中考語文復習工作方案10篇工作方案是對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，工作中都制定工作方案，工作方案實際上有很多不同種類，以下是我預備的中考語文復習工作方案.，歡迎借鑒學習。

中考語文復習工作方案1

一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務訓練的終端顯示與成果展現(xiàn)，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地關心同學梳理學過的學問，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得抱負的成果，全組語文老師團結(jié)協(xié)作，討論新課標精神，討論近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，樂觀預備應對策略，現(xiàn)將復習方案擬定如下：

一、新學期開頭

2月25日開頭，復習周數(shù)為17周

二、指導思想

以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合同學實際，討論復習方法，面對全體同學，全面系統(tǒng)地提高同學的語文力量和綜合素養(yǎng)。

三、復習目標

充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使同學對學校階段的語文基本學問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化同學的閱讀理解力量和語言表達力量，提高同學運用語文學問解決實際問題的力量。使每位同學獲得長足進步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20-語文中考成果的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前2名。

四、復習原則

通過對20-年各地中考語文試題的分析，《20-年學校畢業(yè)生升學文化課考試說明》的仔細研讀，我們在20-年中考語文備考過程中，值得留意以下方面：

1.進一步仔細學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其討論課標和中考說明近三年的異同。

中考命題是遵守課標守本的，必需仔細分析，明晰、精確?????地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，削減盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們仔細地加以討論。

2.學會分類整理，形成科學的學問網(wǎng)絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的學問都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科學問積累和力量培育，要注意對中學語文的基礎學問、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結(jié)協(xié)作，共同提高。

本著相互學習、取長補短的原則，加強我們兩個老師之間的閱歷溝通與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學團隊精神，爭取共同進步。

五、時間支配

整個復習過程分為三個階段：

全面復習階段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面復習7-9班級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點。完成基礎板塊復習。

重點突破階段(4月中旬到5月中旬)：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測，重點在于談論文的記敘文和作文的專項復習，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓練，讓同學得到進一步的鞏固和提高。完成其次輪復習。

查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進行學問點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最終階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測，作文定時、定型練習。完成第三輪復習。

中考語文復習工作方案2

期中考試將近，為了同學能系統(tǒng)、全面的復習，以下將語、數(shù)、外學科的復習內(nèi)容及方法公布于下，請家長依據(jù)自己孩子的特點適時賜予檢查和督促，祝同學們考出好成果。

語文復習內(nèi)容

一、現(xiàn)代文

1、復習范圍：《女孩獨立》、《走一步，再走一步》、《社戲》、《滹沱河和我》、《家鄉(xiāng)在遠方》

2、復習內(nèi)容：⑴詞語表中詞語、課下詞語及解釋

⑵文學常識

⑶課文主旨

⑷留意某些字的讀音和字形

3、復習方法：⑴在家聽寫詞語并且寫出解釋

⑵復習課堂筆記，理清課文內(nèi)容和主旨

⑶復習并熟識課文，了解文學常識

⑷復習現(xiàn)代文練習卷及測驗卷，錯題重做

二、古詩文

1、復習范圍：《傷仲永》、《登岳陽樓》、《登高》、《石壕吏》、《賣炭翁》

2、復習內(nèi)容：

⑴課下實詞及解釋

⑵古詩文、朝代及出處

⑶詩文主旨

3、復習方法：

⑴家默四篇古詩文

⑵默寫實詞解釋

⑶復習筆記，理清主旨和寫作背景

⑷復習古文練習卷及測驗卷，錯題整理

英文：

1、第一單元~第一單元，全部課文再背誦，爭取兩天復習一遍。必要的地方要動手寫一寫。

2、第一至第五單元的全部筆記要背。

3、第一至第五單元的詞匯卷、語法練氣卷全面復習的前提下還要側(cè)重復習一下錯題。

4、作文本要看、復習，考試時要敏捷套用。

5、《課課練》要全面復習，要整理錯題。

6、除以上學問的復習之外，還要留意做題方法和解題思路的復習。

數(shù)學復習方案

1、把概念公式整理在一張紙上并背熟。

2、仔細復習筆記中的例題。

3、整理測驗卷、練習冊、一課一練的錯題。

4、多做練習。

中考語文復習工作方案3

本學期我擔當初三1班的語文教學工作，到上周為至，學校三年語文新課的教學任務已經(jīng)基本完成，為搞好明年的初三會考及中考，為系統(tǒng)地復習好語文學問，使同學堅固地把握和敏捷地運用，增加同學中考應試的力量，提高同學的學習成果，我特制定該復習方案。

一、分冊復習

梳理整個中學階段1—6冊語文課本的學問，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的學問有條有理，便于同學理解：

1、復習重點：課文的字、詞、句，理解記憶。

2、復習難點：①記敘文、說明文、談論文的聯(lián)系與區(qū)分。

②了解其基本的文學學問，如，記敘文的要素，說明文的說明挨次，說明文的結(jié)構，說明文的說明方法，談論文的三要素，談論文的論證方法，談論文的結(jié)構等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

3、復習目標：①把握其它文學體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

②把握一些重要的文學常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

③分冊復習是對教材的忠實，針對同學來說非常重要和必要，我們一冊書一周，約六周(一個半月)，每冊復習完成之后，輔之以選擇的題精練。

4、留意事項：針對三班的同學，在以上復習的基礎上，選擇大量的題加強訓練，在學問的運用上加深加寬。

二、專題復習

(一)依據(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復習，源于教材、高于教材。(也許用時四周)

1、記敘文專題復習

2、說明文專題復習

3、談論文專題復習

4、應用文專題復習

5、古詩文專題復習

(二)作文指導(也許用時一周)

了解說明文、談論文的常見結(jié)構模式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求同學能夠精確?????地審題，正確地選材、立意、結(jié)構文章，板書正確，為良好寫作打下基礎。

為使絕大部分同學畢業(yè)且成果較好，必需重點落實第一、其次階段的復習總耗時約二個半月。

三、模擬沖刺

此時離中考的時間已不多了，應對同學進行強化訓練，又特殊是三班，應多發(fā)試卷讓同學大量練習，增加見識，提高心理素養(yǎng)，鎮(zhèn)靜應考。老師必需把握題目的量和度，仔細批閱，精確?????評講，注意方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓同學能不燥不急地回答完全部題目要求，花時約半月。

四、作文訓練

側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新奇，內(nèi)容新穎，力爭讓每位同學寫好記敘文，能把人或大事完整地交代清晰。

進行寫作學問的講座，讓同學做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。

找一些典型的寫人、敘事.，引導同學分析，從審題立意、選材等入手進行具體評講，讓同學拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學作文不離題，基本能找準方向，提高同學的寫作力量。

五、猜題、押題，打獨釘子

再次落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對同學進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。

中考語文復習工作方案4

語文把全部要求背的全背熟，文言文的會默寫。數(shù)學對已學內(nèi)容作總結(jié)，經(jīng)典題型不看答案再做一遍。外語復習單詞時，recite主要文斷，并復習資料書語法點。

當中考進入倒計時，同學們的心情也變得極為復雜，真可謂“數(shù)年寒窗苦，只待今朝試”，其緊急和壓力也往往達到最高值.此時，每個考生都盼望以最佳狀態(tài)走入考場，發(fā)揮出最好的水平.怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢?

一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習慣

1.做難題

有些同學在考前覺得自己復習得很不充分，所以在考前仍舊在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“假如我做會了這些難題，萬一考試時出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個廉價嗎?”事實上，考前做難題有害無益。由于：

第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理示意.原來你正預備以正常的自信念態(tài)迎接考試，可復習中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己恐嚇自己，深信考試必出這種難題.實踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有八成是不準的。

其次，做難題會打亂你的整個思路.學問是成體系的，理解了才能得以運用.由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場上頭腦易發(fā)生混亂。

第三，做難題會耗費大量精力，使你得不到適當?shù)男菹?考前的主要任務是調(diào)整心態(tài)，適當休息，整理思路，假如做難題，勢必會造成大腦過度興奮，到了考試時則有可能使你感到疲憊，力不從心了。

2.開夜車

有些同學在考前拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭.經(jīng)常是挑燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是特別危急的，它很有可能使你陷入身心疲憊，還會使你思維不清楚.

此外，考前熬夜的人，在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象.熬夜必遲起，而考試則是早晨8點，你牽強起床，毫無食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢?

3.看弱點

有些同學在平常復習時缺少方案性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以.但到考前幾天，開頭大量發(fā)覺自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做，這個公式還沒有背上……于是便重新開頭復習.一旦進了考場必定大腦亂作一團，原來會的學問也記不起來了，一走出考場，什么都想起來了，可為時已晚.

所以，在考前無論發(fā)覺了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：反正已復習這么長時間，該把握的也許都把握了，沒有把握的焦急也來不及了.不行能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題.現(xiàn)在是復習已把握的學問的時候，而不是再學習新學問的時候.

二、科學支配好考前一周的復習

考前的復習與平常的學習，其策略是有差別的，詳細來說考前的復習應從以下幾個方面著手：

1.制定一個短期復習方案

制定復習方案，首先要考慮到考試的挨次，即復習的挨次應同考試的挨次全都.有的同學制定復習方案的原則是后考的學科先復習，先考的學科后復習.從心理學角度來說，這樣支配無論對先考的學科還是對后考的學科都是不利的.那么，臨考前一周的復習方案如何制定呢?假設考試挨次是：9日的考試科目是a、b科，10日的考試科目是c、d科，11日考試的科目是e、f科.那么，復習的支配應是：3日復習a、b科，4日復習c、d科，5日復習e、f科，6日再復習a、b科，7日再復習c、d科，8日再復習e、f科.

上述方案的另一特點是分散復習，由于集中復習易使大腦皮層疲憊，而分散復習可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復習的效果比較好.

2.確定考前復習的側(cè)重點

在考前有限的時間里，不行能把所學的內(nèi)容都面面俱到地復習一遍，所以這時的復習應有側(cè)重點.可以考慮以下幾個方面：

(1)考試大綱和考試說明要求把握的內(nèi)容;

(2)考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容;

(3)針對自身的弱點，應注意加強這方面學問的復習.

3.閱讀以前的各科考試試卷

通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復習供應肯定的線索.

另外，熟識以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟識各類題型，可以防止考場上措手不及.

三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)

考前的臨考狀態(tài)，包括兩個方面:身體狀態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿地走進考場，必需身心兩方面都達到最佳狀態(tài).

(一)保持良好的心態(tài)

1.對自己要有充分的信念

就是要樹立一個“信念”，即“我肯定能考出最佳水平”，這并不是盲目樂觀而是一種樂觀的自我心理示意.心理學討論表明，這種樂觀的自我心理示意，可可以使人樂觀、英勇、有效地面對各種困難.

2.樹立正確的考試觀

考前對“能不能考上重點中學”，“考不上重點中學怎么辦”這類問題不要想得太多，應把思想集中到復習及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進考場.

3.不要過分關注四周人的言行

另外，考試之前，假如你的心情很緊急，還可以采納以下的方法來緩解.

(1)找伴侶溝通;

(2)寫出自己的擔憂;

(3)適當?shù)芈犚魳?心理學討論表明，動人的音樂，能使人消退疲憊，緩解緊急心情;

(4)為考試做預備.與其緊急，不如想能為自己做點什么.例如檢查考試的必備物品，考前一天去考場看一看，熟識一下考場四周的環(huán)境.最終，不要遺忘提前一些時間從家中動身，以防路上遇到意外狀況而耽擱了考試。

中考語文復習工作方案5

第一，過于犧牲休息時間。其次，過于強調(diào)習題的訓練。第三，過于寄盼望于運氣。當然還有少部分同學對于期中備考并不重視，希望考前幾天的突擊。

考前仔細復習是能考出好成果的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵?？荚囍耙褜W過的學問進行系統(tǒng)化復習，系統(tǒng)復習的過程其實是對學過的學問再熟悉和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

系統(tǒng)復習就是把每章、單元、階段學過的內(nèi)容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的學問重新推到一個新的層次的學習過程。系統(tǒng)復習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想預備

不管是哪種考試，要熟悉到考試的重要性，它是對自己學過的學問是否把握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成果和存在的問題。所以思想上正確熟悉了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

(二)制定的復習方案

依據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復習方案，對后幾天的學習作出具體、科學、合理的支配，以便心中有數(shù)。同時要明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。在對學問點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

(三)復習的方法多種多樣

不同的方法或許適用于不同的人，我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法，同時應留意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，由于文理科交替復習能削減學科學問間的相互干擾和相互攝制，利于記憶，增加學問在腦海里的時間性。

(四)適當做些綜合題

綜合題能反映出你對該學科的學問把握的全面性。由于一門學科的學問之間都存在著親密聯(lián)系，假如你做綜合題做得較順當，證明你在系統(tǒng)復習中對該學科的學問把握是比較完善和系統(tǒng)化復習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否把握各種運算法則和運算技能。這會增加你綜合學問運用的力量。

(五)堅持做好系統(tǒng)復習

要熟悉相對集中的復習時間的珍貴，不能輕易鋪張，所以要非常珍惜。把各學科的學問系統(tǒng)地進行整理，克服放松心情。

(六)強化記憶，查漏補缺

在系統(tǒng)復習中，將平常自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容把握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容準時補正，達到完善無缺。

(七)融會貫穿、強化記憶平常學習

是一個學問點一個學問點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復習，可以把平常學過的學問一點一點地串起來。這樣，串起來的學問就比較系統(tǒng)了。在串的過程中其實也是一個對學問的再熟悉過程，重新學多一次，再熟悉過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復習次數(shù)越多，強化作用越多，印象也深刻。

中考語文復習工作方案6

一、學情分析：

我所任教的一、二班，班級的整體狀況是這樣的，初一時大部分的同學語文基礎較為薄弱，男生尤為突出。同學良莠不齊，差距比較懸殊，學得比較浮躁、不扎實，課前預習課后復習也不夠充分。雖經(jīng)過了兩年的學習，基礎逐步得以夯實，力量有所增加，成果整體有所提高，但也不盡如人意。

二、針對這種狀況，談談我對今后語文復習工作的幾點

1、主要是課本上的文言文。文言文的復習，以同學自己看書為主，老師關心梳理文章脈絡，強調(diào)做筆記，例如如重點句子的分析，寫作特色，中心思想、批注等都記在書上。復習中，對同學的要求是：字字落實，個個過關。每節(jié)課老師先拿出最多非常鐘的時間然后同學依據(jù)老師強調(diào)的重點，自由復習。一般采納當堂復習當堂測試的方法，考查基礎學問。對于測試不過關的同學，就得利用自習的時間重新復習，重新測試，直到全部把握為止。對于一些需要背誦默寫的文言文，更要下大功夫，個人自查，組長互查，老師檢查?；旧弦龅饺f無一失。課內(nèi)復習后，要配以習題進行鞏固。

2、現(xiàn)代文閱讀的復習我準備實行以下方法：現(xiàn)代文閱讀是語文中考的一大難點，現(xiàn)將我們的復習方法簡述如下：

現(xiàn)代文閱讀的復習，可分兩個步驟。先進行單項復習，再進行文體的綜合復習。單項復習，就是對閱讀力量的基點進行一個一個地訓練。比如：把握文段的中心，概括文段的大意，理解文段的結(jié)構，劃分文段的層次，說明詞、句段的表達作用，詳細語境中品析詞義、體會句義，辨識理解文章的表現(xiàn)手法，綻開聯(lián)想或表述感想，解說道理或自由賞析，發(fā)表見解提出疑義等等。先將這些基本的、基礎的力量點復習透，然后再綜合復習各種文體的文章閱讀。從應考的意義上說，基本點復習到位了，考生就有足夠的力量應對幾乎全部材料的閱讀了。這種分步驟的復習方法，能充實考生化解難點的力量，進而閱讀力量會有大幅度的提高。

3、作文訓練

首先組織同學上好閱讀課，讀佳作，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新奇血液?，F(xiàn)在的中考很能體現(xiàn)時代性必需要求同學關注時事。廣泛搜集新奇的寫作素材，使考場作文有鮮活的時代氣息。

其次每周寫一次作文，準時批改，準時點評。嚴禁同學抄襲背誦作文;二是嚴禁題材不明確寫成四不象。對話題作文要強調(diào)一點，每個同學要學會寫自己擅長的題材，鼓舞同學表現(xiàn)自己的個性，如擅長寫談論文的同學，考前這段時間要加大力度搜集論據(jù)。擅長寫記敘文的同學，要學會從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，擅長聯(lián)想，張揚個性。使文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

總之，“厚積而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征。語文復習千頭萬緒，還盼望和大家共同探討。

中考語文復習工作方案7

七班級下冊語文期中考試范圍為第一至三單元，另加一篇名著導讀和四首課外古詩詞。本次復習方案，依據(jù)語文試卷的出題方式來看，不是根據(jù)課原來一點一點復習，而是根據(jù)題型依次或混搭著復習下去。詳細復習方式如下:

第一，選擇題方面。第一題和其次題一般是字音題，所以根據(jù)進度來看，可以每天檢查三課或兩課的生字，包括課后的讀讀寫寫，和課下解釋里的生字，另外還要要求同學記憶重點生字詞的意思，課上以聽寫或提問的方式檢查，不單獨留課上時間。第三第四題一般為病句題和語序題或者是選擇正確的詞語填空，后兩項較簡潔，首先說一說病句題，對于初一的同學來說，病句修改是一項難點，上周我已經(jīng)對同學進行了專項練習，效果不是很抱負，復習周還應對同學進行專練，注意總結(jié)和練習。在語序題方面，正確率很高，但是還是有會出錯的同學，這方面還是不能大意，在講題過程中還是要適當點撥，引導同學抓住要點。

其次，選擇題后一般為綜合性試題，類型有新聞，仿寫，活動等，主要考察同學的綜合力量，既要有分析力量還要有組織語言表達的力量，一般同學都能作答，但是都不是很規(guī)范，存在審題不清，語言不通等狀況，在做題和講題的過程中還應多提示同學留意審題和語言表達，先理順好思路再在卷子上書寫。

第三，詩歌和文言文閱讀方面，考試范圍內(nèi)重點有兩篇，《孫權勸學》和《木蘭詩》。主要復習其中的文言現(xiàn)象，包括通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用以及全文背誦，和重點字詞的識記，還有對課文內(nèi)容的理解和主題思想的理解。除了課內(nèi)，還包括課外文言文閱讀，從以往做的題中總結(jié)的重點詞語。除重點字詞外，還應指導同學總結(jié)文言斷句方法和句子翻譯留意點。

第四，閱讀題，從平常練習來看，大多數(shù)同學基礎較差，情節(jié)概括力量，語言組織力量，情感分析力量較差，還應多加練習和總結(jié)。

第五，寫作方面，從同學作文來看，大多數(shù)同學出現(xiàn)字跡不清楚，語言表達不精確?????和病句錯字較多的狀況，還應多加練習，這三單元的寫作方向是寫出人物精神，學習抒情和抓住細節(jié)，雖然課堂中已經(jīng)講過，練過但是還應當再抽出時間講解和練習。

總的來說，語文成果的提高肯定不是靠復習周一口吃個胖子，最重要的就是平常的積累和總結(jié)，復習周只是理順和回憶的過程。

中考語文復習工作方案8

(一)古詩詞復習：

1、以課標規(guī)定的34首古詩為準，不再壓重點。

2、以5、3書上的名目挨次為準，每天過一首。

3、復習的方法為，每天在作業(yè)上默寫兩遍當天背誦的古詩，老師給挑出錯誤的地方。每天的課前5分鐘要求同學在紙上默寫這首詩。每5首詩為一個階段，綜合檢查名句的理解和默寫。

(二)文言文閱讀復習：

第一階段、3月1日——4月12日，計6周，共42天。

一類文言文，共六篇，一周一篇，按挨次依次為：

《與我所欲也》《送東陽馬生序》《生于憂患，死于安樂》《桃花源記》《記承天寺夜游》《滿井游記》

其次階段、4月13日——5月4日，計3周，共20天。

二類文言文，共六篇，每周兩篇，文言文篇目為《論語》《出師表》《岳陽樓記》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》《馬說》

第三階段、5月5日——5月19日，計2周，共14天。

三類文言文，共七篇，篇目為《小石潭記》《三峽》《鄒忌諷齊王納諫》《口技》《醉翁亭記》《愛蓮說》《與朱元思書》。

第四階段、5月20日——6月10日，再次復習一類文言文，主要以出試卷做題為主。

復習說明：

前三個階段復習根據(jù)文言文七個考點復習，一類文言文占課上時間2節(jié)，課上時間由老師指導重點、難點學問。課下時間由各背誦小組檢查，老師隨時抽查。周四或者周五出卷測試。二類文言文只占課上一節(jié)，然后出圈測試。三類文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的問題為主。最終老師綜合出題測試。

(三)名著復習

從3月1日開頭復習，方案一周一篇，重點篇目兩周一篇。

挨次為1、《魯濱遜漂流記》(1周)

2、《鋼鐵是怎樣煉城的》(2—3周)

3、《童年》(3—4周)

4、《駱駝祥子》(4—5周)

5、《格列夫游記》(6周)

6、《朝花夕拾》(7周)

7、《名人傳》(7—8周)

8、《繁星春水》(7—8周)

9、《水滸傳》(8—9周)

10、《西游記》(8—9周)

方法：老師周一布置任務，同學課下背誦，老師周測時出題考查。

(四)字詞的讀音和書寫3月10日開頭復習，復習時間為20天。

方法：以《中考考什么》前邊的字詞為主，先把書上的內(nèi)容完成，然后再從中挑出重點加強訓練，以印小片的形式完成。

(五)綜合性學習分散在周測中，不做專題。

(六)現(xiàn)代文閱讀：

現(xiàn)代文閱讀主要以《中考考什么》為主，三種文體各精選出10篇。

方法：第一周為復習各種文體學問和答題思路、技巧。從其次周開頭，每周三種文體各做一篇。

(七)作文

專題：1、美麗的語言(李春華)

2、作文的結(jié)尾(佟穎)

3、作文的結(jié)構(姜浩)

4、作文的形式(馬秀娟)

話題的訓練：1、親情

2、友情

3、幸福

4、勤奮

5、自信

6、合作

7、共享

8、勤奮

9、寬容

10、環(huán)保

說明：每周的階段測試中訓練一個話題，強調(diào)寫作的方法。

詳細的方法：

1、以一周為一復習的單位。

2、每周復習的內(nèi)容包括：字詞、古詩詞、文言文、名著、三篇現(xiàn)代文閱讀、作文。

3、考查方式：單周為小周測，雙周為大周測(重點寫作訓練的)。

4、文言文測試含在周測范圍內(nèi)，古詩的測試在周測中精選。

5、凡是在周測中不過關的古詩文由老師跟蹤落實到每個人，直到同學過關為止。

中考語文復習工作方案9

一、指導思想

以《語文課程標準》7——9班級的語文課目要求及《陜西省學校畢業(yè)學業(yè)考試說明》為指針，立足教材，扣住《中考導航》，結(jié)合同學實際，討論復習方法，面對全體同學，全面的梳理學問系統(tǒng)，提高同學語文技能和綜合素養(yǎng)

二、復習目標

通過復習，使同學對學校階段的語文學問有一個明確系統(tǒng)的了解，強化同學閱讀理解力量和語言表達力量，提高同學運用學問解決實際問題的力量，力爭在今年的中考中，語文科的綜合評價指標能有一個和大的突破。

三、復習原則

1、明確目標，立足教材。老師應當仔細研讀《中考說明》，明確考試范圍，對出題的動向和試題的類型作出科學的分析和猜測，以便在復習過程中做到有的放矢.語文復習應以課本為主,按課表要求進行學問點的歸納梳理,把握每課的重難點,幫助于適當?shù)牧曨}訓練,并不斷地由課內(nèi)延長到課外..復習中要精選一些有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培育獨立分析、解決問題的力量。

2、全體參加，分層達標。老師在復習過程中應充分調(diào)動同學的學習樂觀性，既要想方法拔高尖子生的力量，又要注意中等生的引導，還要扶持后進生，特殊是要關注那些基礎不扎實的偏科生。

3、強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對于課標中要求把握的語文學問和基本篇目，老師應適當?shù)厥崂?，使同學復習有一個清楚的思路，省時便捷。閱讀理解和作文是語文復習的重頭戲。老師應加強指導。對于閱讀理解，老師應針對不同文體教給同學思索和解決問題的方法。并結(jié)合習題訓練，舉一反三，達到提高語文閱讀水平的力量。作文復習應放在快速作文的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練淡化文體，但要提倡創(chuàng)新。

4、團結(jié)協(xié)作，共同提高。本著互助學習、取長補短的原則，加強同課頭老師之間的閱歷溝通和資源共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。

四、復習方法與措施

根據(jù)中考的類型分五個步驟來復習：分冊復習，語文基礎專項復習，現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，寫作訓練。這五個步驟根據(jù)四個階段來完成。

第一階段(3、25——4、8)分冊復習。梳理中學階段1——6冊的課文學問，使其學問系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的有條理，便于理解與識記。

復習挨次：先6、5后按1、2、3、4冊的挨次。兩天一本，借助《中考導航》歸納的學問點，查缺補漏。抓緊早讀二非常鐘及晚上臨睡前最佳時間科學識記。

復習要點：積累易錯易混淆的字音、字形、詞義;背誦詩詞名句;把握文言詞匯及特別句式并會運用;了解每冊中的名著;實踐活動的理解和運用;了解記敘文、說明文、談論文文體學問及它們的不同。

其次階段(4、9—5、25)專題復習。依據(jù)中考習題的特點這部分分五大內(nèi)容復習：語文基礎的積累和運用專題，綜合性學習專題，閱讀專題，古詩文閱讀專題，作文訓練專題。

一)、語文基礎積累運用專題

這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多，難度大，得分值高，考點多。包括識記字音、字形，詞語應用，病句標點的辨析修改，文言文的默寫，名著的閱讀，修辭與仿句，語言的表達及讀圖讀表等形式。

復習的方法：學問梳理與強化——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查缺補漏與反饋。

二)，綜合性學專題

結(jié)合近兩年的中考習題，抓住.熱點問題，像地震、低碳生活、認養(yǎng)樹木、世博會世園會、讀經(jīng)典、漢字的書寫等實際問題創(chuàng)設情景訓練語言表達力量。

三)閱讀專題

1、現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、談論文及小說散文的閱讀)通過近幾年的中考習題發(fā)覺現(xiàn)代文的閱讀特點注意文體規(guī)范(主題鮮亮、結(jié)構完整、語句美麗)，折射時代精神，切近同學生活。

復習原則：按文體復習。記敘文(包括散文、小說)、說明文、談論文三類精選課外材料，對同學進行針對性的訓練，發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)準時講練。

復習方法:

1)、回顧文體學問，明確考點，把握解題對策。

2)、對不同問題的題型，結(jié)合各地的中考題有針對性的訓練和點撥。

3)選一些當代名文時文進行訓練。

4)解題方法指導：整體感知，把握主題——審清題目，明確考點——扣住范圍，找準語句——組織語言，答題檢查。

2、古詩文的閱讀

古詩文的閱讀考察和現(xiàn)代文的閱讀基本相像，不過更注意字詞句的翻譯和思想內(nèi)容的理解、分析、概括、評價及古詩詞的鑒賞力量方面的考查。

復習步驟：1、按篇進行整理積累，將任務分給同學，按進度整理實詞(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用)和虛詞的用法。2、早讀或自習進行專項檢查。3、由課內(nèi)向課外延長拓展，引導同學閱讀內(nèi)容相當?shù)奈难晕摹?)、同類題材進行對比閱讀。強化內(nèi)容理解。

復習方法指導：注意積累——查找規(guī)律——把握方法

——考查訓練。

四)、作文指導與訓練

寫作是中考的重中之重(分值50)。近年來中考命題轉(zhuǎn)向命題作文和半命題作文。話題作文已基本淡化，材料作文少之又少。內(nèi)容更切近生活，范圍由校內(nèi)走向.，引導同學喜愛生活，喜愛讀書，關注自己，關注.，關注人生，理解他人，和諧相處。寫作形式由單一轉(zhuǎn)向多元化。

當前同學作文中存在的問題是:1)優(yōu)劣懸殊，差距很大。2)作文中雷同題材太多。3)審題不清，又脫題偏題現(xiàn)象。4)內(nèi)容空洞，言之無物。5)無病.，沒有真情實感。6)熟悉模糊，立意不高，沒有深度。7)書寫不規(guī)范，標點符號不明確，一頓究竟。

作文復習，應首先明確中考說明中的規(guī)章及評分標準，然后依據(jù)同學實際進行針對性的訓練。

復習方法：

1、儲備素材指導同學積累素材要有一種“到處留心皆學問”的意識，將閱讀積累及從教材、生活中得來的材料貯備起來，化作作文素材并活用材料，為作文服務。

2、專題輔導對于同學就擬題、立意、審題、選材、布局謀篇等方面進行專題輔導。選擇一些近年來中考滿分作文讓同學研讀，探究審題立意，布局謀篇等方面的力量。若何做到角度新奇，取材獨特，筆法獨到。

3、集中訓練設計一些切近生活，關注.熱點，突出時代精神，反映地方特色的命題或半命題進行訓練，要求定時完成即使評講。

4、自我補充要求同學多讀書報、《讀者》《美文》《感動人生》等雜志，拓寬視野，把握時代脈搏,利用課余時間涉獵名家名作,學習語言和章法技巧。

第三階段(5、26——6、16)沖刺階段現(xiàn)在離中考時間已經(jīng)不多了，開頭對同學進行強化性綜合模擬訓練，通過模擬試卷，讓同學進入情境，提高心理素養(yǎng)，再次查缺補漏。

這個時期老師應仔細批閱，做好講評，注意方法和技巧。

第四階段(考前一周)臨考階段同學自主學習，整理消化，梳理學問，查缺補漏。

中考語文復習工作方案10

一、復習理念

1、明確學科特點，淡化教材

語文學科學問系統(tǒng)性不強，學問間的聯(lián)系不緊，各學問基本上可獨立成塊。各塊學問的考查又重在對力量的考查，純課本上的東西比較少，聯(lián)系生活、時代卻很緊，故宜淡化教材，多向生活中延長。

2、緊扣考綱，落實基礎

語文復習要明確本市語文考綱要求，把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢，有針對性地落實好基礎學問?；A學問主要包括常用漢字的讀音、書寫，古詩文默寫，古文翻譯，名著導讀等。

3、注意閱讀，培育力量

選取文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵、切合中同學生活的閱讀材料進行閱讀訓練，提高同學對文章整體的感知、理解和領悟力量。

4、強化作文訓練，積累素材

復習要舍得