六年級(jí)上語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷期末連云港市無(wú)含六年級(jí)上語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷期末連云港市無(wú)含六年級(jí)上語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷期末連云港市無(wú)含小學(xué)語(yǔ)文〔蘇教版〕六年級(jí)期終質(zhì)量調(diào)研試卷〔考試時(shí)間：120分鐘〕?????累積運(yùn)用閱讀理解一二口語(yǔ)社交·作文總分????___________線????????名姓?_?__?_?__?__?__?_封__?號(hào)?編??_?__?__?_?__?__?__?_?__?校?學(xué)??得分第一局部：累積運(yùn)用蒙漢情深何忍別天涯碧草話夕陽(yáng)一、把以下詩(shī)句抄錄在方格內(nèi)，做到正直、雅觀。3﹪二、讀讀拼音寫詞語(yǔ)，字要寫得正確、標(biāo)準(zhǔn)。6﹪kāngkǎidiānbǒpáihuáikāncèbáshèchúnqiāngshéjiàn三、將正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)內(nèi)。2﹪1、“薄霧〞一詞的正確讀音是〔〕。AbowBbw、áù、óù2、成語(yǔ)“悲忿欲絕〞中“絕〞字的意思是〔〕。ABC、隔斷；、唯一無(wú)二的；、氣味中斷，死亡。3、我姐姐的英語(yǔ)棒極了，可以〔〕收看央視國(guó)際頻道的英語(yǔ)新聞。ABC、直接、直截、直捷4、〔〕知?jiǎng)挪荩愤b知馬力。ABC、朔風(fēng)、疾風(fēng)、北風(fēng)四、在括號(hào)中填上適合的詞語(yǔ)。2﹪喝彩歡笑歡樂歡聚兒時(shí)，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的〔〕聲和抓住魚蝦時(shí)的〔〕聲，經(jīng)常鉆入我的內(nèi)心，讓我素來(lái)享受著當(dāng)時(shí)的〔〕。直到此刻，我仍舊希望能永久和兒時(shí)的伙伴們〔〕在那條小河畔。五、依據(jù)要求寫成語(yǔ)。12﹪1、寫出與以下成語(yǔ)構(gòu)造相同的：區(qū)〕市〔_________密?????????????惴惴不安驚心動(dòng)魄雷霆之怒2、寫出與“栩栩如生〞意思周邊的：3、國(guó)粹京劇是民眾的曲藝形式，人物分為四種。鑼鼓敲響，他們一個(gè)個(gè)，在臺(tái)上，唱得，演得。六、判斷以下說(shuō)法能否正確，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。3﹪1、“盡．管．天氣有多惡劣，他還．是．能堅(jiān)持到校參加鍛煉。〞一句中的關(guān)系詞使用適合。〔〕2、“問渠哪得清這樣？為有源泉活水來(lái)。〞中的“為〞的意思是“因?yàn)楱暋????〔〕3、“洪亮的鈴聲打斷了我的思路。〞縮句后是“鈴聲打斷了我〞。????????〔〕4、有的詞語(yǔ)固然倒了個(gè)個(gè)兒，但意思仍是相同的，如“故事——事故〞。????〔〕5、雨果是法國(guó)最偉大的作家，被稱為“法蘭西的莎士比亞〞，著有?隨想錄?等?！病?、我國(guó)四大民間故事是?牛郎織女??孟姜女??梁祝?和?愚公移山?。????〔〕七、按要求寫句子。8﹪第1頁(yè)1、班長(zhǎng)揚(yáng)著電影票，說(shuō)：“明日學(xué)校組織我們看電影啦！〞同學(xué)們一聽,。(把句子增補(bǔ)詳細(xì))2、仍舊子寫句子，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫意。例：小溪趕快走下山崖。陽(yáng)光_______________________。3、依據(jù)詞語(yǔ)意思寫句子?；匚丁渤赃^(guò)食品后的余味〕：回味〔在回想中意會(huì)〕：八、詩(shī)文累積。13﹪1、后生們的胳膊、腿、渾身，地搏擊著，地搏擊著，地搏擊著。它，，。它使你素來(lái)沒有這樣地感覺到、開朗和。它使你驚詫于，那消化著、的軀體，竟然可以!黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些的后生，也只有你，才能這樣的搏擊!——?安塞腰鼓?2、在本學(xué)期，我們背誦了好多詩(shī)句，如表現(xiàn)詩(shī)人愛國(guó)深情的詩(shī)句：，。描繪自然風(fēng)光的詩(shī)句：，。包含深刻真理的詩(shī)句：，。3、初讀好書，；重讀好書，?！?古今賢文?4、在本冊(cè)語(yǔ)文書中，我們認(rèn)識(shí)了好多人物。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物用一兩句話介紹一下他〔她〕，課外認(rèn)識(shí)到的知識(shí)也可以。九、下邊一段文字選自安徒生童話?海的女兒?,小粗心摘抄時(shí)有錯(cuò)誤和缺漏。

請(qǐng)你讀一讀，此后達(dá)成題目。4﹪這個(gè)時(shí)候，全部的傭人和著優(yōu)美的音樂，輕快地跳起舞來(lái)。于是，小佳人魚升出白凈、細(xì)嫩的手，腳尖踮著地，優(yōu)雅地在地板上跳起了舞。她的任何每一個(gè)動(dòng)作都襯托著她的漂亮。人們都在為她喝彩。她不斷地舞著，她的腳尖在觸到地板時(shí)就像踩在尖銳的刀尖上一樣，她感覺不到痛?！?〕第一句中，“和〞的讀音為?！瞙éhèhuò選一個(gè)正確的填在橫線上〕〔2〕這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，挨次是、，應(yīng)改為、?！?〕這段話中有一句病句，用“〞畫出，再用改正符號(hào)在原句上改正?！?〕在橫線處缺漏的關(guān)系詞的序號(hào)應(yīng)當(dāng)是〔〕A、因?yàn)橐虼薆、固然但是C、除非才D、只有才第二局部：閱讀理解十、閱讀下邊兩篇短文，達(dá)成練習(xí)?！惨弧迟p梅早春，正是賞梅的大好節(jié)氣，素有“雪梅十里香〞之稱的超山，吸引了不計(jì)其數(shù)的旅客。公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻放枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種貞潔敬重的感覺。進(jìn)門不遠(yuǎn)，即是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，周圍用石欄圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝挺秀曲折，枯枝已經(jīng)好多，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來(lái)它其實(shí)不服老，像要展現(xiàn)出自己生生不息的剛毅意志。穿過(guò)大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別明朗?；ò陮訉盈B疊，特別第2頁(yè)飽滿，看了令人精神振奮。“梅花香自嚴(yán)寒來(lái)。〞在嚴(yán)酷的寒冬，梅花可以傲放枝頭，不正是因?yàn)樗兄鴦傄愕木駟幔?、給下邊帶點(diǎn)的字選擇正確的解說(shuō)，把序號(hào)填在括號(hào)里。2﹪“飽〞的字義有：①充分；②知足；③充分，充分；④吃足了。〔1〕飽．經(jīng)風(fēng)霜〔〕〔2〕飽．滿〔〕2、文中共寫了、、這幾種梅花。此中宋梅的特色是。4﹪3、這篇文章的構(gòu)造是，最后一小節(jié)在文中起的作用。2﹪4、將文中畫橫線的句子改成陳說(shuō)句。2﹪〔二〕一季風(fēng)雨我忘不了那個(gè)日子,忘不了那個(gè)雨天。那一件舊事，使我一世都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚；那一天的狀況，使我全部的回想都低頭懊悔。∥那一天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?，跟在父親的后邊。市價(jià)秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里出發(fā)。走在田間小道上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那縮短的眉頭就會(huì)輕輕皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒有說(shuō)一句話，但是急趕快地走在我的眼前?？粗懊娓赣H急促趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲暗影，隨即〔慌亂、慌亂〕起來(lái)?！乌s到學(xué)校，并無(wú)開學(xué)。但是為了在校多玩幾日，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未責(zé)備我。把全部東西安排好了今后，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視線的邊沿。我十分理解一個(gè)安分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的再三〔照料、關(guān)懷〕。送走父親不多久，天空變得暗淡起來(lái)。我的心情也變得更為不安，念發(fā)跡中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張狀況，更念著還在趕快趕路的父親?！螏钻囷L(fēng)后，便下起雨來(lái)。雨越下越大。我眼前的視線漸漸模糊起來(lái)，不知是因?yàn)殇佁焐w地的雨水仍是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中素來(lái)晃動(dòng)著一道清楚的身影，父親，父親！您走在哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的暗淡和天真，沖去了我心中全部的荒唐和無(wú)知。今后得悉，那一天父親并無(wú)找尋避雨的地方，而是冒著傾盆大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門便問母親：“稻谷全回收沒有？〞今后得悉，那一天竟是我父親的四十歲誕辰！我小時(shí)，父親的誕辰罕有客人來(lái)，加之我從十二歲起便出門讀書，未曾關(guān)注過(guò)父親的誕辰，那一天我在謊言時(shí)，相同〔省略、忽視〕了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很悲傷，感覺內(nèi)心陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊??父親。∥這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，固然父親從沒提起過(guò)它，這個(gè)故事也許就和他以前經(jīng)歷過(guò)的好多舊事相同平平庸淡，但我的怨恨日異月新。∥1、劃去括號(hào)中不適合的詞語(yǔ)。2、從文章中找出與畫橫線的句子相照料的一個(gè)句子，用“〞畫出來(lái)。3、文章已經(jīng)用“∥〞分好段，請(qǐng)你歸納第二、三段的粗心。第二段：第3頁(yè)第三段：4、聯(lián)合文章內(nèi)容填空：①“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會(huì)輕輕皺一下〞是因?yàn)椤＂谖闹小拔舀暤母星樵诓粩嘧兓河梢婚_始的到今后的“不安〞，再由“不安〞到最后的。5、看著窗外無(wú)情的傾盆大雨，念著雨中的父親，“我〞的心情久久不可以安靜。請(qǐng)依據(jù)文意，寫出“我〞當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法?！埠枚嘤?0字〕6、文題中的“一季風(fēng)雨〞但是是指大自然的暴風(fēng)暴雨嗎？還指什么？聯(lián)合文章說(shuō)說(shuō)自己的理解。7、父愛，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛，是對(duì)孩子有時(shí)一次出錯(cuò)的寬容??父愛，是?！舱?qǐng)依據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫上一句〕第三局部：口語(yǔ)社交·習(xí)作十一、口語(yǔ)社交：“六一〞少兒節(jié)，學(xué)校舉行了一年一度的頒獎(jiǎng)大會(huì)。我校的小畫家、小作家、

小演奏家、小歌手以及運(yùn)動(dòng)健將們都紛繁登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，與全校師生共享成功的歡喜。他們成功的訣若是什么？請(qǐng)你選擇此中一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)撸孕∮浾叩纳矸葸M(jìn)行一次采

訪。注意采訪的語(yǔ)氣，運(yùn)用相應(yīng)的句式，并在發(fā)言中最少用上一句名言警語(yǔ)、俗

語(yǔ)或歇后語(yǔ)等?！餐瑢W(xué)姓名用“××〞取代〕小記者：乳名人：小記者：乳名人：小記者：乳名人：十二、