一、活動(dòng)目的為了活躍校園文化，提高學(xué)生的詩(shī)詞朗誦水平，培養(yǎng)其對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的想像豐富、技巧高明、藝術(shù)感染力極強(qiáng)等特點(diǎn)。展示我校學(xué)生故詩(shī)文朗誦水平，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩(shī)文的熱情，特舉行古詩(shī)文朗誦比賽周活動(dòng)。二、活動(dòng)主題體味文化意蘊(yùn)，再現(xiàn)風(fēng)雅精神。三、主辦單位：語(yǔ)文教研組四、參賽時(shí)間：此次活動(dòng)分兩個(gè)階段：第一階段為班級(jí)內(nèi)部初賽時(shí)間，時(shí)間為七、八周。各語(yǔ)文教師自行安排時(shí)間。第二階段七、八年級(jí)校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。時(shí)間臨時(shí)通知。五、參賽地點(diǎn)：西教學(xué)樓學(xué)院內(nèi)六、比賽要求：1、本校七、八年級(jí)各教學(xué)班，以班級(jí)為單位，每班分集體朗誦，選一名選手個(gè)人朗誦。2、各語(yǔ)文老師依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際選取合適的內(nèi)容，注意所選的內(nèi)容最好突出某一主題（例如：寫(xiě)景的，送別的，思親的，愛(ài)國(guó)的，反映民生疾苦的等等）某一首或幾首均可。3、老師可以參與其中，可以師生同誦，老師亦可做報(bào)幕員，可以誦讀其間的過(guò)渡語(yǔ)等。各班統(tǒng)一服裝。4．朗誦形式不拘一格，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，可配樂(lè)朗誦等。朗誦時(shí)間：集體每班5至10分鐘左右，個(gè)人3至8分鐘左右。5．比賽及評(píng)獎(jiǎng)以年級(jí)為單位進(jìn)行，評(píng)獎(jiǎng)分設(shè)一、二、等獎(jiǎng)。6．比賽結(jié)束后，將開(kāi)展古詩(shī)文朗誦展示周活動(dòng)，請(qǐng)部分獲獎(jiǎng)班級(jí)利用早操時(shí)間向全校師生匯報(bào)表演。（2）朗誦腳本可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞（鼓勵(lì)原創(chuàng)作作品參賽）。7、各班在第八周周三前將參賽詩(shī)詞的題目和內(nèi)容上交到何芳處。語(yǔ)文老師寫(xiě)上串詞七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：、作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康、向上。（10分）、衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（5分）、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。（15分）、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（10分）、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。（20分）、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）、朗誦形式富有創(chuàng)意，如配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。給人耳目一新的感覺(jué)。（10分）八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，各年級(jí)評(píng)集體獎(jiǎng)第一、第二名。個(gè)人一、二等獎(jiǎng)各一名。九、比賽評(píng)委徐校長(zhǎng)魏校長(zhǎng)王主任朱主任李主任范主任方波十、主持人阮小建何芳十一、賽場(chǎng)布置胡常華張曉華【活動(dòng)目的】中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛(ài)國(guó)主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓學(xué)生從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛(ài)國(guó)主義教育的具體體現(xiàn)。在誦讀古詩(shī)文活動(dòng)中，可以陶冶品行、加強(qiáng)修養(yǎng)，起到兒時(shí)誦讀終身收益之功效?！爸腥A經(jīng)典美文”內(nèi)容豐富，且富有哲理，讀起來(lái)瑯瑯上口,青少年誦讀，既可以增強(qiáng)記憶力，又可以打好語(yǔ)言文字基礎(chǔ)，擴(kuò)展視野，提高學(xué)習(xí)效率?！局笇?dǎo)思想】一、“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者?！弊x書(shū)有不同的層次，有的人為生存而讀書(shū)，有的人為責(zé)任而讀書(shū)，有的人就是為了讀書(shū)而讀書(shū)——為讀書(shū)的快樂(lè)而讀書(shū)。我們認(rèn)為讀書(shū)的最高境界就是后者。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)最基本的定位，就是讓學(xué)生感受到文字的美，在審美閱讀的狀態(tài)下獲得讀書(shū)的快樂(lè)。二、古詩(shī)文，要求背誦的內(nèi)容較多，學(xué)生（特別是中下等學(xué)生）往往望而卻步，因此，我們一般將整個(gè)學(xué)期的古詩(shī)文內(nèi)容提前在四月之前完成。為激發(fā)學(xué)生的背誦熱情，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。【活動(dòng)目的】1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，培養(yǎng)高雅的情趣。2、通過(guò)審美化的朗誦訓(xùn)練和表演，讓學(xué)生真切地感受我國(guó)古典詩(shī)文的美，提高他們美的感受能力。3、通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞整理、組合，培養(yǎng)學(xué)生美的再創(chuàng)造能力。4、通過(guò)活動(dòng)的組織參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增進(jìn)同學(xué)和師生間的友誼?！净顒?dòng)時(shí)間】1、準(zhǔn)備階段：3月7日——四月15日。2、成果展示：四月18——四月25日?！緟⒓尤藛T】八年級(jí)12個(gè)教學(xué)班全體學(xué)生?！净顒?dòng)形式】1、預(yù)先排練的朗誦：每位同學(xué)都必須參加，并以教室座位的合作學(xué)習(xí)小組為單位，選擇八年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)文，利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，展示時(shí)間在3——5分鐘之內(nèi)。2、即興朗誦：從“課外古詩(shī)詞背誦”中抽取其中一首，由組長(zhǎng)即興設(shè)計(jì)朗誦形式，小組合作朗誦?！驹u(píng)分方式】1、小組為單位，集體得分就是個(gè)人得分。2、個(gè)人總分的平均分直接加入每星期的“語(yǔ)文綜合素質(zhì)評(píng)分”中。3、每組評(píng)選2名優(yōu)秀朗誦員，得1分加入個(gè)人得分?！究傌?fù)責(zé)人】鄧日兗輝廖多智【成果展示負(fù)責(zé)人】孟正圣【指導(dǎo)老師】吳忠琴孫雅莉明鳳琴王寶清高齊郭建軍鄧曉輝葉婉孟正【音樂(lè)指導(dǎo)】音樂(lè)教師：任紅春孟竹竹【活動(dòng)地點(diǎn)】準(zhǔn)備階段：學(xué)生自定。成果展示：報(bào)告廳或者內(nèi)操場(chǎng)?！驹u(píng)分員】由每班推選1人參與，共12人。本班評(píng)分員不參與本班的評(píng)分?！驹u(píng)分方式】分別去掉一個(gè)最高分和最低分后的平均分?！居浄謫T】4人【活動(dòng)過(guò)程】第一部分：活動(dòng)實(shí)施階段時(shí)間任務(wù)負(fù)責(zé)人3月7日——8日確立活動(dòng)小組長(zhǎng)課代表3月9日——4月11日學(xué)生整理八年級(jí)（下）古詩(shī)詞，確立小組朗誦主題，編寫(xiě)朗誦稿。組長(zhǎng)語(yǔ)文課朗誦技巧的滲透語(yǔ)文教師音樂(lè)課配樂(lè)方法的滲透音樂(lè)教師教師輔導(dǎo)班級(jí)朗誦小組成員朗誦《坦然面對(duì)——八年級(jí)（下）經(jīng)典古詩(shī)文》（稿件見(jiàn)附件4，輔導(dǎo)方案見(jiàn)附件5）語(yǔ)文教師4月14日——4月18日各小組排練本組的主題朗誦，做好記錄。教師隨時(shí)跟蹤活動(dòng)情況，及時(shí)指導(dǎo)。組長(zhǎng)語(yǔ)文教師小結(jié)本班誦讀情況，確定1-2個(gè)誦讀節(jié)目，準(zhǔn)備參加學(xué)校誦讀決賽。第二部分：全年級(jí)誦讀決賽階段【決賽準(zhǔn)備】由本班語(yǔ)文教師和語(yǔ)文課代表確定參賽節(jié)目，并上報(bào)年級(jí)學(xué)科組孟正圣老師。上報(bào)時(shí)間截止四月18日。年級(jí)、學(xué)科組檢查落實(shí)階段，四月19——四月20日。年級(jí)決賽，時(shí)間四月21日——22日。【成果展示】1、抽簽決定比賽順序。2、在報(bào)告廳或者內(nèi)操場(chǎng)舉行比賽。3、組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分。