創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日根底穩(wěn)固達(dá)標(biāo)與檢測(cè)〔二〕創(chuàng)作人：創(chuàng)作人：埃半來(lái)O二二年111〔測(cè)試范圍：運(yùn)動(dòng)和力〕〔滿分是：100分時(shí)間是：90分鐘〕一、選擇題〔每一小題3分，一共30分〕“神舟六號(hào)〞飛船成功完成了載人航天飛行大大鼓舞了中國(guó)人民的民族自信心船環(huán)繞地球飛行時(shí)，假如在艙內(nèi)進(jìn)展以下實(shí)驗(yàn)，其中不能完成的是〔 〕A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力 B．用顯微鏡觀察洋蔥表皮C．用溫度計(jì)測(cè)溫度 D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力2．以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地南上的灰塵吹得漫天飛舞這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是〔 〕A.①② B.②③ C.③④ 3．一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)60千米每小〞這位女士反駁說(shuō)“不可能的！我才開了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎可能走了60千米呢？〞從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)科學(xué)概念( )速度 B．時(shí)間是 C．路程 D．質(zhì)量“雞蛋碰石頭〞雞蛋被碰破而石頭卻完好無(wú)損對(duì)這現(xiàn)象解釋正確的選項(xiàng)〔 A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用雞蛋受到的力更大，石頭受到的力較小它們間的作用力一樣大，只是石頭比雞蛋硬創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日在電視連續(xù)?西游里，常常有孫悟空“騰云駕霧〞的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法〞：讓“孫悟空〞站在平臺(tái)上，做著飛行的動(dòng)作，在他的背后展現(xiàn)出藍(lán)天和急速動(dòng)的白云同時(shí)加上煙霧效果攝影師把人物動(dòng)作和飄動(dòng)的白云及下面的煙霧等一起攝入鏡頭。放映時(shí)，觀眾就感覺到孫悟空在騰云駕霧。這里，觀眾所選的參照物是〔 〕A.“甲、乙是兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體。假設(shè)甲、乙通過(guò)的路程之比2∶3，所用時(shí)間是之比是1∶2，那么甲、乙的速度之比是〔 〕A．3∶2 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶31拉力FF作用的方向向左的方向向右以下分析正確的選項(xiàng)〔 〕1 2 1 2 1假設(shè)木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，那么F1

一定等于F2假設(shè)木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么F1

一定大于F2假設(shè)木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么F1

一定等于F2假設(shè)木箱向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么F1

一定小于F2公一共汽車在平直的公路上勻速行駛，站在車?yán)锏娜嗽诔谭较蛏稀?〕受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦C．受到汽車對(duì)它的牽引力 D．不受力某橋頭立著一塊如圖2所示的標(biāo)志牌，標(biāo)志牌所表示的意思是〔 20t的車輛20t創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期

二O二二年1月11日20t20t天花板上吊一盞燈，吊線的重力忽略不計(jì)，以下各對(duì)力中屬于平衡力的是〔 A.天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)天花板的拉力C.燈受到的重力和吊線對(duì)燈的拉力D.天花板對(duì)吊線的拉力和吊線對(duì)燈的拉力二、填空題(每空1分,一共27分)如圖3能 ；同時(shí)小車將向 運(yùn)動(dòng)，原因是 ；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例 。這圖3類交通工具在月球上是無(wú)法工作的，這是因?yàn)椋?。重為20Ｎ的物體靜止在程度地面上，地面對(duì)物體的支持力Ｎ，物體所受的合力Ｎ，假設(shè)地面對(duì)物體的支持力為16Ｎ，這時(shí)物體受到的另外一個(gè)力的大小 Ｎ，方向。如圖4所示，甲、乙兩同學(xué)分別用一彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)同一物塊，兩次物體分別掛在鉤F甲

和乙的示數(shù)F乙

之間的關(guān)系選“F甲FF乙

FF乙

=F〞)。乙⑴飛機(jī)投彈時(shí)為了擊中目的〔“應(yīng)該〞或“不應(yīng)該〞在飛到目的的正上方時(shí)投擲用鏟子給鍋爐送煤鏟子 〔“必須〞創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日?qǐng)D5創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日或者“不必〞〕進(jìn)入灶內(nèi)；⑶賽跑運(yùn)發(fā)動(dòng)到達(dá)終點(diǎn)后，由，雖然不再用力，仍能續(xù)前進(jìn)一段間隔；⑷一個(gè)人站在勻速航行的船尾，往甲板上豎直向下投一塊石頭，石塊將落在 〔填“船尾的甲板上〞或者“水中〞；⑸自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會(huì)滑動(dòng)。如圖5所,某彈簧測(cè)力計(jì)上掛著一個(gè)物體靜止在空,請(qǐng)你據(jù)此寫出3個(gè)有關(guān)的理知識(shí)〔〕 ；(2) ；(3) 。16．新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從，而地面上的沙子 從而減小摩擦。用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不,假設(shè)此時(shí)將手的力增加到30N,那么手油瓶的摩擦力的大小(選填“增大〞“減小〞或者“不變)小麗同學(xué)在超購(gòu)物用5N的程度力推著一輛小車做勻速直線運(yùn),這時(shí)小車受的阻力突小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小,她馬上用10N的程度力向后拉小使小車減速在減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程小車受到的合力。10mm間距在程度方向上懸浮運(yùn)行時(shí)，在豎直方向上電磁力與列車的重時(shí)軌選填“仍然〞或者“不再)受到壓力的作用。如圖6的大小與時(shí)間是t的關(guān)系和創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期6

二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日物體運(yùn)動(dòng)速與時(shí)間的關(guān)系如6-乙所示由圖像可時(shí)物體處于 狀態(tài)。時(shí)，物體受到的摩擦力為 。三、作圖題(前兩題各6分，第23題7分，一共19分〕21．你玩過(guò)“竹蜻蜒〞〔如圖7〕的玩具嗎？用手搓動(dòng)它的桿部，它就能騰空而起。請(qǐng)畫出它在空中旋轉(zhuǎn)時(shí)豎直方向上的受力示意圖。圖7圖810N8誤的選項(xiàng)是:(1) ； 。創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日在平滑的程度地面上有粒米,兩只螞蟻同時(shí)向相反的方向拖拉這粒米,可是米粒卻四、實(shí)驗(yàn)說(shuō)理題〔248251624如圖8是三位同學(xué)在研究了物體下落的快慢與物體輕重的關(guān)系后做作的交流：圖9⑴假如亞里士多德的觀點(diǎn)是對(duì)的，那么小剛的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是 。⑵導(dǎo)致小強(qiáng)和下麗實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因，主要是存在 的干擾?，F(xiàn)代社會(huì)汽車的消費(fèi)和使用量大大增加交通事故時(shí)有發(fā)生發(fā)惹事故的一個(gè)重車停下來(lái)，汽車又要前進(jìn)一段間隔，叫制動(dòng)間隔，以上兩段間隔之和叫停車總間隔。下面是一個(gè)機(jī)敏的司機(jī)開一輛保養(yǎng)良好的汽車在枯燥的公路上以不同速度行駛時(shí)創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期

二O二二年1月11日速度〔km·-〕反響間隔/m制動(dòng)間隔/m停車總間隔/m40781550913226011203180153449100175471你認(rèn)為：⑴影響汽車制動(dòng)間隔的主要因素是什么？⑵在交通要道為什么對(duì)機(jī)動(dòng)車輛的最大速度要限制？⑶利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反響時(shí)間是大約是多少秒？警示牌。簡(jiǎn)要說(shuō)明這句話的物理道理。參考答案一、選擇題1.D2.D3.A4.C5.C6.D7.D8.D9.C二、填空題是真空⑴不應(yīng)該，⑵不必，⑶慣性，⑷船尾的甲板上，⑸前12.(1)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0～5N;(2)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N；1.6N;創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期： 二O二二年1月11日創(chuàng)作人：埃半來(lái) 日期：(5)0；(6)力使物體發(fā)生形變〔答案不