4月11日兒童之家活動策劃案4月11日兒童之家活動策劃案4月11日兒童之家活動策劃案xxx公司4月11日兒童之家活動策劃案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度注：紅色表示不確定項賀州市鐘山縣兒童之家活動策劃案一、活動背景：本次活動形式采用團(tuán)體輔導(dǎo)模式，團(tuán)體輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促進(jìn)個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我，從而接納自我，調(diào)整與改善與他人的關(guān)系，為參加者提供一種良好的社會活動場所，促使一個集體，成員間互相了解，互相幫助，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、具有凝聚力的團(tuán)體。二、活動主題：“我就是我，是顏色不一樣的煙火”三、活動目的：1.增進(jìn)學(xué)生對自我的認(rèn)識。2.認(rèn)識個體的獨特性，更好的接納自己，自信生活。3.增進(jìn)大家之間的了解，以良好的心態(tài)、和諧的人際關(guān)系面對學(xué)習(xí)和生活。四、活動時間：五、活動場所：戶外寬闊的場地或者室內(nèi)六、活動參加者：七、活動流程及準(zhǔn)備1.活動流程：自我初步探索——特別的我——別人眼中我2.道具準(zhǔn)備：彩色便利貼、筆、剪刀、氫氣球、紙、回形針、音樂音響設(shè)備、七、具體活動方案：熱場游戲：雨點變奏曲活動目標(biāo)：活躍氣氛，增強學(xué)員的注意力，拉近主持人與學(xué)生的距離活動時間：活動道具：無活動程序：1．學(xué)員在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下完成表現(xiàn)“小雨”、“大雨”和“暴雨”的動作：

“小雨”——手指相互敲擊

“大雨”——兩手輪拍大腿

“暴雨”——大力鼓掌

2．、主持人說：“現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成大雨，大雨變成暴雨，暴雨逐漸減弱，大雨，又逐漸變成小雨……最后讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲開始這次活動。

第一階段：逛逛動物園活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我初步探索活動時間：活動道具：無活動程序：1．主持人分組，約五人一組，先為每組分配一個區(qū)域代號，如A組、B組等；2．然后主持人起頭說，A組有個4條腿的，然后A組的人就要回答一個有四條腿的動物名稱，比如“老虎”；3．然后A組再隨機的發(fā)問，比如說C組有個2條腿的，下面C組就要馬上回答一個動物名稱，動物不能重復(fù)；4．如果那一隊回答不上來，則其他隊一起給他們倒數(shù)5個數(shù)，最終回答不上來的則為失敗。失敗措施：對于失敗的隊伍，需要推選一名成員，用一種動物來描述自己。比如說：我像刺猬，看上去渾身長滿刺，很難惹得樣子，其實我很溫馴。第二階段：我的模樣活動目標(biāo)：尋找自我，加深自我認(rèn)識，同時認(rèn)識個體的獨特性活動時間：活動道具：不同形狀的彩色便利貼、筆、氫氣球、音樂活動程序：1.在便利貼上提前寫上表性格特征的詞語，同時提供空白便利貼，讓找不到屬于自己性格特征的同學(xué)自己寫上內(nèi)容。2.要求學(xué)生尋找6個自己的明顯性格特征，然后拼成自己喜歡的形狀。

3.請各別學(xué)生分享體驗，主持人總結(jié)，學(xué)生所選的詞語組合以及拼成的形狀存在獨特性，這就是代表著我就是我，是顏色不一樣的煙火。（室外便利貼的放置：可以搭個支架拉一根繩子，或者用氫氣球，將便利貼貼氣球上）第三階段：背后留言活動目標(biāo)：以人為鏡，可以明得失，從別人的評價當(dāng)中更好的認(rèn)識自我活動道具：紙、筆、回形針、音樂活動時間：活動程序：1．每人一張白紙，在白紙上寫下自己的姓名和對留言者說的一句話，大家互相幫助把白紙用回形針固定在自己后背。2.音樂響起，開始在同學(xué)的后背留言，要求真誠、客觀，不用留下自己的姓名。（組織者也可以參與進(jìn)來，以免個別同學(xué)的留言過少）3.留言過程中，同學(xué)相互之間不能說話，要用非語言的形式交流4.留言內(nèi)容包括：你對這個人的認(rèn)識，優(yōu)點、缺點及建議，還可以寫下自己最想對他說的話收場游戲：30秒的掌聲活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的自信活動時間：活動道具：無活動程序：1．首先讓學(xué)生對自己的鼓掌次數(shù)進(jìn)行估計，并記錄。2.計時30秒，記錄學(xué)生鼓掌次數(shù)3.估計值與實際值進(jìn)行對比，多數(shù)學(xué)生會低估自己所能達(dá)到的次數(shù)，借以可以激發(fā)學(xué)生自信心。八、活動結(jié)尾1.主持人總結(jié)2.拍集體照，結(jié)束本次活動。備選游戲方案放飛自我活動目標(biāo)：放飛自我，放飛夢想活動時間：活動道具：氫氣球活動程序：在氫氣球上畫上自畫像，大家分享自己的畫作。在氫氣球上寫下一句勉勵自我的句子，大家一起喊口號：“放飛自我，放飛夢想，海闊天空”。同一時間，放飛氫氣球請各別學(xué)生分享體驗，主持人總結(jié)。缺失的一角活動目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生對自我的接納，尤其是接納自身的缺點活動時間：活動道具：紙、筆活動程序：1.每人發(fā)一份紙筆，在紙上寫下自己或是他人身上，自己最討厭地方。2.將紙折疊，放入紙箱，主持人隨機抽出紙條，念上面的內(nèi)容，讓同學(xué)們思考自己身上是否存在這樣的不足，有則改之無則加勉。3.播放視頻“缺失的一角”4.請2至3人談?wù)動^后感，同時主持人總結(jié)，我們要接納自我，每一個人都不是完美、完整的，正是因為這樣，圓才能夠一路欣賞沿途的風(fēng)景，聞聞花香、逗逗蝸牛。想要了解你活動目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生相互間的了解，自我認(rèn)知的初步探索活動時間：活動道具：無活動程序：1.根據(jù)情況看是否要分成兩組。2.大家站著圍成2圈，內(nèi)圈的人不動，外圈圍繞他們往右手邊方向移動，每2個人聊天約1分鐘，當(dāng)主持人說走的時候，外圈學(xué)生移動到下一個。3.參考聊天內(nèi)容為：你的興趣愛好，你最喜歡的一部電影或游戲，你的理想或遺憾，最讓你感動、驚喜、念念不忘的一件事，3.請學(xué)生，談?wù)勗诹奶爝^程中最有印象的一位。猜猜我是誰活動目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生相互間的了解，自我認(rèn)知的初步探索活動時間：活動道具：紙、筆活動程序：1.根據(jù)人數(shù)適當(dāng)分組，5——7人為一組，選出一位組長。2.讓學(xué)生從興趣、愛好、性格、能力、氣質(zhì)類型、行為習(xí)慣等方面寫出10句描述自己的句子，末尾處標(biāo)注姓名。3.寫完后讓小組長收齊并朗讀，小組內(nèi)同學(xué)猜猜是誰。猜中