第第3頁大班體育游戲教案詳案：學(xué)跳繩教案及教學(xué)反思

大班體育游戲教案詳案：學(xué)跳繩教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計(jì)背景

大部分的孩子都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，不情愿運(yùn)動，跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動的體育活動，它能很好地熬煉幼兒的身體，但是在戶外活動時(shí)我發(fā)覺有的孩子對跳繩不感愛好，經(jīng)常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，制造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動的樂趣。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能，加強(qiáng)幼兒的彈跳力，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動的樂趣。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌控跳繩的方法，熬煉幼兒手、腳的敏捷性。

活動預(yù)備

呼啦圈。

活動過程

一、預(yù)備活動

1.做"照鏡子'的游戲，一人做動作，另一人仿照。

2.練習(xí)跳躍和上肢動作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡約的跳法

1.老師示范動作，幼兒學(xué)跳。

2.請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉秳幼鳌?/p>

3.幼兒繼續(xù)練習(xí)跳繩。

三、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探究跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.老師引導(dǎo)幼兒相互溝通各自跳法。

(1)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(2)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。

(1)幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

(2)請幼兒溝通合作玩繩的方法。

(3)幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。

四、跳繩競賽。

五、隨著音樂做放松動作。

六、整理場地、器材。

教學(xué)反思

這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，幼兒對事物充斥新奇且擅長仿照，以趣味性和敏捷多樣的運(yùn)動形式，來調(diào)動、培育和保持幼兒對體育運(yùn)動的愛好。我以做"照鏡子'的游戲方式開展熱身運(yùn)動，幼兒愛好點(diǎn)很高，接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互溝通各自跳法。老師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范，并沒有評價(jià)，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌控新動作。