物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總一、對(duì)物體的受力分析的理解一、對(duì)物體的受力分析的理解1.受力分析把指定物體(研究對(duì)象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是受力分析.2.受力分析的一般順序一般先分析重力；再分析彈力，環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析這些物體對(duì)研究對(duì)象是否有彈力作用；然后分析摩擦力，對(duì)凡有彈力作用處逐一進(jìn)行分析；最后是其他力.1.受力分析3.受力分析常用的方法(1)整體法與隔離法3.受力分析常用的方法物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總整體法、隔離法在受力分析時(shí)要靈活選用：①當(dāng)所涉及的物理問題是整體與外界作用時(shí)，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡(jiǎn)單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用.②當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時(shí)，要應(yīng)用隔離分析法，這時(shí)系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會(huì)變?yōu)楦鱾€(gè)獨(dú)立物體的外力.(2)假設(shè)法在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在.整體法、隔離法在受力分析時(shí)要靈活選用：物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總5.受力分析要注意的五個(gè)問題(1)研究對(duì)象的受力圖，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析進(jìn)去，受力圖完成后再進(jìn)行力的合成或分解，以免造成混亂.(2)區(qū)分內(nèi)力和外力：對(duì)幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)進(jìn)行受力分析時(shí)，這幾個(gè)物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)把其中的某一物體單獨(dú)隔離分析時(shí)，原來的內(nèi)力變成外力，要畫在受力圖上.5.受力分析要注意的五個(gè)問題(3)防止“添力”；找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在.(4)防止“漏力”：嚴(yán)格按照重力、彈力、摩擦力、其他力的步驟進(jìn)行分析是防止“漏力”的有效辦法.(5)受力分析時(shí)還要密切注意物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律判定未知力的有無及方向.(3)防止“添力”；找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該(1)為避免多力，應(yīng)注意：①分析出的所有力都應(yīng)找到相應(yīng)的施力物體；②不能把研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力也分析進(jìn)去；③不能同時(shí)考慮合力和分力.(2)為避免漏力，應(yīng)做到：①養(yǎng)成“一重二彈三摩四其他”的順序分析受力的習(xí)慣；②分析彈力、摩擦力這些接觸力時(shí)，圍繞研究對(duì)象，對(duì)接觸面逐一分析.(1)為避免多力，應(yīng)注意：【典例1】(2011·淮北高一檢測(cè))如圖所示，物體b在水平推力F作用下，將物體a擠壓在豎直墻壁上.a、b處于靜止?fàn)顟B(tài)，對(duì)于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是A.a受到兩個(gè)摩擦力的作用B.a共受到四個(gè)力的作用C.b共受到三個(gè)力的作用D.a受到墻壁的摩擦力的大小不隨F的增大而增大【典例1】(2011·淮北高一檢測(cè))如圖所示，物體b在水平推【解題指導(dǎo)】在分析a受到的摩擦力時(shí)應(yīng)注意靜摩擦力與彈力大小無關(guān).【標(biāo)準(zhǔn)解答】選A、D.要使b處于平衡狀態(tài)，a須對(duì)b產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的摩擦力，則a受到b的摩擦力向下(大小等于b的重力)，a要處于平衡狀態(tài)，還要受到墻壁豎直向上的摩擦力，由整體受力平衡知a受到墻壁的摩擦力大小不變,由a、b的受力知它們分別受到5個(gè)、4個(gè)力的作用，綜上所述可知A、D正確.【解題指導(dǎo)】在分析a受到的摩擦力時(shí)應(yīng)注意靜摩擦力與【規(guī)律方法】判斷力是否存在的方法(1)依據(jù)力的產(chǎn)生條件根據(jù)各種性質(zhì)的力產(chǎn)生的條件進(jìn)行判斷，如彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸且發(fā)生彈性形變；摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、有彈力且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).(2)依據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系利用作用力和反作用力的關(guān)系來檢驗(yàn)力是否存在，因?yàn)檠芯繉?duì)象所受的每個(gè)力都有施力物體或反作用力，找不到施力物體或沒有反作用力的力是不存在的.【規(guī)律方法】判斷力是否存在的方法(3)依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用效果與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間有著相互制約的關(guān)系.對(duì)有些力是否存在，或力的方向難以確定時(shí)，可依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)用物體的平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律來判斷.(3)依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【變式訓(xùn)練】(2011·長(zhǎng)沙高一檢測(cè))如圖所示，一物體在粗糙的水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是()A.物體可能只受兩個(gè)力作用B.物體可能受三個(gè)力作用C.物體可能不受摩擦力作用D.物體一定受四個(gè)力【變式訓(xùn)練】(2011·長(zhǎng)沙高一檢測(cè))如圖所示，一物體在粗糙【解析】選D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，恒定拉力F有水平向右的分力，物體必然受到水平向左的摩擦力，因此物體一定受到豎直向上的地面的支持力，故物體一定受拉力、重力、支持力、摩擦力四個(gè)力的作用，A、B、C錯(cuò)誤，D正確.【解析】選D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，恒定拉力F有二、對(duì)重力及重心的理解重力的施力物體是地球，其本質(zhì)是萬有引力在地球表面附近的一種表現(xiàn).它是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力并不等同于萬有引力.二、對(duì)重力及重心的理解1.對(duì)重力大小的理解(1)在同一地點(diǎn)，重力的大小與質(zhì)量成正比.(2)在不同地點(diǎn)，某一物體的重力的大小與物體所處的緯度位置有關(guān)，在緯度越高的位置，所受重力越大；其重力的大小還與物體的海拔高度有關(guān)，在同一地點(diǎn)，位置越高，重力越小.(3)重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，與物體是否受其他力無關(guān).1.對(duì)重力大小的理解2.對(duì)重力方向的理解重力的方向總是豎直向下，豎直向下不是垂直于支撐面向下，也不是指向地球球心.3．對(duì)重心的理解(1)重心是重力的等效作用點(diǎn)，并非物體的全部重力都作用于重心.(2)重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如一個(gè)圓形平板的重心在板上，而一個(gè)銅環(huán)的重心就不在環(huán)上.2.對(duì)重力方向的理解(3)重心在物體上的相對(duì)位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但一個(gè)物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時(shí)，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化.(4)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；對(duì)形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確定其重心.(3)重心在物體上的相對(duì)位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)使物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)在數(shù)值上等于重力的大小.用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)使物體【典例2】如圖所示,把一個(gè)平放著的,邊長(zhǎng)為l的勻質(zhì)立方體繞bc棱翻轉(zhuǎn),使對(duì)角面AbcD處于豎直平面內(nèi),則它的重心位置升高了多少?【典例2】如圖所示,把一個(gè)平放著的,邊長(zhǎng)為l的勻質(zhì)立方體繞b【解題指導(dǎo)】審題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：【解題指導(dǎo)】審題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：【標(biāo)準(zhǔn)解答】勻質(zhì)立方體的重心位于中心,也就是對(duì)角面AbcD兩對(duì)角線Ac,bD的交點(diǎn)O,立方體平放時(shí)O點(diǎn)離地面的高度h=.當(dāng)把立方體繞bc棱翻轉(zhuǎn)到使對(duì)角面AbcD處于豎直平面內(nèi)時(shí),O點(diǎn)離地面的高度等于O點(diǎn)到bc棱的距離,即等于對(duì)角面邊長(zhǎng)Ab或cD的一半,故后來O點(diǎn)離地面的高度h′=.所以翻轉(zhuǎn)后這個(gè)勻質(zhì)立方體的重心位置升高了Δh=h′-h=-=答案：【標(biāo)準(zhǔn)解答】勻質(zhì)立方體的重心【規(guī)律方法】

質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心位置(1)根據(jù)質(zhì)量分布均勻,形狀規(guī)則的特點(diǎn),確定出物體的重心就是它的幾何中心.(2)根據(jù)物體的位置變化情況,借助幾何知識(shí)確定物體重心位置的變化.【規(guī)律方法】質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心位置【變式訓(xùn)練】一條放在地面上長(zhǎng)為L(zhǎng)的柔軟勻質(zhì)粗繩,將其一端向上提至粗繩剛好離地時(shí),它的重心位置升高了多少?長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻直鋼管平放在水平地面上,現(xiàn)抬起一端,使其與水平面成30°角時(shí),它的重心位置升高了多少?【解析】勻質(zhì)粗繩放在地面上時(shí)重心在地面上,將它一端上提至下端剛要離地時(shí),重心在高度,重心升高了;均勻鋼管平放時(shí)重心在地面上,將其抬至與水平面成30°角時(shí),重心即鋼管的中心上升×sin30°=.答案：【變式訓(xùn)練】一條放在地面上長(zhǎng)為L(zhǎng)的柔軟勻質(zhì)粗繩,將其一端向上【變式備選】(2011·寧波高一檢測(cè))一橢圓形且質(zhì)量分布均勻的物體，半長(zhǎng)軸長(zhǎng)50cm，半短軸長(zhǎng)20cm，開始時(shí)平放在水平面上如圖所示，若要將該物體在豎直面內(nèi)翻轉(zhuǎn)180°，翻轉(zhuǎn)過程中，重心最高上升了多少[半長(zhǎng)軸(半短軸)為橢圓邊緣上兩點(diǎn)間最大(最小)距離的一半]？【解析】開始時(shí)，物體重心距地面為20cm，要翻轉(zhuǎn)物體，需將物體推過豎直位置，豎直位置時(shí)，物體重心距地面為50cm，所以重心最高上升了50cm-20cm=30cm.答案：30cm【變式備選】(2011·寧波【典例】月球表面重力加速度是地球表面重力加速度g的，g取10m/s2，一位舉重運(yùn)動(dòng)員在地球上最多能舉起120kg的杠鈴，他在月球上時(shí)最多能舉起A.重為120N的杠鈴B.質(zhì)量為720kg的杠鈴C.重為1200N的杠鈴D.質(zhì)量為120kg的杠鈴【典例】月球表面重力加速度是地球表面重力加速度g的【解題指導(dǎo)】運(yùn)動(dòng)員的承受力沒有發(fā)生變化，由于重力加速度的變化，運(yùn)動(dòng)員能舉起的最大質(zhì)量發(fā)生了變化.【標(biāo)準(zhǔn)解答】選B、C.根據(jù)題意可知運(yùn)動(dòng)員的最大承受力F=mg=120×10N=1200N，運(yùn)動(dòng)員的承受力在地球上和月球上是相同的，故在月球上仍能舉起重為1200N的重物，A錯(cuò)誤，C正確.再根據(jù)G=mg′得m===720kg，故B正確，D錯(cuò)誤.【解題指導(dǎo)】運(yùn)動(dòng)員的承受力沒有發(fā)生變化，由于重力加速度的變化物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總

受力分析時(shí)易添力或漏力在水平桌面上疊放著木塊P和Q，用水平力F推Q，使P、Q兩木塊一起沿水平桌面勻速滑動(dòng)，如圖所示，以下說法中正確的是A.P受三個(gè)力，Q受六個(gè)力B.P受四個(gè)力，Q受六個(gè)力C.P受兩個(gè)力，Q受五個(gè)力D.P受兩個(gè)力，Q受四個(gè)力受力分析時(shí)易添力或漏力【正確解答】對(duì)P受力分析可得：受重力和支持力，對(duì)Q受力分析可得：受重力、木塊P的壓力、地面的支持力、外力F和地面的摩擦力，故C對(duì)，A、B、D錯(cuò).正確答案：C【正確解答】對(duì)P受力分析可得：受重力和支持力，對(duì)Q受力分析可【易錯(cuò)分析】本題易錯(cuò)選項(xiàng)及錯(cuò)誤原因分析如下：【易錯(cuò)分析】本題易錯(cuò)選項(xiàng)及錯(cuò)誤原因分析如下：物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總1.在16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對(duì)對(duì)方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進(jìn)入球門.若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中飛行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的力的施力物體是()A.前鋒隊(duì)員B.地球C.守門員D.足球【解析】選B.足球在空中受重力作用而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其施力物體是地球.1.在16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對(duì)對(duì)方的守門2.一個(gè)物體所受重力在下列哪種情況下要發(fā)生變化．把它()A.從赤道拿到南極B.把它放到水里C.讓它自由下落D.讓它加速運(yùn)動(dòng)【解析】選A.從赤道到兩極，g值增大，物體所受重力增大，A正確；同一地點(diǎn)，物體所受重力大小與物體所處的狀態(tài)和環(huán)境無關(guān)，B、C、D錯(cuò)誤.2.一個(gè)物體所受重力在下列哪種情況下要發(fā)生變化．把它3.如圖所示，一物體在水平力F1=12N、F2=4N的作用下靜止于水平地面上，則該物體所受到的力的個(gè)數(shù)為()A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)【解析】選D.對(duì)物體受力分析可得：受重力、地面的支持力、水平力F1和F2、地面對(duì)物體向左的大小為8N的摩擦力，故D對(duì)，A、B、C錯(cuò).3.如圖所示，一物體在4.從效果上看，物體的各部分受到的重力作用可以認(rèn)為都集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心，以下關(guān)于物體重心的說法中正確的是()A.物體的重心不一定在物體上B.重心的位置與物體的質(zhì)量分布無關(guān)C.任何形狀的物體，其重心都與它的幾何中心重合D.有規(guī)則形狀的質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在幾何中心上【解析】選A、D.物體重心的位置與其形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，B、C錯(cuò)，D正確；物體的重心可以在物體上，也可能在物體之外，A正確.4.從效果上看，物體的各部分受到的重力作用可以認(rèn)為都集中于一5.(2011·青島高一檢測(cè))畫出圖中物體A所受重力的示意圖.5.(2011·青島高一檢測(cè))畫出圖中物體A所受重力的示意圖【解析】如圖所示答案：見解析圖【解析】如圖所示物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總一、選擇題(本題包括6小題，每小題5分，共30分.每小題至少一個(gè)選項(xiàng)正確)1.(2011·蚌埠高一檢測(cè))下列關(guān)于重力的說法正確的是()A.飛機(jī)沿著水平方向飛行時(shí)不受重力作用B.質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C.重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的力D.一人站在體重計(jì)上稱體重，保持立正姿勢(shì)稱的體重為G，當(dāng)其緩慢地把一條腿伸出臺(tái)面，體重計(jì)指針穩(wěn)定后讀數(shù)小于G一、選擇題(本題包括6小題，每小題5分，共30分.每小題至少【解析】選C.地球附近物體都受重力作用，大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，A、D錯(cuò)誤.由重力的定義知，C正確.質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心也可能在物體外，如圓環(huán)，B錯(cuò)誤.【解析】選C.地球附近物體都受重力作用，大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無2.(2011·濟(jì)南高一檢測(cè))北京時(shí)間2010年8月29日晚，中國男籃迎戰(zhàn)土耳其男籃世錦賽小組賽第二個(gè)對(duì)手科特迪瓦隊(duì).易建聯(lián)在一次進(jìn)攻中將籃球向空中斜拋出去，籃球在空中劃過一道弧線進(jìn)入籃筐.若不計(jì)空氣阻力，籃球在空中飛行時(shí)受力情況是()A．只受重力B．受重力和易建聯(lián)給球的力C．只受易建聯(lián)給球的力D．只受籃筐給球的力2.(2011·濟(jì)南高一檢測(cè))北京時(shí)間2010年8月29日晚【解析】選A.易建聯(lián)剛剛拋球時(shí)對(duì)球有力的作用，球離開易建聯(lián)的手后，就沒有了相互作用力，B、C錯(cuò)誤；籃筐和球接觸時(shí)才有力的作用，D錯(cuò)誤；故籃球在空中飛行時(shí)只受重力作用，A正確.【解析】選A.易建聯(lián)剛剛拋球時(shí)對(duì)球有力的作用，球離開易建聯(lián)的3.如圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊，用跨過定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內(nèi)有砝碼，小盤與砝碼總質(zhì)量為m.在P運(yùn)動(dòng)的過程中，若不計(jì)空氣阻力，則關(guān)于P在水平方向上受到的作用力與相應(yīng)的施力物體，下列說法正確的是()3.如圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊，用跨過定滑輪的輕繩A.拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面B.拉力和摩擦力，施力物體是繩和桌面C.重力mg和摩擦力，施力物體是地球和桌面D.重力mg和摩擦力，施力物體是繩和桌面A.拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面【解析】選B.對(duì)P受力分析，在水平方向上受繩子拉力，施力物體為繩子，還受到滑動(dòng)摩擦力作用，施力物體為桌面，故A、C、D均錯(cuò)誤，B正確.【解析】選B.對(duì)P受力分析，在水平方向上受繩子拉力，施力物體4.如圖所示，物體B、C放置于A上，水平力FA=10N，F(xiàn)C=5N，系統(tǒng)均靜止.用f1、f2、f3分別表示B與C間、B與A間、A與地面間的摩擦力大小，則()A.f1=5N、f2=10N、f3=10NB.f1=5N、f2=5N、f3=15NC.f1=5N、f2=5N、f3=5ND.f1=5N、f2=5N、f3=10N【解析】選C.研究C知f1=FC=5N，研究B、C整體知f2=FC=5N,研究A、B、C整體，知f3+FC=FA.故f3=5N,C正確.4.如圖所示，物體B、C放置于A上，水平力5.(2011·徐州高一檢測(cè))如圖所示，位于斜面上的物體M在沿斜面向上的力F作用下而處于靜止?fàn)顟B(tài)，對(duì)M的受力情況，下列說法正確的是()A.可能受三個(gè)力作用B.可能受四個(gè)力作用C.一定受三個(gè)力作用D.一定受四個(gè)力作用5.(2011·徐州高一檢測(cè))如圖所【解析】選A、B.對(duì)M進(jìn)行受力分析，M受重力、斜面的支持力、推M的力F，M與斜面擠壓處是否有摩擦力，是沿斜面向上還是沿斜面向下由F與mgsinα決定，所以A、B正確,C、D錯(cuò)誤.【解析】選A、B.對(duì)M進(jìn)行受力分析，M受重力、斜面的支持力、6.如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個(gè)小孔.在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)()A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高6.如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面【解析】選D.重心的位置跟物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān).當(dāng)注滿水時(shí)，球殼和水的重心均在球心，故它們共同的重心在球心.隨著水的流出，球殼的重心雖然仍在球心，但水的重心逐漸下降.開始一段時(shí)間內(nèi)，球殼內(nèi)剩余的水較多，隨著水的重心的下降，球殼和水共同的重心也下降；后一段時(shí)間內(nèi)，球殼內(nèi)剩余的水較少，隨著水的重心的下降，球殼和水共同的重心升高；最后，水流完時(shí)，重心又回到球心.故球殼和水的共同重心將先降低后升高，D正確.【解析】選D.重心的位置跟物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān).當(dāng)注滿水【方法技巧】物體重心位置的確定方法(1)質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心.(2)當(dāng)物體的形狀或質(zhì)量分布發(fā)生變化時(shí)，重心的位置可能會(huì)發(fā)生變化.(3)重心是重力的等效作用點(diǎn)，重心可以在物體上，也可以不在物體上.(4)薄板形物體的重心可用懸掛法確定.【方法技巧】物體重心位置的確定方法二、非選擇題(本題包括2小題，共20分,要有必要的文字?jǐn)⑹?7.(10分)如圖所示,重100N的物體放在水平面上,它與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,最大靜摩擦力為30N,今用一水平拉力F作用于木塊，(1)當(dāng)F的大小由8N增大到28N時(shí),地面對(duì)物體的摩擦力大小為多少?(2)當(dāng)F的大小由35N減小到28N時(shí),地面對(duì)物體的摩擦力大小為多少?二、非選擇題(本題包括2小題，共20分,要有必要的文字?jǐn)⑹?【解析】(1)當(dāng)F的大小由8N增大到28N時(shí),自始至終拉力F小于最大靜摩擦力fm,即F<fm,物體始終處于靜止?fàn)顟B(tài).所以當(dāng)F=28N時(shí),靜摩擦力f與拉力F平衡,得f=F=28N.(2)當(dāng)F的大小由35N減小到28N時(shí),由于開始拉力F大于最大靜摩擦力fm,即F>fm,物體處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),受滑動(dòng)摩擦力f滑的作用,且有f滑=μN(yùn)=μmg=0.25×100N=25N.整個(gè)變化過程中拉力F大于滑動(dòng)摩擦力f滑,物體都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài).所以當(dāng)F=28N時(shí),f=f滑=25N.答案:(1)28N(2)25N【解析】(1)當(dāng)F的大小由8N增大到28N時(shí),自始至終拉8.(挑戰(zhàn)能力)(10分)一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，在地球上的重力為588N，在月球上的重力為98N.該人做摸高運(yùn)動(dòng)時(shí)，在地球上其重心最大能升高0.5m，那么在月球其重心升高的最大高度為多少？8.(挑戰(zhàn)能力)(10分)一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，在地球上【解析】人在地球和月球上的質(zhì)量相等，由G=mg得，地球表面的自由落體加速度g===9.8m/s2,月球表面的自由落體加速度g′===1.63m/s2，設(shè)人在地球上觸摸高度為h，在月球上觸摸高度為h′,由vt2-v02=2as,得=解得h′==×0.5m=3.0m.答案：3.0m【解析】人在地球和月球上的質(zhì)量相等，由G=mg得，地球表面的物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總一、對(duì)物體的受力分析的理解一、對(duì)物體的受力分析的理解1.受力分析把指定物體(研究對(duì)象)在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出受力示意圖，這就是受力分析.2.受力分析的一般順序一般先分析重力；再分析彈力，環(huán)繞物體一周，找出跟研究對(duì)象接觸的物體，并逐個(gè)分析這些物體對(duì)研究對(duì)象是否有彈力作用；然后分析摩擦力，對(duì)凡有彈力作用處逐一進(jìn)行分析；最后是其他力.1.受力分析3.受力分析常用的方法(1)整體法與隔離法3.受力分析常用的方法物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總整體法、隔離法在受力分析時(shí)要靈活選用：①當(dāng)所涉及的物理問題是整體與外界作用時(shí)，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡(jiǎn)單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用.②當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時(shí)，要應(yīng)用隔離分析法，這時(shí)系統(tǒng)中物體間相互作用的內(nèi)力就會(huì)變?yōu)楦鱾€(gè)獨(dú)立物體的外力.(2)假設(shè)法在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出存在或不存在的情況假設(shè)，然后再就該力存在與否對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在.整體法、隔離法在受力分析時(shí)要靈活選用：物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總5.受力分析要注意的五個(gè)問題(1)研究對(duì)象的受力圖，通常只畫出根據(jù)性質(zhì)命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析進(jìn)去，受力圖完成后再進(jìn)行力的合成或分解，以免造成混亂.(2)區(qū)分內(nèi)力和外力：對(duì)幾個(gè)物體組成的系統(tǒng)進(jìn)行受力分析時(shí)，這幾個(gè)物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力圖中出現(xiàn)；當(dāng)把其中的某一物體單獨(dú)隔離分析時(shí)，原來的內(nèi)力變成外力，要畫在受力圖上.5.受力分析要注意的五個(gè)問題(3)防止“添力”；找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該力一定不存在.(4)防止“漏力”：嚴(yán)格按照重力、彈力、摩擦力、其他力的步驟進(jìn)行分析是防止“漏力”的有效辦法.(5)受力分析時(shí)還要密切注意物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律判定未知力的有無及方向.(3)防止“添力”；找出各力的施力物體，若沒有施力物體，則該(1)為避免多力，應(yīng)注意：①分析出的所有力都應(yīng)找到相應(yīng)的施力物體；②不能把研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力也分析進(jìn)去；③不能同時(shí)考慮合力和分力.(2)為避免漏力，應(yīng)做到：①養(yǎng)成“一重二彈三摩四其他”的順序分析受力的習(xí)慣；②分析彈力、摩擦力這些接觸力時(shí)，圍繞研究對(duì)象，對(duì)接觸面逐一分析.(1)為避免多力，應(yīng)注意：【典例1】(2011·淮北高一檢測(cè))如圖所示，物體b在水平推力F作用下，將物體a擠壓在豎直墻壁上.a、b處于靜止?fàn)顟B(tài)，對(duì)于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是A.a受到兩個(gè)摩擦力的作用B.a共受到四個(gè)力的作用C.b共受到三個(gè)力的作用D.a受到墻壁的摩擦力的大小不隨F的增大而增大【典例1】(2011·淮北高一檢測(cè))如圖所示，物體b在水平推【解題指導(dǎo)】在分析a受到的摩擦力時(shí)應(yīng)注意靜摩擦力與彈力大小無關(guān).【標(biāo)準(zhǔn)解答】選A、D.要使b處于平衡狀態(tài)，a須對(duì)b產(chǎn)生一個(gè)豎直向上的摩擦力，則a受到b的摩擦力向下(大小等于b的重力)，a要處于平衡狀態(tài)，還要受到墻壁豎直向上的摩擦力，由整體受力平衡知a受到墻壁的摩擦力大小不變,由a、b的受力知它們分別受到5個(gè)、4個(gè)力的作用，綜上所述可知A、D正確.【解題指導(dǎo)】在分析a受到的摩擦力時(shí)應(yīng)注意靜摩擦力與【規(guī)律方法】判斷力是否存在的方法(1)依據(jù)力的產(chǎn)生條件根據(jù)各種性質(zhì)的力產(chǎn)生的條件進(jìn)行判斷，如彈力產(chǎn)生的條件是相互接觸且發(fā)生彈性形變；摩擦力產(chǎn)生的條件是相互接觸、有彈力且有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì).(2)依據(jù)作用力和反作用力的關(guān)系利用作用力和反作用力的關(guān)系來檢驗(yàn)力是否存在，因?yàn)檠芯繉?duì)象所受的每個(gè)力都有施力物體或反作用力，找不到施力物體或沒有反作用力的力是不存在的.【規(guī)律方法】判斷力是否存在的方法(3)依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用效果與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間有著相互制約的關(guān)系.對(duì)有些力是否存在，或力的方向難以確定時(shí)，可依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)用物體的平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律來判斷.(3)依據(jù)物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【變式訓(xùn)練】(2011·長(zhǎng)沙高一檢測(cè))如圖所示，一物體在粗糙的水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是()A.物體可能只受兩個(gè)力作用B.物體可能受三個(gè)力作用C.物體可能不受摩擦力作用D.物體一定受四個(gè)力【變式訓(xùn)練】(2011·長(zhǎng)沙高一檢測(cè))如圖所示，一物體在粗糙【解析】選D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，恒定拉力F有水平向右的分力，物體必然受到水平向左的摩擦力，因此物體一定受到豎直向上的地面的支持力，故物體一定受拉力、重力、支持力、摩擦力四個(gè)力的作用，A、B、C錯(cuò)誤，D正確.【解析】選D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，恒定拉力F有二、對(duì)重力及重心的理解重力的施力物體是地球，其本質(zhì)是萬有引力在地球表面附近的一種表現(xiàn).它是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力，但由于地球自轉(zhuǎn)的影響，重力并不等同于萬有引力.二、對(duì)重力及重心的理解1.對(duì)重力大小的理解(1)在同一地點(diǎn)，重力的大小與質(zhì)量成正比.(2)在不同地點(diǎn)，某一物體的重力的大小與物體所處的緯度位置有關(guān)，在緯度越高的位置，所受重力越大；其重力的大小還與物體的海拔高度有關(guān)，在同一地點(diǎn)，位置越高，重力越小.(3)重力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，與物體是否受其他力無關(guān).1.對(duì)重力大小的理解2.對(duì)重力方向的理解重力的方向總是豎直向下，豎直向下不是垂直于支撐面向下，也不是指向地球球心.3．對(duì)重心的理解(1)重心是重力的等效作用點(diǎn)，并非物體的全部重力都作用于重心.(2)重心的位置可以在物體上，也可以在物體外，如一個(gè)圓形平板的重心在板上，而一個(gè)銅環(huán)的重心就不在環(huán)上.2.對(duì)重力方向的理解(3)重心在物體上的相對(duì)位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但一個(gè)物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時(shí)，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化.(4)質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上；對(duì)形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確定其重心.(3)重心在物體上的相對(duì)位置與物體的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)使物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，測(cè)力計(jì)的示數(shù)在數(shù)值上等于重力的大小.用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)使物體【典例2】如圖所示,把一個(gè)平放著的,邊長(zhǎng)為l的勻質(zhì)立方體繞bc棱翻轉(zhuǎn),使對(duì)角面AbcD處于豎直平面內(nèi),則它的重心位置升高了多少?【典例2】如圖所示,把一個(gè)平放著的,邊長(zhǎng)為l的勻質(zhì)立方體繞b【解題指導(dǎo)】審題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：【解題指導(dǎo)】審題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：【標(biāo)準(zhǔn)解答】勻質(zhì)立方體的重心位于中心,也就是對(duì)角面AbcD兩對(duì)角線Ac,bD的交點(diǎn)O,立方體平放時(shí)O點(diǎn)離地面的高度h=.當(dāng)把立方體繞bc棱翻轉(zhuǎn)到使對(duì)角面AbcD處于豎直平面內(nèi)時(shí),O點(diǎn)離地面的高度等于O點(diǎn)到bc棱的距離,即等于對(duì)角面邊長(zhǎng)Ab或cD的一半,故后來O點(diǎn)離地面的高度h′=.所以翻轉(zhuǎn)后這個(gè)勻質(zhì)立方體的重心位置升高了Δh=h′-h=-=答案：【標(biāo)準(zhǔn)解答】勻質(zhì)立方體的重心【規(guī)律方法】

質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心位置(1)根據(jù)質(zhì)量分布均勻,形狀規(guī)則的特點(diǎn),確定出物體的重心就是它的幾何中心.(2)根據(jù)物體的位置變化情況,借助幾何知識(shí)確定物體重心位置的變化.【規(guī)律方法】質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心位置【變式訓(xùn)練】一條放在地面上長(zhǎng)為L(zhǎng)的柔軟勻質(zhì)粗繩,將其一端向上提至粗繩剛好離地時(shí),它的重心位置升高了多少?長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻直鋼管平放在水平地面上,現(xiàn)抬起一端,使其與水平面成30°角時(shí),它的重心位置升高了多少?【解析】勻質(zhì)粗繩放在地面上時(shí)重心在地面上,將它一端上提至下端剛要離地時(shí),重心在高度,重心升高了;均勻鋼管平放時(shí)重心在地面上,將其抬至與水平面成30°角時(shí),重心即鋼管的中心上升×sin30°=.答案：【變式訓(xùn)練】一條放在地面上長(zhǎng)為L(zhǎng)的柔軟勻質(zhì)粗繩,將其一端向上【變式備選】(2011·寧波高一檢測(cè))一橢圓形且質(zhì)量分布均勻的物體，半長(zhǎng)軸長(zhǎng)50cm，半短軸長(zhǎng)20cm，開始時(shí)平放在水平面上如圖所示，若要將該物體在豎直面內(nèi)翻轉(zhuǎn)180°，翻轉(zhuǎn)過程中，重心最高上升了多少[半長(zhǎng)軸(半短軸)為橢圓邊緣上兩點(diǎn)間最大(最小)距離的一半]？【解析】開始時(shí)，物體重心距地面為20cm，要翻轉(zhuǎn)物體，需將物體推過豎直位置，豎直位置時(shí)，物體重心距地面為50cm，所以重心最高上升了50cm-20cm=30cm.答案：30cm【變式備選】(2011·寧波【典例】月球表面重力加速度是地球表面重力加速度g的，g取10m/s2，一位舉重運(yùn)動(dòng)員在地球上最多能舉起120kg的杠鈴，他在月球上時(shí)最多能舉起A.重為120N的杠鈴B.質(zhì)量為720kg的杠鈴C.重為1200N的杠鈴D.質(zhì)量為120kg的杠鈴【典例】月球表面重力加速度是地球表面重力加速度g的【解題指導(dǎo)】運(yùn)動(dòng)員的承受力沒有發(fā)生變化，由于重力加速度的變化，運(yùn)動(dòng)員能舉起的最大質(zhì)量發(fā)生了變化.【標(biāo)準(zhǔn)解答】選B、C.根據(jù)題意可知運(yùn)動(dòng)員的最大承受力F=mg=120×10N=1200N，運(yùn)動(dòng)員的承受力在地球上和月球上是相同的，故在月球上仍能舉起重為1200N的重物，A錯(cuò)誤，C正確.再根據(jù)G=mg′得m===720kg，故B正確，D錯(cuò)誤.【解題指導(dǎo)】運(yùn)動(dòng)員的承受力沒有發(fā)生變化，由于重力加速度的變化物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總

受力分析時(shí)易添力或漏力在水平桌面上疊放著木塊P和Q，用水平力F推Q，使P、Q兩木塊一起沿水平桌面勻速滑動(dòng)，如圖所示，以下說法中正確的是A.P受三個(gè)力，Q受六個(gè)力B.P受四個(gè)力，Q受六個(gè)力C.P受兩個(gè)力，Q受五個(gè)力D.P受兩個(gè)力，Q受四個(gè)力受力分析時(shí)易添力或漏力【正確解答】對(duì)P受力分析可得：受重力和支持力，對(duì)Q受力分析可得：受重力、木塊P的壓力、地面的支持力、外力F和地面的摩擦力，故C對(duì)，A、B、D錯(cuò).正確答案：C【正確解答】對(duì)P受力分析可得：受重力和支持力，對(duì)Q受力分析可【易錯(cuò)分析】本題易錯(cuò)選項(xiàng)及錯(cuò)誤原因分析如下：【易錯(cuò)分析】本題易錯(cuò)選項(xiàng)及錯(cuò)誤原因分析如下：物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總1.在16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對(duì)對(duì)方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進(jìn)入球門.若不計(jì)空氣阻力，使足球在空中飛行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的力的施力物體是()A.前鋒隊(duì)員B.地球C.守門員D.足球【解析】選B.足球在空中受重力作用而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其施力物體是地球.1.在16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的足球比賽中，一前鋒隊(duì)員面對(duì)對(duì)方的守門2.一個(gè)物體所受重力在下列哪種情況下要發(fā)生變化．把它()A.從赤道拿到南極B.把它放到水里C.讓它自由下落D.讓它加速運(yùn)動(dòng)【解析】選A.從赤道到兩極，g值增大，物體所受重力增大，A正確；同一地點(diǎn)，物體所受重力大小與物體所處的狀態(tài)和環(huán)境無關(guān)，B、C、D錯(cuò)誤.2.一個(gè)物體所受重力在下列哪種情況下要發(fā)生變化．把它3.如圖所示，一物體在水平力F1=12N、F2=4N的作用下靜止于水平地面上，則該物體所受到的力的個(gè)數(shù)為()A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)【解析】選D.對(duì)物體受力分析可得：受重力、地面的支持力、水平力F1和F2、地面對(duì)物體向左的大小為8N的摩擦力，故D對(duì)，A、B、C錯(cuò).3.如圖所示，一物體在4.從效果上看，物體的各部分受到的重力作用可以認(rèn)為都集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心，以下關(guān)于物體重心的說法中正確的是()A.物體的重心不一定在物體上B.重心的位置與物體的質(zhì)量分布無關(guān)C.任何形狀的物體，其重心都與它的幾何中心重合D.有規(guī)則形狀的質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在幾何中心上【解析】選A、D.物體重心的位置與其形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，B、C錯(cuò)，D正確；物體的重心可以在物體上，也可能在物體之外，A正確.4.從效果上看，物體的各部分受到的重力作用可以認(rèn)為都集中于一5.(2011·青島高一檢測(cè))畫出圖中物體A所受重力的示意圖.5.(2011·青島高一檢測(cè))畫出圖中物體A所受重力的示意圖【解析】如圖所示答案：見解析圖【解析】如圖所示物理必修ⅰ滬科版34分析物體的受力課件匯總一、選擇題(本題包括6小題，每小題5分，共30分.每小題至少一個(gè)選項(xiàng)正確)1.(2011·蚌埠高一檢測(cè))下列關(guān)于重力的說法正確的是()A.飛機(jī)沿著水平方向飛行時(shí)不受重力作用B.質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C.重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的力D.一人站在體重計(jì)上稱體重，保持立正姿勢(shì)稱的體重為G，當(dāng)其緩慢地把一條腿伸出臺(tái)面，體重計(jì)指針穩(wěn)定后讀數(shù)小于G一、選擇題(本題包括6小題，每小題5分，共30分.每小題至少【解析】選C.地球附近物體都受重力作用，大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，A、D錯(cuò)誤.由重力的定義知，C正確.質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體的重心也可能在物體外，如圓環(huán)，B錯(cuò)誤.【解析】選C.地球附近物體都受重力作用，大小與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無2.(2011·濟(jì)南高一檢測(cè))北京時(shí)間2010年8月29日晚，中國男籃迎戰(zhàn)土耳其男籃世錦賽小組賽第二個(gè)對(duì)手科特迪瓦隊(duì).易建聯(lián)在一次進(jìn)攻中將籃球向空中斜拋出去，籃球在空中劃過一道弧線進(jìn)入籃筐.若不計(jì)空氣阻力，籃球在空中飛行時(shí)受力情況是()A．只受重力B．受重力和易建聯(lián)給球的力C．只受易建聯(lián)給球的力D．只受籃筐給球的力2.(2011·濟(jì)南高一檢測(cè))北京時(shí)間2010年8月29日晚【解析】選A.易建聯(lián)剛剛拋球時(shí)對(duì)球有力的作用，球離開易建聯(lián)的手后，就沒有了相互作用力，B、C錯(cuò)誤；籃筐和球接觸時(shí)才有力的作用，D錯(cuò)誤；故籃球在空中飛行時(shí)只受重力作用，A正確.【解析】選A.易建聯(lián)剛剛拋球時(shí)對(duì)球有力的作用，球離開易建聯(lián)的3.如圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊，用跨過定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內(nèi)有砝碼，小盤與砝碼總質(zhì)量為m.在P運(yùn)動(dòng)的過程中，若不計(jì)空氣阻力，則關(guān)于P在水平方向上受到的作用力與相應(yīng)的施力物體，下列說法正確的是()3.如圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊，用跨過定滑輪的輕繩A.拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面B.拉力和摩擦力，施力物體是繩和桌面C.重力mg和摩擦力，施力物體是地球和桌面D.重力mg和摩擦力，施力物體是繩和桌面A.拉力和摩擦力，施力物體是地球和桌面【解析】選B.對(duì)P受力分析，在水平方向上受繩子拉力，施力物體為繩子，還受到滑動(dòng)摩擦力作用，施力物體為桌面，故A、C、D均錯(cuò)誤，B正確.【解析】選B.對(duì)P受力分析，在水平方向上受繩子拉力，施力物體4.如圖所示，物體B、C放置于A上，水平力FA=10N，F(xiàn)C=5N，系統(tǒng)均靜止.用f1、f2、f3分別表示B與C間、B與A間、A與地面間的摩擦力大小，則()A.f1=5N、f2=10N、f3=10NB.f1=5N、f2=5N、f3=15NC.f1=5N、f2=5N、f3=5ND.f1=5N、f2=5N、f3=10N【解析】選C.研究C知f1=FC=5N，研究B、C整體知f2=FC=5N,研究A、B、C整體，知f3+FC=FA.故f3=5N,C正確.4.如圖所示，物體B、C放置于A上，水平力5.(2011