三位一體研討表 小數(shù)的讀法和寫法(李志宏)_第1頁
三位一體研討表 小數(shù)的讀法和寫法(李志宏)_第2頁
三位一體研討表 小數(shù)的讀法和寫法(李志宏)_第3頁
三位一體研討表 小數(shù)的讀法和寫法(李志宏)_第4頁
三位一體研討表 小數(shù)的讀法和寫法(李志宏)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

(第(第1頁

文峪鄉(xiāng)中心?!罢f、聽、評”三位一體教研活動課例研討表……

活動級別

√學校學區(qū)

活動地點

南窯小

課例承擔者

李志宏

活動時間

2017月日…

教研包組李曉雪組長領(lǐng)導(dǎo)

周翔

組員姓名…

學科級數(shù)

數(shù)數(shù)

學內(nèi)

數(shù)…

()

數(shù)學

《小數(shù)的讀法和寫法》

1…

eq\o\ac(□,建)eq\o\ac(□,)議eq\o\ac(□,復(fù))eq\o\ac(□,)備線………………

1、理解小數(shù)計數(shù)單位表示的含義。2、理解和掌握小數(shù)的讀法和寫法。1、計數(shù)單位表示的含義。、有讀寫方法。Ppt課件自學指導(dǎo)(一1、自學教材2,對照小數(shù)的數(shù)位順序表,分清小……訂………裝……

數(shù)由()、()、()三部分組成。2左邊第一位單位小數(shù)點右邊第一位是()位,它的計數(shù)單位是()。小數(shù)點右邊第二位是()位,它的計數(shù)單位是()。小數(shù)點右邊第三位是()位,它的計數(shù)單位是()。自學指導(dǎo)(二)1、自學例3關(guān)于小數(shù)的讀法。整數(shù)部分按照()來讀,小數(shù)點讀作(),小數(shù)部分依次讀出()。2、自學例4關(guān)于小數(shù)的寫法。整數(shù)部分按照()來讀寫,小數(shù)點寫作(),小數(shù)部分依次讀出()。(一)復(fù)習。填:10.2()位小,表示)分之();20.5()位小,表示)分之();30.008()位小數(shù)表示()分()。上節(jié)課,我們學習了小數(shù)的意義,這節(jié)課,我們就來共同研究“小數(shù)的讀法和寫法”(二)展示目標。(三)出示自學指導(dǎo)。二、自學習(一)、完成自學指導(dǎo)題目。(二)、自檢測:完成課本34頁的“做一做”。三、合作探究

、“0.5”應(yīng)改為“0.05”

文峪鄉(xiāng)中心校“說、聽、評”三位一體教研活動課例研討表

(第2頁)

課例

eq\o\ac(□,建)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,議)復(fù)備

(一)、小組互探:針對自學中的疑難小組合作交流。(二)、師生互探1、學生提出問題,師生共同解答。2、教師針對師生互探的結(jié)果進行總結(jié)。小數(shù)的讀法:整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)點讀作點,小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。小數(shù)的寫法:整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫,小數(shù)點寫在個位右下角,小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。

四達標訓練

1、見課件。2讀出下面的小數(shù).6.50.046.720.058340.093、寫出下面的小數(shù).零點零二五點零八十點零零五五百點七一零點零一四十五點零三五堂清測試

1、讀出下面的小數(shù).0.50.04926.7822、寫出下面的小數(shù).零點零六五十點零八五百點零七四四十點零零三

板書設(shè)計

小數(shù)的讀法和寫法

優(yōu)點問題建議

組長初審簽字:__李曉雪_領(lǐng)導(dǎo)核查簽字:__周翔_審查日期:2017年17日

……

文峪鄉(xiāng)中心?!罢f、聽、評”三位一體教研活動課例研討表

(第3頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論