以示范校建設(shè)為契機(jī)全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展在2011年第三屆長(zhǎng)三角地區(qū)職業(yè)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展推進(jìn)會(huì)上的發(fā)言上海市城市科技學(xué)校張巨浪尊敬的印主任、鮑廳長(zhǎng)、楊廳長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好：我是上海市城市科技學(xué)校的校長(zhǎng)張巨浪，多年來(lái)學(xué)校在市教委和教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“規(guī)范運(yùn)行、質(zhì)量發(fā)展、品牌建設(shè)”三大運(yùn)行策略為指導(dǎo)，以創(chuàng)建國(guó)家中職改革發(fā)展示范校為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，有效實(shí)施精細(xì)化管理，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校辦學(xué)水平得到了顯著提高。下面我就學(xué)校相關(guān)情況為各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。一、 學(xué)校情況簡(jiǎn)介我們學(xué)校歷經(jīng)多次資源整合，30年來(lái)，學(xué)校先后六校整合，幾易其名，砥礪出“正德立身、礪能樹(shù)人”的校訓(xùn)，目前學(xué)校坐落于松江新城，占地面積240畝，建筑面積8萬(wàn)多平米，教師近300名，學(xué)生近五千人。學(xué)校采用“1+X”的管理模式，即設(shè)立一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，6個(gè)專業(yè)部以及若干實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)部門(mén)。目前學(xué)校設(shè)有18個(gè)專業(yè)，擁有上海市汽車運(yùn)用與維修、建筑施工與裝修2個(gè)上海市開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，4個(gè)區(qū)級(jí)實(shí)訓(xùn)中心，擁有汽修、建筑、計(jì)算機(jī)等14個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定站點(diǎn)。多年來(lái)，學(xué)校以“規(guī)范運(yùn)行、質(zhì)量發(fā)展、品牌建設(shè)”為辦學(xué)策略；以“立足上海地區(qū)，輻射長(zhǎng)三角，面向全國(guó)，辦成國(guó)內(nèi)一流、有一定影響力的國(guó)家級(jí)示范校中等職業(yè)學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)；努力培養(yǎng)“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有特點(diǎn)、升學(xué)有希望、發(fā)展有潛力”的社會(huì)急需的高素質(zhì)、實(shí)用型技術(shù)人才。在辦學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，目前，合作企業(yè)多達(dá)300多家，學(xué)生就業(yè)率始終保持在98%以上。二、 學(xué)?！笆濉逼陂g發(fā)展思路1、求真務(wù)實(shí)，做精專業(yè)。一是加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。學(xué)校以建筑工程施工、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用3個(gè)上海市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)群建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)方面根據(jù)“企業(yè)需要什么我們就教什么”的理念，以人才培養(yǎng)對(duì)接行業(yè)需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，以實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，以“專業(yè)核心課”作為突破點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，并形成校本教材和精品課程。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，學(xué)校創(chuàng)辦建設(shè)工程咨詢公司，在實(shí)踐中提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)，豐富教育教學(xué)資源。其次，創(chuàng)設(shè)教師培訓(xùn)平臺(tái)，教師每學(xué)期下企業(yè)調(diào)研、輪訓(xùn)、頂崗生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，定期邀請(qǐng)德國(guó)專家定期來(lái)校指導(dǎo)、培養(yǎng)汽修專業(yè)骨干教師，此外，每年派遣教師出國(guó)進(jìn)修、參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)等。再次是加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。引進(jìn)或聘請(qǐng)既有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有較扎實(shí)理論基礎(chǔ)的企事業(yè)單位高級(jí)技術(shù)（技能）人員和管理人員充實(shí)師資隊(duì)伍，達(dá)到每一個(gè)專業(yè)群儲(chǔ)備有10名以上的兼職教師。2、 改革創(chuàng)新，做特模式。一是改革教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求貼近，凸顯職業(yè)能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)主線；堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求貼近，優(yōu)化、提升實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)教室、實(shí)訓(xùn)中心等主要教學(xué)環(huán)境。學(xué)校目前擁有2個(gè)市級(jí)開(kāi)放中心，4個(gè)區(qū)級(jí)開(kāi)放中心，擁有實(shí)訓(xùn)工位2000多個(gè)，在教學(xué)方式方面以“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)理念為指導(dǎo)，倡導(dǎo)專業(yè)課程做學(xué)一體，突出實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練，并根據(jù)課程特點(diǎn)廣泛運(yùn)用案例教學(xué)法、模擬教學(xué)、情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)方法因材施教，提高教學(xué)效果。二是改革培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。多年來(lái)，學(xué)校合作企業(yè)達(dá)300多家。在校企合作的過(guò)程中，學(xué)校不斷加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，豐富工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等內(nèi)涵，全面提升技能型人才培養(yǎng)工作。同時(shí)，學(xué)校對(duì)照企業(yè)的崗位要求，重構(gòu)有利于“冠名班”、“訂單式”人才培養(yǎng)的、具有面向企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的“基本、綜合、特色”技能和“模塊化、平臺(tái)化、特色化”特點(diǎn)的課程體系。三是改革辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多元健康發(fā)展。學(xué)校在現(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與松江大學(xué)城、松江工業(yè)區(qū)企業(yè)合作，與長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)校合作，加快學(xué)校辦學(xué)模式改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多元健康發(fā)展。學(xué)校積極通過(guò)松江職教集團(tuán)、上海電子職業(yè)教育集團(tuán)、上海建筑職業(yè)教育集團(tuán)等優(yōu)勢(shì)，借助交流學(xué)習(xí)、互動(dòng)培訓(xùn)，不斷提高自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的提升。繼續(xù)加大中西部合作辦學(xué)力度，利用師資、實(shí)訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì)，為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)人才，服務(wù)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施。3、 聚焦民生，做強(qiáng)服務(wù)。一是面向經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。面對(duì)松江區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化，特別是松江出口加工區(qū)和高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的設(shè)立，學(xué)校立足松江經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)現(xiàn)狀，圍繞企業(yè)技能型人才需要和市場(chǎng)需求變化，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，通過(guò)專業(yè)設(shè)置調(diào)整、課程改革，服務(wù)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)松江工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化進(jìn)程。二是面向社會(huì)期盼，為培養(yǎng)人才改善民生服務(wù)。首先做好農(nóng)民工同住子女招生工作。自2008年列入上海市部分中職校向農(nóng)民工子女自主招生試點(diǎn)學(xué)校三年來(lái)，共招收農(nóng)民工同住子女840人，去年招生名額更是占全市農(nóng)民工同住子女招生計(jì)劃十分之一。其次，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷嘗試長(zhǎng)三角聯(lián)動(dòng)、中西部聯(lián)動(dòng)合作辦學(xué)。三是面向培訓(xùn)就業(yè)，為企業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)升級(jí)服務(wù)。學(xué)校積極緊緊借助現(xiàn)有2個(gè)培訓(xùn)中心優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)以及等級(jí)工初、中、高級(jí)崗位培訓(xùn)100多種，僅2010年培訓(xùn)就將近3萬(wàn)人次，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展能力明顯增強(qiáng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，多年的實(shí)踐探索讓我們不斷清晰，職業(yè)學(xué)校只有在“做精、做特、做強(qiáng)”方面