精品文檔幼師講故事活動教學(xué)設(shè)計(jì)三篇幼師講故事活動教學(xué)設(shè)計(jì)三篇孫悟空機(jī)智、英勇、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變，還有火眼金睛。八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很英勇，知錯(cuò)能改，非常得意。引導(dǎo)幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)展夸大幽默的表演。以下是職場為大家整理的幼師講故事活動教學(xué)設(shè)計(jì)資料，提供參考，歡送你的閱讀。幼師講故事活動教學(xué)設(shè)計(jì)一【活動目的】1、樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。2、能運(yùn)用眼神、動作、表情、語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。3、感知故事語言幽默幽默的特點(diǎn)?！净顒訙?zhǔn)備】1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。2、會做律動《吃西瓜》。3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。【活動過程】一、組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會肚子疼。二、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點(diǎn)提問：1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?3、悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說了什么?最后一次摔倒八戒是怎么說的?5、后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完好欣賞故事。你喜歡故事中的誰?為什么?老師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、英勇、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變，還有火眼金睛。八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很英勇，知錯(cuò)能改，非常得意。四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)展夸大幽默的表演?；顒友由欤阂钥鞓吩姰嫷男问剑龑?dǎo)幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。幼師講故事活動教學(xué)設(shè)計(jì)二活動目的1、理解莎莎從膽小到英勇的成長過程。2、體驗(yàn)故事角色的心理變化，學(xué)做一些力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備1、圖片。2、故事磁帶?；顒舆^程一、欣賞故事。――結(jié)合掛圖，完好欣賞故事一遍。――莎莎為什么會一個(gè)人在家里?媽媽臨走時(shí)對莎莎說了什么?――媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣?二、理解故事內(nèi)容。――重點(diǎn)欣賞第四小節(jié)至第十小節(jié)的故事內(nèi)容。――媽媽走后，莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?――莎莎有沒有另帕勺地方可以去?她去了嗎?為什么?――媽媽要莎莎等的重要是誰打來的?是什么內(nèi)容?――你從什么地方看出莎莎長大了?三、我也長大了。――你能為家里做些什么?――結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒理解為別人做事，無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。活動建議1、活動后，通過家園聯(lián)絡(luò)理解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)肯定能獨(dú)立面對問題并解決問題的幼兒。2、鼓勵(lì)幼兒在幼兒園為別人做些力所能及的事，使他們在互相幫助中體驗(yàn)成功感和長大的快樂。附故事：重要有個(gè)小女孩，名叫莎莎。媽媽是醫(yī)生，爸爸在外地工作。她和媽媽住在一套大房間里。莎莎膽子可小啦，每次媽媽值夜班，她總是到小伙伴家去過夜，不敢一個(gè)人在家睡覺。這一天，媽媽又值夜班。臨走時(shí)對莎莎說：“莎莎，注意鈴響。今天有一個(gè)重要來!非常重要......”媽媽剛走，莎莎就害怕了。她希望早點(diǎn)接到那個(gè)重要，通知在醫(yī)院的媽媽，然后馬上到小伙伴家去。一會兒，鈴響了，莎莎撲過去，抓起筒一聽......哎，原來是人家撥錯(cuò)了號，她懊喪地?cái)R了聽筒。天色漸漸暗了下來，屋里靜得可怕。突然，她好似聽見老鼠在走廊里跑?？勺屑?xì)聽聽，又不像了。正在害怕的時(shí)候，莎莎聽見遠(yuǎn)處傳來了樂曲聲，她快樂起來，按著節(jié)拍跳起了舞，心里平靜了許多。可沒多久，地板上響了一下，她嚇了一跳，心“噗噗噗”地跳個(gè)不停，她打定主意：趕快上小伙伴家去。她剛拉開門，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打找媽媽，媽媽就會什么也不知道。我不能走。”她關(guān)上房門，又放了張凳子在門背后，然后，躺在沙發(fā)上，使勁想著故事里、電視里那些英勇的人。莎莎迷迷糊糊睡著了。天快亮的時(shí)候，鈴響了起來。莎莎跳起身。話筒里傳來媽媽的聲音：“莎莎，你沒有到小伙伴家去嗎?”“沒有，我在等重要?！眿寢屝α耍骸拔掖虻木褪沁@個(gè)重要，我要對你說，你長大了，已經(jīng)是個(gè)英勇的孩子了?！鄙L大了，從那以后再也不怕一個(gè)人在家里過夜了。幼師講故事活動教學(xué)設(shè)計(jì)三活動目的：一、欣賞和理解故事內(nèi)容，知道貪吃對身體安康的影響。二、注意傾聽故事，能按故事情節(jié)順序，粘貼相應(yīng)的水果圖卡?；顒訙?zhǔn)備：自制與幼兒人數(shù)相等的水果記錄表與水果圖卡(包括名稱與文字相應(yīng)的水果圖卡兩項(xiàng))小蛇多多與小螞蟻?；顒舆^程：介紹小蛇多多。(出示小蛇)誰知道，這是什么動物?這條小蛇的名字叫多多，為什么叫它多多呢，聽了故事你就知道了。一、欣賞故事前半局部――小蛇多多吃水果(一)欣賞老師講述故事的前半局部(二)欣賞后理解1.多多到外面去玩，為什么后來既不能向前走，也不能回家呢?2.水果吃得太多，小蛇回有什么感覺呢?(三)聽故事，按情節(jié)順序粘水果圖。1.小蛇吃了這么多水果難受極了。它到底吃了哪些水果，我們一邊聽故事一邊把小蛇吃的水果找出來，按照先后次序，由上到下粘在記錄表的格子上。2.老師再次講述故事前半局部，幼兒操作粘貼于故事情節(jié)相符的水果圖。3.展示粘貼記錄，與鄰座交流――多多先后吃了哪些水果。4.如今你們明白，小蛇的媽媽為什么給小蛇取了個(gè)多多的名字?5.多多貪吃水果，會有什么感覺?不能回家了，怎么辦?二、欣賞故事的后半局部――多多和螞蟻(一)老師操作教具并繼續(xù)講故事的后半局部(二)故事后理解1.多多已經(jīng)把水果吃進(jìn)肚子里，怎么會把吃下去的水果送螞蟻呢?2.為什么多多把水果送給螞蟻，就能輕輕松松地回家呢?3.假如你是多多的媽媽，你會告訴多多以后該怎么做，身體才安康呢?三、延伸活動(一)提供小蛇、螞蟻、水果等大圖，讓幼兒按情節(jié)粘貼制作多頁圖書。(二)與老師、同伴交流自己制作的圖書故事。附故事小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多答復(fù)說：“我知道了!我知道了!”走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟了，吃了一定很舒適!于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個(gè)蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下一個(gè)蘋果。多多的小肚子已經(jīng)飽飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費(fèi)力地把西瓜也咽了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水