安徽蚌埠市2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題及答案人教版高二下冊(cè)/r/n蚌埠市2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)/r/n

/r/n高二語文/r/n

/r/n考試時(shí)間：150分鐘試卷分值：150分/r/n

/r/n注意事項(xiàng)：/r/n

/r/n1．本試卷分為第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答題前，請(qǐng)先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。/r/n

/r/n2．作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，在試卷上答題無效。/r/n

/r/n第Ⅰ卷（閱讀題共70分）/r/n

/r/n一、現(xiàn)代文閱讀（35分）/r/n

/r/n（一）論述類文本閱讀（3小題，共9分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成1-3題。/r/n

/r/n關(guān)于中國(guó)古文字的產(chǎn)生時(shí)代這一問題始終缺乏具體確切的答案。就是世界各國(guó)的文字學(xué)專家，對(duì)于文字產(chǎn)生的具體時(shí)代也有著不同的見解和學(xué)派。/r/n

/r/n一種說法，認(rèn)定文字的起源并不比語言產(chǎn)生晚，認(rèn)為人類早在舊石器時(shí)代或新時(shí)器時(shí)代初期就產(chǎn)生了文字。持這種觀點(diǎn)的人，主要把人類最早的圖畫、圖示和各種刻記納入了文字的范疇。他們把原始人的許多巖畫謂之“圖畫文字”；也有人把紋文時(shí)期的紋記視作正式的文字。這主要是因?yàn)閷?duì)文字的真正定義和內(nèi)涵缺乏一個(gè)正確的認(rèn)定。當(dāng)然我們很容易想象人類沒有形成語言的時(shí)候，他們要表達(dá)某種意念或某種信息，只好用手勢(shì)比劃或在地上畫圖表示。但是文字終歸是文字，它和那些原始的輔助表意手段有著根本的區(qū)別，這個(gè)根本的區(qū)別是不管世界上哪個(gè)民族的文字，沒有一個(gè)不是他們民族語言的符號(hào)，盡管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表詞文字，有的是標(biāo)聲文字，但都是和他們自己民族的語言一致的，凡是語言能表達(dá)的，文宇就能表達(dá)。所以可以說文字盡管在某種功能上超出了語言，但仍然是語言的輔助工具。這樣的文字，自然是產(chǎn)生在語言產(chǎn)生以后。/r/n

/r/n還有一種觀點(diǎn)也是不能使人認(rèn)同的。那就是拘泥于實(shí)證主義的研究方法，即沒有見到完整的實(shí)證材料，就認(rèn)定事物的不存在，就對(duì)沒有被認(rèn)識(shí)或沒有被發(fā)現(xiàn)的甚至對(duì)理應(yīng)存在和實(shí)際有過但已消失的事物持完全否定的態(tài)度。這種實(shí)證主義的方法并非是科學(xué)的態(tài)度。比如說，在中國(guó)古文字起源的研究中，很多人認(rèn)定殷商時(shí)期的甲骨文就是最古老的漢字，可在甲骨文被發(fā)現(xiàn)以前，人們長(zhǎng)期認(rèn)為商周時(shí)期的金文是中國(guó)最古老的文字。這些一見實(shí)物就動(dòng)輒定論的習(xí)慣，一直妨礙了對(duì)文字起源的系統(tǒng)地、理論地探討，也難以形成一個(gè)科學(xué)的客觀的明晰結(jié)論。/r/n

/r/n當(dāng)然，甲骨文是比金文更為古老的漢文字，有一些甲骨文的單字比鐘鼎文的結(jié)構(gòu)帶有更為原始的特征，如“子”、“午”、“丁”等。但人們都能看到，甲骨文的結(jié)構(gòu)比鐘鼎文簡(jiǎn)練，是簡(jiǎn)化了的古文字。甲骨文大多是當(dāng)時(shí)用來刻在甲骨片上的占卜記錄，為了便于鐫刻，長(zhǎng)期形成了一種非常簡(jiǎn)練的書體。文字的簡(jiǎn)化是文字形成以后的運(yùn)作行為，所以甲骨文的出現(xiàn)，說明文字的產(chǎn)生已經(jīng)有了一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期。究竟中國(guó)古文字起源于何時(shí)？根據(jù)種種依據(jù)推斷，中國(guó)古漢字最早出現(xiàn)在六千年以前的中石器時(shí)代，形成于五千年前的新石器時(shí)代。/r/n

/r/n（摘自牟作武《中國(guó)古文字的起源》）/r/n

/r/n1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．原始人類用手勢(shì)比劃表達(dá)某種意念或某種信息，這種表意手段可以幫助理解語言。/r/n

/r/nB．有文字學(xué)專家對(duì)文字內(nèi)涵缺乏正確的認(rèn)定，把各種刻記或紋記看作正式的文字。/r/n

/r/nC．世界上任何一個(gè)民族的文字都是自身民族語言的符號(hào)，都和本民族語言相輔相成。/r/n

/r/nD．對(duì)沒有完整實(shí)證材料的事物，哪怕理應(yīng)存在或?qū)嶋H有過，也應(yīng)該認(rèn)定其不存在。/r/n

/r/n2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．文章第二段提出錯(cuò)誤觀點(diǎn)并分析其錯(cuò)誤原因后，提出“文字產(chǎn)生在語言之后”的觀點(diǎn)。/r/n

/r/nB．對(duì)實(shí)證主義研究方法，先論證其謬誤，再闡釋概念，然后指出其消極影響，層層深入。/r/n

/r/nC．文章末段說甲骨文的結(jié)構(gòu)比鐘鼎文簡(jiǎn)練，是為了證明甲骨文出現(xiàn)時(shí)文字的存在已有相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期。/r/n

/r/nD．文章重點(diǎn)闡述關(guān)于古文字產(chǎn)生時(shí)代的不同見解，并作出了古漢字最早出現(xiàn)時(shí)代的判斷。/r/n

/r/n3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．我們即使把那些能表達(dá)某種意念或某種信息的可視符號(hào)認(rèn)作是文字，也不能認(rèn)定文字的產(chǎn)生比語言產(chǎn)生更早。/r/n

/r/nB．人類最早的圖畫、圖示、紋記等，應(yīng)當(dāng)與他們要表達(dá)某種意念或某種信息有關(guān)，所以與文字的產(chǎn)生關(guān)系很密切。/r/n

/r/nC．文字的簡(jiǎn)化是文字形成以后的事，而甲骨文存在一些非常簡(jiǎn)練的書體，所以甲骨文并不是中國(guó)最古老的文字。/r/n

/r/nD．作者認(rèn)為，中國(guó)古文字最早出現(xiàn)在六千年以前的中石器時(shí)代，這種觀點(diǎn)在世界各國(guó)文字學(xué)家中并未形成公論。/r/n

/r/n（二）文學(xué)類文本閱讀（3小題，共14分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成4-6題。/r/n

/r/n邊城（節(jié)選）/r/n

/r/n沈從文/r/n

/r/n大清早，幫忙的人從城里拿了繩索、杠子趕來了。/r/n

/r/n老船夫的白木小棺材，為六個(gè)人抬著，到那個(gè)傾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了預(yù)先掘就的方阱邊，老道士照規(guī)矩先跳下去，把一點(diǎn)朱砂顆粒同白米安置到阱中四隅及中央，又燒了一點(diǎn)紙錢，爬出阱時(shí)就要抬棺木的人動(dòng)手下肂。翠翠啞著喉嚨干號(hào)，伏在棺木上不起身。經(jīng)馬兵用力把她拉開，方能移動(dòng)棺木。一會(huì)兒，那棺木便下了阱，拉去繩子，調(diào)整了方向，被新土掩蓋了，翠翠還坐在地上嗚咽。葬了老船夫，老道士、船總和幫忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三個(gè)人，一個(gè)是翠翠，一個(gè)是老馬兵，一個(gè)是由船總家派來暫時(shí)幫忙照料渡船的禿頭陳四四。/r/n

/r/n到了下午，翠翠同老馬兵商量，要老馬兵回城去把馬托給營(yíng)里人照料，再回碧溪岨來陪她。老馬兵回轉(zhuǎn)碧溪岨時(shí)，禿頭陳四四被打發(fā)回城去了。/r/n

/r/n翠翠仍然自己同黃狗來弄渡船，讓老馬兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶著個(gè)老喉嚨唱歌給她聽。/r/n

/r/n過三天后船總來商量接翠翠過家里去住，翠翠卻想看守祖父的墳山，不愿即刻進(jìn)城。只請(qǐng)船總過城里衙門去說句話，許楊馬兵暫時(shí)同她住住，船總順順答應(yīng)了這件事，就走了。/r/n

/r/n楊馬兵是個(gè)近六十歲了的人，說故事的本領(lǐng)比翠翠祖父還高一籌，加之為人特別熱忱，做事又勤快又干凈，因此使翠翠仿佛去了一個(gè)祖父，卻新得了一個(gè)伯父。兩人每日在黃昏中同晚上，坐在門前溪邊高崖上，談點(diǎn)那個(gè)躺在濕土里可憐祖父的舊事，有許多是翠翠先前所不知道的，說來便更使翠翠心中柔和。又說到翠翠的父親，那個(gè)又要愛情又惜名譽(yù)的軍人，在當(dāng)時(shí)按照綠營(yíng)軍勇的裝束，如何使鄉(xiāng)下女孩子動(dòng)心。又說到翠翠的母親，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在當(dāng)時(shí)又如何流行。/r/n

/r/n時(shí)候變了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金鑾殿，不再坐江山，平常人還消說！楊馬兵想起自己年輕作馬夫時(shí)，牽了馬匹到碧溪岨來對(duì)翠翠母親唱歌，翠翠母親總不理會(huì)，到如今自己卻成為這孤雛的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。/r/n

/r/n因?yàn)閮扇嗣總€(gè)黃昏必談祖父，以及這一家有關(guān)系的事情。后來便說到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活時(shí)所不提到的許多事。二老的唱歌，順順大兒子的死，順順父子對(duì)于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妝奩誘惑儺送二老，二老既記憶著哥哥的死亡，且因得不到翠翠理會(huì)，又被家中逼著接受那座碾坊，意思還在渡船，因此賭氣下行，祖父的死因，又如何與翠翠有關(guān)……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一個(gè)夜晚。/r/n

/r/n過了四七，船總順順派人來請(qǐng)馬兵進(jìn)城去，商量把翠翠接到他家中去。馬兵以為這件事得問翠翠。回來時(shí)，把順順的意思向翠翠說過后，又為翠翠出主張，以為名分既不定妥，到一個(gè)生人家里去不好，還是不如在碧溪岨等，等到二老駕船回來時(shí)，再看二老意思，說不定二老要來碧溪岨駕渡船。/r/n

/r/n這辦法決定后，老馬兵以為二老不久必可回來的，就依然把馬匹托營(yíng)上人照料，在碧溪岨為翠翠作伴，把一個(gè)一個(gè)日子過下去。/r/n

/r/n碧溪岨的白塔，與茶峒風(fēng)水有關(guān)系，塔圮坍了，不重新作一個(gè)自然不成。為了這塔的重建并不是給誰一個(gè)人的好處，應(yīng)讓每個(gè)人來積德造福，讓每個(gè)人皆有捐錢的機(jī)會(huì)，因此在渡船上也放了個(gè)兩頭有節(jié)的大竹筒，中部鋸了一口，盡過渡人自由把錢投進(jìn)去，竹筒滿了，馬兵就捎進(jìn)城中首事人處去，另外又帶了個(gè)竹筒回來。/r/n

/r/n到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了?？墒悄莻€(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。/r/n

/r/n這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！/r/n

/r/n（有刪改）/r/n

/r/n4．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．爺爺?shù)乃朗勾浯湟灰怪g“長(zhǎng)成大人”。最后，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著儺送的歸來，充分表現(xiàn)了翠翠性格中堅(jiān)強(qiáng)的一面。/r/n

/r/nB．小說中的白塔具有象征意味，結(jié)尾圮坍了的白塔得以重建，說明無論社會(huì)怎么演變，美好的人性都不能坍塌，表現(xiàn)了作者重建美好人際關(guān)系的愿望。/r/n

/r/nC．小說選文中兩次寫船總順順要接翠翠到家里去住，既表現(xiàn)了船總對(duì)孤女翠翠的同情，也展現(xiàn)了邊城人質(zhì)樸、善良、熱憂的美好人性。/r/n

/r/nD．選文對(duì)翠翠的心理刻畫細(xì)膩，用樸素的語言敘述了小說悲劇的結(jié)局，揭示了“邊城”人們精神的孤寂，隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中古老美德、價(jià)值觀失落的痛心。/r/n

/r/n5．畫線的句子中寫楊馬兵“不由得苦笑”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中的原因。（5分）/r/n

/r/n6．小說以二老“也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品分析。（6分）/r/n

/r/n（三）實(shí)用類文本閱讀（3小題，共12分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成7-9題。/r/n

/r/n圓夢(mèng)正當(dāng)時(shí)，中國(guó)夢(mèng)激蕩最大“海歸潮”/r/n

/r/n材料一：/r/n

/r/n優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟(jì)、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外“人才、項(xiàng)目、技術(shù)、市場(chǎng)、資本、場(chǎng)地、服務(wù)”全面對(duì)接的平臺(tái)，正吸引越來越多海外學(xué)子歸國(guó)追夢(mèng)。/r/n

/r/n“現(xiàn)在，海歸回國(guó)主要是被吸回來的?！敝袊?guó)歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王輝耀說，隨著綜合國(guó)力不斷提升，中國(guó)比歷史上任何時(shí)期都更加靠近世界舞臺(tái)中心，也比以往任何時(shí)期更有條件、更有能力吸引全球人才。/r/n

/r/n今天，除了擁有前輩們的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行，吸引大量海歸人才歸來的，還包括自我價(jià)值與個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。/r/n

/r/n然而，在全球競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展成一個(gè)人才大國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，我國(guó)仍需下更大決心、花更大力氣。一份面向全國(guó)200多所高校的問卷調(diào)查顯示，“編制過死、編制偏緊”是我國(guó)人才管理中面臨的最突出問題。從人才發(fā)展看，經(jīng)過多年努力，我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)取得巨大成就，但還存在體制不順、機(jī)制不活、布局不優(yōu)、效率不高等困境，破解這些“瓶頸”，唯有堅(jiān)定不移地深化改革。/r/n

/r/n（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）/r/n

/r/n材料二：/r/n

/r/n近10年中國(guó)出國(guó)留學(xué)及留學(xué)歸國(guó)人數(shù)統(tǒng)計(jì)/r/n

/r/n（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）/r/n

/r/n材料三：/r/n

/r/n新東方海威時(shí)代與全球化智庫(kù)共同發(fā)布了《2016年中國(guó)海歸就業(yè)調(diào)查報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，六成企業(yè)在招聘時(shí)仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對(duì)海歸員工采取了傾斜性優(yōu)待（如更核心的崗位，較高起薪等）。/r/n

/r/n而機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，身處海外的留學(xué)生在回歸本土職場(chǎng)的過程中也遭遇了些許不利因素?！秷?bào)告》顯示，多數(shù)企業(yè)的招聘崗位數(shù)量，招聘時(shí)間，招聘渠道對(duì)海歸求職較為不利。同時(shí)，海歸人才在求職過程中也暴露出對(duì)國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)不了解，錯(cuò)過企業(yè)招聘季以及缺乏明確職業(yè)規(guī)劃等問題。超過50%的海歸認(rèn)為不了解國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)需求是回國(guó)就業(yè)的第一不利因素，同時(shí)47.3%和32.4%的受訪人員認(rèn)為回國(guó)時(shí)間錯(cuò)過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導(dǎo)致了海歸回國(guó)就業(yè)難度增大。/r/n

/r/n（摘自中國(guó)新聞網(wǎng)，有刪改）/r/n

/r/n材料四：/r/n

/r/n日前，楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家放棄外國(guó)國(guó)籍、轉(zhuǎn)為中科院院士一事，引發(fā)熱烈關(guān)注。/r/n

/r/n已近百歲的楊振寧，估計(jì)已不會(huì)如年輕時(shí)那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對(duì)故土戀戀不舍。亦或是科學(xué)上的引路精神讓他回來發(fā)揮“余熱”，為后來者指引前路，如他自己在詩(shī)中所說：“學(xué)子凌云志，我當(dāng)指路松?！?r/n

/r/n對(duì)于中國(guó)來說，迎來?xiàng)钫駥幧Ｓ芡砟甑耐瑫r(shí)，也不可否認(rèn)，錯(cuò)過了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來的方向也當(dāng)因之厘清：讓更多科學(xué)家們?cè)敢饬粼谶@片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因?yàn)橹腥A文化的血液，更是因?yàn)橄冗M(jìn)的設(shè)備、優(yōu)厚的條件、社會(huì)的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容。/r/n

/r/n（摘自光明網(wǎng)，有刪改）/r/n

/r/n7．下列針對(duì)上述材料的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．三則文字材料都認(rèn)為在當(dāng)下我國(guó)的“海歸潮”中，一方面海外留學(xué)人員踴躍回國(guó)，另一方面在人才回國(guó)的過程中還存在著一些亟待解決的問題。/r/n

/r/nB．材料一是一篇新聞報(bào)道，主要介紹了海外留學(xué)人才為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和個(gè)人夢(mèng)想，積極回國(guó)創(chuàng)業(yè)，釋放出巨大的發(fā)展能量。/r/n

/r/nC．材料三是調(diào)查報(bào)告，反映了海歸人才在回國(guó)求職就業(yè)過程中遇到的不利因素，為他們?cè)趪?guó)內(nèi)的職業(yè)發(fā)展提出建議、指明方向。/r/n

/r/nD．材料四是新聞評(píng)論，該評(píng)論認(rèn)為楊振寧回歸中國(guó)國(guó)籍這一事件彰顯中國(guó)改革開放的巨大成就，更體現(xiàn)了中華文化對(duì)海外人才的吸引力。/r/n

/r/n8．下列針對(duì)上述材料分析合理的兩項(xiàng)是（5分）/r/n

/r/nA．我國(guó)出國(guó)留學(xué)及留學(xué)歸國(guó)人數(shù)逐年增加，出國(guó)人數(shù)和回國(guó)人數(shù)之間的差距逐漸縮小?？梢灶A(yù)見，在未來幾年，這樣的發(fā)展趨勢(shì)將持續(xù)下去。/r/n

/r/nB．在吸收海歸人才的過程中出現(xiàn)的問題，都源自我們?cè)谌瞬殴芾碇小熬幹七^死，編制偏緊”的體制，這些問題的解決需要堅(jiān)定不移的深化改革。/r/n

/r/nC．海外科技人才的大量回歸，有助于我們學(xué)習(xí)借鑒世界各國(guó)的優(yōu)秀科技成果，有助于中國(guó)科研從項(xiàng)目到建制與國(guó)際接軌。/r/n

/r/nD．楊振寧、姚期智兩位老科學(xué)家在耄耋之齡轉(zhuǎn)為中國(guó)公民，雖然已經(jīng)不能在科研上為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，但他們?yōu)楦嗟暮Ｍ饩⒆龀隽朔e極示范。/r/n

/r/nE．當(dāng)前，無論是回國(guó)創(chuàng)業(yè)還是入職國(guó)內(nèi)企業(yè)，海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域，可以很好地把個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。/r/n

/r/n9．根據(jù)材料內(nèi)容，概括我國(guó)當(dāng)前出現(xiàn)“海歸”熱潮的主要原因。（4分）/r/n

/r/n二、古代詩(shī)文閱讀（35分）/r/n

/r/n（一）文言文閱讀（4小題，共19分）/r/n

/r/n閱讀下面的文字，完成10-13題。/r/n

/r/n李兌，字子西，許州臨潁人。登進(jìn)士第，由屯田員外郎為殿中侍御史。按齊州叛卒，獄成，有欲夜篡囚者，兌斬之，人服其略。張堯佐判河陽，兌言堯佐素?zé)o行能，不宜以威里故用。改同知諫院。狄青宣撫廣西，入內(nèi)都知任守忠為副，兌言以宦者觀軍容，致主將掣肘，非計(jì)。仁宗為罷守忠。太常新樂成，王拱辰以為十二鐘磬一以黃鐘為律，與古異，胡瑗及阮逸亦言聲不能諧。詔近臣集議久而不決兌言樂之道廣大微妙非知音入神詎容輕議愿參舊但取諧和近雅者合而用之進(jìn)侍御史知雜事，擢天章閣待制、知諫院。轉(zhuǎn)運(yùn)使制祿與郡守殊，時(shí)有用彈劾奪節(jié)及老疾請(qǐng)郡者，一切得仍奉稍。兌言非所以勸沮，乃詔悉依所居官格。兌在言職十年，凡所論諫，不自表，故鮮傳世。出知杭州，帝書“安民”二字以寵。徙越州，加龍圖閣直學(xué)士、知廣州，南人謂自劉氏納土后，獨(dú)兌著清節(jié)。還知河陽，帝又寵以詩(shī)。徙鄧州。富人榜仆死，系頸投井中而以縊為解。兌曰：“既赴井，復(fù)自縊，有是理乎？必吏受賕教之爾?！庇嵵弧稓v守名郡，為政簡(jiǎn)嚴(yán)，老益精明。自鄧歸，泊然無仕宦意。對(duì)便殿，力丐退，英宗命無拜，以為集賢院學(xué)士、判西京御史臺(tái)。積官尚書右丞，轉(zhuǎn)工部尚書致仕。卒，年七十六，謚曰莊。從弟先，起進(jìn)士，知信州、南安軍，撫楚州，歷利、梓、江東、淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使。所至治官如家，人目以俚語：在信為“錯(cuò)安頭”，謂其無貌而有材也；在楚為“照天燭”，稱其明也。積官至秘書監(jiān)致仕。兄兌尚無恙，事之彌篤。閑居一紀(jì)卒，年八十三。子庭玉，年六十即棄官歸養(yǎng)。人賢其家法云。/r/n

/r/n（節(jié)選自《宋史.列傳第九十二》，有刪改）/r/n

/r/n10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道廣/大微妙/非知音入神/詎容輕議/愿參新舊/但取諧和/近雅者合而用之/r/n

/r/nB．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音入神詎容/輕議愿參新舊/但取諧和近雅者/合而用之/r/n

/r/nC．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音/入神詎容輕議/愿參新舊/但取諧和/近雅者合而用之/r/n

/r/nD．詔近臣集議/久而不決/兌言/樂之道/廣大微妙/非知音入神/詎容輕議/愿參新舊/但取諧和近雅者/合而用之/r/n

/r/n11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．戚，指關(guān)系較遠(yuǎn)的親屬，如妻族，“戚里”泛指親戚鄰里。/r/n

/r/nB．謚，有官謚和私謚，指按死者生前事跡給予寓意褒貶的稱號(hào)。/r/n

/r/nC．歸養(yǎng)，指官員回家休養(yǎng)，文中的“歸養(yǎng)”就是這個(gè)意思。/r/n

/r/nD．致仕，指古代官員辭職退休，源于周代，漢以后形成制度。/r/n

/r/n12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．李兌明察于事，知人善任。處理案件十分果斷，明辨是非；仁宗時(shí)就官員任職之事進(jìn)諫，幫助朝廷選拔合適的官員。/r/n

/r/nB．李兌為官敢諫，處世淡泊。在官吏俸祿不合官級(jí)時(shí)，他及時(shí)向皇帝進(jìn)諫；為政簡(jiǎn)明嚴(yán)肅，年老精明，后來無意仕途。/r/n

/r/nC．李兌歷任多職，備受榮寵。他任職期間，皇帝曾賜字賜詩(shī)；后來在便殿謁見皇帝時(shí)竭力求退，皇帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。/r/n

/r/nD．李兌家風(fēng)淳厚，受人稱贊。他的堂弟在朝廷身居要職，為官理政不僅有才能，還擅于明察秋毫，年老時(shí)對(duì)兄長(zhǎng)依舊恭敬。/r/n

/r/n13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）/r/n

/r/n（1）按齊州叛卒，獄成，有欲夜纂囚者，兌斬之，人服其略。/r/n

/r/n（2）“既赴井，復(fù)自縊，有是理乎？必吏受賕教之爾?！庇嵵?。/r/n

/r/n（二）古代詩(shī)歌閱讀（2小題，共11分）/r/n

/r/n閱讀下面的唐詩(shī)，完成14-15題。/r/n

/r/n江亭夜月送別二首/r/n

/r/n王勃/r/n

/r/n其一/r/n

/r/n江送巴南水，山橫塞北云。/r/n

/r/n津亭秋月夜，誰見泣離群？/r/n

/r/n其二/r/n

/r/n亂煙籠碧砌，飛月向南端。/r/n

/r/n寂寞離亭掩，江山此夜寒。/r/n

/r/n14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）/r/n

/r/nA．第一首詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了送別之地是巴南，行人所去之地可能是塞北，此一去將相隔遙遠(yuǎn)。/r/n

/r/nB．第一首詩(shī)的最后一句通過反問誰見過離別時(shí)的啼哭抒發(fā)別情，比第二首詩(shī)歌表達(dá)情感更含蓄。/r/n

/r/nC．第二首詩(shī)的前兩句通過描寫夜煙彌漫、明月高懸的場(chǎng)景，渲染了離別后凄涼、孤寂的氛圍。/r/n

/r/nD．送別的人總會(huì)因朋友離去而感到寂寞，所以本來不寂寞的離亭也關(guān)著門，顯得寂寞無比。/r/n

/r/nE．第二首詩(shī)結(jié)句中的“寒”字不僅寫出因夜深感覺到的膚體寒冷，還寫出了離別之夜的內(nèi)心感受。/r/n

/r/n15．兩首詩(shī)題為“送別”，詩(shī)歌中不直接寫離別，卻滿含別情，請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度，結(jié)合詩(shī)句加以鑒賞。（6分）/r/n

/r/n（三）名篇名句默寫（1小題，共5分）/r/n

/r/n16．補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。/r/n

/r/n（1）陶淵明《歸去來兮辭》中“，”兩句表現(xiàn)了作者樂天安命、順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。/r/n

/r/n（2）王勃《滕王閣序》中“，”兩句化用庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”，成千古絕唱。/r/n

/r/n（3）莊子《逍遙游》中，作者借助“大鵬直上”表達(dá)志向，其中“”一句后來演變?yōu)槌烧Z“扶搖直上”。/r/n

/r/n第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）/r/n

/r/n三、語言文字運(yùn)用（5小題，共20分）/r/n

/r/n17．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/n①中國(guó)首架大飛機(jī)的成功首飛證明，高端技術(shù)裝備的升級(jí)與突破不可能一蹴而就。/r/n

/r/n②王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。/r/n

/r/n③經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，人們處處儉省節(jié)約，就連結(jié)婚這種人生大事也錙銖必較。/r/n

/r/n④如果沒有時(shí)尚度、品質(zhì)、服務(wù)為前提，品牌精神也只能是空中樓閣。/r/n

/r/n⑤巴爾扎克看到封建貴族社會(huì)已日薄西山，取而代之的是資產(chǎn)者統(tǒng)治的社會(huì)。/r/n

/r/n⑥他過著“今朝有酒今朝醉”的生活，整天朝不慮夕，一幅笑呵呵的樣子。/r/n

/r/nA．①③④B．②③⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑤/r/n

/r/n18．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）/r/n

/r/nA．海明威的長(zhǎng)篇小說《太陽照常升起》通過描寫一群在歐洲流浪的青年人的生活情景以及他們的精神世界的深刻變化，反映出第一次世界大戰(zhàn)所造成的影響。/r/n

/r/nB．在“大學(xué)生掏鳥16只被判10年半”一案中，不僅嫌疑人利用QQ群出售獵物，還能準(zhǔn)確介紹獵物名字、習(xí)性，“不識(shí)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物”的說法早已站不住腳。/r/n

/r/nC．霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響，也與大氣污染物排放增加有關(guān)，為減少霧霾，政府還需要進(jìn)一步加大大氣環(huán)境治理和保護(hù)。/r/n

/r/nD．作為網(wǎng)絡(luò)熟人社會(huì)的“朋友圈”，已滲透到生活的各個(gè)角落，但因傳播環(huán)境的封閉，它的自我糾錯(cuò)能力弱，產(chǎn)生各種謠言充斥網(wǎng)絡(luò)。/r/n

/r/n19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）/r/n

/r/nA．你和我在黃山迎客松前的合影，我一直當(dāng)做珍貴的紀(jì)念品惠存。/r/n

/r/nB．教育局寄發(fā)的文件，有幾個(gè)不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。/r/n

/r/nC．新買的筆記本電腦的說明書上有幾點(diǎn)我不大明白，特去信垂詢。/r/n

/r/nD．我的一篇散文在《讀者》雜志上發(fā)表了，現(xiàn)抄給您，請(qǐng)雅正。/r/n

/r/n20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）/r/n

/r/n一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因?yàn)橛⑿垡I(lǐng)了歷史車輪的前進(jìn)，①_，可以穿過歲月、直抵人心。一句話說得好，英雄不是點(diǎn)燃的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時(shí)，但“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，②。以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧，③，不會(huì)走偏路、走錯(cuò)路。/r/n

/r/n21．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）/r/n

/r/n每位大學(xué)生固然應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)，但抽空讀一定數(shù)量的文學(xué)名著應(yīng)該是很有必要的。因?yàn)樽x了名著，就能懂得生活的真諦；懂得生活的真諦，就能更好地駕馭生活；而只有能更好地駕馭生活，才能在事業(yè)上順風(fēng)順?biāo)?，取得成功?r/n

/r/n①讀了名著未必就能懂得生活的真諦。/r/n

/r/n②/r/n

/r/n③/r/n

/r/n四、寫作（60分）/r/n

/r/n22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。/r/n

/r/n一項(xiàng)針對(duì)中學(xué)生的調(diào)查顯示，大家較為關(guān)注的“成功人生”的關(guān)鍵詞有：做自己喜歡的事、不怕失敗、知足常樂、比爾.蓋茨、高薪工作、健康、家庭、美好感情、父母、改變世界。/r/n

/r/n請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞寫一篇文章來呈現(xiàn)你所理解的成功人生。要求：選好關(guān)鍵詞，并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。/r/n

/r/n蚌埠市2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)/r/n

/r/n高二語文參考答案/r/n

/r/n1．（3分）B2．（3分）B3．（3分）A4．（3分）D/r/n

/r/n5．（5分）①自己成了翠翠唯一的依靠，對(duì)命途多舛的翠翠充滿同情。（1分）②自己曾愛過翠翠的母親，如今斯人已逝，對(duì)翠翠母親逝世的嘆惋。（2分）③時(shí)候變了，一切也自然不同了，對(duì)世事變遷、人生無常的感嘆。（2分）/r/n

/r/n6．（6分）①“也許明天回來”的暗示讓讀者看到了希望，給讀者留下了想象回味的空間?！坝啦换貋怼痹黾恿私Y(jié)尾的悲劇色彩。②照應(yīng)了前文楊馬兵口述二老下行闖灘，以及認(rèn)為二老不久必可回來的情節(jié)，結(jié)尾不能確定二老能不能回來，合情合理，具有真實(shí)性。③翠翠堅(jiān)守渡船等待二老，充分表現(xiàn)了翠翠的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，但二老回不回來不能確定，讓讀者對(duì)翠翠的命運(yùn)既充滿了同情又充滿了期待。④小說充滿不確定性的悲劇結(jié)局，暗示了古老美德的淪陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小說的