小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全5篇規(guī)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作規(guī)劃，只有對(duì)之后的工作做出事先的預(yù)備，才能提高工作效率。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全，盼望你喜愛(ài)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)我市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，圍繞素養(yǎng)教育這一中心，以全面提升課堂教學(xué)效率，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高一線老師的教育教學(xué)力量和專(zhuān)業(yè)水平為抓手，以常規(guī)教研和系列課題討論為依托，有方案的扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，以教研促活動(dòng)，以活動(dòng)促提升，全面提高我市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1．教材討論找薄弱點(diǎn)。針對(duì)新教材中應(yīng)用題部分題目呈現(xiàn)無(wú)層次、目的性差、教學(xué)難度大、效果差這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我們想集結(jié)部分骨干老師，將學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)問(wèn)題作為一項(xiàng)專(zhuān)題來(lái)搞，擬定立項(xiàng)課題為《學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用題系統(tǒng)整理與討論》，力爭(zhēng)通過(guò)兩至三年的時(shí)間，將學(xué)校階段涉及到的應(yīng)用題分塊、按班級(jí)、按方法進(jìn)行梳理整理成冊(cè)，為一線老師供應(yīng)一個(gè)操作性強(qiáng)，有借鑒價(jià)值，能有效提高教學(xué)質(zhì)量的參考資料。另外，針對(duì)新教材中練習(xí)題目少、針對(duì)性不夠、層次性缺乏等（尤其是六班級(jí)）特點(diǎn)，從本學(xué)期開(kāi)頭組織骨干老師綻開(kāi)以下兩項(xiàng)討論：

（1）學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的收集與整理；

（2）學(xué)校數(shù)學(xué)課時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)的討論與整理。

2．教學(xué)討論找困惑點(diǎn)。新課程的實(shí)施給老師們的成長(zhǎng)與進(jìn)展帶來(lái)了許多的機(jī)遇，也帶來(lái)了許多的困惑，我們要依據(jù)老師們平常教學(xué)中遇到的問(wèn)題，運(yùn)用新的理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)的一些困惑，確定討論專(zhuān)題，爭(zhēng)取關(guān)心老師從行動(dòng)上轉(zhuǎn)變觀念，而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。經(jīng)斟酌后確定三年討論課題如下：《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透點(diǎn)及技巧討論》，《學(xué)校數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略討論》，《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)技巧及隨機(jī)大事處理策略的討論》，《學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)的討論》。

3．老師培育抓重點(diǎn)。我們章丘市擁有近1500名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，面對(duì)這么浩大的一個(gè)群體，想憑借幾個(gè)人的力氣來(lái)整體提高學(xué)校數(shù)學(xué)老師的師資隊(duì)伍素養(yǎng)難度太大，路途太遙遠(yuǎn)。因此，我們要先從各個(gè)單位或片區(qū)查找確定有上進(jìn)心、有肯定教學(xué)閱歷、有悟性的中青年老師作為重點(diǎn)培育提高對(duì)象，給其供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子促其早日成為學(xué)科骨干，再發(fā)揮他們的帶頭影響作用，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，帶動(dòng)各單位的師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)與進(jìn)展。

三、主要活動(dòng)支配

八月份：

1．制定學(xué)年工作方案

2．部署學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫(xiě)；部署系列數(shù)學(xué)課題討論的前期預(yù)備工作

九月份：

1．傳達(dá)學(xué)科方案

2．學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫(xiě)中期研討、溝通、批閱；學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題的前期討論工作的檢查、指導(dǎo)、溝通

十月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料的編寫(xiě)終期批閱；學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過(guò)程性研討、溝通

2．進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)比

3．學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展現(xiàn)

十一月份：

1．教學(xué)示范校驗(yàn)收

2．學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)練習(xí)資料校稿；學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過(guò)程性檢查匯報(bào)

十二月份：學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的期末整理與總結(jié)

二0一一年一月份：

1．學(xué)期總結(jié)

2.各組長(zhǎng)上報(bào)學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的學(xué)期活動(dòng)總結(jié)

二月份：

1．調(diào)整方案

2.學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的思路調(diào)整及新學(xué)期方案制定

三月份：學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過(guò)程性檢查、研討、溝通

四月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過(guò)程性研討、溝通

2.學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

五月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的過(guò)程性研討、溝通

2．學(xué)校數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)展現(xiàn)

六月份：

1．學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的階段性成果整理

2.預(yù)備期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作

七月份：

1.期末工作總結(jié)

2.各組長(zhǎng)上報(bào)學(xué)校數(shù)學(xué)系列課題討論工作的學(xué)期活動(dòng)總結(jié)，組織暑期試驗(yàn)資料的系統(tǒng)整理提升

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇2

一、指導(dǎo)思想：

以如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，制訂有效的教學(xué)策略，樂(lè)觀推動(dòng)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，特殊是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率；鼓舞老師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

4、依據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，樂(lè)觀、準(zhǔn)時(shí)組織老師、同學(xué)參與各類(lèi)評(píng)比、競(jìng)賽。

5、樂(lè)觀開(kāi)展同班級(jí)同學(xué)科相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，要求每位老師聽(tīng)課20節(jié)以上。

6、教研組開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，深化課堂，了解各班級(jí)課堂教學(xué)狀況。

7、樂(lè)觀開(kāi)展課題討論和教研活動(dòng)

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（2）開(kāi)設(shè)教研課，組織老師輪番上研討課，其他老師仔細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇3

一、工作思路

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作將連續(xù)圍繞“推動(dòng)課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)老師進(jìn)展”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以教研組建設(shè)為載體，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)討論為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善學(xué)習(xí)方式，提升課程實(shí)施力量。

1、開(kāi)展教材培訓(xùn)活動(dòng)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是老師必備的基本功。為關(guān)心老師進(jìn)一步把握教材內(nèi)容，本學(xué)期將連續(xù)組織開(kāi)展全員性教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、同學(xué)學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作培訓(xùn)，使每位老師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、開(kāi)展學(xué)科關(guān)鍵力量培訓(xùn)。近年來(lái)，常州市把“運(yùn)算力量”作為數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵力量進(jìn)行討論，已初步厘清了運(yùn)算力量的內(nèi)涵，而且在實(shí)踐中不斷完善形成了測(cè)試框架，并提出了詳細(xì)的培育策略。本學(xué)期初，區(qū)教研室將邀請(qǐng)市教科院潘小福副院長(zhǎng)作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵力量的專(zhuān)題講座，以關(guān)心一線老師進(jìn)一步厘定并明晰運(yùn)算力量的價(jià)值內(nèi)涵、評(píng)價(jià)方式和考查標(biāo)準(zhǔn)。

（二）落實(shí)學(xué)科常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)。

1、以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將連續(xù)引導(dǎo)老師在實(shí)踐中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實(shí)施狀況，以總結(jié)閱歷，查找差距，推動(dòng)全區(qū)數(shù)學(xué)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的力量，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、以教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本教研的落實(shí)。樂(lè)觀推廣先進(jìn)教研組的閱歷，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用。區(qū)教研室將通過(guò)常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖、教研組工作閱歷溝通、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，促進(jìn)教和研的結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)老師進(jìn)展的有效載體。

3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為契機(jī)，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份，常州市將開(kāi)展學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。由于這樣的監(jiān)測(cè)不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵力量為主要考測(cè)內(nèi)容。所以各校要仔細(xì)組織老師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（__版）》對(duì)運(yùn)算力量的要求，仔細(xì)分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問(wèn)題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)討論，提升討論實(shí)效，增加課程實(shí)施力量。

1、開(kāi)展專(zhuān)題研討。本學(xué)期我區(qū)將連續(xù)以“改進(jìn)策略教學(xué)，培育解決實(shí)際問(wèn)題力量”為討論主題，各校可圍繞主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。四月份，區(qū)教研室將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。五月份，我區(qū)將承辦常州市畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，此次活動(dòng)將以試卷編制及試卷講評(píng)為討論內(nèi)容，關(guān)心老師在畢業(yè)復(fù)習(xí)期間，能自主設(shè)計(jì)練習(xí)題，提升畢業(yè)復(fù)習(xí)卷的編制和試卷講評(píng)課的質(zhì)量，從而提升畢業(yè)復(fù)習(xí)的品質(zhì)。

2、開(kāi)展課題討論。各?，F(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)根據(jù)區(qū)教研室的要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，樂(lè)觀開(kāi)展研討活動(dòng)，仔細(xì)積累資料，總結(jié)閱歷，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點(diǎn)課題《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)試驗(yàn)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略討論》為突破，樂(lè)觀做好省學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)手冊(cè)的應(yīng)用與修訂工作；將以省規(guī)劃課題《基于老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)校數(shù)學(xué)課例討論》為抓手，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題討論的引領(lǐng)示范作用。

3、開(kāi)展項(xiàng)目討論。本學(xué)期是新一輪珠心算試驗(yàn)教育的開(kāi)頭，鳴凰中心學(xué)校作為我區(qū)唯一一所試驗(yàn)學(xué)校，要在第一輪試驗(yàn)討論取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，努力培育試驗(yàn)骨干老師，連續(xù)深化探究，提煉總結(jié)校本化閱歷；并樂(lè)觀參與市教科院組織的珠心算課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得佳績(jī)。

（四）打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，搭建進(jìn)展平臺(tái)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、活動(dòng)引領(lǐng)促進(jìn)展。本學(xué)期，我區(qū)將通過(guò)各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。如組織參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參與市課程成果展現(xiàn)活動(dòng)等，切實(shí)提高老師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的方案，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)討論，特殊要重視提高每次活動(dòng)的專(zhuān)題性和有效性。

2、團(tuán)隊(duì)打造促成長(zhǎng)。本學(xué)期將連續(xù)通過(guò)專(zhuān)題研討活動(dòng)等形式，宣揚(yáng)推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改閱歷，展現(xiàn)課改成果；同時(shí)也為廣闊老師搭建專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)，供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，將組織開(kāi)展區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽，并組建區(qū)基本功集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為明年的市基本功競(jìng)賽早作預(yù)備。

三、詳細(xì)支配

二月份

1、制定學(xué)期工作方案；

2、區(qū)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。

三月份

1、區(qū)學(xué)科關(guān)鍵力量培訓(xùn)；

2、省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比活動(dòng)；

3、省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。

四月份

1、市同題異構(gòu)教研活動(dòng)；

★2、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；

★3、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)青年老師基本功競(jìng)賽。

五月份

1、省規(guī)劃課題研討活動(dòng)；

2、市學(xué)校數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；（雪堰中心學(xué)校）

3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

六月份

1、市珠心算課堂教學(xué)評(píng)比。

2、市學(xué)校數(shù)學(xué)關(guān)鍵力量抽測(cè)；

3、畢業(yè)考試及試卷分析工作。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期切實(shí)針對(duì)市、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，以學(xué)科中心組，學(xué)科帶頭老師，各級(jí)骨干老師為中堅(jiān)力氣，將市區(qū)活動(dòng)與校本研修相結(jié)合，連續(xù)突出課程改革，課堂教學(xué)改革，質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)重點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩，具有針對(duì)性和實(shí)效性的研修活動(dòng)。從“學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反思”四個(gè)方面著實(shí)提高老師的內(nèi)在素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學(xué)災(zāi)后重建中的作用。

二、目標(biāo)要求：

1、強(qiáng)化老師自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是教同學(xué)存的第一需要。特大地質(zhì)災(zāi)難對(duì)學(xué)校設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間都造成了極大的損失，災(zāi)后教學(xué)對(duì)老師，同學(xué)都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不斷嘗試，不斷反思，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，查找一種新環(huán)境下的教學(xué)模式，使盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，將教育教學(xué)工作正?；?，規(guī)范化。

2、突破課堂教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“每堂課都是老師和同學(xué)生命的不重復(fù)于過(guò)去的進(jìn)展和成長(zhǎng)！”要使數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)誕生命的活力，成為老師放飛思想，感受數(shù)學(xué)魅力的地方。本期我們將連續(xù)努力打造“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”、“低耗時(shí)，高效益”的課堂教學(xué)，研修活動(dòng)緊扣“新”、“實(shí)”狠下工夫。

3、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。

進(jìn)一步提高青年老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)素養(yǎng)仍舊是本期教研工作重點(diǎn)之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干老師的引領(lǐng)示范作用，即時(shí)關(guān)心青年老師解決教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。要求每位青年老師自身要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié)。本期將成立老師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組有針對(duì)性地將部分青年老師與名特優(yōu)骨干老師一一結(jié)合編組，明確各自的職責(zé)及工作策略，從日常教學(xué)動(dòng)身，相互聽(tīng)課議課，將幫扶工作詳細(xì)化，常規(guī)化。

4、加強(qiáng)各班級(jí)備課組的日常教育教學(xué)討論。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃大全篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)市區(qū)教研工作要求，全面使用蘇教版數(shù)學(xué)新教材，著力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，樂(lè)觀探究教研工作的新機(jī)制，創(chuàng)新教研方式，降低教研重心，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提升全校學(xué)校數(shù)學(xué)老師的專(zhuān)業(yè)化水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1．集中學(xué)習(xí)，做好新教材培訓(xùn)工作。

組織學(xué)校數(shù)學(xué)三～六班級(jí)新教材以及一～二班級(jí)教材分析連續(xù)學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)組織三至六班級(jí)新教材的培訓(xùn)，引導(dǎo)廣闊數(shù)學(xué)老師仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新教材，熟識(shí)所教班級(jí)新教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、調(diào)整變化和修訂狀況，切實(shí)提高培訓(xùn)的實(shí)效。

2．創(chuàng)新教研，活動(dòng)主題化推動(dòng)高效課堂。

樂(lè)觀探究教研的新機(jī)制、新策略，加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，以主題式教研、參加式教研為抓手，強(qiáng)化常規(guī)，關(guān)注細(xì)節(jié)，開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)。

（1）第一學(xué)段，以“落實(shí)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)”為目標(biāo)，引導(dǎo)老師在實(shí)踐中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，切實(shí)關(guān)注老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)狀況，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以“常態(tài)課上的教與學(xué)”為抓手，開(kāi)展常態(tài)課的專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的，也最能看出一個(gè)老師的力量和水平，向常態(tài)課堂要效率，用高效教學(xué)減負(fù)擔(dān)。

（2）其次學(xué)段，以“討論教學(xué)模式，追求高效課堂”為突破，注意課堂教學(xué)模式討論，溝通各班級(jí)教學(xué)狀況和教學(xué)改革的思索，促進(jìn)形成我校的教學(xué)特色，提高全校的整體教學(xué)質(zhì)量。

（4）抓好專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，夯實(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。期初制定學(xué)科方案，全校各班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，梳理各班級(jí)全冊(cè)教學(xué)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，明確教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。一至五班級(jí)本學(xué)期參與全區(qū)過(guò)關(guān)檢測(cè)一次，結(jié)合區(qū)過(guò)關(guān)要求，各班級(jí)進(jìn)行5次過(guò)關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)與溝通。六班級(jí)進(jìn)行2次過(guò)關(guān)，并進(jìn)行總結(jié)溝通。

（5）開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。通過(guò)對(duì)學(xué)校教學(xué)“六仔細(xì)”和教學(xué)工作全過(guò)程的檢查、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)不足找出教學(xué)工作中的問(wèn)題，挖掘與推廣各班級(jí)教學(xué)中的勝利閱歷。

（6）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。圍繞集體備課，全校各班級(jí)組織集中研討，互動(dòng)溝通，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題共研、資源共享的目的，推動(dòng)校本教研。

3．分層培育，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

（1）依托校中心教研組，開(kāi)展校內(nèi)“先學(xué)后教分層訓(xùn)練”教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

（2）開(kāi)展“同題異構(gòu)，異中尋同”等教研活動(dòng)，通過(guò)多種形式的觀課、議課活動(dòng)，給青年骨干老師壓擔(dān)子、搭平臺(tái)，力爭(zhēng)教研工作扎實(shí)有效，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。

4．課題討論，提高校本教研水平。

（1）依據(jù)市級(jí)課題，開(kāi)展“先學(xué)后教，分層練習(xí)”為課題的教學(xué)模式討論，加強(qiáng)研討、互動(dòng)和溝通。

（2）樂(lè)觀探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)討論，開(kāi)展電子白板教學(xué)設(shè)備應(yīng)用的考核，組織“微課”的設(shè)計(jì)和制作，促進(jìn)老師教學(xué)方式的多樣化。

5．質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的研討。重點(diǎn)抓實(shí)畢業(yè)班級(jí)教學(xué)過(guò)程和復(fù)習(xí)方案，查找提高復(fù)習(xí)課效率的突破口。有效開(kāi)展學(xué)校畢業(yè)班級(jí)復(fù)習(xí)課的策略專(zhuān)題討論，進(jìn)一步做好對(duì)學(xué)校畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和服務(wù)工作。

（2）做好數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作。進(jìn)一步完善和改進(jìn)監(jiān)測(cè)方案，使得校學(xué)校數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作更科學(xué)、更規(guī)范。

6．其他工作

（1）召開(kāi)全校數(shù)學(xué)老師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，溝通、研討和部署本學(xué)期工作。

（2）做好《學(xué)校生數(shù)學(xué)》征訂與讀報(bào)工作。

三、工作支配：

月份主要活動(dòng)內(nèi)容備注