2022年中考?xì)v史復(fù)習(xí)探究性試題匯編之中國(guó)古代史材料題（共20小題）1.（2022?建湖縣一模）思想是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：這個(gè)詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對(duì)立早就為大家所熟知，墨家從一開(kāi)始就是儒家的對(duì)立物，至于韓非為代表的法家，對(duì)于各家都有尖銳的批評(píng)……但在彼此的沖突和批評(píng)中，不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了?！@種分化趨勢(shì)和統(tǒng)一趨勢(shì)并存的局面在戰(zhàn)國(guó)后期表現(xiàn)得越加明顯。一一摘編自袁行需、嚴(yán)文明《中華文明史（第一卷）》材料二：在15、16世紀(jì)，西歐發(fā)生了兩場(chǎng)重要的文化運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)是南方拉丁文化圈的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，另一場(chǎng)是北方日耳曼文化圈的宗教改革運(yùn)動(dòng)……從時(shí)代精神的角度來(lái)看，它們雖然客觀上導(dǎo)致了西歐社會(huì)的一系列變化，但并沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)出西方現(xiàn)代文化賴以生長(zhǎng)的理性精神……對(duì)于西方文化來(lái)說(shuō)，正是經(jīng)過(guò)17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的洗禮，一個(gè)全新意義上的西方現(xiàn)代文化才得以產(chǎn)生。一一摘編自趙林《西歐啟蒙思想的發(fā)展歷程》材料三：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)不是陡然而至的。新航路開(kāi)辟使歐洲人認(rèn)識(shí)到世界其他地方還存在迥異的民族、宗教和文明形態(tài)……16世紀(jì)后期，法國(guó)人文主義作家蒙田鼓勵(lì)人們運(yùn)用自己的判斷力來(lái)認(rèn)識(shí)世界，而不要迷信權(quán)威。17世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)了一種全新的探索真理的方法，即依靠實(shí)驗(yàn)、觀察和推理揭示自然界奧秘……伏爾泰對(duì)中國(guó)由明智的君主和哲學(xué)家統(tǒng)治贊賞備至，據(jù)此提倡實(shí)行開(kāi)明的君主制。這些內(nèi)容都被用于揭露法國(guó)文化和制度的非理性。一一摘編自《從概念史的角度看啟蒙運(yùn)動(dòng)》請(qǐng)回答：（1）材料一中很適合的“這個(gè)詞”是什么？據(jù)材料一歸納該局面所呈現(xiàn)的特征。（2）材料二認(rèn)為，15、16世紀(jì)西歐的文化運(yùn)動(dòng)存在什么不足？這些不足后來(lái)被哪場(chǎng)“思想運(yùn)動(dòng)”所彌補(bǔ)？（3）材料三認(rèn)為“啟蒙運(yùn)動(dòng)不是陡然而至的“，試據(jù)材料三概括該認(rèn)識(shí)的依據(jù)。（4）綜合上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這些事件所產(chǎn)生的共同影響。（2022?漣水縣一模）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟

實(shí)力。某班欲以“文化?傳承?發(fā)展”為主題創(chuàng)辦手抄報(bào)，請(qǐng)你協(xié)助完成?！緷h字之源】材料一：?????⑨

號(hào)案隹會(huì)自6合

III]JJJ圖1刻有文字的甲骨 圖2統(tǒng)一文字(1)圖1中文字的發(fā)現(xiàn)，表明我國(guó)有文字可考的歷史從何時(shí)開(kāi)始？圖2中頒行全國(guó)的通用文字是什么？【思想之光】材料二：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一_孔子(2)概括孔子的思想主張。【文史之萃】材料三：他是西漢著名史學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的編纂體例，他接任父親繼任太史令,有“中國(guó)史學(xué)之父”之稱。材料四:圖3材料四:圖3《大觀園圖》局部(3)材料三中的“他”撰寫(xiě)的史學(xué)巨著是什么？與材料四中這幅圖密切相關(guān)的是清代哪一部文學(xué)名著？材料五：在從500年至1500年這一時(shí)期的大部分時(shí)間中，中國(guó)享有高度發(fā)展的文化中國(guó)人很自然地認(rèn)為他們的文明優(yōu)于其它任何文明。一摘自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（4）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐、宋、元時(shí)期在文學(xué)方面取得的最高成就分別是什么。（2020秋?武威期末）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！沤穸嗌偈?，都付笑談中--電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題歌材料二：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，榴櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。--蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》（1）材料中的“浪花淘盡英雄時(shí)多少豪杰”，是說(shuō)在那個(gè)歷史年代，曾有過(guò)很多的英雄豪杰。請(qǐng)你舉出兩個(gè)當(dāng)時(shí)的“英雄豪杰”來(lái)。你最喜歡的是哪個(gè)英雄豪杰？為什么？（2）你知道蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞所描述的是歷史上哪次著名的以少勝多的戰(zhàn)役嗎？這次戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)？對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)有什么影響？（3）除了這次以少勝多的著名戰(zhàn)役之外，你還知道哪些古代以少勝多的戰(zhàn)役？試舉出三個(gè)。（2021?揚(yáng)州模擬）秦漢時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心在北方。到了兩宋時(shí)期，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：朝代 南方 北方人口（戶） 占全國(guó)戶中數(shù)比例 人口（戶） 占全國(guó)戶中數(shù)比例

西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%材料二： “蘇湖熟，天下足”“國(guó)家根本，仰給東南”材料三:《清明上河圖》局部圖三宋代針?shù)伾虡?biāo)及銅版 北宋貨幣材料三:《清明上河圖》局部圖三圖一 圖二材料四：兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相時(shí)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證。--《兩宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況》(1)根據(jù)數(shù)據(jù)變化說(shuō)出我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移到哪個(gè)朝代最后完成？這時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心已從北方的什么流域轉(zhuǎn)移到南方的什么流域？(2)材料二的諺語(yǔ)表明哪一地區(qū)已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)？(3)材料二中圖一“銅版”反映的是中國(guó)古代四大發(fā)明中的哪一項(xiàng)發(fā)明？圖二“貨幣”是世界上最早的紙幣，請(qǐng)問(wèn)它的名稱是什么？《清明上河圖》是一幅全景式的宋朝社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)卷，請(qǐng)說(shuō)出宋代城市中固定的娛樂(lè)場(chǎng)所的名稱。(4)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？(2019?臨沂)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：北魏孝文帝拓跋宏是較早進(jìn)行漢化改革的皇帝，他在公元496年，領(lǐng)頭把復(fù)姓拓跋改為元，從此他的姓名就成了元宏。其他如獨(dú)孤氏改姓為劉，步六孤氏改姓為陸。當(dāng)時(shí)鮮卑民族改姓達(dá)一百多。--摘自中新網(wǎng)材料二：“太和改革”由孝文帝親自設(shè)計(jì)和主導(dǎo)，基本上取得了成功。一方面是因?yàn)楦母锏拇蠓较蚴钦_的，是先進(jìn)文化、制度對(duì)落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和決心起到了關(guān)鍵性作用，在改革面臨保守派阻撓和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，孝文帝始終堅(jiān)定改革方向不動(dòng)搖，對(duì)破壞改革的勢(shì)力進(jìn)行強(qiáng)有力打擊，掃除改革障礙，同時(shí)他還注意選賢任能，培養(yǎng)改革中堅(jiān)力量，推動(dòng)改革持續(xù)不斷向前邁進(jìn)。--摘編自《北京日?qǐng)?bào)》（1）材料一反映了北魏孝文帝實(shí)行的哪一項(xiàng)漢化措施？請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)他所實(shí)行的其他漢化措施。（2）因當(dāng)時(shí)北魏孝文帝的年號(hào)是太和，這場(chǎng)改革也被稱為“太和改革”。這場(chǎng)改革的歷史作用如何？（3）根據(jù)材料二，談一談北魏孝文帝改革對(duì)今天的改革有哪些重要啟示？（2019?梧州）改革是人類社會(huì)進(jìn)步永恒的主題，是中華民族發(fā)展的動(dòng)力。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料在他統(tǒng)治時(shí)期（五世紀(jì)末）采取一系列措施，要求鮮卑族使用漢語(yǔ)，改用漢姓，改穿漢服，與漢族通婚，采用漢族官制等。他總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。當(dāng)時(shí)民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí)，也帶來(lái)了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂(lè)、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識(shí)、胡漢之別觀念的淡化等,給漢族文化輸入了新鮮血液。--摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》（1）材料中的“他”指的是誰(shuí)？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納“他”改革的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料，概括當(dāng)時(shí)民族融合的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“他”改革產(chǎn)生的積極影響。（2018秋?高郵市期末）中國(guó)古代南方的經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期。閱讀下列材料：材料一南方地廣人稀，人們以稻米、魚(yú)為主食，還采集果實(shí)和貝類為食……刀耕火和I沒(méi)有積蓄，大多很貧困。--《史記》材料二南宋時(shí)，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)。--北師大七下教材材料三國(guó)家根本，仰給東南。--《宋史》材料四南宋的海外貿(mào)易也超過(guò)北宋。宋高宗末年，市舶收入歲達(dá)200萬(wàn)貫，是北宋治平年間歲入63萬(wàn)貫的三倍多。--朱紹侯編《中國(guó)古代史》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一指出，西漢時(shí)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？（2）材料二和材料三共同反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局出現(xiàn)了什么重大變化？出現(xiàn)這種變化的最重要的原因是什么？這一變化最終完成于哪一朝代？（3）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，宋朝海外貿(mào)易繁盛的最主要原因。為了管理海外貿(mào)易，宋朝政府最早在哪一城市設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？（4）綜合以上材料，從變化的原因中，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。（2017春?鏡湖區(qū)校級(jí)期中）閱讀下列材料回答問(wèn)題太祖既得天下，召普問(wèn)日：''天下自唐季（末）以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其因何也？……”普日："……其故非他，方鎮(zhèn)（藩鎮(zhèn)）太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以治之，無(wú)他奇巧也，稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，天下自安矣--《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》請(qǐng)回答：“太祖”指何人？“數(shù)十年間，帝王凡易十姓”指的是哪一歷史現(xiàn)象？（3）趙普說(shuō)的“權(quán)”“錢(qián)”“兵”分別指的是什么？（4）太祖接受了趙普的建議，如何“奪其權(quán)”的？（2020?聊城）閱讀以下有關(guān)秦始皇的材料，回答問(wèn)題。材料一：命為“制”，今為“詔”，天子自稱日“朕……朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！煜轮聼o(wú)小大皆決于上。--司馬遷《史記》（1）材料一是關(guān)于皇帝制度的描述。依據(jù)該材料概述這一制度的特點(diǎn)。材料二：罷侯置守，設(shè)官分職，不與古同。--陳壽《三國(guó)志》（2）材料二中“罷侯”“置守”分別指的是什么？材料三：三代至秦，渾沌之再辟者也。其創(chuàng)制立法，至今守之以為利，史稱其得圣人之威。--張居正《雜著》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇“創(chuàng)制立法”的影響。（2018春?那坡縣期末）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一隋統(tǒng)一全國(guó)后，天下安定，老百姓各安其業(yè)。那時(shí)，水旱災(zāi)害也比較少。皇帝下令在洛陽(yáng)等地修建大型糧倉(cāng)廣儲(chǔ)糧食。開(kāi)皇末年，倉(cāng)庫(kù)里糧食堆積如山。一一摘編自《隋書(shū)》材料二貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜。皇帝勵(lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少。一一摘編自《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》材料三憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)縻俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯編車班班，男耕女桑不相失。 杜甫《憶昔》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是誰(shuí)？這則材料反映出該皇帝在哪個(gè)方面采取了積極的措施并取得很好效果？“貞觀”是誰(shuí)在位時(shí)的年號(hào)？據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括他在治理國(guó)家時(shí)所采取措施（寫(xiě)兩點(diǎn)）。（3）材料三中，杜甫回憶那個(gè)令人難忘的往昔，有哪些令人忘懷之處？（4）據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料中涉及的三位皇帝在治國(guó)安邦中共同點(diǎn)（寫(xiě)兩點(diǎn)）。（2013?百色）自去年以來(lái)，日本右翼圍繞著“釣魚(yú)島問(wèn)題”制造各種事端、開(kāi)展日美聯(lián)合奪島軍演等系列活動(dòng)，引起中國(guó)人民對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)完整等問(wèn)題的極大關(guān)注。某班同學(xué)針對(duì)“明清統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固”這一主題進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，收集到了以下圖片和材料，讓我們一起閱讀與感悟。材料一圖-荷蘭軍隊(duì)投降圖圖二沙俄侵略者侵入我國(guó)黑龍江材料一圖-荷蘭軍隊(duì)投降圖圖二沙俄侵略者侵入我國(guó)黑龍江材料二明清統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，主要特點(diǎn)就是對(duì)外抗擊外敵入侵，對(duì)內(nèi)同分裂和叛亂勢(shì)力作斗爭(zhēng)，兩者密切相結(jié)合。--摘編自中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)《教師教學(xué)用書(shū)》請(qǐng)回答：（1）圖一情境發(fā)生在1662年初我國(guó)某島，與此密切相關(guān)的重大歷史事件是什么？（2）17世紀(jì)中期，面對(duì)圖二的情境，清政府哪位皇帝組織哪兩次反擊戰(zhàn)？最終雙方簽訂了哪一條約從而解決兩國(guó)的東段邊界問(wèn)題？（3）論從史出，史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷重要方法。材料一所涉及的史實(shí)體現(xiàn)了材料二的哪一觀點(diǎn)？請(qǐng)你再用清朝的一例史實(shí)來(lái)證明材料二的另一個(gè)觀點(diǎn)?！皩W(xué)史使人明智”。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和問(wèn)題，聯(lián)系當(dāng)今中日“釣魚(yú)島問(wèn)題”，談?wù)動(dòng)懻摗懊髑褰y(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固”這一主題的現(xiàn)實(shí)意義。（2017?賀州）閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料《唐六典》記載唐王朝曾與三百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)交往，每年都有大批外國(guó)客人來(lái)到長(zhǎng)安。唐王朝設(shè)有專門(mén)機(jī)構(gòu)（鴻臚寺、禮客院）負(fù)責(zé)接待外賓，設(shè)置翻譯人員，提供各種便利。唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化，對(duì)很多國(guó)家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不斷派遣使者前來(lái)長(zhǎng)安，波斯商人遍布長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州、揚(yáng)州等地；唐朝從貞觀年間開(kāi)始，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，同來(lái)的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏，還引入了中國(guó)的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。--摘編自《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》請(qǐng)回答：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出唐朝對(duì)外交往活躍的表現(xiàn)。簡(jiǎn)析唐朝對(duì)外交往活躍的原因。（2018?欽州模擬）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，歷代中央政府為促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展和鞏固采取了有效的措施進(jìn)行管轄。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：清朝統(tǒng)治者十分重視對(duì)西藏地區(qū)的管理。材料二：1683年，清軍進(jìn)攻臺(tái)灣，臺(tái)灣鄭氏政權(quán)歸順清朝。材料三：清朝初年，蒙古喝爾丹妄圖分裂祖國(guó)，康熙三次親征，大敗喝爾丹。材料四：清朝前期，乾隆帝平定了新疆大小和卓兄弟的叛亂。請(qǐng)回答：(1)清初，順治帝和康熙帝分別對(duì)西藏首領(lǐng)誰(shuí)進(jìn)行冊(cè)封？(2)為了加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管理，雍正帝設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？(3)清朝收復(fù)臺(tái)灣后，設(shè)置什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行管轄？(4)乾隆帝設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管轄漠北地區(qū)？(5)乾隆在平定大小和卓兄弟叛亂后，設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管轄新疆？(2021春?肥鄉(xiāng)區(qū)月考)歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但我們總會(huì)尋找到它的蛛絲馬跡，我們也可以通過(guò)遺址、遺存和博物館去感受歷史的氣息。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！驹\人遺址游】材料一：2013年4月，有關(guān)部門(mén)透露，一個(gè)以“元謀人文化”為主題的古人類遺址旅游項(xiàng)目有望在當(dāng)?shù)亟ǔ伞Ｔ擁?xiàng)目將實(shí)現(xiàn)“穿越"，再現(xiàn)''元謀人"的生存場(chǎng)景，滿足現(xiàn)代人對(duì)東方最早人類的神秘感。(1)材料一中的“當(dāng)?shù)亍笔侵改睦?？【周口店遺址博物館】(2)這三幅圖片都與我國(guó)哪一遠(yuǎn)古人類有關(guān)？（3）圖1是此古人類的頭蓋骨化石，中國(guó)哪位學(xué)者發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)此人類的頭蓋骨化石？圖2說(shuō)明了此人類使用怎樣的工具？（4）該遠(yuǎn)古人類遺址有何重要地位？對(duì)這一古人類的研究，對(duì)研究人類進(jìn)化的歷史有何重要意義？（2020春?在平縣月考）觀察下列電視劇的海報(bào)，回答問(wèn)題。（1）電視連續(xù)劇《貞觀長(zhǎng)歌》向觀眾全景式地展示了哪位皇帝縱橫跌宕的一生？請(qǐng)結(jié)合圖一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)他在位期間為什么會(huì)出現(xiàn)“貞觀之治”的局面。（2）結(jié)合圖二，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)武則天對(duì)唐朝起了什么作用。（3）結(jié)合圖三說(shuō)說(shuō)唐明皇是誰(shuí)，他統(tǒng)治的前期被后人贊譽(yù)為什么。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)在以上三位皇帝統(tǒng)治期間出現(xiàn)國(guó)家興盛局面的共同原因有哪些。（2020秋?寧都縣期末）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，復(fù)殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善……卒定變法之令。--《史記?商君列傳》材料二（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”材料三各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前：商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死。（1）材料一中主持變法的是誰(shuí)？根據(jù)材料概括其主張。（2）結(jié)合所學(xué)指出變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是什么？有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是什么？（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法后的秦國(guó)有什么變化？（4）閱讀材料三回答，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。商鞅雖然殞命，但改革遺留下的成果卻推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2021秋?黔西南州月考）在古老的中華大地上，中國(guó)人民在艱苦的環(huán)境中，用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的中華文明。閱讀材料，回答問(wèn)題?！竟ぞ哒f(shuō)進(jìn)步】材料一：見(jiàn)圖一、圖二【食物話變遷】材料二：見(jiàn)圖三、圖四材料三：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨。--《周易》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，圖一和圖二的工具，分別由哪個(gè)石器時(shí)代的原始居民所使用？這些生產(chǎn)工具分別是采用什么方法制作而成的？(2)從圖一到圖二，生產(chǎn)工具的變化反映了什么？(3)圖三、圖四所示的農(nóng)作物，分別是由哪一原始居民種植的？(4)稻種和粟種的大量出土，說(shuō)明了什么？(5)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，遠(yuǎn)古居民實(shí)現(xiàn)定居的原因有哪些？(2017?沂水縣二模)明清時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的晚期。這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想的變化對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料：材料一：科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試土之法，專取四子書(shū)及《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《春秋》、《禮記》五經(jīng)命題試土。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語(yǔ)氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。--《明史。選舉志》材料二：清朝乾隆帝時(shí)，朝臣胡中藻的詩(shī)句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了競(jìng)說(shuō)：“加‘濁‘字于國(guó)號(hào)‘清'字之上，是何肺腑？”結(jié)果胡中藻和族人被殺，禍及師友。材料三：17世紀(jì)是中英兩國(guó)發(fā)展的分水嶺。英國(guó)選擇了民主，而中國(guó)選擇了專制；英國(guó)選擇了海洋，而中國(guó)選擇了陸地……請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，指出明朝科舉考試發(fā)生的變化。并分析其弊端。（2）材料二反映的是什么歷史現(xiàn)象？材料一、二體現(xiàn)了統(tǒng)治者怎樣的意圖？（3）你如何理解材料三中“中國(guó)選擇了陸地”？這些選擇對(duì)中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的消極影響？19.（2019春?垣曲縣期末）材料分析題：偉大帝王的治國(guó)方略往往對(duì)一個(gè)王朝產(chǎn)生重大的影響，而且由于時(shí)宜的不同而各有別樣的風(fēng)采。材料一：唐太宗常引用古人的話“君，舟也；民，水也。水能載舟，亦能覆舟貞觀初，太宗曾對(duì)公卿說(shuō)：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過(guò)，必借忠臣”。唐太宗說(shuō)：“其（夷狄）情與中夏不殊……四?？墒谷缫患??！辈牧隙核纬醯拇髮⒉芎矊?xiě)下一首《退將詩(shī)》，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀”之句；當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)日：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?-統(tǒng)編《七年級(jí)下冊(cè)》材料三：以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏,處以重刑”。--《明太祖實(shí)錄》根據(jù)材料回答以下問(wèn)題：（1）材料一中唐太宗是如何把自己的言論付諸于行動(dòng)的？在他的努力下出現(xiàn)了什么治世局面？（2）材料二反映當(dāng)時(shí)實(shí)行什么治國(guó)政策？這一政策給宋朝帶來(lái)哪些影響？（3）材料三體現(xiàn)明初的哪一政治措施？其目的是什么？為達(dá)到這一目的明太祖還采取了哪些舉措？（4）從以上材料和問(wèn)題中你有哪些認(rèn)識(shí)或感悟？20.（2018春?驛城區(qū)期末）閱讀下列材料：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)，始末取故老諸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，輔相者日“中書(shū)省”，本兵者日“樞密院”，主彈糾者日“御史臺(tái)”。夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書(shū)省。……若邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之。……舉刺之事，則有行御史臺(tái)領(lǐng)監(jiān)察御史、肅政廉訪司以治之。《元文類》卷40請(qǐng)回答：①以上材料記載的是元朝的什么制度？②材料中“中書(shū)省”是什么機(jī)構(gòu)？管轄什么地方?③這一制度影響如何？2022年中考?xì)v史復(fù)習(xí)探究性試題匯編之世界古代史參考答案與試題解析--材料題（共20小題）（2022?建湖縣一模）思想是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：這個(gè)詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對(duì)立早就為大家所熟知，墨家從一開(kāi)始就是儒家的對(duì)立物，至于韓非為代表的法家，對(duì)于各家都有尖銳的批評(píng)……但在彼此的沖突和批評(píng)中，不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了?！@種分化趨勢(shì)和統(tǒng)一趨勢(shì)并存的局面在戰(zhàn)國(guó)后期表現(xiàn)得越加明顯。一摘編自袁行霖、嚴(yán)文明《中華文明史（第一卷）》材料二：在15、16世紀(jì)，西歐發(fā)生了兩場(chǎng)重要的文化運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)是南方拉丁文化圈的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，另一場(chǎng)是北方日耳曼文化圈的宗教改革運(yùn)動(dòng)……從時(shí)代精神的角度來(lái)看，它們雖然客觀上導(dǎo)致了西歐社會(huì)的一系列變化，但并沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)出西方現(xiàn)代文化賴以生長(zhǎng)的理性精神……對(duì)于西方文化來(lái)說(shuō)，正是經(jīng)過(guò)17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的洗禮，一個(gè)全新意義上的西方現(xiàn)代文化才得以產(chǎn)生。一一摘編自趙林《西歐啟蒙思想的發(fā)展歷程》材料三：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)不是陡然而至的。新航路開(kāi)辟使歐洲人認(rèn)識(shí)到世界其他地方還存在迥異的民族、宗教和文明形態(tài)……16世紀(jì)后期，法國(guó)人文主義作家蒙田鼓勵(lì)人們運(yùn)用自己的判斷力來(lái)認(rèn)識(shí)世界，而不要迷信權(quán)威。17世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)了一種全新的探索真理的方法，即依靠實(shí)驗(yàn)、觀察和推理揭示自然界奧秘……伏爾泰對(duì)中國(guó)由明智的君主和哲學(xué)家統(tǒng)治贊賞備至，據(jù)此提倡實(shí)行開(kāi)明的君主制。這些內(nèi)容都被用于揭露法國(guó)文化和制度的非理性?！幾浴稄母拍钍返慕嵌瓤磫⒚蛇\(yùn)動(dòng)》請(qǐng)回答：（1）材料一中很適合的“這個(gè)詞”是什么？據(jù)材料一歸納該局面所呈現(xiàn)的特征。（2）材料二認(rèn)為，15、16世紀(jì)西歐的文化運(yùn)動(dòng)存在什么不足？這些不足后來(lái)被哪場(chǎng)“思想運(yùn)動(dòng)”所彌補(bǔ)？（3）材料三認(rèn)為“啟蒙運(yùn)動(dòng)不是陡然而至的“，試據(jù)材料三概括該認(rèn)識(shí)的依據(jù)。（4）綜合上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這些事件所產(chǎn)生的共同影響。【考點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)；新航路的開(kāi)辟；啟蒙運(yùn)動(dòng).【分析】本題考查百家爭(zhēng)鳴、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新航路的開(kāi)辟等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）材料一中很適合的“這個(gè)詞”是“百家爭(zhēng)鳴”；據(jù)材料一可知，百家爭(zhēng)鳴所呈現(xiàn)的特征是學(xué)術(shù)流派多，思想主張多元化，且存在分歧和沖突，分化趨勢(shì)和統(tǒng)一趨勢(shì)并存。（2）材料二認(rèn)為，15、16世紀(jì)西歐的文化運(yùn)動(dòng)是指文藝復(fù)興，文藝復(fù)興存在的不足是缺乏理性精神；這些不足后來(lái)被啟蒙運(yùn)動(dòng)所彌補(bǔ)。（3）材料三認(rèn)為“啟蒙運(yùn)動(dòng)不是陡然而至的”，據(jù)材料三可知，該認(rèn)識(shí)的依據(jù)是材料三認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)受到新航路開(kāi)辟的影響，有識(shí)之士的推動(dòng)，自然科學(xué)的發(fā)展，中國(guó)儒家思想的影響。。（4）綜合上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些事件所產(chǎn)生的共同影響是推動(dòng)了思想的解放；推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型；豐富了人類共同的精神文化遺產(chǎn)。故答案為：（1）“百家爭(zhēng)鳴”；特征：學(xué)術(shù)流派多，思想主張多元化，且存在分歧和沖突，分化趨勢(shì)和統(tǒng)一趨勢(shì)并存。（2）缺乏理性精神；啟蒙運(yùn)動(dòng)。（3）材料三認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)受到新航路開(kāi)辟的影響，有識(shí)之士的推動(dòng)，自然科學(xué)的發(fā)展，中國(guó)儒家思想的影響。（4）推動(dòng)了思想的解放；推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)型；豐富了人類共同的精神文化遺產(chǎn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記百家爭(zhēng)鳴、文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、新航路的開(kāi)辟等相關(guān)史實(shí)。（2022?漣水縣一模）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化軟實(shí)力。某班欲以“文化?傳承?發(fā)展”為主題創(chuàng)辦手抄報(bào)，請(qǐng)你協(xié)助完成。【漢字之源】材料一：

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等案隹罷合令組I|JJJ募圖1刻有文字的甲骨 圖2統(tǒng)一文字（1）圖1中文字的發(fā)現(xiàn)，表明我國(guó)有文字可考的歷史從何時(shí)開(kāi)始？圖2中頒行全國(guó)的通用文字是什么？【思想之光】材料二：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一_孔子（2）概括孔子的思想主張。【文史之萃】材料三：他是西漢著名史學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的編纂體例，他接任父親繼任太史令,有“中國(guó)史學(xué)之父”之稱。材料四：圖3《大觀園圖》局部（3）材料三中的“他”撰寫(xiě)的史學(xué)巨著是什么？與材料四中這幅圖密切相關(guān)的是清代哪一部文學(xué)名著？材料五：在從500年至1500年這一時(shí)期的大部分時(shí)間中，中國(guó)享有高度發(fā)展的文化……中國(guó)人很自然地認(rèn)為他們的文明優(yōu)于其它任何文明?！裕溃┧顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（4）根據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐、宋、元時(shí)期在文學(xué)方面取得的最高成就分別是什么?！究键c(diǎn)】文字的演變；老子和孔子：漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施；司馬遷與《史記》；唐朝中外文化交流的發(fā)展；司馬光和《資治通鑒》；宋詞和元曲；明清文學(xué)成就和特色.【分析】本題考查甲骨文、小篆、孔子、《史記》、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等相關(guān)史實(shí)掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）圖1中文字是甲骨文，它的發(fā)現(xiàn)，表明我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始;圖2中頒行全國(guó)的通用文字是小篆。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫(huà)規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國(guó)。（2）孔子的思想主張是強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者實(shí)行德政，以道德教化天下，有利于弘揚(yáng)正氣；主張凈田紅人于心幻口O（3）材料三中的“他”是西漢史學(xué)家司馬遷，他撰寫(xiě)的史學(xué)巨著是《史記》；與材料四中這幅圖密切相關(guān)的是清代文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》。清代的小說(shuō)創(chuàng)作取得了空前的成就，其中藝術(shù)成就最高、影響力最深遠(yuǎn)的是曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。（4）根據(jù)材料五結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝在文學(xué)方面取得的最高成就是詩(shī)歌，宋朝在文學(xué)方面取得的最高成就是詞，元朝在文學(xué)方面取得的最高成就是元曲。故答案為：（1）商朝；小篆。（2）強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者實(shí)行德政，以道德教化天下，有利于弘揚(yáng)正氣；主張學(xué)思結(jié)合。（3）《史記》；《紅樓夢(mèng)》；（4）唐：詩(shī)歌；宋：詞；兀：兀曲。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記甲骨文、小篆、孔子、《史記》、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等相關(guān)史實(shí)。（2020秋?武威期末）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！沤穸嗌偈拢几缎φ勚?-電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》主題歌材料二：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁。亂石穿孔，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。--蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》（1）材料中的“浪花淘盡英雄”“一時(shí)多少豪杰”，是說(shuō)在那個(gè)歷史年代，曾有過(guò)很多的英雄豪杰。請(qǐng)你舉出兩個(gè)當(dāng)時(shí)的“英雄豪杰”來(lái)。你最喜歡的是哪個(gè)英雄豪杰？為什么？（2）你知道蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞所描述的是歷史上哪次著名的以少勝多的戰(zhàn)役嗎？這次戰(zhàn)役交戰(zhàn)雙方是誰(shuí)？對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)有什么影響？（3）除了這次以少勝多的著名戰(zhàn)役之外，你還知道哪些古代以少勝多的戰(zhàn)役？試舉出三個(gè)。【考點(diǎn)】三國(guó)鼎立的形成；官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn).【分析】（1）本題是開(kāi)放型的題目，主要考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。（2）本題考查赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。（3）本題考查古代以少勝多的戰(zhàn)役。【解答】（1）本題是開(kāi)放型的題目，主要考查的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。例如：我喜歡諸葛亮。諸葛亮足智多謀，忠心耿耿，致力于治理蜀國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已。（2）由材料二“三國(guó)周郎赤壁”判斷是赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方是曹操與孫劉聯(lián)軍,周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻的戰(zhàn)術(shù)大敗曹軍，曹軍退回北方，孫劉聯(lián)軍取得勝利。赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。（3）我國(guó)古代歷史上以少勝多的戰(zhàn)役有：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、跳水之戰(zhàn)。故答案為：（1）曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、諸葛亮等。比如喜歡諸葛亮，理由：諸葛亮足智多謀，致力于治理蜀國(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已。（言之有理即可）（2）赤壁之戰(zhàn)；孫劉聯(lián)軍和曹操；為三國(guó)鼎立的局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（3）官渡之戰(zhàn)、潮!水之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)等?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查三國(guó)時(shí)期的相關(guān)知識(shí)及古代以少勝多的戰(zhàn)役，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力。

（2021?揚(yáng)州模擬）秦漢時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心在北方。到了兩宋時(shí)期，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局出現(xiàn)重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：朝代南方北方人口（戶）占全國(guó)戶中數(shù)比例人口（戶）占全國(guó)戶中數(shù)比例西漢247068519.8%998578580.2%唐代392041543.2%514852956.8%南宋1124076062.9%662429637.1%材料二： “蘇湖熟，天下足”“國(guó)家根本，仰給東南”材料三：宋代針?shù)伾虡?biāo)及銅版 北宋貨幣 《清明上河圖》局部圖一 圖二 圖三材料四：兩宋時(shí)期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數(shù)民族南侵，使南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)。北方戰(zhàn)亂使中原人口南遷，給南方帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)，推動(dòng)南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。南方地區(qū)大多日照充足，降水充沛，自然條件十分優(yōu)越，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力的保證。……--《兩宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況》（1）根據(jù)數(shù)據(jù)變化說(shuō)出我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移到哪個(gè)朝代最后完成？這時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心已從北方的什么流域轉(zhuǎn)移到南方的什么流域？（2）材料二的諺語(yǔ)表明哪一地區(qū)已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)？（3）材料二中圖一“銅版”反映的是中國(guó)古代四大發(fā)明中的哪一項(xiàng)發(fā)明？圖二“貨幣”是世界上最早的紙幣，請(qǐng)問(wèn)它的名稱是什么？《清明上河圖》是一幅全景式的宋朝社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)卷，請(qǐng)說(shuō)出宋代城市中固定的娛樂(lè)場(chǎng)所的名稱。（4）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有哪些？【考點(diǎn)】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程和原因；宋代的社會(huì)生活；活字印刷術(shù)的發(fā)明.【分析】（1）本題主要考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的最后完成及這時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的區(qū)域.（2）本題主要考查全國(guó)最重要的糧倉(cāng)--太湖流域.（3）本題主要考查活字印刷術(shù)、交子和瓦舍.（4）本題主要考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因.【解答】（1）據(jù)材料一“南宋"‘‘南方"''人口（戶）、11240760”“占全國(guó)戶中數(shù)比例、62.9%"“北方”“人口（戶）、6624296"“占全國(guó)戶中數(shù)比例、37.1%”等數(shù)據(jù)的變化可知，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移到南宋最后完成.這時(shí)的經(jīng)濟(jì)重心已從北方的黃河流域轉(zhuǎn)移到南方的長(zhǎng)江流域.（2）據(jù)材料二中的“蘇湖熟，天下足”可知，材料二的諺語(yǔ)表明太湖流域已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng).（3）觀察材料二中圖一“銅版”可知，圖一中的銅版出現(xiàn)于宋朝，結(jié)合所學(xué)可知，其涉及到我國(guó)古代的活字印刷術(shù)，因而這反映的是中國(guó)古代四大發(fā)明中的活字印刷術(shù)；由于宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在北宋時(shí)的四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子，圖二''貨幣”是世界上最早的紙幣--交子；在宋朝城市中固定的娛樂(lè)場(chǎng)所叫瓦舍.（4）據(jù)材料二中的“蘇湖熟”“東南”都說(shuō)明國(guó)家的經(jīng)濟(jì)重心在南方，故反映出經(jīng)濟(jì)重心的變化是從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域.我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的原因有：南方地區(qū)相對(duì)和平的環(huán)境；中原人口南遷，帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)；南方地區(qū)自然條件十分優(yōu)越;統(tǒng)治者的重視等.故答案為：（1）南宋（或兩宋、宋朝）.黃河流域；長(zhǎng)江流域.（2）太湖流域.（3）活字印刷術(shù)；交子；瓦舍.（4）南方地區(qū)相對(duì)和平的環(huán)境；中原人口南遷，帶來(lái)大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)；南方地區(qū)自然條件十分優(yōu)越；統(tǒng)治者的重視等.（言之有理即得分）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移、宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力.（2019?臨沂）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：北魏孝文帝拓跋宏是較早進(jìn)行漢化改革的皇帝，他在公元496年，領(lǐng)頭把復(fù)姓拓跋改為元，從此他的姓名就成了元宏。其他如獨(dú)孤氏改姓為劉，步六孤氏改姓為陸。當(dāng)時(shí)鮮卑民族改姓達(dá)一百多。--摘自中新網(wǎng)材料二：''太和改革”由孝文帝親自設(shè)計(jì)和主導(dǎo)，基本上取得了成功。一方面是因?yàn)楦母锏拇蠓较蚴钦_的，是先進(jìn)文化、制度對(duì)落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和決心起到了關(guān)鍵性作用，在改革面臨保守派阻撓和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，孝文帝始終堅(jiān)定改革方向不動(dòng)搖，對(duì)破壞改革的勢(shì)力進(jìn)行強(qiáng)有力打擊，掃除改革障礙，同時(shí)他還注意選賢任能，培養(yǎng)改革中堅(jiān)力量，推動(dòng)改革持續(xù)不斷向前邁進(jìn)。--摘編自《北京日?qǐng)?bào)》(1)材料一反映了北魏孝文帝實(shí)行的哪一項(xiàng)漢化措施？請(qǐng)你再列舉出兩項(xiàng)他所實(shí)行的其他漢化措施。(2)因當(dāng)時(shí)北魏孝文帝的年號(hào)是太和，這場(chǎng)改革也被稱為“太和改革”。這場(chǎng)改革的歷史作用如何？(3)根據(jù)材料二，談一談北魏孝文帝改革對(duì)今天的改革有哪些重要啟示？【考點(diǎn)】北魏孝文帝改革.【分析】本題考查北魏孝文帝改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?1)據(jù)材料一“北魏孝文帝拓跋宏是較早進(jìn)行漢化改革的皇帝，他在公元496年，領(lǐng)頭把復(fù)姓拓跋改為元，從此他的姓名就成了元宏。其他如獨(dú)孤氏改姓為劉，步六孤氏改姓為陸。當(dāng)時(shí)鮮卑民族改姓達(dá)一百多”可知，材料一反映了北魏孝文帝實(shí)行的改漢姓的漢化措施，他所實(shí)行的其他漢化措施有說(shuō)漢話、穿漢服等。(2)因當(dāng)時(shí)北魏孝文帝的年號(hào)是太和，這場(chǎng)改革也被稱為“太和改革”。這場(chǎng)改革促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。(3)據(jù)材料二“'太和改革'由孝文帝親自設(shè)計(jì)和主導(dǎo)，基本上取得了成功。一方面是因?yàn)楦母锏拇蠓较蚴钦_的，是先進(jìn)文化、制度對(duì)落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和決心起到了關(guān)鍵性作用，在改革面臨保守派阻撓和挑戰(zhàn)的時(shí)刻，孝文帝始終堅(jiān)定改革方向不動(dòng)搖，對(duì)破壞改革的勢(shì)力進(jìn)行強(qiáng)有力打擊，掃除改革障礙，同時(shí)他還注意選賢任能，培養(yǎng)改革中堅(jiān)力量，推動(dòng)改革持續(xù)不斷向前邁進(jìn)”可知，北魏孝文帝改革對(duì)今天的改革的重要啟示有，改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；改革要符合本國(guó)國(guó)情；改革是富國(guó)強(qiáng)兵之路；改革是社會(huì)進(jìn)步的一大動(dòng)力；開(kāi)拓創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)；惟改革創(chuàng)新者勝等。故答案為：（1）改漢姓；說(shuō)漢話、穿漢服等。（2）促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（3）改革要順應(yīng)歷史發(fā)展潮流；改革要符合本國(guó)國(guó)情；改革是富國(guó)強(qiáng)兵之路；改革是社會(huì)進(jìn)步的一大動(dòng)力；開(kāi)拓創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)；惟改革創(chuàng)新者勝等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。（2019?梧州）改革是人類社會(huì)進(jìn)步永恒的主題，是中華民族發(fā)展的動(dòng)力。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料在他統(tǒng)治時(shí)期（五世紀(jì)末）采取一系列措施，要求鮮卑族使用漢語(yǔ)，改用漢姓，改穿漢服，與漢族通婚，采用漢族官制等。他總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。當(dāng)時(shí)民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí)，也帶來(lái)了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂(lè)、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識(shí)、胡漢之別觀念的淡化等,給漢族文化輸入了新鮮血液。--摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》（1）材料中的“他”指的是誰(shuí)？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納“他”改革的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料，概括當(dāng)時(shí)民族融合的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“他”改革產(chǎn)生的積極影響?！究键c(diǎn)】北魏孝文帝改革.【分析】本題考查北魏孝文帝改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）材料中的“他”指的是北魏孝文帝，據(jù)材料“在他統(tǒng)治時(shí)期（五世紀(jì)末）采取一系列措施，要求鮮卑族使用漢語(yǔ)，改用漢姓，改穿漢服，與漢族通婚，采用漢族官制等”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容包括遷都洛陽(yáng)、說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服、改漢姓、與漢族通婚、采用漢族官制等。（2）據(jù)材料“……他總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進(jìn)了這一融合進(jìn)程的迅速發(fā)展。當(dāng)時(shí)民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策。在內(nèi)容上，漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族在與漢族融合的同時(shí),也帶來(lái)了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂(lè)、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識(shí)、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液”可知，當(dāng)時(shí)民族融合的特點(diǎn)是漢化為主、相互學(xué)習(xí)、形式多樣等。(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革產(chǎn)生的積極影響是促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。故答案為：(1)北魏孝文帝；遷都洛陽(yáng)、說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服、改漢姓、與漢族通婚、采用漢族官制等。(2)漢化為主、相互學(xué)習(xí)、形式多樣等。(3)促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。(2018秋?高郵市期末)中國(guó)古代南方的經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期。閱讀下列材料：材料一南方地廣人稀，人們以稻米、魚(yú)為主食，還采集果實(shí)和貝類為食……刀耕火種,沒(méi)有積蓄，大多很貧困。--《史記》材料二南宋時(shí)，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)。--北師大七下教材材料三國(guó)家根本，仰給東南。--《宋史》材料四南宋的海外貿(mào)易也超過(guò)北宋。宋高宗末年，市舶收入歲達(dá)200萬(wàn)貫，是北宋治平年間歲入63萬(wàn)貫的三倍多。--朱紹侯編《中國(guó)古代史》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一指出，西漢時(shí)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？(2)材料二和材料三共同反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局出現(xiàn)了什么重大變化？出現(xiàn)這種變化的最重要的原因是什么？這一變化最終完成于哪一朝代？(3)根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，宋朝海外貿(mào)易繁盛的最主要原因。為了管理海外貿(mào)易，宋朝政府最早在哪?城市設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？(4)綜合以上材料，從變化的原因中，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示?！究键c(diǎn)】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程和原因；人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)；宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.【分析】本題以中國(guó)古代南方的經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展時(shí)期為切入點(diǎn)，主要考查西漢江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)濟(jì)重心南移及其原因、宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解答】（1）由“地廣人稀”可以看出江南地域廣闊但是人煙稀少；“刀耕火種”指的是在江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中還使用的是刀耕火種的耕種方式，比較落后;“沒(méi)有積蓄，大多很貧困”,可以看出很多人沒(méi)有積蓄，大多很貧困，從整體上處于相對(duì)落后狀態(tài)。（2）據(jù)材料“南宋時(shí)，民間流傳著‘蘇湖熟，天下足’的諺語(yǔ)”“《宋史》中記載：'國(guó)家根本，仰給東南’”可知，材料二和材料三共同反映了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移至南宋時(shí)最終完成，出現(xiàn)這種變化的原因主要有南方戰(zhàn)亂較少，相對(duì)穩(wěn)定；南方自然條件優(yōu)越，更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展；中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)和大量的勞動(dòng)力；南方勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)；統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)。南宋，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。（3）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因是政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)達(dá)；造船業(yè)發(fā)達(dá)；南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了管理海外貿(mào)易，宋朝政府設(shè)立了市舶司。（4）本題是開(kāi)放性題目，言之有理即可，如政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件：統(tǒng)治者對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素：要重視引進(jìn)勞力、先進(jìn)工具和技術(shù)。故答案為：（1）相對(duì)落后。（2）經(jīng)濟(jì)重心南移至南宋時(shí)最終完成；原因：南方戰(zhàn)亂較少，相對(duì)穩(wěn)定；南方自然條件優(yōu)越，更適合農(nóng)業(yè)發(fā)展；中原人南遷，帶去先進(jìn)的技術(shù)和大量的勞動(dòng)力；南方勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)；統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)。南宋。（3）政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)達(dá)；造船業(yè)發(fā)達(dá)；南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。市舶司。（4）政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件；統(tǒng)治者對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素；要重視引進(jìn)勞力、先進(jìn)工具和技術(shù)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記西漢江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、經(jīng)濟(jì)重心南移及其原因、宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。（2017春?鏡湖區(qū)校級(jí)期中）閱讀下列材料回答問(wèn)題太祖既得天下，召普問(wèn)曰：''天下自唐季（末）以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其因何也？……”普曰：“……其故非他，方鎮(zhèn)（藩鎮(zhèn)）太重，君弱臣強(qiáng)而己矣。今所以治之，無(wú)他奇巧也，稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，天下自安矣」--《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》請(qǐng)回答：“太祖”指何人？“數(shù)十年間，帝王凡易十姓”指的是哪一歷史現(xiàn)象？（3）趙普說(shuō)的“權(quán)”“錢(qián)”“兵”分別指的是什么？（4）太祖接受了趙普的建議，如何“奪其權(quán)”的？【考點(diǎn)】陳橋兵變和北宋的政治.【分析】本題以《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》的相關(guān)材料為依托，考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，問(wèn)題設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)識(shí)記層次的考查?！窘獯稹浚?）據(jù)材料“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，天下自安矣”可知，“太祖”指宋太祖趙匡胤。（2）據(jù)材料“天下自唐季（末）以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地,其因何也？…”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“數(shù)十年間，帝王凡易十姓”指的是五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面。（3）趙普說(shuō)的“權(quán)”“錢(qián)”“兵”分別指的是地方節(jié)度使的兵權(quán)、財(cái)權(quán)和掌控的士兵。（4）宋太祖接受了趙普的建議，采取“杯酒釋兵權(quán)”的方法削奪朝中大將的兵權(quán)，解除地方節(jié)度使的兵權(quán)。故答案為：（1）趙匡胤。（2）五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面。（3）地方節(jié)度使的兵權(quán)、財(cái)權(quán)和掌控的士兵。（4）采取“杯酒釋兵權(quán)”的方法削奪朝中大將的兵權(quán)，解除地方節(jié)度使的兵權(quán)?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)知識(shí)。（2020?聊城）閱讀以下有關(guān)秦始皇的材料，回答問(wèn)題。材料一：命為“制”，今為“詔”，天子自稱曰“朕）……朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。……天下之事無(wú)小大皆決于上。--司馬遷《史記》(1)材料一是關(guān)于皇帝制度的描述。依據(jù)該材料概述這一制度的特點(diǎn)。材料二：罷侯置守，設(shè)官分職，不與古同。--陳壽《三國(guó)志》(2)材料二中“罷侯”“置守”分別指的是什么？材料三：三代至秦，渾沌之再辟者也。其創(chuàng)制立法，至今守之以為利，史稱其得圣人之威。-■■張居正《雜著》(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦始皇“創(chuàng)制立法”的影響。【考點(diǎn)】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施.【分析】本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和作用等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?1)依據(jù)材料一“命為‘制’，今為‘詔'，天子自稱日'朕……朕為始皇帝,后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！煜轮聼o(wú)小大皆決于上”可知，這一制度的特點(diǎn)是皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊，皇位世襲。(2)據(jù)材料二“罷侯置守，設(shè)官分職，不與古同”可知，“罷侯”指的是廢除分封制，“置守”指的是實(shí)行郡縣制。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇“創(chuàng)制立法”的影響是奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用。故答案為：(1)特點(diǎn)：皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊，皇位世襲?！傲T侯”:廢除分封制；“置守”：實(shí)行郡縣制。(3)影響：奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力，注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一的措施和作用等相關(guān)史實(shí)。(2018春?那坡縣期末)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一隋統(tǒng)一全國(guó)后，天下安定，老百姓各安其業(yè)。那時(shí)，水旱災(zāi)害也比較少。皇帝下令在洛陽(yáng)等地修建大型糧倉(cāng)廣儲(chǔ)糧食。開(kāi)皇末年，倉(cāng)庫(kù)里糧食堆積如山。一一摘編自《隋書(shū)》材料二貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜。皇帝勵(lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少。一一摘編自《舊唐書(shū)》《新唐書(shū)》材料三憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)康俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯編車班班，男耕女桑不相失。一一杜甫《憶昔》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“皇帝”指的是誰(shuí)？這則材料反映出該皇帝在哪個(gè)方面采取了積極的措施并取得很好效果？“貞觀”是誰(shuí)在位時(shí)的年號(hào)？據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括他在治理國(guó)家時(shí)所采取措施（寫(xiě)兩點(diǎn)）。（3）材料三中，杜甫回憶那個(gè)令人難忘的往昔，有哪些令人忘懷之處？（4）據(jù)三則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料中涉及的三位皇帝在治國(guó)安邦中共同點(diǎn)（寫(xiě)兩點(diǎn)）?！究键c(diǎn)】開(kāi)皇之治；貞觀新政和貞觀之治；開(kāi)元盛世.【分析】（1）本題考查開(kāi)皇之治（2）本題考查貞觀之治。（3）本題考開(kāi)元盛世。（4）本題考查學(xué)生分析概括能力?！窘獯稹浚?）由材料中“開(kāi)皇末年”可知，皇帝是隋文帝，開(kāi)皇是隋文帝的年號(hào)。由材料“修建大型糧倉(cāng)廣儲(chǔ)糧食”“倉(cāng)庫(kù)里糧食堆積如山”可知，材料反映的是隋文帝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面采取了積極的措施并取得很好效果。（2）依據(jù)所學(xué)，貞觀是唐太宗李世民的年號(hào)。由材料“貞觀年間，糧食連年豐收，馬牛滿山遍野，糧食空前便宜?！笨梢?jiàn)唐太宗重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。材料“皇帝勵(lì)精圖治，官吏大多勤謹(jǐn)清廉。城市、鄉(xiāng)村社會(huì)秩序良好，犯罪人數(shù)大大減少”是唐太宗減輕刑罰，重視人才的結(jié)果。（3）由材料“小邑猶藏萬(wàn)家室”可見(jiàn)開(kāi)元時(shí)期城市繁榮。由材料“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)縻俱豐實(shí)”可見(jiàn)開(kāi)元時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。由材料“九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯編車班班，男耕女桑不相失”可見(jiàn)開(kāi)元時(shí)期社會(huì)安定。（4）隋文帝、唐太宗、唐玄宗在治國(guó)安邦方面的相同點(diǎn)有都注重人才的選拔、都注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等。

故答案為:(1)隋文帝；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(2)唐太宗；減輕刑罰、重視人才、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。(3)城市繁榮、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、社會(huì)安定等。(4)都注重人才的選拔、都注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、都注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)等?！军c(diǎn)評(píng)】本題以開(kāi)皇之治、貞觀之治、開(kāi)元盛世為背景，考查了學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)的能力。(2013?百色)自去年以來(lái)，日本右翼圍繞著“釣魚(yú)島問(wèn)題”制造各種事端、開(kāi)展日美聯(lián)合奪島軍演等系列活動(dòng)，引起中國(guó)人民對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)完整等問(wèn)題的極大關(guān)注。某班同學(xué)針對(duì)“明清統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固”這一主題進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，收集到了以下圖片和材料，讓我們一起閱讀與感悟。材料一圖-荷蘭軍隊(duì)投降圖圖二沙俄侵略者侵入我國(guó)黑龍江圖-荷蘭軍隊(duì)投降圖圖二沙俄侵略者侵入我國(guó)黑龍江材料二明清統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固，主要特點(diǎn)就是對(duì)外抗擊外敵入侵，對(duì)內(nèi)同分裂和叛亂勢(shì)力作斗爭(zhēng)，兩者密切相結(jié)合。--摘編自中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)《教師教學(xué)用書(shū)》請(qǐng)回答：(1)圖一情境發(fā)生在1662年初我國(guó)某島，與此密切相關(guān)的重大歷史事件是什么？(2)17世紀(jì)中期，面對(duì)圖二的情境，清政府哪位皇帝組織哪兩次反擊戰(zhàn)？最終雙方簽訂了哪一條約從而解決兩國(guó)的東段邊界問(wèn)題？(3)論從史出，史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷重要方法。材料一所涉及的史實(shí)體現(xiàn)了材料二的哪一觀點(diǎn)？請(qǐng)你再用清朝的一例史實(shí)來(lái)證明材料二的另一個(gè)觀點(diǎn)。(4)“學(xué)史使人明智”。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和問(wèn)題，聯(lián)系當(dāng)今中日“釣魚(yú)島問(wèn)題”，談?wù)動(dòng)懻摗懊髑褰y(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固”這一主題的現(xiàn)實(shí)意義?！究键c(diǎn)】鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；雅克薩之戰(zhàn)與《尼布楚條約》；平定準(zhǔn)嘎?tīng)柗至褎?shì)力；平定大小和卓叛亂和設(shè)置伊犁將軍.【分析】（1）本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。（2）本題考查康熙皇帝兩次雅克薩之戰(zhàn)。（3）本題考查分析材料能力。（4）本題考查明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)。【解答】（1）1661年，鄭成功率領(lǐng)艦隊(duì)進(jìn)攻占領(lǐng)臺(tái)灣的荷蘭殖民者，1662年初，荷蘭殖民者向鄭成功投降，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。（2）17世紀(jì)中期，沙皇俄國(guó)勢(shì)力侵入我國(guó)黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚等地修建殖民據(jù)點(diǎn)。為了保衛(wèi)疆土，康熙皇帝兩次命令清軍圍攻雅克薩的侵略者。1689年，中俄兩國(guó)簽訂《尼布楚條約》，解決了兩國(guó)東部邊界問(wèn)題。（3）材料一反映出了我國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)，同材料二的對(duì)外抗擊外敵入侵的觀點(diǎn)相同。另一觀點(diǎn)即同內(nèi)部的分裂勢(shì)力作斗爭(zhēng)?？滴醯燮蕉?zhǔn)嘎?tīng)柵褋y，乾隆帝平定大小和卓叛亂，都是同內(nèi)部分裂勢(shì)力的斗爭(zhēng)。（4）本題考查學(xué)生的分析思考能力。學(xué)生可結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自身理解作答。明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家形成并鞏固，清朝前期的疆域奠定了今天我國(guó)版圖的基礎(chǔ)。正是中華先人不懈的努力和抗?fàn)?，使得我們的疆域如此遼闊，因此，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，同一切侵犯領(lǐng)土主權(quán)的行為作斗爭(zhēng)。故答案為：（1）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。（2）康熙皇帝；雅克薩反擊戰(zhàn)；《尼布楚條約》。（3）觀點(diǎn)：對(duì)外抗擊外敵入侵；史實(shí)：康熙帝平定喝爾丹叛亂；乾隆帝平定大小和卓叛舌L,設(shè)置伊犁將軍（寫(xiě)對(duì)其中一點(diǎn)即可，其它符合題意的也可）。“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是歷史賦予我們的責(zé)任；要堅(jiān)決同一切侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的勢(shì)力和行為作斗爭(zhēng)；我們要繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神等等。（言之有理，符合題意，答出任意兩點(diǎn)）【點(diǎn)評(píng)】掌握鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、康熙皇帝兩次雅克薩之戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。（2017?賀州）閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料《唐六典》記載唐王朝曾與三百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)交往，每年都有大批外國(guó)客人來(lái)到長(zhǎng)安。唐王朝設(shè)有專門(mén)機(jī)構(gòu)（鴻臚寺、禮客院）負(fù)責(zé)接待外賓，設(shè)置翻譯人員，提供各種便利。唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化，對(duì)很多國(guó)家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不斷派遣使者前來(lái)長(zhǎng)安，波斯商人遍布長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州、揚(yáng)州等地；唐朝從貞觀年間開(kāi)始，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，同來(lái)的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏，還引入了中國(guó)的醫(yī)學(xué)、天文、歷算等科技成就。--摘編自《中國(guó)歷史教師教學(xué)用書(shū)》請(qǐng)回答：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出唐朝對(duì)外交往活躍的表現(xiàn)。簡(jiǎn)析唐朝對(duì)外交往活躍的原因。【考點(diǎn)】唐朝中外文化交流的發(fā)展.【分析】本題主要考查了唐朝對(duì)外交往的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹刻瞥瘜?shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，中外文化交流密切，其中的代表是玄奘和尚和鑒真和尚。唐朝初年，玄奘和尚西游天竺取經(jīng)，翻譯佛經(jīng)，寫(xiě)成《大唐西域記》，為印度佛教文化在中國(guó)的傳播做貢獻(xiàn)。鑒真和尚東渡日本傳授中國(guó)佛法，將唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識(shí)、繪畫(huà)等傳給日本，促進(jìn)中國(guó)文化在日本的傳播；唐都長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都市，是中外經(jīng)濟(jì)文化交流中心；唐文化遠(yuǎn)播東西方各國(guó)，影響巨大。唐朝是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛繁榮先進(jìn)的帝國(guó)，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝的經(jīng)濟(jì)和文化處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)世界各國(guó)產(chǎn)生了巨大的吸引力。唐朝比較開(kāi)放的對(duì)外政策和發(fā)達(dá)的對(duì)外交通，給唐朝與各國(guó)友好往來(lái)提供了條件。故答案為：表現(xiàn)：唐都長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都市；是中外經(jīng)濟(jì)文化交流中心；與世界許多國(guó)家交往密切；唐文化遠(yuǎn)播東西方各國(guó)，影響巨大；對(duì)外貿(mào)易興盛。原因：唐朝高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化對(duì)各國(guó)的吸引力；唐實(shí)行比較開(kāi)明的對(duì)外政策；周邊國(guó)家對(duì)與唐朝交往的重視；對(duì)外交通發(fā)達(dá)?！军c(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析材料，注意準(zhǔn)確識(shí)記唐朝對(duì)外交往的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。（2018?欽州模擬）我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，歷代中央政府為促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展和鞏固采取了有效的措施進(jìn)行管轄。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：清朝統(tǒng)治者十分重視對(duì)西藏地區(qū)的管理。材料二：1683年，清軍進(jìn)攻臺(tái)灣，臺(tái)灣鄭氏政權(quán)歸順清朝。材料三：清朝初年，蒙古喝爾丹妄圖分裂祖國(guó)，康熙三次親征，大敗喝爾丹。材料四：清朝前期，乾隆帝平定了新疆大小和卓兄弟的叛亂。請(qǐng)回答：(1)清初，順治帝和康熙帝分別對(duì)西藏首領(lǐng)誰(shuí)進(jìn)行冊(cè)封？(2)為了加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管理，雍正帝設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？(3)清朝收復(fù)臺(tái)灣后，設(shè)置什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行管轄？(4)乾隆帝設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管轄漠北地區(qū)？(5)乾隆在平定大小和卓兄弟叛亂后，設(shè)置什么機(jī)構(gòu)管轄新疆？【考點(diǎn)】?jī)?cè)封達(dá)賴、班禪與設(shè)置駐藏大臣：清朝在臺(tái)灣的建制：平定準(zhǔn)喝爾分裂勢(shì)力；平定大小和卓叛亂和設(shè)置伊犁將軍.【分析】本題以歷代中央政府為促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展和鞏固采取了有效的措施進(jìn)行管轄為背景?？疾榍宄l(fā)展和鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家的措施?！窘獯稹?1)為了加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管理，順治皇帝接見(jiàn)五世達(dá)賴，授予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)，康熙接見(jiàn)五世班禪，授予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號(hào)；確立了歷代達(dá)賴和班禪都要經(jīng)過(guò)中央冊(cè)封的制度。1727年，雍正帝設(shè)駐藏大臣，作為中央政府的代表長(zhǎng)駐西藏，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了清朝對(duì)西藏地管理，有利于維護(hù)多民族國(guó)家的統(tǒng)一。1624年，荷蘭殖民者開(kāi)始入侵臺(tái)灣，1662年，鄭成功打敗了盤(pán)踞在臺(tái)灣38年的荷蘭殖民者，收復(fù)了臺(tái)灣。1683年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣。1684年，清政府設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省。這加強(qiáng)了臺(tái)灣同內(nèi)地的聯(lián)系，促進(jìn)了臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)，同時(shí)鞏固了祖國(guó)的東南海防。(4)為了促進(jìn)多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展，清朝乾隆帝設(shè)置在烏里雅蘇臺(tái)設(shè)立了烏里雅蘇臺(tái)將軍將軍，兼管軍務(wù)和民政，大大加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。(5)乾隆帝平定大小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)，鞏固了我國(guó)的西北邊疆，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。故答案為：(1)達(dá)賴、班禪。(2)駐藏大臣。(3)臺(tái)灣府。(4)烏里雅蘇臺(tái)將軍。(5)伊犁將軍?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握清朝鞏固統(tǒng)一的措施。（2021春?肥鄉(xiāng)區(qū)月考）歷史雖然已離我們遠(yuǎn)去，但我們總會(huì)尋找到它的蛛絲馬跡，我們也可以通過(guò)遺址、遺存和博物館去感受歷史的氣息。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！驹\人遺址游】材料一：2013年4月，有關(guān)部門(mén)透露，一個(gè)以“元謀人文化”為主題的古人類遺址旅游項(xiàng)目有望在當(dāng)?shù)亟ǔ?。該?xiàng)目將實(shí)現(xiàn)“穿越”，再現(xiàn)“元謀人”的生存場(chǎng)景，滿足現(xiàn)代人對(duì)東方最早人類的神秘感。（1）材料一中的“當(dāng)?shù)亍笔侵改睦?？【周口店遺址博物館】（2）這三幅圖片都與我國(guó)哪一遠(yuǎn)古人類有關(guān)？（3）圖1是此古人類的頭蓋骨化石，中國(guó)哪位學(xué)者發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)此人類的頭蓋骨化石？圖2說(shuō)明了此人類使用怎樣的工具？（4）該遠(yuǎn)古人類遺址有何重要地位？對(duì)這一古人類的研究，對(duì)研究人類進(jìn)化的歷史有何重要意義？【考點(diǎn)】我國(guó)最早的人類一元謀人；北京人；山頂洞人.【分析】本題考查元謀人、北京人等相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）材料一中的“當(dāng)?shù)亍笔侵冈颇显\縣?？脊艑W(xué)者在云南元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門(mén)齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。元謀人距今約170萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。（2）這三幅圖片都與我國(guó)北京人有關(guān)。北京人生活在距今約70萬(wàn)年至20萬(wàn)年的北京西南周口店地區(qū)，他們使用打制石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)(采集、狩獵)，共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。(3)圖1是此古人類的頭蓋骨化石，中國(guó)裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)北京人的頭蓋骨化石，圖2說(shuō)明了北京人使用打制石器。(4)周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。通過(guò)對(duì)北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研家了可靠的證據(jù)。故答案為：(1)云南元謀縣。(2)北京人。(3)裴文中：打制石器。(4)地位：周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。意義：通過(guò)對(duì)北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研家了可靠的證據(jù)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，理解并識(shí)記元謀人、北京人等相關(guān)史實(shí)。(2020春?在平縣月考)觀察下列電視劇的海報(bào)，回答問(wèn)題。H- RI(1)電視連續(xù)劇《貞觀長(zhǎng)歌》向觀眾全景式地展示了哪位皇帝縱橫跌宕的一生？請(qǐng)結(jié)合圖一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)他在位期間為什么會(huì)出現(xiàn)“貞觀之治”的局面。(2)結(jié)合圖二，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)武則天對(duì)唐朝起了什么作用。(3)結(jié)合圖三說(shuō)說(shuō)唐明皇是誰(shuí)，他統(tǒng)治的前期被后人贊譽(yù)為什么。(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)在以上三位皇帝統(tǒng)治期間出現(xiàn)國(guó)家興盛局面的共同原因有哪些。【考點(diǎn)】貞觀新政和貞觀之治；女皇武則天；開(kāi)元盛世.【分析】本題以電視劇海報(bào)為切入點(diǎn)，考查貞觀之治、武則天的統(tǒng)治、開(kāi)元盛世.【解答】(1)因唐太宗的年號(hào)是“貞觀”因此電視連續(xù)劇《貞觀長(zhǎng)歌》展示的是唐太宗縱橫跌宕的一生.唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流；政治上推行一系列改革措施，鞏固統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；加強(qiáng)對(duì)西域的控制，改善民族關(guān)系.因此唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”.（2）武則天統(tǒng)治時(shí)期，繼續(xù)推行發(fā)展生產(chǎn)的政策，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ).因此后人稱武則天的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”.（3）唐明皇指的唐玄宗李隆基.唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”，（4）唐太宗、武則天、唐玄宗統(tǒng)治期間出現(xiàn)國(guó)家興盛局面的共同原因是國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，勤勉治國(guó).故答案為：（1）唐太宗；吸取隋亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流：政治上推行一系列改革措施，鞏固統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；加強(qiáng)對(duì)西域的控制，改善民族關(guān)系.（2）承前啟后，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以繼續(xù)發(fā)展，為“開(kāi)元盛世”局面的到來(lái)奠定了基礎(chǔ).（3）唐玄宗；“開(kāi)元盛世”.（4）國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定；統(tǒng)治者注意調(diào)整統(tǒng)治政策：統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，勤勉治國(guó).【點(diǎn)評(píng)】本題以貞觀之治、武則天的統(tǒng)治、開(kāi)元盛世為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力.（2020秋?寧都縣期末）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，復(fù)殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤涠ㄗ兎ㄖ睢?-《史記?商君列傳》材料二（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治材料三各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前；商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死。（1）材料一中主持變法的是誰(shuí)？根據(jù)材料概括其主張。（2）結(jié)合所學(xué)指出變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是什么？有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是什么？（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法后的秦國(guó)有什么變化?（4）閱讀材料三回答，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。商鞅雖然殞命，但改革遺留下的成果卻推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？【考點(diǎn)】商鞅變法.【分析】本題考查商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容和作用，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹浚?）材料一中主持變法的是商鞅，根據(jù)材料一“‘治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，復(fù)殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！⒐眨海??！涠ㄗ兎ㄖ睢笨芍?，商鞅的主張是治理國(guó)家不必一定仿效古法，改革要因時(shí)因勢(shì)而變。（2）結(jié)合所學(xué)可知，變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施是鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。（3）根據(jù)材料二''（新法）'行五年，秦人富強(qiáng)'，'行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，社會(huì)井然有序，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。（4）閱讀材料三“各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前；商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死”可知，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。商鞅雖然殞命，但改革遺留下的成果卻推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。我認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)包括敢為人先的進(jìn)取精神：破舊立新的創(chuàng)新精神；高度的社會(huì)責(zé)任感；堅(jiān)忍不拔的毅力；敢于堅(jiān)持真理的信念；改革必勝的信心（置之死地而后生、破釜沉舟的信心）；公而忘私的奉獻(xiàn)精神；舍生取義的犧牲精神等。故答案為：（1）商鞅；治理國(guó)家不必一定仿效古法，改革要因時(shí)因勢(shì)而變。（2）鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。（3）商鞅變法使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，社會(huì)井然有序，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。（4）敢為人先的進(jìn)取精神；破舊立新的創(chuàng)新精神；高度的社會(huì)責(zé)任感；堅(jiān)忍不拔的毅力；敢于堅(jiān)持真理的信念；改革必勝的信心（置之死地而后生、破釜沉舟的信心）；公而忘私的奉獻(xiàn)精神；舍生取義的犧牲精神等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容和作用，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。（2021秋?黔西南州月考）在古老的中華大地上，中國(guó)人民在艱苦的環(huán)境中，用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦爛的中華文明。閱讀材料，回答問(wèn)題?！竟ぞ哒f(shuō)進(jìn)步】材料一：見(jiàn)圖一、圖二【食物話變遷】材料二：見(jiàn)圖三、圖四圖一 圖二圖三炭化的扁神 用畫(huà)栗來(lái)【住房見(jiàn)發(fā)展】材料三：上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨。--《周易》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，圖一和圖二的工具，分別由哪個(gè)石器時(shí)代的原始居民所使用？這些生產(chǎn)工具分別是采用什么方法制作而成的？（2）從圖一到圖二，生產(chǎn)工具的變化反映了什么？（3）圖三、圖四所示的農(nóng)作物，分別是由哪一原始居民種植的？（4）稻種和粟種的大量出土，說(shuō)明了什么？（5）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，遠(yuǎn)古居民實(shí)現(xiàn)定居的原因有哪些？【考點(diǎn)】原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展；北京人；山頂洞人；河姆渡的原始農(nóng)耕；半坡原始居民的生活.【分析】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一和圖二的工具，分別由舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代的原始居民所使用，這些生產(chǎn)工具分別是采用打制和磨制方法制作而成的。（2）從圖一到圖二，生產(chǎn)工具的變化反映了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。（3）圖三、圖四所示的農(nóng)作物，分別是由河姆渡居民、半坡居民種植的。（4）稻種和粟種的大量出土，說(shuō)明了我國(guó)在氏族聚落時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕生活。（5）根據(jù)材料三“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風(fēng)雨”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，遠(yuǎn)古居民實(shí)現(xiàn)定居的原因有種植農(nóng)作物；飼養(yǎng)家畜；建造房屋；改進(jìn)生產(chǎn)工具等。故答案為：(1)舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代；打制、磨制。(2)反映了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。(3)河姆渡居民；半坡居民。(4)說(shuō)明我國(guó)在氏族聚落時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕生活。(5)種植農(nóng)作物：飼養(yǎng)家畜；建造房屋：改進(jìn)生產(chǎn)工具等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展、北京人、山頂洞人、河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。(2017?沂水縣二模)明清時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的晚期。這一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、思想的變化對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料：材料一：科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試土之法，專取四子書(shū)及《易》、《書(shū)》、《詩(shī)》、《春秋》、《禮記》五經(jīng)命題試土。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語(yǔ)氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。--《明史。選舉志》材料二：清朝乾隆帝時(shí)，朝臣胡中藻的詩(shī)句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看了競(jìng)說(shuō)：“加‘濁‘字于國(guó)號(hào)‘清’字之上，是何肺腑？”結(jié)果胡中藻和族人被殺，禍及師友。材料三：17世紀(jì)是中英兩國(guó)發(fā)展的分水嶺。英國(guó)選擇了民主，而中國(guó)選擇了專制；英國(guó)選擇了海洋，而中國(guó)選擇了陸地……請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，指出明朝科舉考試發(fā)生的變化。并分析其弊端。(2)材料二反映的是什么歷史現(xiàn)象？材料一、二體現(xiàn)了統(tǒng)治者怎樣的意圖？(3)你如何理解材料三中“中國(guó)選擇了陸地”？這些選擇對(duì)中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的消極影響？【考點(diǎn)】清朝文字獄與文化專制政策；閉關(guān)鎖國(guó)政策.【分析】(1)本題主要考查明朝科舉考試發(fā)生的變化以及弊端。(2)本題主要考查清朝實(shí)行文字獄以及意圖。(3)本題主要考查知識(shí)遷移能力?！窘獯稹?1)據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，與唐宋相比，明朝科舉考試發(fā)生了巨大變化:考試內(nèi)容僅限在儒家的四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題；考試格式，即答卷的文體要求分為八個(gè)部分，稱為“八股文”，這種做法被稱為八股取士。這種考試方法帶來(lái)的弊端有：束縛了思想；扼殺了人才。（2）材料二中的冤案都是統(tǒng)治者從知識(shí)分子的詩(shī)詞文章中摘取只言片語(yǔ)，加以歪曲解釋,再借題發(fā)揮，羅織罪狀而制造的，說(shuō)明它反映的現(xiàn)象是清朝實(shí)行文字獄，清朝統(tǒng)治者實(shí)行文字處理獄的意圖是通過(guò)加強(qiáng)思想控制來(lái)強(qiáng)化君主專制。（3）材料三中“中國(guó)選擇了陸地”指的是當(dāng)時(shí)清政府關(guān)閉國(guó)門(mén)，拒絕與外界交往，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策；清政府的這些選擇對(duì)中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)的消極影響是使中國(guó)逐漸脫離世界工業(yè)化的浪潮，導(dǎo)致了中國(guó)社會(huì)的落后。故答案為：（1）考試內(nèi)容在儒家的四書(shū)五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考試格式要求八股文。弊端：束縛了思想,扼殺了人才。（2）現(xiàn)象：清朝實(shí)行文字獄。意圖：通過(guò)加強(qiáng)思想控制來(lái)強(qiáng)化君主專制。（3）清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，使中國(guó)逐漸脫離世界工業(yè)化的浪潮，導(dǎo)致了中國(guó)社會(huì)的落后?！军c(diǎn)評(píng)】本題以明清時(shí)期思想的變化為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握我國(guó)古代加強(qiáng)思想統(tǒng)治的措施。19.（2019春?垣曲縣期末）材料分析題：偉大帝王的治國(guó)方略往往對(duì)一個(gè)王朝產(chǎn)生重大的影響，而且由于時(shí)宜的不同而各有別樣的風(fēng)采。材料一：唐太宗常引用古人的話“君，舟也；民，水也。水能載舟，亦能覆舟?！必懹^初,太宗曾對(duì)公卿說(shuō)：“人欲自照，必須明鏡；主欲知過(guò)，必借忠臣”。唐太宗說(shuō)：“其（夷狄）情與中夏不殊……四?？墒谷缫患摇！辈牧隙核纬醯拇髮⒉芎矊?xiě)下一首《退將詩(shī)》，有“曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀”之句；當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?-統(tǒng)編《七年級(jí)下冊(cè)》材料三：以后子孫做皇帝時(shí)，”并不許立丞相。臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏,處以重刑”。《明太祖實(shí)錄》根據(jù)材料回答以下問(wèn)題:(1)材料一中唐太宗是如何把自己的言論付諸于行動(dòng)的？在他的努力下出現(xiàn)了什么治世局面？(2)材料二反映當(dāng)時(shí)實(shí)行什么治國(guó)政策？這一政策給宋朝