第5頁(yè)共5頁(yè)2022年?小學(xué)少先隊(duì)?工作總結(jié)范?文少先隊(duì)?工作是陽(yáng)光?工作，在創(chuàng)?新中求實(shí)，?在求實(shí)中創(chuàng)?新，面臨新?挑戰(zhàn)，我們?一如既往地?踏實(shí)工作，?奮發(fā)進(jìn)取。?在過(guò)去的一?學(xué)期里，我?校少先隊(duì)工?作與時(shí)俱進(jìn)?，以德育為?核心，以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，以?體驗(yàn)教育為?基本途徑，?圍繞“抓落?實(shí)、促規(guī)范?、創(chuàng)特色”?改進(jìn)作風(fēng)，?創(chuàng)新觀念，?狠抓養(yǎng)成教?育，以愛(ài)國(guó)?主義教育為?主線，以少?先隊(duì)活動(dòng)為?載體，全面?開展豐富多?彩的少先隊(duì)?活動(dòng)，使少?年兒童在少?先隊(duì)___?中健康成長(zhǎng)?，全面提高?少年兒童的?綜合素質(zhì)，?繼續(xù)把我校?的少先隊(duì)工?作推上一個(gè)?新的臺(tái)階。?開展了一系?列富有成效?的教育活動(dòng)?。現(xiàn)總結(jié)?抓好學(xué)生行?為常規(guī)是少?先隊(duì)工作的?重點(diǎn)，加大?對(duì)學(xué)生行為?習(xí)慣的教育?就成為了重?中之重。大?隊(duì)部主要通?過(guò)以下途徑?進(jìn)行1、?紅領(lǐng)巾監(jiān)督?崗：由學(xué)校?“紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗”實(shí)行?落實(shí)，利用?常規(guī)檢查促?進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，以每?日檢查與定?期抽查相結(jié)?合，從細(xì)微?之處使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?這樣不僅培?養(yǎng)了一支高?素質(zhì)的少先?隊(duì)小干__?_伍，同時(shí)?也起到一定?的模范帶頭?作用。2?、國(guó)旗下講?話：本學(xué)期?國(guó)旗下講話?由十多位中?隊(duì)輔導(dǎo)員和?配班教師負(fù)?責(zé)進(jìn)行。老?師們都能積?極準(zhǔn)備，_?__演講，?達(dá)到了教育?的良好效果?。3、主?題板報(bào)和櫥?窗評(píng)比：每?月一主題，?月頭布置，?月尾檢查、?評(píng)比，效果?明顯。各班?出的黑板報(bào)?和櫥窗立意?新穎，構(gòu)思?奇妙，布局?精巧，得到?了廣大師生?的一致好評(píng)?。4、堅(jiān)?持“六好”?教育。加強(qiáng)?六好教育監(jiān)?督崗的檢查?，每天由大?隊(duì)部___?隊(duì)委員對(duì)全?校隊(duì)員的衛(wèi)?生、兩操、?禮儀、紀(jì)律?、勤學(xué)等方?面進(jìn)行檢查?，每天檢查?每天公布。?每天中午還?有一個(gè)班的?同學(xué)到各處?值勤，做好?校園保潔工?作，保持學(xué)?校衛(wèi)生，維?持學(xué)校秩序?，阻止同學(xué)?們打鬧。每?周五進(jìn)行一?次衛(wèi)生大檢?查，抽各班?勞動(dòng)委員和?值周領(lǐng)導(dǎo)一?起，共同檢?查清潔區(qū)和?教室的衛(wèi)生?情況，并由?此作為學(xué)期?末文明班_?__評(píng)選的?依據(jù)之一，?使校園保持?潔、齊、美?。5、堅(jiān)?持“中隊(duì)展?示版、班級(jí)?文化墻評(píng)比?”制度。走?廊主題和學(xué)?校德育活動(dòng)?安排主題及?大隊(duì)活動(dòng)主?題一致，有?“慶祝教師?節(jié)”活動(dòng)，?“重陽(yáng)節(jié)”?感恩活動(dòng)，?“歡度國(guó)慶?”活動(dòng)，“?世界洗手日?”、“元旦?日”慶?；?動(dòng)，“文明?禮儀記心中?”、“安全?伴我行”、?“爭(zhēng)做法制?小小宣傳員?”“學(xué)習(xí)宣?傳___精?神”“紅領(lǐng)?巾心向黨—?—___與?我們的未來(lái)?”等。每次?都定期檢查?，納入相關(guān)?評(píng)比中，要?求內(nèi)容豐富?新穎、突出?主題、每期?必須有隊(duì)員?自己的心聲?且形式要多?樣靈活、版?面要美觀大?方，欄目設(shè)?計(jì)各中隊(duì)要?有自己的風(fēng)?格特點(diǎn)。

?（1）、?充分利用板?報(bào)、小廣播?、報(bào)刊新聞?欄等教育功?能。我們少?先隊(duì)利用班?級(jí)的板報(bào)、?校園新聞欄?、小廣播、?等有效地進(jìn)?行新聞發(fā)布?、節(jié)日教育?等活動(dòng)，如?每月各班根?據(jù)工作安排?及時(shí)更換走?廊內(nèi)容，有?國(guó)慶節(jié)、教?師節(jié)、科技?節(jié)、安全教?育、心理健?康知識(shí)、廉?政文化等。?校園小廣播?每?jī)芍懿シ?一次，內(nèi)容?涵蓋廣泛，?有名人的廉?潔故事、讀?書故事、好?文推薦、心?理咨詢等。?少先隊(duì)大隊(duì)?部每月更換?學(xué)校的新聞?欄，及時(shí)發(fā)?布校園新聞?（2）、認(rèn)?真___每?周升旗儀式?。每個(gè)星期?都能有條不?紊的___?好學(xué)校的升?旗儀式，提?前通知，提?前做好準(zhǔn)備?工作。儀式?做到有程序?、有重點(diǎn)、?有中心發(fā)言?人。每周我?們挑選出_?__名優(yōu)秀?的同學(xué)擔(dān)任?護(hù)旗手任務(wù)?，由一名行?政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)?秀教師作國(guó)?旗下講話，?講話內(nèi)容以?我校德育工?作主題為基?礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)?日教育等。?大隊(duì)部及時(shí)?做好工作安?排，窗花統(tǒng)?計(jì)任務(wù)，以?及學(xué)生訓(xùn)練?工作，保證?每周的升旗?儀式有秩序?、有質(zhì)量的?舉行。（?1）學(xué)校為?小干部成長(zhǎng)?搭建舞臺(tái)。?我校少先隊(duì)?把少先隊(duì)小?干部的培養(yǎng)?工作作為一?項(xiàng)重要工作?來(lái)抓，重視?提高少先隊(duì)?員工作能力?和工作熱情?。少先隊(duì)每?月培訓(xùn)一次?干部，__?_他們學(xué)習(xí)?《中國(guó)少年?報(bào)》、《少?先隊(duì)小干部?》、《中國(guó)?少年兒童》?等報(bào)刊，教?給他們工作?的方法，增?強(qiáng)他們的服?務(wù)意識(shí)。為?給這些小干?部們搭建鍛?煉、展示的?平臺(tái)，我_?__開展了?“輝煌六十?四周主題演?講”比賽，?并將每周的?國(guó)旗下講話?做了重新調(diào)?整和安排，?上半年讓部?分大隊(duì)委員?參加國(guó)旗下?講話，而下?半年則是以?小干部們?yōu)?主。為了使?每一次的升?旗儀式都能?給全體少先?隊(duì)員帶來(lái)心?靈的震撼，?樹立小干部?們?cè)谏傧汝?duì)?員中的威信?，我都是提?前一周安排?好內(nèi)容，并?指導(dǎo)他們進(jìn)?行試講，這?一活動(dòng)的開?展，進(jìn)一步?培養(yǎng)了小干?部們的責(zé)任?心和語(yǔ)言表?達(dá)能力。

?（2）中?隊(duì)為隊(duì)員成?長(zhǎng)搭建平臺(tái)?。在隊(duì)員中?，我們形成?了“人人是?管理者、處?處有管理者?”的自主管?理模式。各?中隊(duì)設(shè)立了?極大小小不?少崗位：中?隊(duì)衛(wèi)生管理?員、個(gè)人衛(wèi)?生檢查員、?紀(jì)律管理員?、……各中?隊(duì)每一個(gè)隊(duì)?員分管一項(xiàng)?日常事務(wù)工?作，形成了?一種人人平?等、人人有?責(zé)、相互競(jìng)?爭(zhēng)、相互促?進(jìn)、相互交?融的良好機(jī)?制。在管理?別人和被別?人管理的角?色不斷變換?中，讓的隊(duì)?員擁有自我?表現(xiàn)、自我?鍛煉、自我?管理、自我?教育的機(jī)會(huì)?，使每一個(gè)?隊(duì)員都能得?到全面發(fā)展?，真正成為?中隊(duì)的主人?。（1）?、結(jié)合各項(xiàng)?活動(dòng)，全面?培養(yǎng)隊(duì)員行?為規(guī)范。（?范本）行為?規(guī)范的培養(yǎng)?是有利于隊(duì)?員一生，行?為規(guī)范的培?養(yǎng)是隊(duì)部一?項(xiàng)基礎(chǔ)性工?作在___?上半年，雖?然隊(duì)部在“?抓”此項(xiàng)工?作中做到了?檢測(cè)、定時(shí)?反饋、及時(shí)?公示三個(gè)步?驟，但是其?操作者還是?落在大隊(duì)輔?導(dǎo)員一個(gè)人?身上，隊(duì)員?們只是被動(dòng)?地接受檢查?，而沒(méi)有真?正作為檢查?的主體，也?沒(méi)有真正意?識(shí)到行規(guī)對(duì)?自我的重要?性。（范本?）所以在下?半年中加強(qiáng)?行規(guī)檢測(cè)的?反饋和公示?，加強(qiáng)行規(guī)?教育的體驗(yàn)?性和力度是?隊(duì)部自動(dòng)化?建設(shè)的重點(diǎn)?。

（2?）、結(jié)合多?方面的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，全?面提高小輔?導(dǎo)員和隊(duì)干?部的工作能?力。在輔導(dǎo)?員培訓(xùn)方面?，上半年隊(duì)?部工作做得?還不夠，沒(méi)?有在學(xué)校形?成一支“明?星輔導(dǎo)員”?的隊(duì)伍，而?且在爭(zhēng)章版?塊的輔導(dǎo)工?作做的也不?到位。在下?半年，隊(duì)部?想通過(guò)爭(zhēng)章?思品低年級(jí)?聯(lián)合教研組?的建立?校?本特色章的?輔導(dǎo)員輔導(dǎo)?功能培訓(xùn)??特色展示等?形式發(fā)揮“?明星小輔導(dǎo)?員”（在各?條年級(jí)中尋?找一位明星?輔導(dǎo)員）的?輻射作用，?全面提高輔?導(dǎo)員的專業(yè)?能力，并以?理論實(shí)踐相?結(jié)合的形式?加強(qiáng)了“快?樂(lè)中隊(duì)”的?創(chuàng)建。（?3）、結(jié)合?輔導(dǎo)員工作?的定位，全?面培養(yǎng)隊(duì)員?自主能動(dòng)行?性。反思自?我在上半年?的工作表現(xiàn)?——看起來(lái)?在隊(duì)部工作?中洋洋灑灑??干勁十足?，在每次檢?查行規(guī)中，?在每次書寫?黑板時(shí),在?每次和班主?任交流工作?時(shí)都透露著?“___萬(wàn)?種?創(chuàng)意無(wú)?限?熱情高?漲”的基調(diào)?。但此時(shí)的?我到底是隊(duì)?員們的觀眾?，還是這片?舞臺(tái)中最亮?麗的演員；?到底是隊(duì)部?工作的輔導(dǎo)?者，還是隊(duì)?部品牌的_?__人，一?個(gè)個(gè)問(wèn)題接?踵而來(lái)。主?觀意志太強(qiáng)?的我沒(méi)有認(rèn)?識(shí)到大隊(duì)輔?導(dǎo)員是隊(duì)部?工作的“輔?導(dǎo)者?領(lǐng)路?者”，而隊(duì)?員才是隊(duì)部?工作的“主?體?主人”?，因此在來(lái)?年開好一次?由隊(duì)員自己?做主的少代?會(huì)，加強(qiáng)小?隊(duì)自主化建?設(shè)將是隊(duì)部?工作的中心?。，讓我