東升幼兒園“立德樹人-立教圓夢”活動(dòng)實(shí)施方案東升幼兒園“立德樹人-立教圓夢”活動(dòng)實(shí)施方案東升幼兒園“立德樹人-立教圓夢”活動(dòng)實(shí)施方案資料僅供參考文件編號：2022年4月東升幼兒園“立德樹人-立教圓夢”活動(dòng)實(shí)施方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：廣州市白云區(qū)東升幼兒園“立德樹人，立教圓夢”活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)廣州市教育局《關(guān)于開展2014年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立幼兒園教師隊(duì)伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開展“立德樹人，立教圓夢”的活動(dòng)，根據(jù)幼兒園實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“立德樹人，立教圓夢”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。二、主要任務(wù)通過“立德樹人，立教圓夢”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教職工教書育人的責(zé)任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。三、參加對象全園在職教師。四、方法步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段。（2014年8月）1.幼兒園大力宣傳加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)總體要求，成立以園長為首的“立德樹人，立教圓夢”活動(dòng)小組，園長親自抓。積極發(fā)動(dòng)廣大教職工參加“立德樹人，立教圓夢”活動(dòng)，通過宣傳欄、廣播、大幅標(biāo)語等渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。我園幼兒園“立德樹人，立教圓夢”活動(dòng)小組：組長：李康蓮副組長：楊結(jié)儀組員：陳雅恩何麗煌肖芳徐婉姍徐菊英宋俊宜2.結(jié)合幼兒園實(shí)際，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。3.通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)師德建設(shè)的通知》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育局《關(guān)于開展2014年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的通知》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等教育，展開師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事幫、社會(huì)評、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學(xué)校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。學(xué)校有學(xué)習(xí)材料，人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。定期對學(xué)校班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容,新錄用教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于10學(xué)時(shí)，在職教師進(jìn)行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學(xué)時(shí)，并且完成心得體會(huì)至少3篇。（二）自查自糾、民主評議階段。（2014年9月）開展自查活動(dòng)。學(xué)校一查師德建設(shè)工作的各項(xiàng)制度；二查有無違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為；三查師德建設(shè)工作是否落實(shí)。教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮教學(xué)；二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為；三查有無組織學(xué)生進(jìn)行有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等以教謀私的行為。在自查活動(dòng)中，形成自查報(bào)告，在幼兒園內(nèi)進(jìn)行公布，并開展民主評議活動(dòng)，采取召開家長、學(xué)生座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、問卷等形式對學(xué)校和教師滿意度進(jìn)行測評，廣泛聽取接受社會(huì)群眾的評議。（三）落實(shí)整改、提高階段。（2014年10月）1.制定整改方案。學(xué)校及教職工要對客觀存在的問題定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)加以解決。整改方案要做到針對性強(qiáng)、措施得力，學(xué)校要抓好整改方案的落實(shí)和檢查，對熱點(diǎn)問題要迅速整改，對影響較壞的要重點(diǎn)整改。對師德表現(xiàn)較好的教師，要及時(shí)宣傳；對師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領(lǐng)導(dǎo)談話、批評教育、個(gè)人寫出反思和整改措施等方式，定期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員一對一幫助整改。2.進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機(jī)制。一是建立師德責(zé)任制度。園長是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。中心園將教師師德建設(shè)工作列入學(xué)校長年度目標(biāo)考核的內(nèi)容，對師德建設(shè)工作不力、師德師風(fēng)不正的教師中心園將給予通報(bào)批評。二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據(jù)本校師德建設(shè)實(shí)際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會(huì)和家長、學(xué)生公開做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。三是建立師德考核制度。依據(jù)《建設(shè)考核細(xì)則》，對師德師風(fēng)建設(shè)存在問題的學(xué)校，在各種評先評優(yōu)中，實(shí)行“一票否決”；教師個(gè)人師德考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。對師德高尚的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先。四是健全和完善師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化。（四）檢查評比、總結(jié)階段。（2014年10月）幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會(huì)、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學(xué)校師德建設(shè)情況，對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，對應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)解決不了的問題，要向社會(huì)和群眾做說明和解釋，并集中力量限期解決，同時(shí)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。每位教師要對照自己的師德計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進(jìn)行自我