2020年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第八單元檢測(cè)試卷（一）班級(jí)

姓名學(xué)號(hào)第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（45分）一、我會(huì)寫(xiě)，看我寫(xiě)的字多美。（5分）zīshì

kuānyù

yuánzhù

gǔlì

wēixiǎn(

)

(

)

(

)

(

)

(

)huòdé

yōngbào

tǐtiē

bùjiǎsīsuǒ(

)

(

)

(

)

(

)二、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）講述（sù

shù）

不假（jiā

jiǎ）思索

給（jǐgěi）予卡（kǎ

qiǎ）片

他倆（liǎng

liǎ）

系（jìxì）繩子三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！（5分）買(mǎi)（

）

熱（

）

予（

）

險(xiǎn)（

）

即（

）賣(mài)（

）

勢(shì)（

）

矛（

）

臉（

）

既（

）四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）1、例：圓（溜）（溜）胖（

）（

）

金（

）（

）

霧（

）（

）

樂(lè)（

）（

）2、例：（風(fēng)）餐（露）宿（

）默不（

）

應(yīng)有（

）（

）

彬彬（

）（

）（

）默不（

）（

）不轉(zhuǎn)（

）戀戀（

）（

）如（

）（

）償（

）（

）聞名五、我會(huì)寫(xiě)出劃?rùn)M線(xiàn)的詞的反義詞。（5分）1、這里危險(xiǎn)，快到（

）的地方去。2、井口很窄，一點(diǎn)也不（

），往外爬的時(shí)侯千萬(wàn)要小心。3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終失獲得了（

）。4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（

）。5、爸爸同意我去滑冰，媽媽卻（

）。六、選詞填空（4分）連續(xù)

繼續(xù)

順序

陸續(xù)

秩序1、我們要遵守公共(

)。2、下課了,同學(xué)們(

)走出教室。3、這場(chǎng)雨(

)下了兩天兩夜。4、雖然我取得了一些成績(jī),但是我還要(

)努力觀賞

欣賞1、雙休日媽媽帶我到植物園（

）熱帶植物。2、音樂(lè)課上，我們（

）了貝多芬的《月光曲》。牢固

堅(jiān)固1、這座立交橋不但造型優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)十分（

）。2、我們只有勤奮學(xué)習(xí)，才能（

）地掌握知識(shí)。七、我會(huì)填。（8分）。1、，性本善。性相遠(yuǎn)，。2、，。親師友，習(xí)禮儀。3、玉不琢，不成器。，。你積累了《三字經(jīng)》里的名子有多少，請(qǐng)展示一下。（寫(xiě)一句）第二部分

閱讀積累與應(yīng)用（30分）（一）課內(nèi)閱讀（16分）就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺(tái)。1、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4分）2、我會(huì)從文中找出近義詞或反義詞。（2分）近義詞：慢慢（

）

反義詞：慌張（

）3、同學(xué)們一共給了英子次掌聲。第一次掌聲是為而響起，第二次是為而再次響起。（5分）4、文中有許多讓人感動(dòng)的句子，請(qǐng)你把其中一句抄下來(lái)。（2分）讓我感動(dòng)的原因是：5、學(xué)了這篇課文，你想英子說(shuō)些什么？（3分）（二）課外閱讀（14分）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要是能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。這只青蛙，兩只眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿(mǎn)清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧！”我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀！”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，

。1、要是給本文加上一個(gè)題目，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來(lái)。（2分）A、小青蛙

B、“游泳健將”

C、青蛙是益蟲(chóng)

D、我和小青蛙2、用“—”劃出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？我最喜歡的句子是（2分）原因（2分）3、寫(xiě)出短文中三個(gè)四字詞語(yǔ)（3分）：4、跟青蛙玩得高興時(shí)，舅舅教育了我。我聽(tīng)了他的話(huà)以后，會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫(xiě)在