精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔朗誦比賽活動(dòng)方案范文目錄：1、朗誦比賽活動(dòng)方案范文2、朗誦比賽活動(dòng)方案范本朗誦比賽活動(dòng)方案范文朗誦比賽活動(dòng)方案范文篇1

一、目的：豐富校園文化生活。

提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。

給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長。

二、比賽方式：配樂朗誦

三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。

四、比賽要求：脫稿，背會(huì)全文;

口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮;

感情充沛;

配樂合適。

五、參賽對象：初一、二學(xué)生。

六、時(shí)間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處;

下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。

決賽時(shí)，初一二全體師生參加。

七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方;

參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;

參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;

可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)六名。

優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。

_三中德育處

朗誦比賽活動(dòng)方案范文篇2

一、比賽目的

為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

二、比賽內(nèi)容：本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。

三、參賽對象：全校1-6年級(jí)學(xué)生。

四、比賽時(shí)間：初定第十五周星期四下午。

五、比賽地點(diǎn)：待定。

六、比賽形式：

1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。

2、分低年級(jí)組(一至二年級(jí))和高年級(jí)組(三至六年級(jí))。

3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。

七、評(píng)委事項(xiàng)：

1、參評(píng)人員：各班語文教師。

2、計(jì)、評(píng)分要求：根據(jù)評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分;評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)若干。

八、評(píng)分基本標(biāo)準(zhǔn)：

1.用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。

2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。

3.朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

_x學(xué)校課文朗誦比賽組委會(huì)

20_年11月18日

班級(jí)參賽選手名單

班級(jí)

姓名

朗誦內(nèi)容

得分

評(píng)委

朗誦比賽活動(dòng)方案范文篇3

一、活動(dòng)目的：

1、通過積累、感悟和運(yùn)用古詩，使學(xué)生充分感受古詩的意蘊(yùn)美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識(shí)和合作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月22日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

六年一班教室。

四、活動(dòng)過程：

(一)、宣布活動(dòng)規(guī)則：

今天這節(jié)課，老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的四個(gè)代表隊(duì)隊(duì)長自報(bào)隊(duì)名。

(報(bào)名、助威……)

本次比賽的比賽規(guī)則是：各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分，然后按要求答對一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，最后按得分高低分別設(shè)立金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

(二)、導(dǎo)入：

1、師朗誦《春江花月夜》，(師述)：多么動(dòng)人的旋律啊!多么優(yōu)美的意境啊!老師知道：在同學(xué)們的記憶倉庫中已儲(chǔ)存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進(jìn)行古詩誦讀比賽，看

看哪個(gè)隊(duì)能獲得本次比賽的金獎(jiǎng)，好嗎?

(三)競賽：

老師宣布：三(1)班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始!

第一輪：

每人選三張簽，選背其中的兩首，背對一首得10分。

第二輪：

第一輪滿分的進(jìn)入第二輪。

抽五張簽，選背其中的四首，時(shí)間限制2分鐘。

第三輪：

展示背：在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的，剛才你還沒有背過的背出來，看誰背得多。

五、活動(dòng)總結(jié)：

設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。

愛國古詩誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)

古詩背誦活動(dòng)已經(jīng)在我班順利開展了一年多了，古詩背誦已成為每位學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩詞是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑!

10月我班召開古詩詞誦讀比賽，我和同學(xué)們共同聆聽了智者的箴言，共賞了華夏文明的瑰寶。

本次比賽分為三輪。第一輪：每人選三張簽，選背其中的兩首，背對一首得10分。第二輪：第一輪滿分的進(jìn)入第二輪。

抽五張簽，選背其中的四首，時(shí)間限制2分鐘。第三輪：展示背：在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的，剛才你還沒有背過的背出來，看誰背得多。

評(píng)委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進(jìn)行打分。通過本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了十名優(yōu)秀的背誦古詩詞的同學(xué)。

本次比賽開展得十分順利，這都得益于班長和學(xué)習(xí)委員的高度重視和語文老師在指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩過程中的辛苦付出。語文老師采用各種方法引導(dǎo)學(xué)生記憶古詩，比如先領(lǐng)著同學(xué)們齊讀古詩，明確每個(gè)字的讀音，之后給學(xué)生簡單講解每首詩的含義，再跟同學(xué)們一起背誦。

通過本次活動(dòng)的開展，我和同學(xué)們將以傳承華夏文明為己任，從現(xiàn)在做起，爭當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播使者。

愛國古詩誦讀比賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)兩名：

二等獎(jiǎng)三名：

三等獎(jiǎng)四名：

朗誦比賽活動(dòng)方案范文篇4

一、活動(dòng)目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動(dòng)主題：

誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

三、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：

全校學(xué)生。

五、比賽時(shí)間:

20_年5月5日

六、比賽地點(diǎn):

學(xué)校大會(huì)堂。

七、比賽內(nèi)容：

參見《小學(xué)生必讀古詩》。

八、比賽評(píng)委：

_x、_、_x及五位語文組長。

九、評(píng)分方法：

滿分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。

朗誦比賽活動(dòng)方案范文篇5

一、活動(dòng)目的：

示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文

展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。

二、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間：20_年5月20日

2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校

3、參賽人員：所有教師

4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。

5、評(píng)委名單：付敏、李欣、李智慧

三、比賽方法：

1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)

2、比賽順序由教師抽簽決定。

3、比賽分語文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數(shù)學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭

4、評(píng)分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。

5、設(shè)獎(jiǎng)情況：語文組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。

四、比賽要求

1、評(píng)委要做到公平、公正、公開。

2、參賽人員要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。

3、參賽人員要遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

語言(40分)：

1、教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字)。(20分)

2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽，富有節(jié)奏感。(10分)

3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。(10分)

感情：(40分)

1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。(30分)

2、表達(dá)自然得體。(10分)

儀態(tài)：(10分)

教師精神飽滿，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言，表情、態(tài)度自然。

效果：(10分)

整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

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一、活動(dòng)目的：

給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

三、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學(xué)生。

五、比賽時(shí)間:__年5月5日

六、比賽地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)堂。

七、比賽內(nèi)容：參見《小學(xué)生必讀古詩》。

八、比賽評(píng)委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。

九、評(píng)分方法：滿分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評(píng)出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。

附：評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓;30分

2、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜;30分

3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴;20分

4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊;出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。20分

二、評(píng)分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評(píng)委根據(jù)整體印象評(píng)分。

朗誦比賽活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)背景

金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)楓紅盡染時(shí)，又是一屆新學(xué)子邁入師大校門。他們奮發(fā)朝氣。他們充滿激情。他們需要一個(gè)舞臺(tái)點(diǎn)燃激情，為師大七十華誕獻(xiàn)上一份摯禮。為此，爭鳴社攜手演講團(tuán)，口才與就業(yè)協(xié)會(huì)以及語言藝術(shù)社團(tuán)，舉辦以“夢·啟航”為主題的朗誦比賽。同時(shí)，必將為其他口才活動(dòng)舉辦提供借鑒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師大口才協(xié)會(huì)的交流發(fā)展。

我們以社團(tuán)聯(lián)合舉辦的方式，舉辦這場橫跨四院的朗誦盛宴，有利于擴(kuò)大活動(dòng)的涉及范圍，增大活動(dòng)的影響效益，提高活動(dòng)的人員參與率，提升活動(dòng)的開展質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)院間、社團(tuán)間的廣泛而深層次的交流，有利于校園文化的充實(shí)和豐富，更有利于構(gòu)建和諧而充滿激情的大學(xué)校園。

二、活動(dòng)介紹

(一)、活動(dòng)名稱:湖南師范大學(xué)新生朗誦賽。

(二)、活動(dòng)主題：夢·啟航

(三)、活動(dòng)時(shí)間:10月27日—11月24號(hào)

(四)、活動(dòng)發(fā)起單位：歷史文化學(xué)院爭鳴社

(五)、主辦單位：爭鳴社

協(xié)辦單位：文學(xué)院演講團(tuán)、公共管理學(xué)院口才與就業(yè)協(xié)會(huì)、教育科學(xué)學(xué)院語言藝術(shù)社

(六)、活動(dòng)對象：湖南師范大學(xué)在校學(xué)生(以新生為主)

(七)、比賽形式：命題朗誦、即興朗誦、話題朗誦、評(píng)委問答等

(選手可自由報(bào)名參加才藝展示環(huán)節(jié)，可提升評(píng)委的印象分)

(八)參賽要求：

1、

要求所選文章切合所選主題，內(nèi)容積極向上，有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。主要考察選手對文字的理解與詮釋能力，語言表達(dá)能力以及臨場應(yīng)變等綜合能力。

2、朗誦體裁限詩歌、散文，出處不限，鼓勵(lì)原創(chuàng)，配有背景音樂(可自備背景音樂);

3、報(bào)名形式：分為個(gè)人組和團(tuán)隊(duì)組，分別評(píng)獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)組人數(shù)限制在2-6人;

4、報(bào)名方法：先以各個(gè)社團(tuán)為單位報(bào)名，同時(shí)要在木蘭路設(shè)立報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名

5、基本要求：①口齒清晰，普通話較標(biāo)準(zhǔn);

②臺(tái)風(fēng)良好，舉止得體，大方有禮。

三、活動(dòng)流程

(一)、11月10日至11月14日，開始前期宣傳工作

(二)、11月17日至21日，在各社團(tuán)負(fù)責(zé)的院系及木蘭路設(shè)點(diǎn)報(bào)名朗誦比賽，并將報(bào)名選手分配至四個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)的初賽四個(gè)賽區(qū)。初賽共選出40名選手進(jìn)入復(fù)賽。

(三)、11月24日在歷史文化學(xué)院202報(bào)告廳舉行新生朗誦賽復(fù)賽，選出20名選手參加決賽

(四)、11月28日在圖書館報(bào)告廳舉行新生朗誦賽決賽，選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干以及最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最具風(fēng)度獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)

四、比賽方案

(一)初賽階段：

比賽由選手自我展示(限時(shí)30秒)和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示(限時(shí)3分鐘)三部分組成，時(shí)間大約控制在3分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。

(二)復(fù)賽階段：

比賽由選手自我展示(限時(shí)30秒)自備稿件展示(限時(shí)3分鐘)和現(xiàn)場選擇主辦方提供稿件展示(限時(shí)3分鐘

)三部分組成，時(shí)間大約控制在6分半鐘，是否伴樂由選手自行決定。

(三)決賽階段：

延用選手出賽時(shí)所選擇的序號(hào)，分稿件展示(限時(shí)3分鐘)，選手才藝展示(不限時(shí))和賽事回眸(限時(shí)1半分鐘)三部分。

(鼓勵(lì)選手自帶原創(chuàng)作品，朗誦前應(yīng)簡單介紹原創(chuàng)作品。評(píng)委根據(jù)原創(chuàng)作品最終評(píng)出最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)一名)

五、評(píng)分細(xì)則

(一)初賽階段(共15分)

1、自我展示(滿分3分)：參賽選手介紹自己的基本情況姓名班級(jí)興趣愛好個(gè)性特點(diǎn)等，充分展示自己的個(gè)人魅力。

朗誦比賽活動(dòng)方案3

為了豐富校園生活，增強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生感受祖國的優(yōu)秀文化的魅力，提高學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典知識(shí)的積累，小若口校區(qū)在本學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

全校學(xué)生人手一冊《小學(xué)生必讀古詩詞》，系列活動(dòng)以此為內(nèi)容展開。

一、每日晨誦

每周周二、周三課間操后背誦5首(不會(huì)背誦的學(xué)生帶書讀)，周四、周五換5首。

二、經(jīng)典誦讀詩畫展

在四月份，舉行全校學(xué)生參與的“經(jīng)典誦讀詩配畫手”抄報(bào)評(píng)比。評(píng)選出優(yōu)秀作品展出。

三、“走近經(jīng)典”黑板報(bào)評(píng)比

五月份，圍繞“走近經(jīng)典”的主題，各班開展黑板報(bào)評(píng)比。

四、“經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”

在六月份，組織開展“經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊(duì)長，由隊(duì)長雙方pk后自己招兵買馬，各自挑選4名隊(duì)友，并自己給自己的參賽隊(duì)取名、設(shè)計(jì)海報(bào)。給全校其他學(xué)生抽取編號(hào)按單雙號(hào)分成兩支拉拉隊(duì)，由隊(duì)長選取并成為該隊(duì)的智囊團(tuán)。

比賽分六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是有驚無險(xiǎn)、互相挑戰(zhàn)、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)、你爭我奪、經(jīng)典欣賞、一決雌雄。

一、有驚無險(xiǎn)

此關(guān)比賽規(guī)則是：雙方隊(duì)長各抽取五首古詩，每位隊(duì)員各背一首。背正確一首加一分，錯(cuò)則對方加一分，同時(shí)，錯(cuò)題由現(xiàn)場拉拉隊(duì)成員搶背，并當(dāng)場領(lǐng)獎(jiǎng)。

二、互相挑戰(zhàn)

比賽規(guī)則：各隊(duì)分別為對方隊(duì)友抽題，可以指定對方成員背誦，被挑戰(zhàn)方背正確加一分，否則挑戰(zhàn)方加一分。此外，被挑戰(zhàn)方被錯(cuò)的題由挑戰(zhàn)方背誦，正確也加一分，錯(cuò)誤扣一分。此題由拉拉隊(duì)獲得。

三、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)

此關(guān)共抽取幸運(yùn)者5名。請兩位隊(duì)長為各自拉拉隊(duì)抽取幸運(yùn)號(hào)碼，兩位拉拉隊(duì)隊(duì)長為本隊(duì)員抽題。抽到的隊(duì)員順利過關(guān)，謝老師當(dāng)場頒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、你爭我奪

比賽規(guī)則：各隊(duì)長抽題，按抽到的題目要求由本組隊(duì)員輪流背誦，每背對一首加一分?！娟P(guān)設(shè)有求助熱線，即向自己的拉拉隊(duì)求助，最多可求助3次，每成功一次獲得一分。同時(shí)被求助者給予成功救助獲得一分禮物。

五、經(jīng)典欣賞

陳婷婷同學(xué)為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。

六、一決雌雄

統(tǒng)計(jì)員宣布比賽結(jié)果。校長為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

朗誦比賽活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想

以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。

二、誦讀措施

營造經(jīng)典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識(shí)，通過經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。

1、

低段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿，樂于識(shí)記和背誦。注意培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

2、

中段目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養(yǎng)持之以恒的毅力和百折不饒的信心。

3、

高段目標(biāo)：能能準(zhǔn)確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經(jīng)典美文內(nèi)蘊(yùn)，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書面語言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)具體措施

(一)明確職責(zé)抱團(tuán)協(xié)作

為保證誦讀實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行，學(xué)校各科室需明確職責(zé)，相互配合協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好誦讀工作。學(xué)校工作計(jì)劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評(píng)價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開展多種形式的詩文誦讀活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，評(píng)價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的成長記錄手冊中填寫好相關(guān)的內(nèi)容。