道德與法治讓家更美好第七課第三框01.現(xiàn)代家庭面面觀目錄Contents02.和諧家庭我出力01PART.現(xiàn)代家庭面面觀課堂活動(dòng)：現(xiàn)代家庭的變化

你從上面的圖片中，發(fā)現(xiàn)家庭發(fā)生了哪些變化？?jī)簩O滿堂的大家庭家庭不斷趨向小型化獨(dú)生子女家庭占多數(shù)二孩、三孩家庭占多數(shù)家務(wù)活應(yīng)該女人干共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)家庭規(guī)模變化家庭結(jié)構(gòu)變化家庭觀念變化課堂筆記：一.現(xiàn)代家庭面面觀1.現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化家庭變得越來越小，家庭不斷趨向小型化。現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型核心家庭：由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主干家庭：由祖父母或外祖父母、父母及第三代組成的家庭。課堂活動(dòng)：家人溝通方式的變化

你經(jīng)常使用哪種方式與和家人溝通？

你更喜歡哪種方式？為什么？面對(duì)面的交流,會(huì)讓彼此之間的距離更近、更親密。通過打電話、視頻聊天交流，更加便捷方便。面對(duì)面交流溝通相互寫信溝通相互電話問候網(wǎng)絡(luò)視頻聊天課堂筆記：一.現(xiàn)代家庭面面觀2.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化課堂活動(dòng)：現(xiàn)代家庭的生活

你從這些家庭活動(dòng)中感受到了什么樣的氛圍？現(xiàn)代家庭氛圍民主、平等，家庭成員相互尊重、理解，有共同的目標(biāo)和行動(dòng)。

我媽是一只靈巧活潑的“小兔”,對(duì)人很和善。記得有一次,我拿了一張比平時(shí)差了很多的考試卷子給媽媽簽字。媽媽并沒有責(zé)罵我,而是摸摸我的頭,和我一起探討題目。在媽媽的幫助下,我很快就弄懂了錯(cuò)題,心里頓時(shí)釋然許多。

爸爸是一只博學(xué)的“龍精”，對(duì)我的學(xué)習(xí)和思想很關(guān)心。我常常和爸爸一起看新聞、紀(jì)錄片，爸爸經(jīng)常給我分析世界和國家大事，讓我懂得了很多的知識(shí)。我和爸爸也經(jīng)常對(duì)社會(huì)和人生問題進(jìn)行探討,有時(shí)我們爭(zhēng)得不可開交。

我們一家三口都有著共同的愛好——讀書。每天晚飯后,各自在家里找個(gè)舒適的位置看書或分享讀書心得,是我們一天中最幸福的時(shí)光。我們一家還經(jīng)常去書店買書，我家有很多各自喜歡的書。課堂筆記：一.現(xiàn)代家庭面面觀3.家庭氛圍越來越平等、民主關(guān)心世界和國家大事探討社會(huì)和人生問題學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭參與社區(qū)活動(dòng)現(xiàn)代家庭的內(nèi)容越來越豐富02PART.和諧家庭我出力課堂活動(dòng)：不同思想觀念的碰撞

漫畫反映了家庭生活中存在什么問題？

對(duì)于解決這些問題，你有什么好的方法？家庭成員之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來矛盾和沖突。家庭成員之間要互相信任、體諒和包容,增進(jìn)理解,化解矛盾與沖突。方法與技能：化解家庭矛盾當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力。幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發(fā)生矛盾時(shí)情緒過激，可以適時(shí)地成為他們的傾聽者，并表示理解。明確自己是不偏不倚的中立者。明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時(shí)不偏袒某一方。引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與家庭成員聊天，引導(dǎo)家庭成員全面看待家庭關(guān)系，看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。幫助家庭成員走出“面子”困境。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時(shí)，可以充當(dāng)搭橋人，幫助雙方和好如初。課堂筆記：二.和諧家庭我出力1.家庭成員之間互相信任、體諒和包容家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來矛盾和沖突。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。課堂活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我分擔(dān)早起自己疊被子，整理自己的衣物。跟媽媽學(xué)習(xí)煮飯，或者在父母做飯時(shí)，做父母的小幫手。與家人一起做家務(wù)，比如洗碗筷、倒垃圾、拖地等。保持自己的房間的整潔，經(jīng)常整理自己的書桌和學(xué)習(xí)用品。

你會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？

你在參與家務(wù)勞動(dòng)中有什么樣的收獲？參與家務(wù)勞動(dòng),能學(xué)習(xí)到一些生活技能,提高自立能力，養(yǎng)成良好勞動(dòng)和生活習(xí)慣；能夠體會(huì)到父母的辛苦，自覺承擔(dān)家庭責(zé)任，促進(jìn)家庭和諧。課堂筆記：二.和諧家庭我出力2.家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)課堂活動(dòng)：家庭變化帶來的問題

你如何看待小明家庭發(fā)生的變化？

對(duì)于小明家出現(xiàn)的問題，你有什么好的建議嗎？

自從小明的妹妹出生后，家里突然間多了很多事。父母一邊要照顧妹妹，一邊還要忙于工作。父母在家的時(shí)候，把更多的精力放在了妹妹身上，好像忽略了小明。

進(jìn)入初中后，小明的學(xué)習(xí)壓力變大，學(xué)習(xí)上遇到了很多問題。父母在輔導(dǎo)小明的學(xué)習(xí)時(shí)，脾氣沒有以前那么好了，經(jīng)常發(fā)火，責(zé)怪小明不努力、一點(diǎn)也不懂事。

小明感覺父母不再愛他了，感受不到家的溫暖。小明經(jīng)常對(duì)父母發(fā)脾氣，父母也批評(píng)小明不理解父母。家庭成員數(shù)量的增加或減少、家庭成員工作身體和情緒的變化等，可能帶來家庭氛圍的變化。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。課堂筆記：二.和諧家庭我出力3.以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化家庭成員數(shù)量的增加或減少、家庭成員工作身體和情緒的變化等，可能帶來家庭氛圍的變化。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。課堂