Word———在某校的教育實習(xí)工作總結(jié)實習(xí)是高校階段最終一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習(xí)我們慢慢將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實踐中，漸漸融合成教學(xué)閱歷。實習(xí)是把理論聯(lián)系于實際的過程，在實習(xí)過程中，我們漸漸熟識各種教學(xué)模式，不斷積累教學(xué)閱歷，為畢業(yè)以后走上工作崗位打下初步的基礎(chǔ)。

一來到實習(xí)學(xué)校，我們大多數(shù)人被支配在七班級實習(xí)。說實話，我非常興奮，由于二年前的實習(xí)中我也是擔(dān)當(dāng)七班級的實習(xí)老師。雖然鄂州和黃岡所用的課本不一樣，但學(xué)問是差不多的。更何況我還帶過七班級的補(bǔ)習(xí)班，所以再次在七班級實習(xí)上手應(yīng)當(dāng)簡單得多。不料在七班級實習(xí)了幾天之后，我和另外一位同學(xué)一起被調(diào)到了九班級。這就意味著我失去了一些假期，一開頭我并不愿意。后來發(fā)覺在九班級實習(xí)有許多東西與七班級是不一樣的，這種差異吸引了我，我開頭仔細(xì)對待每一件事。九班級的教學(xué)模式與七班級的差別很大。七班級的同學(xué)童心未泯，需要老師帶領(lǐng)他們在消遣中學(xué)習(xí)，而九班級的同學(xué)則需要在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。九班級的同學(xué)有了肯定的英語基礎(chǔ)，他們提出的問題比七班級的簡單，這就對我們提出了更高的要求。

有時候備課就要花更多的心思和時間。邊上新課還要留意邊復(fù)習(xí)，究竟他們即將迎來中考。盡管有過肯定的教學(xué)閱歷，但我還是不大習(xí)慣站在講臺上面對同學(xué)的凝視，也依舊會有些緊急。幾天下來，我開頭迎向同學(xué)們那一雙雙清亮的眼睛，由于我意識到眼神溝通的重要性。通過與同學(xué)進(jìn)行眼神溝通老師可以從中獵取許多有用的信息，比如同學(xué)是否在用心聽講、是否弄懂所學(xué)的內(nèi)容、是否贊同老師的看法、是否跟得上進(jìn)度等等。雖然還是會有些緊急與不拘束，但我會盡量將它們隱蔽起來不讓人發(fā)覺。批改作業(yè)是我們接收到的第一項任務(wù)。五中的作業(yè)量是我知道的學(xué)校里面最多的，資料和試卷也是名目繁多。假如每樣到要改那將是一項極為困難的任務(wù)。一開頭批改作業(yè)，我總習(xí)慣將同學(xué)的錯誤一一改正過來，速度特別慢，效果也不好。后來才發(fā)覺這樣還遠(yuǎn)不如只圈出錯誤讓同學(xué)在老師評講完之后自己修改效果抱負(fù)。開頭講授新課時困難重重，教學(xué)技巧的欠款、教學(xué)閱歷的不足以及與同學(xué)溝通的模式不對都給我?guī)砹藝?yán)峻的挑戰(zhàn)。由于緊急常常把要講的內(nèi)容遺忘或是挨次搞亂，讓課堂氣氛特別尷尬，使教學(xué)過程進(jìn)展得不是很順當(dāng)。

剛登上講臺，應(yīng)變力量很差，常常被同學(xué)的一些不應(yīng)景的問題弄得尷尬不已，使課堂氣氛特別怪異。后來，我慢慢學(xué)會了如何奇妙地遮掩自己的瑕疵，不至于被同學(xué)弄得尷尬不已。這也讓我意識到自己的不足，在今后的日子里更要努力學(xué)習(xí)，不斷提高充實自己。如今的同學(xué)由于各方面條件的提高比以前的我們更為優(yōu)秀，他們視野寬闊、愛好廣泛，要想做一位優(yōu)秀的老師，我還有許多東西要學(xué)。實習(xí)的過程就是一個與同學(xué)一起互幫互助、共同進(jìn)步的過程。實習(xí)兩個多月我最深的感受就是學(xué)到了一些在校內(nèi)里學(xué)不到的東西。這兩個月所學(xué)遠(yuǎn)比在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富更精彩。實踐中收獲的遠(yuǎn)比書原來得真實和實在，正所謂"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'。只有通過實踐才可以驗證理論的有用性，也只有經(jīng)過實踐才可以快速地找出自己的不足，莫怪乎毛主持說"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)'。通過短短兩個多月的實習(xí)，我深刻體會到做好一名老師，不是一件簡單的事情。作為一名老師，不僅要有相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，還要懂得如何處理教材；不僅要能為同學(xué)授業(yè)解惑，還有培育同學(xué)自立學(xué)習(xí)的力量；不僅要能說會道，還要會唱會跳；不僅要講好課，還要管好同學(xué)。而我的老師夢