本文格式為Word版，下載可任意編輯——任曉風(fēng)自評(píng)稿自評(píng)稿任曉風(fēng)

我講的《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》是八年級(jí)思想品德第六課的其次框題，學(xué)生在第一框中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)（無限性與兩面性），能從對(duì)網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識(shí)與合理使用，享受現(xiàn)代文明帶來的開心。而本框兩目則側(cè)重于如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會(huì)自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩兩方面來談。沒有對(duì)網(wǎng)絡(luò)正面作用的正確認(rèn)識(shí)與合理使用，不能享受現(xiàn)代文明帶來的開心；沒有對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的正確估計(jì)與及時(shí)過濾，不僅談不上享受，還會(huì)受到傷害。因此，只要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，趨利避害，我們才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

本課主要以學(xué)生探究活動(dòng)和教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主，同時(shí)輔以對(duì)現(xiàn)實(shí)生活問題的解決，以學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)為主線，以學(xué)生為主體，以網(wǎng)絡(luò)交往為背景，以培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往的需要為落腳點(diǎn)，故采用以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握。針對(duì)具體的情境案例，分析背后的原因，找出其蘊(yùn)含的知識(shí)與能力，開啟學(xué)生解決問題的思路，提高其解決相關(guān)問題的能力。

（2）活動(dòng)探究法：以學(xué)生為主體，組織學(xué)生進(jìn)行分組或集體探討（小組合作式學(xué)習(xí)、班級(jí)共享式學(xué)習(xí)），使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，并培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力。同時(shí)發(fā)揮成員間的相互教育作用。

本課的教學(xué)目標(biāo)中，知識(shí)與技能：了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)矩，學(xué)會(huì)網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)；過程與方法：正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)；自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩，加強(qiáng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩與自我保護(hù)的猛烈愿望，既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往。抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。教學(xué)重點(diǎn)：把握必要的網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害；教學(xué)難點(diǎn)：通過身邊學(xué)生的遭遇，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)矩與自我保護(hù)的猛烈愿望，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。

我覺得整節(jié)課在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、完成教學(xué)目標(biāo)方面落實(shí)的對(duì)比到位，學(xué)生反應(yīng)較好，但還存在以下幾方面問題：

（1）

沒有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生；（2）

個(gè)別詞句有重復(fù)；（3）

提出問題沒有及時(shí)給予答復(fù)；（4）

學(xué)法指導(dǎo)上有欠缺等。

我將從以下幾方面改進(jìn)：

（1）

在以后的工作中要很好的抓住學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，最大范圍的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（2）

努力訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力。大聲朗讀，或在生活工作中刻意訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力，使語言