認識鐘表、分類比較復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)北京課改版數(shù)學(xué)一年級上冊總復(fù)習(xí)10新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1認識鐘表、分類比較復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)北京課改版1復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何分類呢？新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何分類呢？新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人2知識梳理1.比較如何比較物體輕重？比較物體輕重的方法：（1）可以用已有的經(jīng)驗直接判斷；（2）可以通過用手掂一掂直接比較；（3）當難以直接分辨出物體的輕重時，可以借助工具（秤、彈簧、橡皮筋、蹺蹺板等）測量。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1知識梳理1.比較如何比較物體輕重？比較物體輕重的方法：（13如何比較物體的多少？（1）比較物體數(shù)量的多少時，可以采用一一對應(yīng)的方法。（2）當比較的物體一一對應(yīng)都沒有剩余時，就說比較的物體的數(shù)量同樣多；1.比較當比較的物體一一對應(yīng)后，如果一種物體有剩余，那么有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1如何比較物體的多少？（1）比較物體數(shù)量的多少時，可以采用一一4如何比較物體的高矮？比較物體的高矮時，要在同一起點這個條件下進行比較。1.比較新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1如何比較物體的高矮？比較物體的高矮時，要在同一起點這個條件下5你對鐘面有哪些認識？2.學(xué)看鐘表鐘面上有12個數(shù)，有時針和分針，細長的是分針，短粗的是時針。時針分針新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1你對鐘面有哪些認識？2.學(xué)看鐘表鐘面上有12個數(shù)，有時針和分6如何認識時間？如何表示時間？2.學(xué)看鐘表（1）整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時。（2）半時：分針指向6，時針指向兩個數(shù)的中間是半時。整時和半時的寫法可以寫成漢字的形式，也可以用電子表數(shù)字的形式表示。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1如何認識時間？如何表示時間？2.學(xué)看鐘表（1）整時：分針指向73.分類的方法分類的方法是怎樣的？可以先根據(jù)事物的特征（如顏色、形狀、大小……）、制作材料、功能和用途（如衣、食、住、行……）等確定分類標準，再按照分類標準把事物分類。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版13.分類的方法分類的方法是怎樣的？可以先根據(jù)事物的特征（如顏8分類的標準是怎樣的？4.分類的標準確定分類標準的過程就是尋找事物之間不同屬性的過程，事物之間有幾個不同屬性，就有幾個分類的標準。分類的標準不同，分類的結(jié)果一般也不同。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1分類的標準是怎樣的？4.分類的標準確定分類標準的過程就是尋找9鞏固練習(xí)比一比。（1）最長的畫“√”，最短的畫“○”?！獭鹦氯私贪妗墩J識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1鞏固練習(xí)比一比。（1）最長的畫“√”，最短的畫“○”?！獭鹦?0鞏固練習(xí)比一比。（2）最輕的畫“√”，最重的畫“△”?！獭餍氯私贪妗墩J識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1鞏固練習(xí)比一比。（2）最輕的畫“√”，最重的畫“△”。√△新11①②③④⑤⑥⑦⑧數(shù)一數(shù)，分一分。分法一：

分法二：

分法三：

②④⑦⑧①③⑤⑥①⑤③⑥②④⑧⑦按衣服顏色分按衣服樣式分按兒童性別分②③⑤⑦①④⑥⑧新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1①②③④⑤⑥12連一連。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1連一連。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘13想一想，寫一寫。2時再過1小時是

1小時前是

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12時10時30分8時30分新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1想一想，寫一寫。2時再過1小時是1小時前是再過114寫出鐘面上的時間。4時30分7時5時新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1寫出鐘面上的時間。4時30分7時5時新人教版《認識鐘表》P15仔細觀察，說一說誰最重。1個=2根1個=5個1個=2根=5個新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1仔細觀察，說一說誰最重。1個=2根1個=5個1個16仔細觀察，說一說誰最重。2根=5個最重最輕新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1仔細觀察，說一說誰最重。2根=5個最重最輕新人教版17在最長的后面畫“○”，在最短的后面畫“△”。（）（）（）△○新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1在最長的后面畫“○”，在最短的后面畫“△”。（）（18在最高的下面畫“○”，在最矮的下面畫“△”。（）（）（）△○新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1在最高的下面畫“○”，在最矮的下面畫“△”。（）（19在最大的下面畫“√”，在最小的下面畫“△”。（）（）（）√△新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1在最大的下面畫“√”，在最小的下面畫“△”。（）（20連一連。工具水果球類蔬菜新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1連一連。工具水果球類蔬菜新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版121從教材課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1從教材課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)22１.做一個真實的人,留心觀察挖掘真實的生活瞬間、生活場面。

２.選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實感受。

３.參考課文類似的寫法，學(xué)習(xí)借鑒一些技巧。

４.學(xué)習(xí)同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲5.用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，這樣能使文章的條理清楚。

6.用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，可以納百川于文章。

7.用排比段式結(jié)構(gòu)展開話題，可以讓文章呈現(xiàn)美感。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1１.做一個真實的人,留心觀察挖掘真實的生23認識鐘表、分類比較復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)北京課改版數(shù)學(xué)一年級上冊總復(fù)習(xí)10新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1認識鐘表、分類比較復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)鞏固練習(xí)北京課改版24復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何分類呢？新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何分類呢？新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人25知識梳理1.比較如何比較物體輕重？比較物體輕重的方法：（1）可以用已有的經(jīng)驗直接判斷；（2）可以通過用手掂一掂直接比較；（3）當難以直接分辨出物體的輕重時，可以借助工具（秤、彈簧、橡皮筋、蹺蹺板等）測量。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1知識梳理1.比較如何比較物體輕重？比較物體輕重的方法：（126如何比較物體的多少？（1）比較物體數(shù)量的多少時，可以采用一一對應(yīng)的方法。（2）當比較的物體一一對應(yīng)都沒有剩余時，就說比較的物體的數(shù)量同樣多；1.比較當比較的物體一一對應(yīng)后，如果一種物體有剩余，那么有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1如何比較物體的多少？（1）比較物體數(shù)量的多少時，可以采用一一27如何比較物體的高矮？比較物體的高矮時，要在同一起點這個條件下進行比較。1.比較新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1如何比較物體的高矮？比較物體的高矮時，要在同一起點這個條件下28你對鐘面有哪些認識？2.學(xué)看鐘表鐘面上有12個數(shù)，有時針和分針，細長的是分針，短粗的是時針。時針分針新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1你對鐘面有哪些認識？2.學(xué)看鐘表鐘面上有12個數(shù)，有時針和分29如何認識時間？如何表示時間？2.學(xué)看鐘表（1）整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時。（2）半時：分針指向6，時針指向兩個數(shù)的中間是半時。整時和半時的寫法可以寫成漢字的形式，也可以用電子表數(shù)字的形式表示。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1如何認識時間？如何表示時間？2.學(xué)看鐘表（1）整時：分針指向303.分類的方法分類的方法是怎樣的？可以先根據(jù)事物的特征（如顏色、形狀、大小……）、制作材料、功能和用途（如衣、食、住、行……）等確定分類標準，再按照分類標準把事物分類。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版13.分類的方法分類的方法是怎樣的？可以先根據(jù)事物的特征（如顏31分類的標準是怎樣的？4.分類的標準確定分類標準的過程就是尋找事物之間不同屬性的過程，事物之間有幾個不同屬性，就有幾個分類的標準。分類的標準不同，分類的結(jié)果一般也不同。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1分類的標準是怎樣的？4.分類的標準確定分類標準的過程就是尋找32鞏固練習(xí)比一比。（1）最長的畫“√”，最短的畫“○”。√○新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1鞏固練習(xí)比一比。（1）最長的畫“√”，最短的畫“○”。√○新33鞏固練習(xí)比一比。（2）最輕的畫“√”，最重的畫“△”。√△新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1鞏固練習(xí)比一比。（2）最輕的畫“√”，最重的畫“△”?！獭餍?4①②③④⑤⑥⑦⑧數(shù)一數(shù)，分一分。分法一：

分法二：

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②④⑦⑧①③⑤⑥①⑤③⑥②④⑧⑦按衣服顏色分按衣服樣式分按兒童性別分②③⑤⑦①④⑥⑧新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1①②③④⑤⑥35連一連。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1連一連。新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘36想一想，寫一寫。2時再過1小時是

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12時10時30分8時30分新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1想一想，寫一寫。2時再過1小時是1小時前是再過137寫出鐘面上的時間。4時30分7時5時新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1寫出鐘面上的時間。4時30分7時5時新人教版《認識鐘表》P38仔細觀察，說一說誰最重。1個=2根1個=5個1個=2根=5個新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1仔細觀察，說一說誰最重。1個=2根1個=5個1個39仔細觀察，說一說誰最重。2根=5個最重最輕新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1仔細觀察，說一說誰最重。2根=5個最重最輕新人教版40在最長的后面畫“○”，在最短的后面畫“△”。（）（）（）△○新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1新人教版《認識鐘表》PPT優(yōu)質(zhì)版1在最長的后面畫“○”，在最短的后面畫“△”。（）（41在最高的下面畫“○”，在最矮的下面畫“△”。（）（）（）△○新人教版《認識鐘表》PPT