鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院單招網(wǎng)試題庫及答案一、語文試題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.慰藉（jiè）狡黠（xiá）膽怯（què）戛然而止（jiá）B.荒謬（miù）駢進（pián）棧橋（zhàn）強聒不舍（guō）C.汲?。╦í）桑梓（xīn）隕落（yǔn）恪盡職守（kè）D.拮據(jù)（jū）扶掖（yè）嗤笑（chī）氣沖斗牛（dòu）答案：B解析：A項“膽怯”的“怯”應讀“qiè”；C項“桑梓”的“梓”應讀“zǐ”；D項“氣沖斗?！钡摹岸贰睉x“dǒu”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍既合B.懊悔鋒芒畢露一拍即合雜亂無張C.攛掇參差不齊參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合答案：C解析：A項“一拍既合”應為“一拍即合”；B項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處語義過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在此處不恰當。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《白雪公主》等。答案：D解析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生的作品。6.古詩文默寫。（1）________________，若出其中；________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）________________，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5）峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）（6）正是江南好風景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）________________，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（8）不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）答案：（1）日月之行；星漢燦爛（2）隨君直到夜郎西（3）潮平兩岸闊（4）枯藤老樹昏鴉（5）影入平羌江水流（6）落花時節(jié)又逢君（7）遙憐故園菊（8）一夜征人盡望鄉(xiāng)7.閱讀下面的文言文，完成后面的題目?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?）解釋下列加點的詞。①不亦說乎（）②吾日三省吾身（）③三十而立（）④不逾矩（）⑤人不堪其憂（）⑥好之者不如樂之者（）⑦飯疏食（）⑧逝者如斯夫（）（2）翻譯下列句子。①溫故而知新，可以為師矣。②學而不思則罔，思而不學則殆。③不義而富且貴，于我如浮云。④三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?）從文中任選一章，談談這一章給你的啟示。答案：（1）①同“悅”，愉快②自我檢查、反?、哿⑸?，指能有所成就④越過⑤能忍受⑥以……為快樂⑦吃⑧往、離去（2）①溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。②只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑。③用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。④幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。（3）示例：選擇“學而不思則罔，思而不學則殆”。這一章告訴我們學習和思考要相結(jié)合。如果只學習不思考，就會迷惑不解；只思考不學習，就會疑惑。在學習中，我們應該將學習和思考有機結(jié)合起來，這樣才能提高學習效率，真正掌握知識。8.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的題目?！洞骸罚ü?jié)選）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）“吹面不寒楊柳風”這句詩出自南宋志南和尚的《絕句》，這句詩在文中的作用是什么？（2）“像母親的手撫摸著你”這一比喻從觸覺的角度寫出了春風怎樣的特點？（3）“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?！边@句話從哪個角度描寫了春風？“醞釀”一詞有什么表達效果？（4）文中描寫春雨時，運用了哪些修辭手法？有什么作用？（5）“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！边@句話有什么表達效果？答案：（1）引用這句詩，一方面寫出了春風的溫暖、柔和，另一方面增添了文章的詩情畫意，使文章更具感染力。（2）從觸覺的角度寫出了春風溫暖、柔和的特點。（3）從嗅覺的角度描寫了春風?！搬j釀”一詞原指造酒的發(fā)酵過程，這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。生動形象地寫出了春風中各種氣息混合的狀態(tài)，表達了作者對春風的喜愛之情。（4）運用了比喻和排比的修辭手法。把春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地寫出了春雨細密、輕盈、綿長的特點。排比的運用增強了文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，突出了春雨的特點。（5）這句話運用了擬人的修辭手法，將房屋擬人化，“靜默”一詞生動形象地寫出了房屋在雨中的安靜狀態(tài)，烘托出一種平靜、祥和的氛圍，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。9.作文。請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案：略二、數(shù)學試題1.已知集合(A={1,2,3})，(B={2,3,4})，則(A∩B=)（）A.({2,3})B.({1,2,3,4})C.({1,4})D.(?)答案：A解析：兩個集合的交集是指由既屬于集合(A)又屬于集合(B)的所有元素組成的集合。所以(A∩B={2,3})。2.函數(shù)(y=x?1)的定義域是（）A.((-∞,1))B.((-∞,1])C.((1,+∞))D.([1,+∞))答案：D解析：要使根式有意義，則根號下的數(shù)須大于等于(0)，即(x-1≥0)，解得(x≥1)，所以函數(shù)的定義域是([1,+3.已知向量(a=(1,2))，(b=(3,-4))，則(a?b=)（）A.(-5)B.(-1)C.(1)D.(5)答案：A解析：兩個向量的數(shù)量積等于它們對應坐標的乘積之和，即(a?b=1×3+2×4.等差數(shù)列({a_n})中，(a_1=2)，(a_3=6)，則(a_2=)（）A.(3)B.(4)C.(5)D.(6)答案：B解析：在等差數(shù)列中，若(m)，(n)，(p)成等差數(shù)列，則(2a_n=a_m+a_p)。因為(1)，(2)，(3)成等差數(shù)列，所以(2a_2=a_1+a_3=2+6=8)，則(a_2=4)。5.已知(sinα=35)，且(α)是第二象限角，則(cosα=)（）A.(45B.(-45C.(34D.(-34答案：B解析：因為(sin^2α+cos^2α=1)，所以(cosα=±1?sin2α)。又因為(α)是第二象限角，在第二象限中(cosα<0)，所以(cosα=-1?(36.直線(2x+y-3=0)的斜率是（）A.(2)B.(-2)C.(12D.(-12答案：B解析：將直線方程(2x+y-3=0)化為斜截式(y=-2x+3)，斜截式(y=kx+b)中(k)為斜率，所以該直線的斜率是(-2)。7.圓((x-1)^2+(y+2)^2=4)的圓心坐標和半徑分別是（）A.((1,-2))，(2)B.((-1,2))，(2)C.((1,-2))，(4)D.((-1,2))，(4)答案：A解析：圓的標準方程為((x-a)^2+(y-b)^2=r^2)，其中((a,b))為圓心坐標，(r)為半徑。所以圓((x-1)^2+(y+2)^2=4)的圓心坐標是((1,-2))，半徑是(2)。8.已知函數(shù)(f(x)=x^2-2x+3)，則(f(2)=)（）A.(3)B.(4)C.(5)D.(6)答案：A解析：將(x=2)代入函數(shù)(f(x)=x^2-2x+3)中，得(f(2)=2^2-2×29.解不等式(x^2-3x+2<0)。答案：首先，將不等式(x^2-3x+2<0)因式分解為((x-1)(x-2)<0)。令((x-1)(x-2)=0)，則(x-1=0)或(x-2=0)，解得(x=1)或(x=2)。然后，根據(jù)二次函數(shù)(y=(x-1)(x-2)=x^2-3x+2)的圖像性質(zhì)（二次項系數(shù)大于(0)，圖像開口向上），要使((x-1)(x-2)<0)，則(1<x<2)。所以不等式(x^210.已知函數(shù)(f(x)=log_2(x+1))，若(f(a)=2)，求(a)的值。答案：已知(f(a)=2)，即(log_2(a+1)=2)。根據(jù)對數(shù)的定義，若(log_bN=c)，則(b^c=N)（(b>0)且(b≠1)，(N>0)），所以由(log_2(a+1)=2)可得(2^2=a+1)。即(4三、英語試題1.—____isyourfather?—Heisadoctor.-A.What-B.Who-C.Where-D.How答案：A解析：根據(jù)答句“Heisadoctor.”可知，問句是詢問職業(yè)，詢問職業(yè)用“What”，所以選A。2.Ihave____apple.____appleisred.A.a;TheB.an;TheC.the;AnD.an;A答案：B解析：第一空表示“一個蘋果”，用不定冠詞，“apple”是以元音音素開頭的單詞，所以用“an”；第二空特指前面提到的那個蘋果，用定冠詞“the”，故選B。3.She____toschoolbybikeeveryday.A.goB.goesC.wentD.willgo答案：B解析：根據(jù)“everyday”可知，該句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語“She”是第三人稱單數(shù)，動詞要用第三人稱單數(shù)形式，“go”的第三人稱單數(shù)是“goes”，所以選B。4.—____you____yourhomeworklastnight?—Yes,Idid.-A.Do;do-B.Did;do-C.Did;did-D.Do;did答案：B解析：根據(jù)“l(fā)astnight”可知，該句時態(tài)為一般過去時，一般過去時的一般疑問句要借助助動詞“Did”，動詞還原為原形，所以選B。5.—____istheweatherliketoday?—It’ssunny.-A.What-B.How-C.Which-D.Why答案：A解析：詢問天氣有兩種表達方式：“Whatistheweatherlike…?”和“Howistheweather…?”，所以選A。6.Hecan____Englishverywell.A.speakB.sayC.talkD.tell答案：A解析：“speak”后接語言，表示“說某種語言”；“say”強調(diào)說話的內(nèi)容；“talk”強調(diào)雙方交談；“tell”意為“告訴”?！癊nglish”是語言，所以用“speak”，選A。7.There____afootballgameinourschooltomorrow.A.willhaveB.isgoingtohaveC.willbeD.aregoingtobe答案：C解析：“Therebe”句型的一般將來時結(jié)構(gòu)有兩種：“Therewillbe”和“Thereis/aregoingtobe”?！癮footballgame”是單數(shù)，所以用“Therewillbe”或“Thereisgoingtobe”，A、B選項中“have”不能和“Therebe”一起用，所以選C。8.Idon’tlikethisshirt.Pleaseshowme____one.A.otherB.theotherC.anotherD.others答案：C解析：“other”表示“其他的”，后接可數(shù)名詞復數(shù)；“theother”表示兩者中的另一個；“another”表示三者或三者以上中的另一個；“others”相當于“other+可數(shù)名詞復數(shù)”。這里表示再拿一件襯衫，是三者或三者以上中的另一個，所以用“another”，選C。9.Sheis____thanhersister.A.moretallB.muchtallerC.verytallerD.thetallest答案：B解析：“than”是比較級的標志，“tall”的比較級是“taller”，“much”可以修飾比較級，加強程度；“more”不能和單音節(jié)形容詞的比較級連用；“very”不能修飾比較級；“thetallest”是最高級，不符合題意，所以選B。10.—____youfreetomorrow?—No,I____freethedayaftertomorrow.-A.Are;willbe-B.Will;willbe-C.Are;be-D.Will;are答案：A解析：第一空根據(jù)“tomorrow”可知，問明天是否有空，用一般現(xiàn)在時表示將來，主語是“you”，用“Are”；第二空根據(jù)“thedayaftertomorrow”可知，用一般將來時，結(jié)構(gòu)是“will+動詞原形”，所以用“willbe”，選A。11.用所給單詞的適當形式填空。（1）Myfather____(go)toworkbybikeeveryday.（2）Look!Thechildren____(play)footballontheplayground.（3）She____(read)abookwhenIcamein.（4）They____(visit)theGreatWalllastyear.（5）I____(notsee)himsincelastmonth.答案：（1）goes（2）areplaying（3）wasreading（4）visited（5）haven’tseen12.按要求完成下列句子。（1）Hehaslunchatschool.（改為一般疑問句）____he____lunchatschool?（2）Sheiscleaningherroom.（對劃線部分提問）____isshe____?（3）Tomwenttotheparkyesterday.（改為否定句）Tom________totheparkyesterday.（4）Thebookisveryinteresting.（改為感嘆句）________interestingbookitis!（5）IwillgotoBeijingnextweek.（用lastweek替換nextweek改寫句子）I____toBeijinglastweek.答案：（1）Does;have（2）What;doing（3）didn’tgo（4）Whatan（5）went13.閱讀理解。MynameisTom.I’mfromEngland.I’mtwelveyearsold.I’mastudentinClass3,Grade7.Ihaveahappyfamily.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinamiddleschool.Ihaveasister.HernameisMary.Sheistenyearsold.Sheisastudent,too.Weareinthesameschool,butindifferentclasses.（1）WhereisTomfrom?-A.America-B.England-C.China-D.Japan（2）WhatdoesTom’sfatherdo?-A.Adoctor-B.Ateacher-C.Aworker-D.Afarmer（3）HowoldisTom’ssister?-A.12-B.11-C.10-D.9（4）WhatsubjectdoesTom’smotherteach?-A.Math-B.Chinese-C.E