蝴蝶的家蝴蝶的家

從課文中的哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請同學(xué)們細(xì)讀課文，用心體會(huì)，劃出相關(guān)的句子和重點(diǎn)詞語，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。從課文中的哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起“幕”在字典中的幾種解釋：1.覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等；2.掛著的大塊的布，綢，絲絨等；3.古代戰(zhàn)爭時(shí)將帥辦公的地方；4.戲劇較完整的段落，每幕可以分若干場。“幕”在字典中的幾種解釋：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？輕盈素潔柔弱（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素比較：

它們的身體是那樣輕盈；它們身上的彩粉是那樣素潔；它們是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。讀一讀，和原文進(jìn)行一下比較，哪一種表達(dá)方式更好，為什么？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂比較：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素

這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中，會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢？誰來想象一下啊？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（示范教

作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來，體會(huì)一下作者每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來

尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果屋宇里從沒見過蝴蝶來避雨麥田里也不能避雨松林里到處是水珠滾墜園里的花不能容它們藏身老樹干的底面濕漉漉的，不能藏身橋下面樹葉下面沒有見過沒有見過尋找后的心情越來越著急越來越擔(dān)心（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果屋宇里從沒見過蝴蝶來避

一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的?！保ㄊ痉督虒W(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，

你覺得文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂你覺得文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？（示范拓展延伸：雨中的蝴蝶是那么讓人牽掛，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？張開你想象的翅膀，讓我們也來找一找。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂拓展延伸：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件

雨中的蝴蝶真讓人牽掛，我想:蝴蝶的家一定在（）,它的家（）。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂雨中的蝴蝶真讓人牽掛，（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編

蝴蝶的家麻雀的家在屋檐下，青鳥的家在大樹上，蝴蝶呀蝴蝶，下雨的時(shí)候，你去了哪兒？麥田、松林、老樹干尋不見你的蹤跡，花朵、石橋、屋宇下都不是你的家。你輕盈的身體怎么禁得住狂風(fēng)的肆虐，你素潔的雙翅怎么受得了雨水的沖刷！蝴蝶呀蝴蝶，柔弱的蝴蝶，你是那么讓人擔(dān)心，叫人牽掛……親愛的蝴蝶，其實(shí)，我的家就是你的家！愛心為你編織成溫馨的家，不管電閃雷鳴，任憑風(fēng)吹雨打，要害怕，快快回家！拓展閱讀：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂拓展閱讀：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件1、整理筆記：①作者是個(gè)怎樣的孩子？②細(xì)細(xì)品味第一段，運(yùn)用擬人的修辭方法，你也來仿寫一段的下雨的情景吧！作業(yè)：

2、蝴蝶的家到底在哪里，課下同學(xué)們可以到大自然中去探索，去觀察；還可以到課外書中、到網(wǎng)上去查閱；也可以像小作者一樣去請教他人……繼續(xù)你探尋的腳步，為蝴蝶找一個(gè)美麗而香甜的家吧?。ㄊ痉督虒W(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂1、整理筆記：①作者是個(gè)怎樣的孩子？作業(yè)：2、蝴蝶的家關(guān)愛動(dòng)物關(guān)愛生命每年的10月14日是世界動(dòng)物日（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂關(guān)愛動(dòng)物關(guān)愛生命每年的10月14日是世界動(dòng)物日（示范教學(xué)蝴蝶的家蝴蝶的家

從課文中的哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？請同學(xué)們細(xì)讀課文，用心體會(huì)，劃出相關(guān)的句子和重點(diǎn)詞語，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。從課文中的哪些語句能感受到作者為蝴蝶著急、擔(dān)心呢？

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起“幕”在字典中的幾種解釋：1.覆蓋在上面的大塊的布、綢、氈子等；2.掛著的大塊的布，綢，絲絨等；3.古代戰(zhàn)爭時(shí)將帥辦公的地方；4.戲劇較完整的段落，每幕可以分若干場?！澳弧痹谧值渲械膸追N解釋：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂

我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？輕盈素潔柔弱（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素比較：

它們的身體是那樣輕盈；它們身上的彩粉是那樣素潔；它們是那樣的柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。讀一讀，和原文進(jìn)行一下比較，哪一種表達(dá)方式更好，為什么？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂比較：（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素潔，一點(diǎn)兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣素

這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中，會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)呢？誰來想象一下??？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂這樣輕盈、素潔、柔弱的蝴蝶，在這樣猛烈的風(fēng)雨中蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（示范教

作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來，體會(huì)一下作者每一次猜想，每一次探尋后的心情怎樣？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂作者都為蝴蝶找了哪些家，哪些地方，勾畫出來

尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果屋宇里從沒見過蝴蝶來避雨麥田里也不能避雨松林里到處是水珠滾墜園里的花不能容它們藏身老樹干的底面濕漉漉的，不能藏身橋下面樹葉下面沒有見過沒有見過尋找后的心情越來越著急越來越擔(dān)心（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂尋找地點(diǎn)尋找后的結(jié)果屋宇里從沒見過蝴蝶來避

一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，在陽光里飛，它們是那么高興，那么鮮艷。我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的屋檐下避雨。一定是這樣的。”（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂一個(gè)女孩兒對我說：“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來，

你覺得文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？

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雨中的蝴蝶真讓人牽掛，我想:蝴蝶的家一定在（）,它的家（）。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上］《蝴蝶的家》全文課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編［四上