六年級(jí)音樂上冊(cè)課程綱要六年級(jí)音樂上冊(cè)課程綱要六年級(jí)音樂上冊(cè)課程綱要V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)音樂上冊(cè)課程綱要日期：20xx年X月小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)課程綱要★課程類型：音樂鑒賞課與表演課

★教材：人民音樂出版社★授課時(shí)間：36課時(shí)

★設(shè)計(jì)：趙亞★授課對(duì)象：小學(xué)六年級(jí)一、課程描述（一）課程特質(zhì)：愉悅性、人文性、普遍性、感染力、審美性、多元性、注重表現(xiàn)、注重情感體驗(yàn)（二）課程目標(biāo)：1、增加學(xué)生的音樂知識(shí)，提高學(xué)生的音樂技能；2、保持音樂興趣，促進(jìn)學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)；3、培養(yǎng)音樂感受能力；4、培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力；5、培養(yǎng)學(xué)生有表情地表現(xiàn)音樂的能力；6、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想像和創(chuàng)造力；7、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度；8、進(jìn)一步培養(yǎng)友愛精神、群體意識(shí)及合作能力。（三）課程評(píng)價(jià)感受與鑒賞領(lǐng)域評(píng)價(jià)：自我評(píng)定、同學(xué)互評(píng)表現(xiàn)領(lǐng)域評(píng)價(jià)：自我評(píng)定、展示小組互評(píng)創(chuàng)造領(lǐng)域評(píng)價(jià)：自我評(píng)定、互評(píng)、音樂作品分析音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域評(píng)價(jià)：自我評(píng)定、觀察評(píng)價(jià)二、課程實(shí)施（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)課程內(nèi)容及課時(shí)安排單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元課題課時(shí)課程資源一、同一首歌1表演《同一首歌》41、基本資源（光盤、課件、電子琴、鋼琴、打擊樂器、舞蹈道具、音樂課本）2、場(chǎng)地資源（音樂教室、舞蹈教室、校多功能廳等）3、人文資源（國慶節(jié)、校園文化節(jié)、校園合唱節(jié)、元旦文藝匯演等）4、網(wǎng)絡(luò)資源（專業(yè)網(wǎng)站、音樂欣賞視頻資料、名師課堂、名師博客）1、聆聽欣賞曲《我的祖國》和《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。

2、能夠演唱歌曲《同一首歌》，能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音進(jìn)行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情，并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。2聆聽《大中國》3聆聽《我的祖國》二、可愛的動(dòng)物1表演《小黃鸝鳥》61、知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，樂于主動(dòng)了解蒙古族文化，喜歡蒙古族音樂。

2、能夠根據(jù)《小黃鸝鳥》及《銀杯》的情感演唱歌曲，并能背唱其中的一首；還能用齊唱、輪唱的形式演唱《小黃鸝鳥》，用獨(dú)唱的形式演唱《銀杯》。

3、聆聽《美麗的草原我的家》、《達(dá)亞波爾》及《萬馬奔騰》，感受體驗(yàn)蒙古族短調(diào)歌曲的風(fēng)格；能夠辨別女中音、男高音及馬頭琴的音色；知道本單元歌曲中所使用的音階。4、學(xué)習(xí)并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進(jìn)行旋律創(chuàng)作。

23表演《銀杯》聆聽《美麗的草原我的家》4聆聽《萬馬奔騰》三、多彩的美洲1表演《拉庫卡拉查》61、樂于以積極的態(tài)度體驗(yàn)美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜愛美洲、拉丁美洲民族音樂，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。

2、能夠演唱歌曲《紅河谷》和《拉庫卡拉查》，能表現(xiàn)兩首歌曲的不同情緒，并能背唱其中的一首歌。

3、聆聽《平原，我的心》和《化裝舞會(huì)》，能夠領(lǐng)會(huì)拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點(diǎn)。

4、結(jié)合歌唱、欣賞活動(dòng)，參與敲打節(jié)奏等創(chuàng)造性活動(dòng)。2表演《紅河谷》3聆聽《平原，我的心》4聆聽《化裝舞會(huì)》四、芬芳茉莉1表演江蘇民歌《茉莉花》61、接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進(jìn)一步搜集并了解影響民歌變異的多種因素。

2、能夠用柔美的聲音，細(xì)膩的情感來演唱根據(jù)民歌《茉莉花》改編的合唱，能夠背唱一段歌詞。3、欣賞《圖蘭朵特》中《東邊升起月亮》合唱及三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》，能夠聽辨并能用語言文字表述出它們?cè)谇楦猩?、風(fēng)格上的差異。

4、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個(gè)學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù)。2聆聽河北民歌《茉莉花》3聆聽東北民歌《茉莉花》4欣賞《東邊升起月亮》五、神奇的童話1表演《洛列萊》31、喜歡以音樂方式所描述的童話——《洛列萊》、《魔法師的弟子》和《黃鶴的故事》。樂于主動(dòng)了解其創(chuàng)作過程、文化背景及表現(xiàn)形式。知道法國作曲家迪卡斯。

2、能以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或獨(dú)唱《洛列萊》。能運(yùn)用不完全小節(jié)的知識(shí)劃分樂句，標(biāo)記換氣記號(hào)。(可用英文演唱)

3、聆聽《魔法師的弟子》、《黃鶴的故事》。能聽辨《魔法師的弟子》、《黃鶴的故事》的主題及主奏樂器的音色與在音樂中的表情作用。

4、能依據(jù)《三個(gè)小和尚》的故事，集體創(chuàng)編并表演，每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)。2聆聽《魔法師的弟子》3聆聽《黃鶴的故事》六、勞動(dòng)的歌1表演《軍民大生產(chǎn)》61、能夠?qū)ξ覈鴦趧?dòng)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲感興趣，喜歡演唱、聆聽教材中的號(hào)子和勞動(dòng)歌曲。

2、演唱《軍民大生產(chǎn)》和《翁嘿呀》兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時(shí)聲音要富有彈性，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動(dòng)節(jié)奏特點(diǎn)及樂觀情緒。

3、通過學(xué)習(xí)演唱《軍民大生產(chǎn)》、《翁嘿呀》和聆聽《連連夯》、《船工號(hào)子》，體驗(yàn)號(hào)子和勞動(dòng)歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。

4、知道勞動(dòng)號(hào)子的音樂特點(diǎn)，初步了解勞動(dòng)號(hào)子和創(chuàng)作勞動(dòng)歌曲的關(guān)系。積極參與勞動(dòng)號(hào)子的編創(chuàng)活動(dòng)。2表演《翁嘿呀》3聆聽《連連夯》4聆聽《船工號(hào)子》七、選學(xué)教材演唱有關(guān)河南的音樂、歌曲2通過學(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感受、體驗(yàn)河南地方的音樂風(fēng)格；增強(qiáng)對(duì)民族音樂的喜愛之情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情操。（二）教學(xué)方法：講授法、演示法、討論法、情境法、聽唱法、游戲法、謎語法、練習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)法。三、課程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)過程性評(píng)價(jià)(權(quán)重:80﹪)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等第描述評(píng)價(jià)方式1學(xué)習(xí)態(tài)度1.積極參加活動(dòng)，表現(xiàn)∕成績(jī)突出，善于創(chuàng)新，樂于助人（優(yōu)秀）2.學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)烈，能主動(dòng)提問，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成（優(yōu)秀）3.學(xué)習(xí)較主動(dòng)，積極回答問題，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成（良好）4.學(xué)習(xí)興趣一般，偶爾回答問題，作業(yè)能完成（加油）自評(píng)、隨機(jī)觀察評(píng)價(jià)，班委會(huì)評(píng)價(jià)2合作水平能主動(dòng)參與，發(fā)表自己的想法與建議依據(jù)自身特長(zhǎng)懂得合理分工能尊重他人意見，接受組長(zhǎng)分配的任務(wù)愿意幫助本組有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生達(dá)到以上任意2條者即可得1優(yōu)秀，4條都達(dá)到者可得2個(gè)優(yōu)秀自評(píng)、互評(píng)、觀察評(píng)價(jià)及交流性評(píng)價(jià)結(jié)合3課堂表達(dá)能積極發(fā)言，并且表達(dá)準(zhǔn)確、流利、有創(chuàng)意（優(yōu)秀）能積極發(fā)言，并且表達(dá)正確、完整（良好）偶爾發(fā)言，并且表達(dá)基本正確（加油）互評(píng)、觀察評(píng)價(jià)、交流性評(píng)價(jià)結(jié)合終結(jié)性評(píng)價(jià)(權(quán)重:20﹪)1.音樂鑒賞問答考試：圍繞指定主題，利用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作。等級(jí)依次為優(yōu)秀、良好、加油。2表現(xiàn)音樂實(shí)踐水平的考試（歌唱、創(chuàng)作）：歌唱模塊進(jìn)行歌曲演唱技能考試，老師指定歌曲學(xué)生在課堂上隨堂考試，創(chuàng)作則把平時(shí)交的作業(yè)進(jìn)行打分整體評(píng)價(jià)。3.參加活動(dòng)：凡參加各級(jí)音樂演出、比賽的每份視頻資料或者