經濟生活第二單元高考一輪復習第1頁高考考點第二單元：生產、勞動與經營1.生產與經濟制度2.企業(yè)與勞動者3.投資理財選擇第2頁高考考點第二單元：生產、勞動與經營1.生產與經濟制度

⑴生產與消費關系⑵大力發(fā)展生產力⑶公有制為主體⑷各種全部制經濟共同發(fā)展2.企業(yè)與勞動者3.投資理財選擇第3頁高考考點第二單元：生產、勞動與經營1.生產與經濟制度2.企業(yè)與勞動者

⑴當代企業(yè)組織形式⑵我國法定企業(yè)形式⑶企業(yè)經營與發(fā)展⑷企業(yè)吞并與企業(yè)破產⑸勞動和就業(yè)⑹依法維護勞動者權益⑺樹立正確就業(yè)觀3.投資理財選擇第4頁高考考點第二單元：生產、勞動與經營1.生產與經濟制度2.企業(yè)與勞動者3.投資理財選擇⑴我國商業(yè)銀行及其主要業(yè)務⑵儲蓄存款利息計算方法⑶儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險四種投資理財方式第5頁自主學習1.社會再生產過程包含哪四個步驟，它們在社會再生產過程中各有怎樣地位和作用？2.請用兩句話概括生產與消費關系？3.怎樣了解生產決定消費？4.怎樣了解消費對生產反作用？自學思索題——生產與消費生產—→分配—→交換—→消費最終目和動力橋梁和紐帶決定作用【典例2】參考答案①促進生產發(fā)展，拉動經濟增加。帶來新供給，推進產業(yè)擴張。②對生產調整和升級起導向作用，推進技術創(chuàng)新，促進產業(yè)結構優(yōu)化升級。③帶動一個產業(yè)出現和成長。帶動與新型汽車相關產業(yè)發(fā)展。④創(chuàng)造新勞動力。產能擴張和相關產業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造更多就業(yè)機會。區(qū)分：“生產為消費創(chuàng)造動力”與“消費是生產動力”1.二者方向不一樣，“生產為消費創(chuàng)造動力”強調是生產決定消費；“消費是生產動力”強調是消費對生產反作用。2.二者經濟學涵義不一樣：“生產為消費創(chuàng)造動力”是指生產發(fā)展激發(fā)了人們對某種消費品強烈需求。而“消費是生產動力”包含消費對生產反作用四個方面。第6頁自主學習1.憶一憶：你還記得生產力三個組成要素嗎？2.你認為我國現在生產力發(fā)展情況怎樣？3.為何要大力發(fā)展生產力？4.怎樣才能發(fā)展我國生產力？5.憶一憶：《生活與哲學》是怎樣闡釋我國改革性質與目標？自學思索題——大力發(fā)展生產力

生產工具生產力生產者

生產對象科學技術改進素質提升拓展：全方面認識我國現階段生產發(fā)展水平我國現在仍處于社會主義初級階段，生產力總體水平比較低，且發(fā)展不平衡，含有多層次性。溫故知新：1.我國改革性質：不是從根本上改變社會主義制度，而是社會主義制度自我完善與發(fā)展。

生產關系—→生產力2.我國改革目標

上層建筑—→經濟基礎第7頁自主學習自學思索題——我國基本經濟制度1.我國經濟制度有哪些？其中基本經濟制度是什么？

（1）憶一憶：我國政治制度有哪些？其中哪一個是根本政治制度？

（2）拓展：你知道什么是全部制嗎？2.公有制為主體（1）公有制經濟在我國經濟制度中處于怎樣地位？

（2）我國公有制經濟由哪幾部分組成？

①我國國有經濟、集體經濟地位和作用分別是什么？

②什么是混合全部制經濟？其地位與作用又是什么？

（3）公有制主體地位表現在哪些方面？怎樣堅持和鞏固公有制主體地位？歸納：我國主要制度1.以公有制為主體各種全部制經濟共同發(fā)展基本經濟制度（全部制制度）2.以按勞分配為主體，各種分配方式并存分配制度。3.人民民主專政制度4.人民代表大會制度（根本政治制度）5.中國共產黨領導多黨合作與政治協(xié)商制度6.民族區(qū)域自治制度7.基層民主制度經濟制度政治制度名詞解釋：全部制

全部制是指生產資料歸誰全部制度，普通說來它包含公有制與私有制兩大類。生產資料公有制是社會主義基本特征。

全部制和分配制度都是屬于生產關系范圍。企業(yè)制、股份制（股份有限企業(yè)、有限責任企業(yè)）都是全部制實現形式，也是生產關系。第8頁自主學習自學思索題——我國基本經濟制度3.各種全部制經濟共同發(fā)展？

（1）我國現階段非公有制經濟包含哪些？①同為私有制，個體經濟和私營經濟有何不一樣？

②外資經濟是混合全部制經濟嗎？（2）在我國非公有制經濟地位與作用怎樣？怎樣對待非公有制經濟？

（3）在我國公有制經濟與非公有制經濟地位平等嗎？4.堅持公有制為主體各種全部制經濟共同發(fā)展基本經濟制度。（1）我國確立這一基本經濟制度原因是什么？

（2）怎樣完善這一基本經濟制度？怎樣完善我國基本經濟制度

必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，堅持公有制主體地位，發(fā)揮國有經濟主導作用，不停增強國有經濟活力、控制力、影響力。

必須毫不動搖地勉勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展，激發(fā)非公有制經濟活力和創(chuàng)造力。

國家確保各種全部制經濟依法平等使用生產要素、公開公平公正參加市場競爭、同等受到法律保護，依法監(jiān)管各種全部制經濟。第9頁自主學習自學思索題——企業(yè)及其組織形式1.什么是企業(yè)？企業(yè)與其它社會組織最根本區(qū)分是什么？2.在我國企業(yè)含有怎樣地位？發(fā)揮著怎樣作用？3.當代企業(yè)組織形式有哪些？4.什么是企業(yè)？企業(yè)與其它形式企業(yè)有何不一樣？5.我國企業(yè)法定形式有哪幾個？它們有何共同點與不一樣點？6.我國企業(yè)組織機構有哪些？各自職權是什么？深入了解企業(yè)兩種形式（1）有限責任企業(yè)與股份有限企業(yè)哪一個規(guī)模更大？（2）企業(yè)資本都必須劃分為等額股份嗎？（3）全部股票都能夠上市流通嗎？（4）什么是有限責任？企業(yè)股東在任何時候都只負擔有限責任嗎？（5）企業(yè)股份都能夠自由轉讓嗎？（6）股份有限企業(yè)在表決時實施什么標準？思索：國有企業(yè)與企業(yè)制企業(yè)分別是從什么角度對企業(yè)進行判定？國有企業(yè)集體企業(yè)私營企業(yè)企業(yè)制企業(yè)合作企業(yè)獨資企業(yè)全部制性質組織形式第10頁自主學習1.企業(yè)經營直接目標是什么？

（1）憶一憶：企業(yè)利潤是怎么計算，什么是企業(yè)經營成本？怎樣降低企業(yè)生產成本？2.企業(yè)在經營中只是“唯利是圖”嗎？（1）企業(yè)在經營中應負擔怎樣社會責任？（2）負擔社會責任對企業(yè)本身發(fā)展是有利還是弊?這表達了怎樣哲學道理？3.企業(yè)經營怎樣才能取得成功？4.什么是企業(yè)吞并與破產？企業(yè)吞并與破產意義分別是什么？

（1）企業(yè)吞并是大企業(yè)吞并小企業(yè)嗎？

（2）你認為一個企業(yè)被吞并或破產外部原因與內部原因各是什么？自學思索題——企業(yè)經營第11頁自主學習1.勞動者勞動對于人類社會發(fā)展和我國當代化建設含有什么主要性？（1）憶一憶：哲學上是怎樣評價勞動者勞動對于人類社會發(fā)展作用？2.我國為何要處理好就業(yè)問題？3.要處理好就業(yè)問題，國家、企業(yè)和勞動者應怎么辦？4.我國勞動者享受權利有哪些？5.要維護勞動者正當權益，國家、企業(yè)和勞動者應怎么辦？自學思索題——勞動者就業(yè)和維權從國家與公民角度思索怎樣建設社會主義文化強國1.國家（1）大力發(fā)展先進文化、支持健康有益文化、抵制落后腐朽文化。（2）大力發(fā)展教育科學文化事業(yè)，推進文化產業(yè)不停健康發(fā)展。（3）開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，建設友好文化，培育文明風尚。（4）加強社會主義關鍵價值體系建設。培育中華民族精神。2.公民（1）加強思想道德涵養(yǎng)和科學文化涵養(yǎng),不停追求更高思想道德目標。（2）主動參加健康有益文化活動，努力抵制落后腐朽文化。（3）主動投身群眾性精神文明創(chuàng)建活動。（4）踐行社會主義關鍵價值觀。弘揚中華民族精神。（5）增強中華民族文化自覺與文化自信。（6）立足社會實踐，進行文化創(chuàng)新。【拓展】創(chuàng)新設計P148參考答案(1)①科學發(fā)展觀關鍵立場是以人為本，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。處理大學生就業(yè)問題是落實落實科學發(fā)展觀必定要求。②就業(yè)是民生之本，對整個社會發(fā)展含有主要意義，勞動者享受平等就業(yè)權利。必須把處理大學生就業(yè)問題放在經濟社會發(fā)展突出位置。③社會主義市場經濟以共同富裕為根本目標。處理大學生就業(yè)問題是社會主義本質要求。④促進經濟增加、增加就業(yè)，是國家宏觀調控主要目標之一。我國就業(yè)形勢嚴峻，處理大學生就業(yè)問題事關社會友好穩(wěn)定和全方面建成小康社會大局。(2)①處理大學生就業(yè)問題，需要政府支持和給予就業(yè)指導，為大學生就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。②處理大學生就業(yè)問題，需要大學生轉變就業(yè)觀念，樹立正確就業(yè)意識，并不停提升本身素質。③處理大學生就業(yè)問題，離不開企業(yè)良性發(fā)展，為大學生提供更多就業(yè)崗位。④所以，題中觀點是片面。第12頁自主學習1.什么是商業(yè)銀行？

（1）商業(yè)銀行是企業(yè)還是公益性社會組織？（2）請列舉我國商業(yè)銀行。

（3）中國人民銀行是商業(yè)銀行嗎？

（4）你認為中國銀行是企業(yè)制企業(yè)嗎？

（5）除了商業(yè)銀行，你還知道哪些金融機構？2.商業(yè)銀行主要業(yè)務有哪些？

（1）為何存款業(yè)務是銀行基礎業(yè)務？

（2）為何貸款業(yè)務是銀行主體業(yè)務？

（3）憶一憶：在核實經濟收支往來結算時，人們通常使用哪兩種結算方式？經過銀行辦理是哪一個結算方式？自學思索題——商業(yè)銀行及其主要業(yè)務中國人民銀行（央行）農行建行中行工行交通銀行華夏銀行浦發(fā)銀行江蘇銀行管理商業(yè)銀行銀行銀行我國國家機關第13頁自學思索題——投資理財選擇1.假如你家中有30萬元錢，怎樣才能讓錢不停增值？2.在選擇投資理財方式時，應遵照哪些標準？自主學習怎樣讓資金不停增值1.投資實體：興辦企業(yè)2.購置理財產品：投資者利用諸如儲蓄、銀行理財產品、債券、基金、股票、保險以及黃金等投資理財工具對資產進行管理和分配，到達保值增值目標，從而加速資產增加。

情境探究情境一：張三看到鄰居趙四購置債券賺了不少錢，也想買些，

但手中沒有多出錢，就把一年后供女兒上大學

錢買了債券。情境二：趙四是廠里會計，因為去年購置債券賺了不少錢，

今年就偷偷把廠里20萬元資金用來購置債券。情境三：王老七看到單位不少人前些日子炒股賺了很多錢，就把銀行中錢取出來，全部買了股票。思索>>（1）請對三個情境中投資理財方式進行評價。

（2）從中能夠看出，科學合理理財應遵照什么標準？（1）大前提：個人利益與國家、社會利益相結合，不違反法

律和政策。（2）小前提：要量力而行，考慮家庭經濟實力。（3）科學合理：①既注意投資收益性，又注意投資風險性。②為了實現投資收益性與風險性優(yōu)化與平衡，必須注意

投資方式多元化。第14頁深入探究1.儲蓄存款、債券、股票和商業(yè)保險收益分別是什么？（1）利息是怎么計算？你知道什么是“年化利率”嗎？（2）國債利息是以什么作為確保？2.請把股票、定活期存款、國債、金融債券和企業(yè)債券按收益率高低進行排序。專題研究——投資理財收益性與風險性一、收益性二、風險性1.儲蓄存款有風險嗎？假如有，來自何處？股票風險來自

何處？2.請把股票、定活期存款、國債、金融債券和企業(yè)債券按風

險性高低進行排序。3.請歸納各種投資理財方式收益率與風險性相關性。情境探究情境：,以“╳╳寶”為代表互聯網金融快速發(fā)展。當前,互聯網金融年化收益率普通為5.0%,而銀行一年期存款利率為3.3%,活期存款利率為0.35%。巨大利差讓網民用鼠標投票,開始了銀行存款“遷居”。思索>>假如你家在銀行有10萬元定時1年存款,已存了6個月,你會提議父母此時將這筆錢“搬”入“╳╳寶”嗎?請利用經濟生活知識說明自己作出選擇理由。參考答案（1）定時1年取得利息為:100000×3.3%×1=3300(元)（2）現在取出可得利息100000×0.35%÷2＝175（元）轉存后利息（100000＋175）×5.0%÷2≈2504.4（元）到期總利息175＋2504.4＝2679.4（元）收益性排序活期存款<定時存款<政府債券<金融債券<企業(yè)債券<股票風險性排序政府債券<活期存款、定時存款<金融債券<企業(yè)債券<股票學以致用：投資理財方案設計現有兩個家庭，各用閑置資金15萬元，請依據各個家庭實際情況為他們設計一份投資理財方案，并詳細說明理由。家庭A家庭B夫妻二人均為事業(yè)單位普通職員，二人月收入為6000元；育有一子，就讀高三，雙方父母都在農村務農。男方為企業(yè)主管，年薪約20萬，女方為全職家庭主婦；育一女，就讀小學低年級。雙方父母為退休職員，同城另住。方案設計要求：

第一，必須要將15萬元作詳細劃分（多元化），并作出合理解釋。

第二，家庭A收入較低，不宜購置股票，兒子就讀高三，