高級中學名校試卷PAGEPAGE1山東省濰坊安丘市等三縣2024-2025學年高一下學期期中考試歷史試題注意事項：1.答題前，考生先將自己的學校、姓名、班級、座號、考號填涂在相應位置。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆（按填涂樣例）正確填涂；非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，繪圖時，可用2B鉛筆作答，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、選擇題：本大題共15小題每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.古巴比倫國王漢謨拉比給地方總督寫了大量泥版書信，命令他們：征收椰棗、谷物、芝麻、皮毛服裝，上繳征收的貨幣，清理運河，查辦官員賄賂，審理經(jīng)濟糾紛，協(xié)助調(diào)兵等。漢謨拉比此舉旨在A.推動商貿(mào)發(fā)展 B.加強地方管理 C.維護奴隸主權(quán)威 D.尊重地方差異【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是目的題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：古代世界。根據(jù)材料信息可知，漢謨拉比給地方總督下達了諸多任務(wù)，涵蓋征收各類物資、上繳貨幣、清理運河、查處賄賂、審理經(jīng)濟糾紛以及協(xié)助調(diào)兵等多個方面，結(jié)合所學知識可知，漢謨拉比通過下達這些涉及經(jīng)濟、司法、軍事等不同領(lǐng)域的命令，對地方總督的工作進行細致安排，從而能夠?qū)Φ胤绞聞?wù)進行全面掌控，這明顯是加強地方管理的舉措，B項正確；雖然清理運河等可能在一定程度上有利于商貿(mào)，但材料中還有征收物資、查處賄賂等眾多與商貿(mào)并非直接相關(guān)的任務(wù)，所以推動商貿(mào)發(fā)展不能全面涵蓋漢謨拉比這些命令的目的，排除A項；材料中并沒有直接體現(xiàn)出這些命令是為了維護奴隸主權(quán)威，更多的是圍繞地方具體事務(wù)的管理，排除C項；材料中是漢謨拉比給地方總督下達統(tǒng)一的任務(wù)指令，并非是尊重地方差異，排除D項。故選B項。2.在世界古代歷史上，波斯帝國和羅馬帝國都曾修建大規(guī)模的道路系統(tǒng)；亞述帝國和波斯帝國都采用過遷移居民的做法；印加人在創(chuàng)建帝國的過程中，在沒有文字的情況下，采用了和亞歐大陸上的古代帝國幾乎相同的強化統(tǒng)治的措施。這表明文明發(fā)展具有A.多元性 B.統(tǒng)一性 C.聯(lián)系性 D.階段性【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代（世界）。根據(jù)材料可知，統(tǒng)一性意味著不同事物在某些方面具有一致性、相似性。題干中不同地區(qū)的帝國在統(tǒng)治措施上的相似情況，正體現(xiàn)了文明發(fā)展的統(tǒng)一性，B項正確；多元性強調(diào)的是不同文明具有多種多樣、各不相同的特點，而題干重點突出的是相似性，并非多元性，排除A項；聯(lián)系性通常側(cè)重于事物之間存在相互關(guān)聯(lián)、相互影響的關(guān)系，但題干并沒有明確體現(xiàn)出這些帝國之間存在相互影響的聯(lián)系，主要強調(diào)的是相似性，排除C項；階段性是指事物發(fā)展呈現(xiàn)出不同的階段特征，題干中并沒有關(guān)于文明發(fā)展階段的相關(guān)表述，排除D項。故選B項。3.羅馬創(chuàng)造了同盟體系、行省制度和庇護制度，廣泛輸出羅馬文化，把被征服地區(qū)的人，特別是社會上層與羅馬統(tǒng)治階級緊密聯(lián)系在一起，獲得了被征服地區(qū)的支持。據(jù)此可知，羅馬帝國維系統(tǒng)治重視A軍事征服 B.文化融合 C.地區(qū)自治 D.政治控制【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古羅馬（歐洲）。根據(jù)題干及結(jié)合所學可知，材料更強調(diào)羅馬通過制度建設(shè)和文化輸出，促進了文化融合，獲得被征服地區(qū)支持，進而維系統(tǒng)治，B項正確；題干重點在制度創(chuàng)設(shè)與文化輸出等維系統(tǒng)治的方式，未突出軍事方面，排除A項；重點在于羅馬對被征服地區(qū)的整合與統(tǒng)治，并沒有提及給予被征服地區(qū)在管理自身事務(wù)上的自主權(quán)力相關(guān)內(nèi)容，排除C項；政治控制強調(diào)強制力，與題干通過文化等手段獲得支持不符，排除D項。故選B項。4.阿拉伯人伊本·西那的《醫(yī)典》在12～17世紀一直是西方大學的醫(yī)學教科書；花拉子密的《積分和方程計算法》曾長期是歐洲大學的教科書；白塔尼的《薩比天文歷表》多次被哥白尼的《天體運行論》征引。這說明阿拉伯文化A.兼收并蓄領(lǐng)先于世界 B.推動了歐洲科學的發(fā)展 C.開啟了近代科學大門 D.搭建了東西方交流橋梁【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（阿拉伯帝國）。阿拉伯人的《醫(yī)典》、《積分和方程計算法》成為歐洲大學教科書，《薩比天文歷表》被哥白尼借鑒，說明阿拉伯人的科技成就成就突出，影響歐洲的科學教育及研究，推動了歐洲科學的發(fā)展，B項正確；題目強調(diào)其成果對歐洲的具體推動作用，而非阿拉伯文化自身文化特征，排除A項；阿拉伯科學為歐洲提供知識基礎(chǔ)，但“開啟”近代科學的核心動力在歐洲內(nèi)部，排除C項；阿拉伯確為東西方文化交流中介，但題干聚焦其對歐洲科學的直接推動作用，而非橋梁作用，排除D項。故選B項。5.15世紀晚期到17世紀中葉，諾曼底是法國從事捕魚業(yè)、海洋貿(mào)易和探險最活躍的省份。商人和君主積極贊助寰宇學家對世界進行重新繪制，大部分制圖師同時身為船商、領(lǐng)航員或探險家。這主要是由于A.航海技術(shù)進步 B.全球航路開辟 C.冒險精神驅(qū)動 D.科學理論突破【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。新航路的開通促使商人和君主需要更精確的地圖以指導航行、開發(fā)貿(mào)易路線，從而推動他們對寰宇學家的資助，諾曼底航海與地圖業(yè)的繁榮，本質(zhì)上是全球航路開辟后歐洲國家爭奪貿(mào)易利益、拓展殖民活動的直接產(chǎn)物，B項正確；材料未提及羅盤、造船技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)的突破，僅強調(diào)地圖更新與航海需求的關(guān)聯(lián)，排除A項；材料重點在于商人與君主以經(jīng)濟利益和國家戰(zhàn)略為導向的贊助行為，而非主觀精神因素，排除C項；制圖活動屬應用科學范疇，未涉及天文學或數(shù)學理論的科學理論突破，排除D項。故選B項。6.有學者認為，新航路開辟后“建立在商業(yè)獲取增產(chǎn)價值基礎(chǔ)上的帝國一般都是海洋帝國，也就是說都不是在地圖上連成一體并作了相應標識的面，而是很多由線條連起來的散亂的點，其主要剝削機制是交換和貿(mào)易”。最能體現(xiàn)這一觀點的是A.西班牙開采美洲金礦 B.荷蘭組建東印度公司 C.葡萄牙開展奴隸貿(mào)易 D.英法爭奪北美殖民地【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是正向題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代世界。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識可知，荷蘭組建東印度公司，荷蘭作為“海上馬車夫”，東印度公司是其海外商業(yè)擴張的重要工具，東印度公司在亞洲、非洲、美洲等地建立眾多貿(mào)易據(jù)點，通過這些據(jù)點構(gòu)建起龐大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，它主要通過商品交換、貿(mào)易壟斷等商業(yè)活動獲取利潤，這些貿(mào)易據(jù)點就如同材料中所說的“由線條連起來的散亂的點”，以交換和貿(mào)易為主要剝削機制，B項正確；西班牙開采美洲金礦，其主要獲利方式是直接掠奪黃金等貴金屬資源，并非以交換和貿(mào)易作為主要剝削機制，西班牙在美洲建立了廣闊的殖民地，側(cè)重于對土地和資源的直接控制與掠奪，不符合題目中以交換和貿(mào)易為主要剝削機制、由散亂點和線條構(gòu)成商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的特點，排除A項；葡萄牙開展奴隸貿(mào)易，雖然奴隸貿(mào)易也是一種商業(yè)活動，但它更側(cè)重于人口的販賣，這種貿(mào)易形式相對單一，且主要是為了滿足美洲種植園對勞動力的需求，并非像題目強調(diào)的通過廣泛的商業(yè)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)進行多樣化的交換和貿(mào)易，不符合“由線條連起來的散亂的點”所代表的商業(yè)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)特點，排除C項；英法爭奪北美殖民地，主要目的是占領(lǐng)大片土地，在北美建立政治和經(jīng)濟統(tǒng)治，開發(fā)北美資源等，并非以交換和貿(mào)易作為主要的剝削機制，不符合題目中以交換和貿(mào)易為主要特征的海洋帝國模式，排除D項。故選B項。7.在談到啟蒙運動時，某學者指出：“如果說啟蒙哲人是一個家族的話，那么這是一個喧鬧的家族。他們是戰(zhàn)友，而且常常有深厚的私人友誼，但是，除以推動共同的事業(yè)為最大樂事外，其次就是以批判戰(zhàn)友為樂事了?！痹搶W者認為啟蒙運動A.重在批判傳統(tǒng)思想 B.階級立場分歧嚴重 C.具有共同思想追求 D.旨在構(gòu)建理性王國【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是推斷題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材料信息可知，某學者將啟蒙哲人比作一個家族，說他們是戰(zhàn)友，有深厚私人友誼，還提到他們有共同的事業(yè)，同時又喜歡批判戰(zhàn)友，這里重點強調(diào)的是他們之間既有共同之處，又存在相互批判的情況，盡管他們也會相互批判，但共同事業(yè)反映了共同思想追求這一點，C項正確；材料雖然提到啟蒙哲人相互批判，但并沒有表明這種批判主要是針對傳統(tǒng)思想，重點強調(diào)的是他們之間的關(guān)系以及共同事業(yè)等，排除A項；材料并沒有提及啟蒙哲人的階級立場問題，主要圍繞他們作為戰(zhàn)友有共同事業(yè)以及相互批判展開，排除B項；材料沒有任何信息表明啟蒙運動的目的是構(gòu)建理性王國，材料重點在描述啟蒙哲人之間的關(guān)系特點，排除D項。故選C項。8.法國馬賽地區(qū)，1789～1813年工業(yè)產(chǎn)值減少了3/4，1807～1811年長途郵船從330艘減少到9艘，1789～1811年制造業(yè)產(chǎn)值從5000萬法郎跌落到1200萬法郎，同期人口從12萬減少到9萬。對此現(xiàn)象解釋合理的是A.技術(shù)變革推動社會轉(zhuǎn)型 B.社會動蕩阻礙工業(yè)發(fā)展C.交通方式影響經(jīng)濟發(fā)展 D.貧富分化導致人口減少【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（法國）。1789-1813年正值法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭時期，馬賽作為地中海重要港口城市，頻繁的政治動蕩與軍事沖突直接導致工業(yè)與制造業(yè)衰退、貿(mào)易癱瘓?、人口流失，B項正確；馬賽此時處于經(jīng)濟衰退期，不能體現(xiàn)技術(shù)因素推動社會轉(zhuǎn)型，排除A項；郵船減少是因戰(zhàn)爭封鎖而非交通方式革新，且此時鐵路尚未普及，與題干關(guān)聯(lián)較弱，排除C項；馬賽短期內(nèi)人口銳減主要源于戰(zhàn)爭與經(jīng)濟崩潰的直接沖擊，排除D項。故選B項。9.1830年開始，英國改革斗爭進入決戰(zhàn)階段，當時中等階級改革派動輒就能組織起數(shù)十萬人的盛大群眾集會，有極大的號召力。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A.工業(yè)革命推動 B.社會主義思想傳播 C.階級矛盾尖銳 D.資本主義制度擴展【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1830年（英國）。1830年前后，英國工業(yè)革命進入深化階段，催生了新興工業(yè)資產(chǎn)階級的壯大，隨著經(jīng)濟實力的增強，新興工業(yè)資產(chǎn)階級要求擴大政治權(quán)利，也使其能夠通過集會、宣傳等方式動員數(shù)十萬民眾，成為推動議會改革的核心力量，A項正確；1830年代社會主義思潮尚未成為主流，工人階級雖參與斗爭但并非主導力量，排除B項；此時主要矛盾是工業(yè)資產(chǎn)階級與土地貴族的政治權(quán)力爭奪，而非無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的對立，與“階級矛盾尖銳”的普遍含義不符，排除C項；英國議會改革屬于制度內(nèi)部的調(diào)整優(yōu)化，而非向外擴展，排除D項。故選A項。10.如表為1750～1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量份額。其中①②③分別為A.歐洲中國印度 B.歐洲印度中國C.印度歐洲中國 D.中國歐洲印度【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時空是1750～1900年的世界。根據(jù)材料及所學可知，1750—1900年，歐洲因工業(yè)革命推動制造業(yè)快速發(fā)展，①從23.1%升至63.0%，符合歐洲工業(yè)化進程，①是歐洲；中國在18世紀中葉制造業(yè)份額居世界前列，但受西方?jīng)_擊及技術(shù)落后影響，②從32.8%驟降至6.2%，符合中國近代衰落趨勢，②是中國；印度在殖民統(tǒng)治下傳統(tǒng)手工業(yè)被破壞，③從24.5%降至1.7%，反映其制造業(yè)被擠壓的史實，③是印度。A項正確，排除BCD項。故選A項。11.下面為19世紀某思想家關(guān)于理想社會的主張。該主張實業(yè)制度是使生產(chǎn)者變成統(tǒng)治階級，掌握政治、經(jīng)濟、文化各方面權(quán)力的社會制度。在實業(yè)制度下，社會按最有利于生產(chǎn)的方式組織起來，消滅一切游手好閑、寄生和不勞而獲現(xiàn)象，最大限度地實現(xiàn)平等和自由，高速發(fā)展經(jīng)濟以促進個人和公共福利，盡善盡美地運用科學、藝術(shù)和工業(yè)所取得的知識來滿足人們的需要。A.肯定了“理性至上”原則 B.體現(xiàn)了社會主義者的追求C.闡釋了馬克思主義的內(nèi)涵 D.推動了國際工人運動發(fā)展【答案】B【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀（世界）。材料強調(diào)實業(yè)家（生產(chǎn)者）掌握政治、經(jīng)濟權(quán)力，符合圣西門提出的“實業(yè)制度”中將世俗權(quán)力交給實業(yè)家的設(shè)想，主張按計劃發(fā)展經(jīng)濟、消除寄生現(xiàn)象、促進社會福利，與空想社會主義者追求消滅階級壓迫的核心目標一致，材料體現(xiàn)了社會主義者的追求，B項正確；題干未涉及啟蒙思想中對“理性”的絕對推崇，而是聚焦社會結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)關(guān)系的改造，排除A項；馬克思主義主張通過無產(chǎn)階級革命實現(xiàn)社會變革，而題干主張依賴實業(yè)家和平改造社會，帶有空想色彩，排除C項；空想社會主義未實際指導工人運動，題干主張亦未提及無產(chǎn)階級革命，排除D項。故選B項。12.19世紀中葉，外國資本大量滲入厄瓜多爾，其中英國資本主要流入石油工業(yè)，美國資本主要流入種植園和運輸業(yè)。西班牙利用厄瓜多爾內(nèi)戰(zhàn)，企圖重新恢復殖民統(tǒng)治。這說明厄瓜多爾A.重新淪為英美的殖民地 B.亟需建立資產(chǎn)階級共和國C.軍事獨裁導致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) D.面臨繼續(xù)民族革命的任務(wù)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀中葉（厄瓜多爾）。據(jù)材料可知，英國資本主導石油工業(yè)、美國資本控制種植園和運輸業(yè)，表明厄瓜多爾經(jīng)濟主權(quán)受到嚴重侵蝕，需通過對抗外來經(jīng)濟侵略維護獨立，面臨繼續(xù)民族革命的任務(wù)，D項正確；英美通過資本滲透實施經(jīng)濟控制，但未直接建立殖民統(tǒng)治，排除A項；題干未涉及國內(nèi)政治制度改革需求，焦點為反抗外來經(jīng)濟侵蝕，排除B項；內(nèi)戰(zhàn)被西班牙利用，但題干未說明內(nèi)戰(zhàn)由軍事獨裁引發(fā)，排除C項。故選D項。13.1918年，埃及扎格魯爾與英國官員維哥特會晤時指出，埃及人是“一個古老能干的種族，擁有輝煌的歷史，比阿拉伯人、敘利亞人和美索不達米亞人更能組建秩序井然的政府，這些人在最近都已經(jīng)獲得了自治的承諾”。扎格魯爾意在A.爭取國家獨立 B.弘揚傳統(tǒng)文明 C.實現(xiàn)埃英平等 D.建立民主政府【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1918年（埃及）。扎格魯爾通過強調(diào)埃及的歷史能力與對比其他地區(qū)的自治承諾，意在凸顯埃及具備實現(xiàn)自治或獨立的資格，旨在論證埃及擺脫英國殖民統(tǒng)治、實現(xiàn)國家獨立的正當性，A項正確；題干雖提及埃及“古老能干的種族”與“輝煌歷史”，但此表述服務(wù)于論證埃及獨立的合法性，并非單純宣揚文化優(yōu)越性，排除B項；扎格魯爾的訴求聚焦于政治獨立而非外交平等關(guān)系，排除C項；華夫脫黨的斗爭核心是民族獨立而非國內(nèi)政體改革，民主政府是獨立后的政治設(shè)想而非直接目標，排除D項。故選A項。14.如表為1928～1933年蘇聯(lián)牲畜數(shù)量的變化情況。影響變化的主要因素是牲畜1928年數(shù)量（萬頭）1933年數(shù)量（萬頭）牛15.24917.44羊22.371224.4豬7.44297.06A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟政策 C.農(nóng)業(yè)集體化 D.社會主義工業(yè)化【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1928～1933年（蘇聯(lián)）。表中顯示，1928年至1933年蘇聯(lián)牲畜數(shù)量顯著下降，這與農(nóng)業(yè)集體化運動中農(nóng)民被迫加入集體農(nóng)莊、牲畜被強制公有化的政策直接相關(guān)，農(nóng)民因抵制集體化而大量宰殺牲畜，拒絕無償上交，導致畜牧業(yè)的急劇萎縮，C項正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策?實施于1918—1921年，與題干時間1928—1933年無關(guān)，排除A項；1921年推行，1928年已被逐步取消，且政策允許農(nóng)民保留部分生產(chǎn)資料，與表中數(shù)據(jù)趨勢不符，排除B項；社會主義工業(yè)化?直接影響是重工業(yè)發(fā)展，畜牧業(yè)衰退源于農(nóng)業(yè)集體化對生產(chǎn)關(guān)系的直接破壞，排除D項。故選C項。15.《聯(lián)合國憲章》第41條指出，“安理會得決定所應采武力以外之辦法，以實施其決議，并得促請聯(lián)合國會員國執(zhí)行此項辦法。此項辦法得包括經(jīng)濟關(guān)系、鐵路、海運、航空、郵、電、無線電及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交關(guān)系之斷絕”。這一規(guī)定A.旨維護世界和平與安全 B.體現(xiàn)“大國一致”原則C.有效制止了戰(zhàn)爭悲劇重演 D.有利于世界經(jīng)濟一體化【答案】A【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“安理會得決定所應采武力以外之辦法，以實施其決議，并得促請聯(lián)合國會員國執(zhí)行此項辦法。此項辦法得包括經(jīng)濟關(guān)系、鐵路、海運、航空、郵、電、無線電及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交關(guān)系之斷絕”可知，這些措施的核心目的是通過集體行動消除和平威脅、制止侵略或破壞和平的行為，從而維護國際和平與安全，A項正確；“大國一致”原則?涉及安理會表決機制（常任理事國否決權(quán)），材料未涉及決策程序，排除B項；題干僅陳述條款內(nèi)容，未提及其實際效果，且表述太絕對，排除C項；第41條允許經(jīng)濟關(guān)系局部或全部停止（如制裁），本質(zhì)上可能阻礙經(jīng)濟一體化，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.閱讀材料，回答問題。材料一：中世紀的歐洲，給人的印象是“黑暗”的。日耳曼“蠻族”入侵，混戰(zhàn)不休，造成古典文化衰落；黑暗、腐敗的基督教會壟斷文化事業(yè)。但歷史并沒有在“黑暗”中停步不前，而是按照自身的邏輯不停歇地向前發(fā)展。日耳曼人不斷南侵，使羅馬帝國典型的奴隸制度土崩瓦解，開始真正“封建”意義的邦國林立時代。民族國家的概念就在這個時候形成，建立民族國家成為歐洲一個普遍愿望。與民族國家發(fā)展結(jié)合在一起的是“市民社會”萌發(fā)，同時伴隨著工商業(yè)發(fā)展、城市繁榮。市民社會在發(fā)展中培育了“自治”精神。日耳曼在征服中，接受了羅馬帝國文化，皈依了基督教，把基督教變成了西歐的宗教，同時接納了希臘在哲學、文學等方面的遺產(chǎn)，并向近代化推進。政治化的基督教會也有積極的一面，如發(fā)展教育，整理古籍，研究了天文學、邏輯學等等，從寺院、學院發(fā)展到后來的大學?；浇躺駥W和哲學交互發(fā)展，到了近代，哲學從神學中發(fā)展起來，科學及理性也從對神學的反省中壯大起來。中世紀對歐洲的另一大貢獻是促進東西方的交流，尤其“十字軍東征”，雖然殘酷，但將先進的東方文化帶回歐洲，客觀上促進了東西方的交流?！幾韵膼畚洹对诤谝怪星靶凶x〈歐洲文明史〉》材料二：你認為歐洲文明是這樣的（如圖1），但事實上更可能是這樣的（如圖2）。根據(jù)材料，你如何認識中世紀的歐洲？【答案】從中世紀歐洲黑暗的角度作答。外族入侵，戰(zhàn)亂不斷；分裂割據(jù)，邦國林立；受到基督教會控制，教會腐朽黑暗；古典文化衰落。從中世紀歐洲孕育光明的角度作答。奴隸制崩潰，封建制確立；民族國家意識形成；工商業(yè)發(fā)展，城市繁榮，城市自治，推動社會向近代化轉(zhuǎn)型；教育、文學、科學、哲學發(fā)展，為近代大學興起、人文主義、科學及理性發(fā)展奠定基礎(chǔ)；促進東西方交流。總之，中世紀歐洲政治黑暗，社會動蕩，經(jīng)濟文化受到嚴重破壞，但也在動蕩中發(fā)展，并孕育了近代的曙光，是黑暗中向近代發(fā)展的重要時期。17.閱讀材料，回答問題。歷史的節(jié)點：新航路的開辟材料如表是統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》目錄（部分）。第二單元中古時期的世界第3課中古時期的歐洲第4課中古時期的亞洲第5課中古時期的美洲第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟第7課全球聯(lián)系的建立與世界格局的演變第四單元資本主義制度的確立第8課歐洲的思想解放運動第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α靶潞铰烽_辟是人類歷史重要節(jié)點”這一觀點的理解?！敬鸢浮繌娜蚵?lián)系初步建立的角度作答。新航路開辟打破了各大洲之間相對孤立狀態(tài)，世界開始連成一個整體，各地區(qū)聯(lián)系不斷增強。從社會形態(tài)演變的角度作答。新航路開辟加速歐洲資本原始積累，推動資本主義發(fā)展以及資產(chǎn)階級力量壯大，為資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立奠定基礎(chǔ)。從世界市場發(fā)展的角度作答。隨著海上航路的擴展與商品的世界性流動，世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系不斷加強，世界市場開始形成。從世界格局變化的角度作答。歐洲的殖民擴張，打斷了其他文明獨立發(fā)展的進程，以歐洲為中心的世界格局逐漸形成。從思想解放的角度作答。人類認識世界的能力不斷提高，地圓學說被證實，沖擊了神學桎梏，推動了科學革命與思想解放。新航路的開辟是人類歷史從分散走向整體的關(guān)鍵節(jié)點，推動了社會形態(tài)的演變，開啟了文明的新紀元。18.閱讀材料，回答問題。西方列強瓜分非洲從15世紀開始，歐洲殖民者就侵入非洲，在西非、中非和南非占領(lǐng)重要的港口和城鎮(zhèn)，進行了持續(xù)幾個世紀的奴隸貿(mào)易。19世紀70年代以前，他們在非洲的殖民活動大多局限在沿海地區(qū)，只侵占了10％左右的非洲土地；18世紀后期到19世紀后期，歐洲興起以“科學考察”為名的探險活動，他們紛紛深入非洲腹地，在南非發(fā)現(xiàn)了大規(guī)模的鉆石礦和黃金礦，在西非發(fā)現(xiàn)了大量的黃金和石油，在東非發(fā)現(xiàn)了大量的煤炭和鐵礦。1884年，柏林會議制定了瓜分非洲的基本原則，到第一次世界大戰(zhàn)前，除埃塞俄比亞和利比里亞表面上還維持獨立外，其余地區(qū)全部變成了殖民地和保護國。西方列強在非洲大力發(fā)展種植園經(jīng)濟和開采礦山，各殖民地獨立前夕，非洲形成了許多“花生之國”“棉花之國”“可可之國”“銅礦之國”“磷酸鹽之國”等。宗主國幾乎都在非洲設(shè)立了自己的金融機構(gòu)，通過貸款和受其控制的壟斷收購公司來支持出口業(yè)，甚至還發(fā)行貨幣主宰殖民地經(jīng)濟。西方列強認為非洲是野蠻未開化的大陸，必須把歐洲文明移植到非洲來。他們推出同化政策，誘使非洲人脫離自己的文明傳統(tǒng)，歸化于宗主國文化。1912年，法國殖民者頒布《入籍法》，規(guī)定凡出生于法屬西非、擔任公職10年、受法語教育或服兵役獲得獎勵者可獲得法國公民權(quán)。1929年，葡萄牙殖民者頒布《殖民地法規(guī)》把非洲人分為“文明人”和“非文明人”，“文明人”可獲葡國公民權(quán)。成為“文明人”的條件是年滿18歲，能說葡語，放棄原有習俗，信奉基督教，采用葡人生活方式，有足夠收入養(yǎng)家糊口、納稅，無犯罪記錄?！幾择R克垚《世界文明史》（1）19世紀中后期，列強對非洲的侵略發(fā)生了哪些變化？并說明變化的原因。（2）分析列強侵略對非洲產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）變化：范圍上，由局部入侵到瓜分非洲；手段上，由奴隸貿(mào)易轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟、軍事、文化等全面入侵。原因：從西方國家角度。工業(yè)革命推動資本主義生產(chǎn)方式變化；為獲得更大的市場、原料產(chǎn)地和投資場所，列強爭奪殖民地。從非洲角度。非洲內(nèi)陸探險和礦產(chǎn)資源的發(fā)現(xiàn)。（2）給非洲人民帶來了深重災難；形成了不合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟依附于宗主國；破壞了非洲的傳統(tǒng)文化。客觀上推動了非洲的近代化。19.閱讀材料，回答問題。一戰(zhàn)后世界民族民主運動材料一：當?shù)蹏髁x列強為重新瓜分世界而戰(zhàn)的時候，它們也把殖民地人民投入了這場戰(zhàn)爭。然而令宗主國始料不及的是，起源于歐洲的民族主義卻在其殖民地獲得了第一次宣揚。正如法國駐印度支那總督所說：“這場用鮮血覆蓋整個歐洲的戰(zhàn)爭……在距我們遙遠的國度里喚起了一種獨立的意識?！钡谝淮问澜绱髴?zhàn)期間，殖民地半殖民地民族工業(yè)得以乘隙發(fā)展，民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級隊伍也隨之壯大，成為反對帝國主義的重要政治力量和社會力量。于是，在十月革命感召之下，作為對西方殖民統(tǒng)治和侵略的一種回應，亞洲、非洲、中美洲出現(xiàn)了爭取民族獨立和推進民主的進步運動，形成戰(zhàn)后第一次民族民主運動高潮?！幾孕焖{《世界近代史》材料二：如圖為一戰(zhàn)后世界民族民主運動高潮示意圖。（1）根據(jù)材料一，概括一戰(zhàn)后世界民族民主運動興起的原因。（2）提取材料二信息，說明一戰(zhàn)后世界民族民主運動高潮的特點?！敬鸢浮浚?）殖民地半殖民人民獨立意識增強；殖民地半殖民地民族工業(yè)發(fā)展，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量壯大，為民族民主運動奠定物質(zhì)和階級基礎(chǔ)；帝國主義忙于一戰(zhàn)，放松了對殖民地半殖民地的侵略；十月革命勝利，鼓舞了殖民地半殖民人民的斗爭。（2）從分布范圍角度。既有亞洲、非洲和拉丁美洲殖民地和半殖民地地區(qū)，也有歐洲新興的民族獨立；從領(lǐng)導階級角度。既有無產(chǎn)階級領(lǐng)導，也有民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導；從任務(wù)目標角度。亞非拉殖民地半殖民地主要任務(wù)是反帝反封建，歐洲新興民族國家爭取“民族自決”和國家獨立；從斗爭方式角度。暴力革命、政治運動、社會改革等多種方式并存。山東省濰坊安丘市等三縣2024-2025學年高一下學期期中考試歷史試題注意事項：1.答題前，考生先將自己的學校、姓名、班級、座號、考號填涂在相應位置。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆（按填涂樣例）正確填涂；非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，繪圖時，可用2B鉛筆作答，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、選擇題：本大題共15小題每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.古巴比倫國王漢謨拉比給地方總督寫了大量泥版書信，命令他們：征收椰棗、谷物、芝麻、皮毛服裝，上繳征收的貨幣，清理運河，查辦官員賄賂，審理經(jīng)濟糾紛，協(xié)助調(diào)兵等。漢謨拉比此舉旨在A.推動商貿(mào)發(fā)展 B.加強地方管理 C.維護奴隸主權(quán)威 D.尊重地方差異【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是目的題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：古代世界。根據(jù)材料信息可知，漢謨拉比給地方總督下達了諸多任務(wù)，涵蓋征收各類物資、上繳貨幣、清理運河、查處賄賂、審理經(jīng)濟糾紛以及協(xié)助調(diào)兵等多個方面，結(jié)合所學知識可知，漢謨拉比通過下達這些涉及經(jīng)濟、司法、軍事等不同領(lǐng)域的命令，對地方總督的工作進行細致安排，從而能夠?qū)Φ胤绞聞?wù)進行全面掌控，這明顯是加強地方管理的舉措，B項正確；雖然清理運河等可能在一定程度上有利于商貿(mào)，但材料中還有征收物資、查處賄賂等眾多與商貿(mào)并非直接相關(guān)的任務(wù)，所以推動商貿(mào)發(fā)展不能全面涵蓋漢謨拉比這些命令的目的，排除A項；材料中并沒有直接體現(xiàn)出這些命令是為了維護奴隸主權(quán)威，更多的是圍繞地方具體事務(wù)的管理，排除C項；材料中是漢謨拉比給地方總督下達統(tǒng)一的任務(wù)指令，并非是尊重地方差異，排除D項。故選B項。2.在世界古代歷史上，波斯帝國和羅馬帝國都曾修建大規(guī)模的道路系統(tǒng)；亞述帝國和波斯帝國都采用過遷移居民的做法；印加人在創(chuàng)建帝國的過程中，在沒有文字的情況下，采用了和亞歐大陸上的古代帝國幾乎相同的強化統(tǒng)治的措施。這表明文明發(fā)展具有A.多元性 B.統(tǒng)一性 C.聯(lián)系性 D.階段性【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代（世界）。根據(jù)材料可知，統(tǒng)一性意味著不同事物在某些方面具有一致性、相似性。題干中不同地區(qū)的帝國在統(tǒng)治措施上的相似情況，正體現(xiàn)了文明發(fā)展的統(tǒng)一性，B項正確；多元性強調(diào)的是不同文明具有多種多樣、各不相同的特點，而題干重點突出的是相似性，并非多元性，排除A項；聯(lián)系性通常側(cè)重于事物之間存在相互關(guān)聯(lián)、相互影響的關(guān)系，但題干并沒有明確體現(xiàn)出這些帝國之間存在相互影響的聯(lián)系，主要強調(diào)的是相似性，排除C項；階段性是指事物發(fā)展呈現(xiàn)出不同的階段特征，題干中并沒有關(guān)于文明發(fā)展階段的相關(guān)表述，排除D項。故選B項。3.羅馬創(chuàng)造了同盟體系、行省制度和庇護制度，廣泛輸出羅馬文化，把被征服地區(qū)的人，特別是社會上層與羅馬統(tǒng)治階級緊密聯(lián)系在一起，獲得了被征服地區(qū)的支持。據(jù)此可知，羅馬帝國維系統(tǒng)治重視A軍事征服 B.文化融合 C.地區(qū)自治 D.政治控制【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古羅馬（歐洲）。根據(jù)題干及結(jié)合所學可知，材料更強調(diào)羅馬通過制度建設(shè)和文化輸出，促進了文化融合，獲得被征服地區(qū)支持，進而維系統(tǒng)治，B項正確；題干重點在制度創(chuàng)設(shè)與文化輸出等維系統(tǒng)治的方式，未突出軍事方面，排除A項；重點在于羅馬對被征服地區(qū)的整合與統(tǒng)治，并沒有提及給予被征服地區(qū)在管理自身事務(wù)上的自主權(quán)力相關(guān)內(nèi)容，排除C項；政治控制強調(diào)強制力，與題干通過文化等手段獲得支持不符，排除D項。故選B項。4.阿拉伯人伊本·西那的《醫(yī)典》在12～17世紀一直是西方大學的醫(yī)學教科書；花拉子密的《積分和方程計算法》曾長期是歐洲大學的教科書；白塔尼的《薩比天文歷表》多次被哥白尼的《天體運行論》征引。這說明阿拉伯文化A.兼收并蓄領(lǐng)先于世界 B.推動了歐洲科學的發(fā)展 C.開啟了近代科學大門 D.搭建了東西方交流橋梁【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（阿拉伯帝國）。阿拉伯人的《醫(yī)典》、《積分和方程計算法》成為歐洲大學教科書，《薩比天文歷表》被哥白尼借鑒，說明阿拉伯人的科技成就成就突出，影響歐洲的科學教育及研究，推動了歐洲科學的發(fā)展，B項正確；題目強調(diào)其成果對歐洲的具體推動作用，而非阿拉伯文化自身文化特征，排除A項；阿拉伯科學為歐洲提供知識基礎(chǔ)，但“開啟”近代科學的核心動力在歐洲內(nèi)部，排除C項；阿拉伯確為東西方文化交流中介，但題干聚焦其對歐洲科學的直接推動作用，而非橋梁作用，排除D項。故選B項。5.15世紀晚期到17世紀中葉，諾曼底是法國從事捕魚業(yè)、海洋貿(mào)易和探險最活躍的省份。商人和君主積極贊助寰宇學家對世界進行重新繪制，大部分制圖師同時身為船商、領(lǐng)航員或探險家。這主要是由于A.航海技術(shù)進步 B.全球航路開辟 C.冒險精神驅(qū)動 D.科學理論突破【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。新航路的開通促使商人和君主需要更精確的地圖以指導航行、開發(fā)貿(mào)易路線，從而推動他們對寰宇學家的資助，諾曼底航海與地圖業(yè)的繁榮，本質(zhì)上是全球航路開辟后歐洲國家爭奪貿(mào)易利益、拓展殖民活動的直接產(chǎn)物，B項正確；材料未提及羅盤、造船技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)的突破，僅強調(diào)地圖更新與航海需求的關(guān)聯(lián)，排除A項；材料重點在于商人與君主以經(jīng)濟利益和國家戰(zhàn)略為導向的贊助行為，而非主觀精神因素，排除C項；制圖活動屬應用科學范疇，未涉及天文學或數(shù)學理論的科學理論突破，排除D項。故選B項。6.有學者認為，新航路開辟后“建立在商業(yè)獲取增產(chǎn)價值基礎(chǔ)上的帝國一般都是海洋帝國，也就是說都不是在地圖上連成一體并作了相應標識的面，而是很多由線條連起來的散亂的點，其主要剝削機制是交換和貿(mào)易”。最能體現(xiàn)這一觀點的是A.西班牙開采美洲金礦 B.荷蘭組建東印度公司 C.葡萄牙開展奴隸貿(mào)易 D.英法爭奪北美殖民地【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是正向題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代世界。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識可知，荷蘭組建東印度公司，荷蘭作為“海上馬車夫”，東印度公司是其海外商業(yè)擴張的重要工具，東印度公司在亞洲、非洲、美洲等地建立眾多貿(mào)易據(jù)點，通過這些據(jù)點構(gòu)建起龐大的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，它主要通過商品交換、貿(mào)易壟斷等商業(yè)活動獲取利潤，這些貿(mào)易據(jù)點就如同材料中所說的“由線條連起來的散亂的點”，以交換和貿(mào)易為主要剝削機制，B項正確；西班牙開采美洲金礦，其主要獲利方式是直接掠奪黃金等貴金屬資源，并非以交換和貿(mào)易作為主要剝削機制，西班牙在美洲建立了廣闊的殖民地，側(cè)重于對土地和資源的直接控制與掠奪，不符合題目中以交換和貿(mào)易為主要剝削機制、由散亂點和線條構(gòu)成商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的特點，排除A項；葡萄牙開展奴隸貿(mào)易，雖然奴隸貿(mào)易也是一種商業(yè)活動，但它更側(cè)重于人口的販賣，這種貿(mào)易形式相對單一，且主要是為了滿足美洲種植園對勞動力的需求，并非像題目強調(diào)的通過廣泛的商業(yè)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)進行多樣化的交換和貿(mào)易，不符合“由線條連起來的散亂的點”所代表的商業(yè)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)特點，排除C項；英法爭奪北美殖民地，主要目的是占領(lǐng)大片土地，在北美建立政治和經(jīng)濟統(tǒng)治，開發(fā)北美資源等，并非以交換和貿(mào)易作為主要的剝削機制，不符合題目中以交換和貿(mào)易為主要特征的海洋帝國模式，排除D項。故選B項。7.在談到啟蒙運動時，某學者指出：“如果說啟蒙哲人是一個家族的話，那么這是一個喧鬧的家族。他們是戰(zhàn)友，而且常常有深厚的私人友誼，但是，除以推動共同的事業(yè)為最大樂事外，其次就是以批判戰(zhàn)友為樂事了?！痹搶W者認為啟蒙運動A.重在批判傳統(tǒng)思想 B.階級立場分歧嚴重 C.具有共同思想追求 D.旨在構(gòu)建理性王國【答案】C【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是推斷題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材料信息可知，某學者將啟蒙哲人比作一個家族，說他們是戰(zhàn)友，有深厚私人友誼，還提到他們有共同的事業(yè)，同時又喜歡批判戰(zhàn)友，這里重點強調(diào)的是他們之間既有共同之處，又存在相互批判的情況，盡管他們也會相互批判，但共同事業(yè)反映了共同思想追求這一點，C項正確；材料雖然提到啟蒙哲人相互批判，但并沒有表明這種批判主要是針對傳統(tǒng)思想，重點強調(diào)的是他們之間的關(guān)系以及共同事業(yè)等，排除A項；材料并沒有提及啟蒙哲人的階級立場問題，主要圍繞他們作為戰(zhàn)友有共同事業(yè)以及相互批判展開，排除B項；材料沒有任何信息表明啟蒙運動的目的是構(gòu)建理性王國，材料重點在描述啟蒙哲人之間的關(guān)系特點，排除D項。故選C項。8.法國馬賽地區(qū)，1789～1813年工業(yè)產(chǎn)值減少了3/4，1807～1811年長途郵船從330艘減少到9艘，1789～1811年制造業(yè)產(chǎn)值從5000萬法郎跌落到1200萬法郎，同期人口從12萬減少到9萬。對此現(xiàn)象解釋合理的是A.技術(shù)變革推動社會轉(zhuǎn)型 B.社會動蕩阻礙工業(yè)發(fā)展C.交通方式影響經(jīng)濟發(fā)展 D.貧富分化導致人口減少【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（法國）。1789-1813年正值法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭時期，馬賽作為地中海重要港口城市，頻繁的政治動蕩與軍事沖突直接導致工業(yè)與制造業(yè)衰退、貿(mào)易癱瘓?、人口流失，B項正確；馬賽此時處于經(jīng)濟衰退期，不能體現(xiàn)技術(shù)因素推動社會轉(zhuǎn)型，排除A項；郵船減少是因戰(zhàn)爭封鎖而非交通方式革新，且此時鐵路尚未普及，與題干關(guān)聯(lián)較弱，排除C項；馬賽短期內(nèi)人口銳減主要源于戰(zhàn)爭與經(jīng)濟崩潰的直接沖擊，排除D項。故選B項。9.1830年開始，英國改革斗爭進入決戰(zhàn)階段，當時中等階級改革派動輒就能組織起數(shù)十萬人的盛大群眾集會，有極大的號召力。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A.工業(yè)革命推動 B.社會主義思想傳播 C.階級矛盾尖銳 D.資本主義制度擴展【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1830年（英國）。1830年前后，英國工業(yè)革命進入深化階段，催生了新興工業(yè)資產(chǎn)階級的壯大，隨著經(jīng)濟實力的增強，新興工業(yè)資產(chǎn)階級要求擴大政治權(quán)利，也使其能夠通過集會、宣傳等方式動員數(shù)十萬民眾，成為推動議會改革的核心力量，A項正確；1830年代社會主義思潮尚未成為主流，工人階級雖參與斗爭但并非主導力量，排除B項；此時主要矛盾是工業(yè)資產(chǎn)階級與土地貴族的政治權(quán)力爭奪，而非無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的對立，與“階級矛盾尖銳”的普遍含義不符，排除C項；英國議會改革屬于制度內(nèi)部的調(diào)整優(yōu)化，而非向外擴展，排除D項。故選A項。10.如表為1750～1900年世界制造業(yè)產(chǎn)量份額。其中①②③分別為A.歐洲中國印度 B.歐洲印度中國C.印度歐洲中國 D.中國歐洲印度【答案】A【解析】本題是組合選擇題。時空是1750～1900年的世界。根據(jù)材料及所學可知，1750—1900年，歐洲因工業(yè)革命推動制造業(yè)快速發(fā)展，①從23.1%升至63.0%，符合歐洲工業(yè)化進程，①是歐洲；中國在18世紀中葉制造業(yè)份額居世界前列，但受西方?jīng)_擊及技術(shù)落后影響，②從32.8%驟降至6.2%，符合中國近代衰落趨勢，②是中國；印度在殖民統(tǒng)治下傳統(tǒng)手工業(yè)被破壞，③從24.5%降至1.7%，反映其制造業(yè)被擠壓的史實，③是印度。A項正確，排除BCD項。故選A項。11.下面為19世紀某思想家關(guān)于理想社會的主張。該主張實業(yè)制度是使生產(chǎn)者變成統(tǒng)治階級，掌握政治、經(jīng)濟、文化各方面權(quán)力的社會制度。在實業(yè)制度下，社會按最有利于生產(chǎn)的方式組織起來，消滅一切游手好閑、寄生和不勞而獲現(xiàn)象，最大限度地實現(xiàn)平等和自由，高速發(fā)展經(jīng)濟以促進個人和公共福利，盡善盡美地運用科學、藝術(shù)和工業(yè)所取得的知識來滿足人們的需要。A.肯定了“理性至上”原則 B.體現(xiàn)了社會主義者的追求C.闡釋了馬克思主義的內(nèi)涵 D.推動了國際工人運動發(fā)展【答案】B【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀（世界）。材料強調(diào)實業(yè)家（生產(chǎn)者）掌握政治、經(jīng)濟權(quán)力，符合圣西門提出的“實業(yè)制度”中將世俗權(quán)力交給實業(yè)家的設(shè)想，主張按計劃發(fā)展經(jīng)濟、消除寄生現(xiàn)象、促進社會福利，與空想社會主義者追求消滅階級壓迫的核心目標一致，材料體現(xiàn)了社會主義者的追求，B項正確；題干未涉及啟蒙思想中對“理性”的絕對推崇，而是聚焦社會結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)關(guān)系的改造，排除A項；馬克思主義主張通過無產(chǎn)階級革命實現(xiàn)社會變革，而題干主張依賴實業(yè)家和平改造社會，帶有空想色彩，排除C項；空想社會主義未實際指導工人運動，題干主張亦未提及無產(chǎn)階級革命，排除D項。故選B項。12.19世紀中葉，外國資本大量滲入厄瓜多爾，其中英國資本主要流入石油工業(yè)，美國資本主要流入種植園和運輸業(yè)。西班牙利用厄瓜多爾內(nèi)戰(zhàn)，企圖重新恢復殖民統(tǒng)治。這說明厄瓜多爾A.重新淪為英美的殖民地 B.亟需建立資產(chǎn)階級共和國C.軍事獨裁導致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) D.面臨繼續(xù)民族革命的任務(wù)【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀中葉（厄瓜多爾）。據(jù)材料可知，英國資本主導石油工業(yè)、美國資本控制種植園和運輸業(yè)，表明厄瓜多爾經(jīng)濟主權(quán)受到嚴重侵蝕，需通過對抗外來經(jīng)濟侵略維護獨立，面臨繼續(xù)民族革命的任務(wù)，D項正確；英美通過資本滲透實施經(jīng)濟控制，但未直接建立殖民統(tǒng)治，排除A項；題干未涉及國內(nèi)政治制度改革需求，焦點為反抗外來經(jīng)濟侵蝕，排除B項；內(nèi)戰(zhàn)被西班牙利用，但題干未說明內(nèi)戰(zhàn)由軍事獨裁引發(fā)，排除C項。故選D項。13.1918年，埃及扎格魯爾與英國官員維哥特會晤時指出，埃及人是“一個古老能干的種族，擁有輝煌的歷史，比阿拉伯人、敘利亞人和美索不達米亞人更能組建秩序井然的政府，這些人在最近都已經(jīng)獲得了自治的承諾”。扎格魯爾意在A.爭取國家獨立 B.弘揚傳統(tǒng)文明 C.實現(xiàn)埃英平等 D.建立民主政府【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1918年（埃及）。扎格魯爾通過強調(diào)埃及的歷史能力與對比其他地區(qū)的自治承諾，意在凸顯埃及具備實現(xiàn)自治或獨立的資格，旨在論證埃及擺脫英國殖民統(tǒng)治、實現(xiàn)國家獨立的正當性，A項正確；題干雖提及埃及“古老能干的種族”與“輝煌歷史”，但此表述服務(wù)于論證埃及獨立的合法性，并非單純宣揚文化優(yōu)越性，排除B項；扎格魯爾的訴求聚焦于政治獨立而非外交平等關(guān)系，排除C項；華夫脫黨的斗爭核心是民族獨立而非國內(nèi)政體改革，民主政府是獨立后的政治設(shè)想而非直接目標，排除D項。故選A項。14.如表為1928～1933年蘇聯(lián)牲畜數(shù)量的變化情況。影響變化的主要因素是牲畜1928年數(shù)量（萬頭）1933年數(shù)量（萬頭）牛15.24917.44羊22.371224.4豬7.44297.06A.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟政策 C.農(nóng)業(yè)集體化 D.社會主義工業(yè)化【答案】C【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1928～1933年（蘇聯(lián)）。表中顯示，1928年至1933年蘇聯(lián)牲畜數(shù)量顯著下降，這與農(nóng)業(yè)集體化運動中農(nóng)民被迫加入集體農(nóng)莊、牲畜被強制公有化的政策直接相關(guān)，農(nóng)民因抵制集體化而大量宰殺牲畜，拒絕無償上交，導致畜牧業(yè)的急劇萎縮，C項正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策?實施于1918—1921年，與題干時間1928—1933年無關(guān)，排除A項；1921年推行，1928年已被逐步取消，且政策允許農(nóng)民保留部分生產(chǎn)資料，與表中數(shù)據(jù)趨勢不符，排除B項；社會主義工業(yè)化?直接影響是重工業(yè)發(fā)展，畜牧業(yè)衰退源于農(nóng)業(yè)集體化對生產(chǎn)關(guān)系的直接破壞，排除D項。故選C項。15.《聯(lián)合國憲章》第41條指出，“安理會得決定所應采武力以外之辦法，以實施其決議，并得促請聯(lián)合國會員國執(zhí)行此項辦法。此項辦法得包括經(jīng)濟關(guān)系、鐵路、海運、航空、郵、電、無線電及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交關(guān)系之斷絕”。這一規(guī)定A.旨維護世界和平與安全 B.體現(xiàn)“大國一致”原則C.有效制止了戰(zhàn)爭悲劇重演 D.有利于世界經(jīng)濟一體化【答案】A【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料“安理會得決定所應采武力以外之辦法，以實施其決議，并得促請聯(lián)合國會員國執(zhí)行此項辦法。此項辦法得包括經(jīng)濟關(guān)系、鐵路、海運、航空、郵、電、無線電及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交關(guān)系之斷絕”可知，這些措施的核心目的是通過集體行動消除和平威脅、制止侵略或破壞和平的行為，從而維護國際和平與安全，A項正確；“大國一致”原則?涉及安理會表決機制（常任理事國否決權(quán)），材料未涉及決策程序，排除B項；題干僅陳述條款內(nèi)容，未提及其實際效果，且表述太絕對，排除C項；第41條允許經(jīng)濟關(guān)系局部或全部停止（如制裁），本質(zhì)上可能阻礙經(jīng)濟一體化，排除D項。故選A項。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.閱讀材料，回答問題。材料一：中世紀的歐洲，給人的印象是“黑暗”的。日耳曼“蠻族”入侵，混戰(zhàn)不休，造成古典文化衰落；黑暗、腐敗的基督教會壟斷文化事業(yè)。但歷史并沒有在“黑暗”中停步不前，而是按照自身的邏輯不停歇地向前發(fā)展。日耳曼人不斷南侵，使羅馬帝國典型的奴隸制度土崩瓦解，開始真正“封建”意義的邦國林立時代。民族國家的概念就在這個時候形成，建立民族國家成為歐洲一個普遍愿望。與民族國家發(fā)展結(jié)合在一起的是“市民社會”萌發(fā)，同時伴隨著工商業(yè)發(fā)展、城市繁榮。市民社會在發(fā)展中培育了“自治”精神。日耳曼在征服中，接受了羅馬帝國文化，皈依了基督教，把基督教變成了西歐的宗教，同時接納了希臘在哲學、文學等方面的遺產(chǎn)，并向近代化推進。政治化的基督教會也有積極的一面，如發(fā)展教育，整理古籍，研究了天文學、邏輯學等等，從寺院、學院發(fā)展到后來的大學。基督教神學和哲學交互發(fā)展，到了近代，哲學從神學中發(fā)展起來，科學及理性也從對神學的反省中壯大起來。中世紀對歐洲的另一大貢獻是促進東西方的交流，尤其“十字軍東征”，雖然殘酷，但將先進的東方文化帶回歐洲，客觀上促進了東西方的交流。——摘編自夏愛武《在黑夜中前行讀〈歐洲文明史〉》材料二：你認為歐洲文明是這樣的（如圖1），但事實上更可能是這樣的（如圖2）。根據(jù)材料，你如何認識中世紀的歐洲？【答案】從中世紀歐洲黑暗的角度作答。外族入侵，戰(zhàn)亂不斷；分裂割據(jù)，邦國林立；受到基督教會控制，教會腐朽黑暗；古典文化衰落。從中世紀歐洲孕育光明的角度作答。奴隸制崩潰，封建制確立；民族國家意識形成；工商業(yè)發(fā)展，城市繁榮，城市自治，推動社會向近代化轉(zhuǎn)型；教育、文學、科學、哲學發(fā)展，為近代大學興起、人文主義、科學及理性發(fā)展奠定基礎(chǔ)；促進東西方交流?？傊?，中世紀歐洲政治黑暗，社會動蕩，經(jīng)濟文化受到嚴重破壞，但也在動蕩中發(fā)展，并孕育了近代的曙光，是黑暗中向近代發(fā)展的重要時期。17.閱讀材料，回答問題。歷史的節(jié)點：新航路的開辟材料如表是統(tǒng)編版《中外歷史綱要（下）》目錄（部分）。第二單元中古時期的世界第3課中古時期的歐洲第4課中古時期的亞洲第5課中古時期的美洲第三單元走向整體的世界第6課全球航路的開辟第7課全球聯(lián)系的建立與世界格局的演變第四