201*年度幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告201*年度幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：

大家上午好！

201*年從春季開(kāi)學(xué)拉開(kāi)生命交響樂(lè)，到暑假工作的轉(zhuǎn)折可謂這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是定格記憶。

一、山窮水盡疑無(wú)路柳暗花明又一村

感謝生命的賞賜讓我能在五月中旬連續(xù)譜寫工作的華美篇章。當(dāng)我連續(xù)圍繞教學(xué)治理主題“不放棄每一名學(xué)生，提升成績(jī)從每天開(kāi)頭“.

從五月份月看多數(shù)班級(jí)呈現(xiàn)及格率下降看。我和班子成員連續(xù)狠抓了教學(xué)治理。每周開(kāi)教學(xué)總結(jié)會(huì)、連續(xù)檢查班級(jí)補(bǔ)差表、準(zhǔn)時(shí)到薄弱班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)。重點(diǎn)抓課后教學(xué)輔導(dǎo)。有效運(yùn)用暑期考試前的時(shí)間復(fù)習(xí)測(cè)試。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、教師教學(xué)指導(dǎo)會(huì)最終提升教學(xué)治理。從期末考試成績(jī)看很抱負(fù)——教學(xué)成績(jī)保持穩(wěn)定。又一次譜寫小學(xué)區(qū)統(tǒng)考名列前茅。非統(tǒng)考科目成績(jī)也是提升的。

另外，在六月中旬的全區(qū)班主任情景劇競(jìng)賽中，我校組建的班主任團(tuán)隊(duì)能在初賽中以全區(qū)最優(yōu)秀的成績(jī)，參與全區(qū)展現(xiàn)表演得到局領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評(píng)。

二雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越

對(duì)于小學(xué)義務(wù)教育治理輕車熟路的我，竟然轉(zhuǎn)崗到幼兒園任園長(zhǎng)。帶著感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和照看，我又一次踐行了新工作的艱辛。

從門衛(wèi)的重新修理利用（加門鈴、增加門衛(wèi)員工床、被褥、網(wǎng)線、電腦、電暖風(fēng)）、大門重新粉刷、園操場(chǎng)四周的雜草除草（我丈夫用割草機(jī)割了五畝地的高蒿子。當(dāng)烈日曬得他大汗淋淋時(shí)，我的心又一次糾結(jié)。）在教學(xué)樓南側(cè)重新修了給兒童曬被架長(zhǎng)55米雙側(cè)的、室內(nèi)重新修理了廁所——每層加了成人用的蹲便、二層樓和三層樓中間的空格加了天棚、安全指示標(biāo)識(shí)、每層窗邊加安全墊、紫外線消毒燈、每層樓臺(tái)階加防滑墊、調(diào)皮堡活動(dòng)室加積木區(qū)域、廚房增加電冰箱、食品整理箱。

在這一系列的改建中投入資金除了園里節(jié)約的，我丈夫的義務(wù)勞動(dòng)和吳教師的義務(wù)勞動(dòng)就值三千多元。由于我在專心做教育，家長(zhǎng)們每當(dāng)送兒童入園都看在眼里，特別感動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上和元旦家長(zhǎng)聯(lián)歡中都得到好評(píng)。最讓我欣慰的是入園兒童呈遞增趨勢(shì)。當(dāng)11月中旬仍有入園兒童時(shí)，我也是很欣慰的。用家長(zhǎng)的話說(shuō)：我到處為兒童著想，舊貌變新顏。

當(dāng)我秉承著：杜絕小學(xué)化，張揚(yáng)共性化的辦園理念，注意兒童一日科學(xué)治理，有效實(shí)施的策略。從兒童入園到離園都是安全有序的。從科學(xué)安排兒童活動(dòng)——活動(dòng)皆教育的治理理念，重點(diǎn)對(duì)五大領(lǐng)域課程討論創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)施。共性化的治理理念讓兒童在語(yǔ)言學(xué)科學(xué)會(huì)識(shí)字、背誦園本教材的古詩(shī)、三字經(jīng)、弟子規(guī)傳承中華古典文化。安康、科學(xué)、體育和數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們做到了實(shí)踐感知與動(dòng)手操作相結(jié)合?？傊瑑和皇谴舭宓男W(xué)化，每天安康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

三老牛已是夕陽(yáng)晚不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

對(duì)于馬上步入五十三的我，特別珍惜生命賜予我的恩惠。在家人的吩咐中我依舊還是不把自己的身體放在首位。工作中我堅(jiān)持每天按時(shí)到園、最終離園；義務(wù)每周雙休日到園里義務(wù)和教師看護(hù)調(diào)皮堡免費(fèi)開(kāi)放的兒童；帶著教師參與上級(jí)部門組織的培訓(xùn)，抓教師隊(duì)伍治理，從園本培訓(xùn)開(kāi)頭。建立教師博客，引導(dǎo)教師運(yùn)用信息化的手段幫助教學(xué)。在區(qū)教育局組織的教師根本功大賽和教學(xué)賽課中劉教師和主任均獲佳績(jī)。

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