現(xiàn)代學徒制合作協(xié)議書三篇篇一：現(xiàn)代學徒制合作協(xié)議書甲方：xxxxxxxxxxx乙方：xxxxxxxxxxxx為了充分發(fā)揮校企各自優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)質量，根據國務院布的《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教有的決定》、教育部頒布《關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》、《關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知》等文件精神，探索實施產教融合、校企合作、工學結合、知行合一的校企雙主體育人機制，xxxxxx（以下簡你甲方）與xxxxxxxx（以下簡稱乙方）在平等自愿、友好協(xié)商的基礎上，同意校企雙方開展現(xiàn)代學徒制試點工作，并達成如下協(xié)議：一、 合作原則本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，合力構建具有中國特色的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式二、 合作內容甲乙雙方共同實施以行業(yè)企業(yè)需求為目標，以校企深度合作為基礎，以學生（學徒）培養(yǎng)為核心，以工學結合為形式，以教師（師傅）聯(lián)合傳授為支撐，校企雙方各司其職、各負其責、各專所長、分工合作，實現(xiàn)校企雙方共同研制人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程和教材、共同建設實訓實習基地、共同設計與實施教學、共同開展教學研究、共同組織考核與評價，從而完成對學生（學徒）共同培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點工作。三、甲方的責任與義務1、 甲乙雙方共同組建現(xiàn)代學徒制試點督導小組和工作小組，共同開展人才培養(yǎng)方案制定構建課程體系，開發(fā)教材，共建校內外實習實訓基地等教學活動、甲乙雙方共同組建質量監(jiān)控和評價小組，負責制定相關制度，督促、檢查、評價學生（學徒）、學校導師、企業(yè)導師的學習工作情況。2、 甲乙雙方共同實施招生招工一體化，共同制定招生計劃和招生招工簡章，發(fā)布招生信息，共同招生招工，甲乙雙方共同組建現(xiàn)代學徒制班級并命名為“現(xiàn)代學徒制xxxxxx班”，所有學生（學徒）均需簽訂四方協(xié)議和師徒協(xié)議，該班學生具有學生（學徒）、企業(yè)準員工雙重身份，并根據協(xié)議享受相關福利。3、 甲乙雙方聯(lián)合橫向開展相關技術研究，共同享有成果轉化的相關收益和知識產權。4、 甲方負責學生（學徒）在校期間所產生的一切費用，根據相關規(guī)定，甲方負責為學生（學徒）購買意外傷害險和實習責任險。5、 甲方負責學校導師、行業(yè)專家在課程開發(fā)、標準制定等過程中的相關費用。6、 甲方負責學生（學徒）在校期間的教育教學管理并完成相應考核評價，甲方應加強學生（學徒）的安全教育和管理，學生（學徒）在乙方進行“識崗、試崗、輪崗、定崗、頂崗”期，學校應派導師駐廠全程跟蹤管理。7、 甲方應選派優(yōu)秀教師擔任導師并加強對導師培養(yǎng)、考核和使用、甲方可派遣學校導師到企業(yè)參加教學實踐和跟崗訓練，以便達到與企業(yè)師傅達到共同生產的水平、甲方在組織教師和學生（學徒）多與實習、培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規(guī)章制度及其它合理要求，嚴守企業(yè)的商業(yè)秘密。8、 根據現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)需要，甲方應提供適當的場地用于乙方在校內建設實訓基地。9、 根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優(yōu)先推薦相關專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，在同等待遇和不影響學校正常教學的前提下，為企業(yè)生產經營活動提供人力資源方面的支持。10、 根據乙方生產需求乙方可在甲方設置職工培訓和繼續(xù)教育機構，提升乙方職工技能水平和學歷水平。同時，中方應接受乙方師傅到校學習交流，并提供相應的教學設備設施。11、 學校根據工學交替的需要，在學生（學徒）進入企業(yè)實習之前，應組織學校、企業(yè)、學生（學徒）監(jiān)護人簽訂實習協(xié)議，明確相關方的責任與權利。四、乙方的責任與義務1、 甲乙雙方共同組建現(xiàn)代學徒制試點領導小組和工作小組，共同開展人才培養(yǎng)方案制定，構建課程體系，開發(fā)教材，共建校內外實習實訓基地等教學活動、甲乙雙方共同組建質量監(jiān)控和評價小組，負責制定相關制度，督促檢查評價學生（學徒）、學校導師、企業(yè)師傅的學習工作情況。2、 甲乙雙方共同實施招生招工一體化、共同制定招生計劃和招生招工簡章、發(fā)布招生信息，共同招生招工。甲乙雙方共同組建現(xiàn)代學徒制班級并命名為“現(xiàn)代學徒制xxxxx班”，所有學生（學徒）均需簽訂四方協(xié)議和師徒協(xié)這，該班學生具有學生（學徒）、企業(yè)準職工雙重身份，并根據協(xié)議享受相關福利、進入“現(xiàn)代學徒制xxxxx班”的新生由乙方免費發(fā)放企業(yè)工作服兩套（夏、冬裝各一套），以增進學生對企業(yè)的認同感。3、 甲乙雙方聯(lián)合開展相關技術研究開發(fā)，共同享有成果轉化的相關收益和知識產權。4、 乙方負責學生（學徒）在企業(yè)實習期間所產生的相關費用，包含企業(yè)師傅因帶徒而減少生產量的工資補貼、學生（學徒）實習耗材、學生（學徒）實習報酬和待遇等、乙方負責企業(yè)導師在課程開發(fā)、標準制定等過程中的相關費用。5、 乙方負責學生（學徒）在企業(yè)“識崗、試崗、輪崗、定崗、頂崗”期間的教育教學管理并完成相應考核評價、乙方確保足夠的工位供學生（學徒）實習，每名企業(yè)師傅帶4-6名徒弟。6、 乙方應選派技術骨干擔任企業(yè)師傅并加強對師傅的培養(yǎng)、考核和使用、乙方可派遣企業(yè)師傅到學校參加培訓和學習，提高師傅的教育教學能力。7、 乙方應優(yōu)先滿足甲方學生（學徒）在專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就業(yè)等方面的需求、及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用現(xiàn)代學徒制班級的畢業(yè)生。8、 因甲方教師帶領學生（學徒）到乙方參加教學實習實訓期間，乙方提供必要的生活設施設備五、附則。1、 為加強溝通與聯(lián)系，甲乙雙方應明確聯(lián)系人和聯(lián)系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。甲方聯(lián)系人： 聯(lián)系方式：乙方聯(lián)系人： 聯(lián)系方式：2、 本協(xié)議主要是明確校企合作過程中與現(xiàn)代學徒制試點工作有關的甲乙雙方的責任與義務，更好推動現(xiàn)代學徒制試點工作有效順利實施。3、 本協(xié)議有效期叁年，自起，至 止。協(xié)議期滿可根據雙方需要確定是否續(xù)簽。4、 本協(xié)議履行中出現(xiàn)糾紛，雙方應盡力協(xié)商解決，協(xié)商未果提交 仲裁委員會仲裁裁決。5、 本協(xié)議一式貳份，甲方、乙方各執(zhí)一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。以下為簽字頁，無正文。甲方： 乙方：單位（蓋章）： 單位（蓋章）：年月日篇二：現(xiàn)代學徒制合作協(xié)議書甲方（學校）：乙方（企業(yè)）：丙方（學生、學生家長）：根據《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》文件精神，甲乙丙三方本著合作共贏、職責共擔的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和潛能，創(chuàng)新合作機制，積極開展現(xiàn)代學徒制試點工作，形成校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長效機制，不斷提高人才培養(yǎng)的質量和針對性，促進職業(yè)教育主動服務當前經濟社會進步，推動職業(yè)教育體系和勞動就業(yè)體系互動發(fā)展。經三方友好協(xié)商，相關事宜達成如下協(xié)議：一、 校企合作模式學制三年共六學期，學生第一、三、五學期在學校，第二、四、六學期在企業(yè)。1、 聯(lián)合培養(yǎng)2、 現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)3、 工學結合二、 專業(yè)、學制、方向及規(guī)模1、 專業(yè)：汽車工程學院模具設計與制造專業(yè)2、 學制：三年高職3、 規(guī)模：口沖壓模具方向15-20人（根據企業(yè)實際需求確定）口注塑模具方向15-20人（根據企業(yè)實際需求確定）負責采取有效措施促進行業(yè)協(xié)會企業(yè)等單位參與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)全過程。負責提供現(xiàn)代學徒制“XX班”辦班及相關研究項目開展所需經費。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”管理機構的籌建、學校工作人員的組成，教師隊伍與專門管理人員的配備。負責聯(lián)系合作企業(yè)共同做好現(xiàn)代學徒制“XX班”的生源和招生計劃數申報、生源資格審查、考核選拔與招錄、轉專業(yè)、學徒協(xié)議簽訂、中途學生（學徒）退出善后安排、補錄等招生招工工作。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”學生（學徒）的學籍管理、畢業(yè)資格審核、畢業(yè)證書發(fā)放等。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”學生（學徒）校內學習日常管理。負責提供現(xiàn)代學徒制“XX班”校內運行所需的教學場所、教學設備，包括多媒體教室、實訓室、教學器材設備等。負責組織購買現(xiàn)代學徒制“XX班”學生（學徒）的在校責任險、學生意外傷害險等保險。負責與企業(yè)共同研討現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)計劃，并制定人才培養(yǎng)方案。負責與企業(yè)共同制訂崗位技能考核評價標準等。負責向上級教育行政主管部門申請支持和項目申報。負責現(xiàn)代學徒制試點工作經驗的總結與推廣。采取有效措施積極參與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)全過程。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”管理機構企業(yè)方工作人員組成，帶徒師傅與專門管理人員的配備。負責協(xié)助學校共同做好現(xiàn)代學徒制“XX班”的生源和招生計劃數申報、生源資格審查、考核選拔與招錄、中途學生（學徒）退出善后安排、補錄等招生招工工作。負責制訂招工選拔標準、學徒協(xié)議、勞動合同等。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”學生（學徒）在崗工作（學習）的日常管理。負責協(xié)助學校共同研討現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)計劃，并制定人才培養(yǎng)方案。負責與校方共同制訂崗位技能考核評價標準等。負責提供現(xiàn)代學徒制“XX班”企業(yè)運行所需的工作場所、工作設備等，保證每學年學生（學徒）在崗工作學習時間平均不少于4個月。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”企業(yè)技能培訓的組織與運行。負責學生（學徒）在企業(yè)崗位培訓、實習、工作的人身財產安全。負責現(xiàn)代學徒制“XX班”企業(yè)參與人員的津貼、交通費等費用的發(fā)放。負責協(xié)助學校向上級主管部門申請現(xiàn)代學徒制試點項目的支持及申報。負責推廣現(xiàn)代學徒制試點工作經驗。五、丙方的責任與義務丙方應嚴格按照甲方和乙方制定的人才培養(yǎng)方案，安排認真學習，掌握相關的技術技能。丙方在校學習期間應服從甲乙雙方的共同教育和管理，自覺遵守甲方制定的各項校園管理規(guī)定及各項教學安排，丙方在乙方公司實踐教學期間，須遵守乙方依法制定的各項管理規(guī)定，嚴格保守乙方的商業(yè)秘密。根據甲乙雙方制定的考核標準參加企業(yè)考核，考核成績合格，則按照相關政策規(guī)定進行課程學分置換，以完成相應的課程學分。丙方在規(guī)定年限內，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內容，達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給丙方入學專業(yè)的畢業(yè)證書。在學習期間，丙方如有以下行為，甲乙雙方協(xié)商達成共識后有權將丙方勸退，由此產生的后果由丙方自行承擔。（1） 在實踐期間違反國家法律法規(guī)；（2） 丙方不服從甲乙雙方制定的教學安排；（3） 嚴重違反甲方學生管理制度或乙方相關管理規(guī)定、勞動紀律。丙方在乙方的學習和實習期間的薪資，另行簽訂協(xié)議。六、 合同期限雙方合作期限為年： 年月至年月。七、 其它在協(xié)議實施過程中如出現(xiàn)爭議，三方應友好協(xié)商解決，并可根據實際情況簽訂補充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等法律效力。甲乙雙方有關現(xiàn)代學徒制“XX班”人才培養(yǎng)的詳細要求及具體計劃，由雙方專業(yè)人員另建附件。甲乙丙三方有關薪資和錄用方面的詳細要求，由三方人員另建附件。本協(xié)議未盡事宜，三方另行協(xié)商解決。本協(xié)議一式三份，三方各執(zhí)有一份，三方簽（章）后生效。甲方： 乙方：（授權代表）: （授權代表）:日期： 日期：丙方（學生）：學生家長:篇三：現(xiàn)代學徒制三方協(xié)議書甲方（學校）：地址：法定代表人：項目聯(lián)系人：聯(lián)系電話：電子郵箱：乙方（企業(yè)）：地址：法定代表人：項目聯(lián)系人：聯(lián)系電話：電子郵箱：丙方（學生/學生家長）：地址：身份證號：法定監(jiān)護人：聯(lián)系電話：電子郵箱：學校全稱（以下簡稱“甲方”）及簡介。公司全稱（以下簡稱“乙方”）及簡介。詳細內容（公司詳細介紹）見附件根據《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》和《青島市現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案》，甲乙丙三方本著合作共贏、職責共擔的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和潛能，創(chuàng)新合作機制，積極開展現(xiàn)代學徒制試點工作，形成校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的長效機制，不斷提高人才培養(yǎng)的質量和針對性，促進職業(yè)教育主動服務當前經濟社會進步，推動職業(yè)教育體系和勞動就業(yè)體系互動發(fā)展。本著“友好合作，共同培養(yǎng)人才”的原則，確定在（專業(yè)名稱）專業(yè)，開展現(xiàn)代學徒制試點項目一一（專業(yè)名稱）專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點班。經甲乙丙三方協(xié)商一致，達成如下協(xié)議：一、合作內容甲乙雙方以企業(yè)的用人招工需求為標準，制定現(xiàn)代學徒班招生考核標準，采用“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式，在“合作共贏、職責共擔”的基礎上，實施校企雙主體育人、學校教師和企業(yè)師傅雙導師教學。甲方聯(lián)合乙方共同組建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)執(zhí)行團隊，明確團隊結構及分工職責。其中甲方專業(yè)帶頭人3名，骨干教師5名，“雙師型”教師比例100%，乙方企業(yè)技術骨干作為兼職專業(yè)教師6名，行業(yè)能工巧匠作為專任專業(yè)教師3名。甲方主導建立學徒信息檔案，詳細記錄學徒在校學習、在企實習實訓的經歷、獎懲等，便于學徒管理、測評、就業(yè)等工作的開展。在現(xiàn)代學徒班中，學生與企業(yè)、學校與企業(yè)達成明確的協(xié)議和契約，形成校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，可切實提高學員的綜合素質和技術技能人才培養(yǎng)質量，促進就業(yè)，推進產教融合。二、三方的權利與義務（一）甲方的權利與義務采取有效措施促進行業(yè)協(xié)會企業(yè)等單位參與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)全過程。負責現(xiàn)代學徒制“試點班”管理機構的籌建、學校工作人員的組成，教師隊伍與專門管理人員的配備。聯(lián)系合作企業(yè)共同做好現(xiàn)代學徒制“試點班”的生源和招生計劃數申報、生源資格審查、考核選拔與招錄、轉專業(yè)、學徒協(xié)議簽訂、中途丙方退出善后安排、補錄等招生招工工作。負責現(xiàn)代學徒制“試點班”學生（學徒）的學籍管理、畢業(yè)資格審核、畢業(yè)證書發(fā)放以及校內學習日常管理工作。提供現(xiàn)代學徒制“試點班”校內運行所需的教學場所、教學設備，包括多媒體教室、實訓室、教學器材設備等。組織購買現(xiàn)代學徒制“試點班”學生（學徒）的在校責任險、學生意外傷害險等保險。指派教師、學校行政人員到企業(yè)進行在崗工作，指派教師到企業(yè)全程參與學生教育教學管理工作，并和企業(yè)、師傅進行充分交流，進行專業(yè)調整與課程改革，改革實施學徒制專業(yè)的課程，使之更適合于學徒制教學；建立獎懲制度，對學徒、下企業(yè)教師和帶教師傅舉行評優(yōu)活動，對于優(yōu)秀的帶教師傅、下企業(yè)教師和學徒按相關獎懲制度進行表彰和獎勵。提供現(xiàn)代學徒制“試點班”辦班及相關研究項目開展所需經費，并負責現(xiàn)代學徒制“試點班”相關各類經費的發(fā)放以及現(xiàn)代學徒制試點工作經驗的總結與推廣。向上級教育行政主管部門申請支持和項目申報。（二）乙方的權利與義務采取有效措施積極參與現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)全過程，包括教學、管理、評價等。乙方負責現(xiàn)代學徒制“試點班”管理機構企業(yè)方工作人員的組成，帶徒師傅與專門管理人員的配備。協(xié)甲方共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)理論與技能課程體系及教材、共同做好教師師傅“雙導師”教學團隊的建設與管理、共同組織考核評價、共同進行項目研發(fā)與技術服務等。協(xié)助甲方制訂人才培養(yǎng)標準、崗位技能考核評價標準，并加強對丙方的企業(yè)文化培訓，職業(yè)素養(yǎng)、通用能力、心理素質培養(yǎng)、安全教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。協(xié)助甲方共同做好現(xiàn)代學徒制“試點班”的生源和招生計劃數申報、生源資格審查、考核選拔與招錄、中途丙方退出善后安排、補錄等招生招工工作。與甲方聯(lián)合制訂招工選拔標準、學徒協(xié)議、勞動合同等。負責現(xiàn)代學徒制“試點班”學生（學徒）在崗工作（學習）的日常管理。協(xié)助甲方建設校內外實訓基地，用于專業(yè)課程實訓，并根據專業(yè)教學特性和丙方專業(yè)學習需求，提供現(xiàn)代學徒制“試點班”企業(yè)運行所需的工作場所、工作設備等。保證丙方在企業(yè)崗位培訓、實習、工作的人身財產安全。負責現(xiàn)代學徒制“試點班”企業(yè)技能培訓的組織與運行，提供現(xiàn)代學徒制“試點班”學生（學徒）企業(yè)技能培訓所需的學習資源，保證每學期丙方在崗工作學習時間平均不少于一個月。引入第三方評價，對項目建設實施進行過程性評價，并為丙方提供涵蓋3年的評價記錄。合理安排教學時間，試點“1.5+0.5+1”的校企合作育人模式；保證為丙方提供廣闊的實習和就業(yè)空間，相應的就業(yè)崗位等。負責現(xiàn)代學徒制“試點班”企業(yè)參與人員的津貼、交通費等費用的發(fā)放；協(xié)助學校進行現(xiàn)代學徒制試點工作經驗的總結與推廣。協(xié)助學校向上級主管部門申請現(xiàn)代學徒制試點項目的支持及申報。（三）丙方的權利與義務丙方應嚴格按照甲方和乙方制定的人才培養(yǎng)方案，安排認真學習，掌握相關的技術技能；在實習期間認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務技能，在頂崗實習的實踐中努力完成專業(yè)技能的學習任務。丙方在學校學習期間，如因無法適應現(xiàn)代學徒制項目，提出轉專業(yè)申請或退學申請，須經甲乙雙方協(xié)商同意后方可轉專業(yè)或退學。丙方在校學習期間應服從甲乙雙方的共同教育和管理，自覺遵守甲方制定的各項校園管理規(guī)定及各項教學安排，丙方在乙方公司實踐教學期間，須遵守乙方依法制定的各項管理規(guī)定，嚴格保守乙方的商業(yè)秘密。遵守學校學生頂崗實習的相應管理規(guī)定和要求，與校內指導教師保持聯(lián)系，按照頂崗實習的教學要求做好實習日志的填寫、實習報告的撰寫等相關工作，并接受實習單位和學校的考核。根據甲乙雙方制定的考核標準參加考核，考核成績與甲方組織的理論考試擁有同等效力，并歸檔作為后期選優(yōu)參考。丙方在規(guī)定年限內，修完人才培養(yǎng)方案規(guī)定內容，達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給丙方入學專業(yè)的畢業(yè)證書。在學習期間，丙方如有以下行為，甲乙雙方協(xié)商達成共識后有權將丙方勸退，由此產生的后果由丙方自行承擔。在實踐期間違反國家法律法規(guī)；丙方不服從甲乙雙方共同制定的教學安排；嚴重違反甲方學生管理制度或乙方相關管理規(guī)定、勞動紀律。丙方在乙方實習期間的薪資，由甲乙丙三方根據丙方在乙方實習期間所在崗位另行簽訂協(xié)議，丙方實習薪資協(xié)議應充分考慮其學徒身份，保障其基本生活。家長配合學校做好學生的思想工作，幫助他們消除顧慮，積極引導并支持孩子到企業(yè)進行實踐(半工半讀)。在簽訂本協(xié)議時，丙方應該將此情況向家長匯報并征得家長同意，未滿18周歲學生還需要提交監(jiān)護人簽字的知情同意書。三、 協(xié)議有效期限本協(xié)議約定的有效期限為： 年月日至年月日。四、 聲明和保證甲乙雙方保證丙方在學徒三年學習期滿且崗位技能全部過關，其從學徒轉為準員工。甲乙雙方保證實現(xiàn)校企技術力量、實訓設備、實訓場地等資源共享。甲乙雙方保證丙方在實習實訓中受到《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》以及《勞動法》、《勞動合同法》地保護。校企雙方共同組織崗位技能、職業(yè)資格證書考核，畢業(yè)時，學徒取得中級或高級資格證書或達到行業(yè)同等水平。校企合作共建校內實訓基地，半工半讀，實現(xiàn)互聯(lián)網+實時師徒互動。甲乙雙方保證在試點期間，制定彈性學制和學分制實施方案，實施彈性學制和學分制；丙方所有學習內容均由可量化為學分的模塊化課程體系和崗位技能訓練項目組成。五、 保密條款在甲乙丙三方合作關系存續(xù)期間，必須對有關的保密信息（包括但不限于在此期間接觸或了解到的商業(yè)秘密及其他機密資料和信息）進行保密，尤其是要對甲方的經營管理和知識產權類信息進行保密；非經其余兩方書面同意，任何一方不得向任何第四方泄露、給予或轉讓該等保密信息。保密內容：本合同約定內容。涉密人員范圍：（院校試點專業(yè)名稱）專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點相關人員。保密期限：（具體時間）。泄密責任：保密方有權向泄密方所在地方法院提出訴訟。保密條款具有獨立性，不受本合同的終止或解除的影響。六、 違約責任任何一方沒有充分、及時履行義務的，應當承擔違約責任；給守約方造成經濟和權利損失的，違約方應賠償守約方由此所遭