死了。他知道，無情的太陽馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干，自己的生命也即將結(jié)束了。這時(shí)，溝旁的路上走過來一個(gè)人?！ㄏ劝褭M線上的題目補(bǔ)充完整，然后再想一想接下來的故事會(huì)怎樣發(fā)展。請(qǐng)你接著往下寫一寫，看誰寫得最生動(dòng)，最有趣）