2.蘆葉船12.蘆葉船1同學(xué)們，你們見過什么樣的船呢？有一種船叫蘆葉船，它給作者的童年帶去了很多的歡樂，今天我們就走進(jìn)課文，來認(rèn)識“蘆葉船”。2同學(xué)們，你們見過什么樣的船呢？有一種船叫蘆葉船，它給作者的童學(xué)習(xí)生字詞1.朗讀課文，根據(jù)生字表在文中畫出生字詞。2.借助工具書、字典，給生字注音。3學(xué)習(xí)生字詞1.朗讀課文，根據(jù)生字表在文中畫出生字詞。3445566778899101011111212131314141515生字小火車開動啦！按規(guī)定的順序讀生字，給生字組詞看看誰最棒16生字小火車開動啦！按規(guī)定的順序讀生字，給生字組詞看看誰最棒11.在課文中標(biāo)出自然段。說說課文有幾個自然段？初識課文2.課文可以分為幾部分？171.在課文中標(biāo)出自然段。初識課文2.課文可以分為幾部分？17［課文可以分為兩個部分］第一部分(1—2)：交代了“我”的家鄉(xiāng)河道多、蘆葦多。因此，“我們”常常采蘆葉做小船玩兒。第二部分(3—8)：“我們”把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河，放到長江，“我們”對小船產(chǎn)生了很多聯(lián)想。18［課文可以分為兩個部分］第一部分(1—2)：交代了“我”的家細(xì)讀課文生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做小船，他們把放蘆葉船當(dāng)成生活中的樂趣，玩得是那么高興。讓我們細(xì)讀課文，和他們一起做小船、放小船，感受童年的快樂吧。19細(xì)讀課文生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做小船，他們把放蘆葉船當(dāng)

①我的故鄉(xiāng)在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。

②河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。問題：1.“像蜘蛛網(wǎng)一樣”說明了什么？2.為什么說“桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆”？20①我的故鄉(xiāng)在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，21212222

③從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。

④春天，在我們上學(xué)路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以誰做的都能認(rèn)出來。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。23③從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，問題：1.為什么作者要列舉出各種船？2.從哪些詞看出“我們”放船很有經(jīng)驗(yàn)？3.從第三自然段的最后一句話中，你感受到了什么呢？24問題：2.從哪些詞看出“我們”放船很有經(jīng)驗(yàn)？3.從第三自然段

⑤一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出發(fā)，沿豎河一直往北走，約二里多路，就能看到浩浩蕩蕩的長江了。表哥比我大六七歲，他更會做蘆葉船。他說：“我的蘆葉船放到江里也翻不了?！?/p>

⑥我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？

⑦

“不信就試試！”表哥說著，順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進(jìn)江水中。只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會兒就看不見了。我又驚又喜。

⑧我們上學(xué)路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？25⑤一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出2626問題：1.“我的蘆葉船放到江里也翻不了?！北砀鐬槭裁催@樣說？2.找出表哥做船時的詞。從這些詞可以看出什么？3.第八自然段中，“我”為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想？27問題：2.找出表哥做船時的詞。從這些詞可以看出什么？3.第八蘆葉船故鄉(xiāng)河道密布、蘆葦叢生“我們”放學(xué)路上做船、放船“我”和表哥到長江邊放船天真的遐想和對未來的向往永久的回憶無盡的想象28蘆葉船故鄉(xiāng)河道密布、蘆葦叢生“我們”放學(xué)路上做船、放船“我”“下課啦”29“下課啦”292.蘆葉船302.蘆葉船1同學(xué)們，你們見過什么樣的船呢？有一種船叫蘆葉船，它給作者的童年帶去了很多的歡樂，今天我們就走進(jìn)課文，來認(rèn)識“蘆葉船”。31同學(xué)們，你們見過什么樣的船呢？有一種船叫蘆葉船，它給作者的童學(xué)習(xí)生字詞1.朗讀課文，根據(jù)生字表在文中畫出生字詞。2.借助工具書、字典，給生字注音。32學(xué)習(xí)生字詞1.朗讀課文，根據(jù)生字表在文中畫出生字詞。3334345356367378389391040114112421343144415生字小火車開動啦！按規(guī)定的順序讀生字，給生字組詞看看誰最棒45生字小火車開動啦！按規(guī)定的順序讀生字，給生字組詞看看誰最棒11.在課文中標(biāo)出自然段。說說課文有幾個自然段？初識課文2.課文可以分為幾部分？461.在課文中標(biāo)出自然段。初識課文2.課文可以分為幾部分？17［課文可以分為兩個部分］第一部分(1—2)：交代了“我”的家鄉(xiāng)河道多、蘆葦多。因此，“我們”常常采蘆葉做小船玩兒。第二部分(3—8)：“我們”把蘆葉船放到家鄉(xiāng)的小河，放到長江，“我們”對小船產(chǎn)生了很多聯(lián)想。47［課文可以分為兩個部分］第一部分(1—2)：交代了“我”的家細(xì)讀課文生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做小船，他們把放蘆葉船當(dāng)成生活中的樂趣，玩得是那么高興。讓我們細(xì)讀課文，和他們一起做小船、放小船，感受童年的快樂吧。48細(xì)讀課文生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做小船，他們把放蘆葉船當(dāng)

①我的故鄉(xiāng)在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網(wǎng)一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆。

②河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。問題：1.“像蜘蛛網(wǎng)一樣”說明了什么？2.為什么說“桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆”？49①我的故鄉(xiāng)在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，50215122

③從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風(fēng)兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠(yuǎn)航。

④春天，在我們上學(xué)路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學(xué)回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯樱哉l做的都能認(rèn)出來。有的找不到了，可能已經(jīng)遠(yuǎn)航了；有的靠在岸邊，我們就說它進(jìn)港了。52③從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，問題：1.為什么作者要列舉出各種船？2.從哪些詞看出“我們”放船很有經(jīng)驗(yàn)？3.從第三自然段的最后一句話中，你感受到了什么呢？53問題：2.從哪些詞看出“我們”放船很有經(jīng)驗(yàn)？3.從第三自然段

⑤一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出發(fā)，沿豎河一直往北走，約二里多路，就能看到浩浩蕩蕩的長江了。表哥比我大六七歲，他更會做蘆葉船。他說：“我的蘆葉船放到江里也翻不了?！?/p>

⑥我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？

⑦

“不信就試試！”表哥說著，順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進(jìn)江水中。只見這只蘆葉船順著風(fēng)，頂著浪，越開越遠(yuǎn)，一會兒就看不見了。我又驚又喜。

⑧我們上學(xué)路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？54⑤一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出5526問題：1.“我的蘆葉船放到江里也翻不了?！北砀鐬槭裁催@樣說？2.找出表哥做船時的詞