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精品資料省級獲獎優(yōu)秀教案設計：感恩教育(少先隊主題活動課,地方課程)........................................精品資料精品資料................................................................................《感恩教育》校本課程綱要《感恩教育》校本課程綱要一、課程開發(fā)背景:們就必須努力遴選出作為我們道德性情之基礎的基本情感。而遴選的過程即是我們感恩教育的過程。只有學會感恩，我們才能明確責任，只有學會感恩，我們才能體味真情，只有學會感恩，我們才能感受幸福，享受生活。”在全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，促進人的全面發(fā)展的今天，如果每個人都能夠懷著一顆感恩的心，人與人之間就會少些抱怨、仇恨和對抗，多些寬厚、友善和快樂，達到和諧相處；一個人只有學會感恩，才會對生活寄以希望，對別人施以愛心，對工作報以敬意，對社會予以回報。這種基本情感的形成需要從小培養(yǎng)，作為教師的我們當然也肩負著這個責任.二、開發(fā)理念;每個孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他們幼小的時候，如果我們能正確地引導，告訴孩子們生命不是你一人所有，世界上的任何一有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。三、一般項目：（一）主講教師：張瑞（二）課程類型：思想教育（三）授課時間：兩課時（四）授課對象：七年級學生（五）課程目標1感謝老師，傳授知識，告訴做人的道理。感謝這個世界上所有值得感激的有的人，2活動質量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。3助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。（六）課程內容：1、朗讀一顆感恩的心.2、說出讓你最感動的事情.3、正反雙方辯論.4、歌曲表演5、教師小節(jié)（七）課程實施建議1恩的概念清晰。2熱情。了解中外有關感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內涵，學會感恩。使得感恩教育得到升華。（八）評價建議1的感悟、更關注學生在活動中的表現(xiàn)。教師和學生一起，要設計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一得提高，使其不斷進步，超越自我，實現(xiàn)個體價值。2、評價主體多元化。既有教師評價，又有學生評2、評價主體多元化

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